RESEÑA HISTÓRICA

El término e-learning viene de un anglicismo que denota aquello que está relacionado con lo electrónico como e-mail, e-commerce, e-bussines, se denomina aprendizaje electrónico a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza- aprendizaje21.

Nuevas vías para la educación se han abierto a través de internet, uno de ellos es el uso de ambientes virtuales disponibles en diferentes formatos y plataformas. El e-learning es uno de los nuevos paradigmas en la educación, es una gran opción pero tiene sus fallas, aunque permite que muchos usuarios estudien y realicen su preparación, poco se sabe de porque los estudiantes no continúan. “En los estudios que evalúan el despliegue del e-learning como elemento educativo existen diversos factores que influyen en la percepción de las personas que toman este método educativo, algunos de ellos son”22

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21

Enciclopedia libre [En línea]<http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico> [Citado el 25 de septiembre del 2013]

22

Facer K. Taking the 21st century seriously: young people, education and socio-technical futures. Oxford review of education. 2011. p3

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 Ansiedad hacia los computadores: preocupación del usuario hacia el uso de nuevas herramientas.

 Actitud del profesor respecto al e-learning: disposición del profesor respecto al uso de nuevos métodos de enseñanza.

 Flexibilidad del curso: diversos horarios para el desarrollo del curso.

 Calidad: excelencia en el contenido del curso.

 Utilidad: beneficios en cuanto a un mejor aprendizaje sobre el curso y aprovechamiento de nuevas herramientas.

 Facilidad de uso: el usuario se sienta cómodo con la herramienta utilizada para el desarrollo del curso.

Por lo tanto, el e-learning propicia maneras alternativas de enseñanza y aprendizaje, por su carácter tecnológico e innovador, representa un fuerte complemento a las formas tradicionales de enseñanza (maestro en un aula) que nos permite mejorar el aprendizaje mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramientas en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

El e-learning va más allá de digitalizar contenidos y ponerlos accesibles por medio de una computadora o en internet. Es desarrollar contenidos efectivos, en base a una metodología pedagógica, utilizando nuevas tecnologías y medios electrónicos para difundirlos.

Una de las principales ventajas del e-learning es la flexibilidad, los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma y los contenidos desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet. El e-learning también permite a los interesados superar barreras en los métodos de educación anteriormente usados, algunas de estas son:

 Flexibilidad horaria.

 Alternar diferentes métodos de enseñanza.

 Interacción entre alumnos y profesores.

 Tutorías y seguimientos a los estudiantes a través de los diferentes canales de comunicación.

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Además de las ventajas que se mencionaron anteriormente, también intervienen otros factores a la hora de implementar un sistema e-learning como:

 Factor económico.

 Disponibilidad de recursos.

El e-learning puede ser usado, al igual que en los términos en redes síncronos o asíncronos permitiendo al estudiante elegir la mejor opción para su beneficio, ya que permite su uso sin importar horarios o su proximidad, su evolución permite un mejor acceso y mejor integración de sus características. También puede ser usado en las organizaciones para el desarrollo de la persona, provee un potencial y el retorno de beneficios tangibles.

“Existen varias dimensiones a tomar en cuenta según los psicólogos, que permiten mejorar la satisfacción del usuario del e-learning las cuales son: estudiante, instructor, curso de tecnología, diseño y ambiente”23

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“El e-learning abre nuevas posibilidades y retos a la enseñanza gracias al uso combinado del ordenador y las redes de comunicación. Dependiendo de este grado de presencialidad se pueden tener diferentes modalidades de e-learning”24

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 E-learning puro: se lleva a cabo 100% a través de Internet desde la admisión o matriculación de los alumnos hasta la evaluación o seguimiento. Para las comunicaciones se utilizan los medios propios de Internet: e-mail, chat, etc. o el teléfono.

 E-learning mixto o blended-learning: consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning. Este proceso de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno.

 E-learning de apoyo: solo se utiliza la tecnología como apoyo a cursos presenciales tradicionales, El aprendizaje y la evaluación se realizan totalmente de forma presencial.

De acuerdo a las modalidades anteriores es importante resaltar que todas confluirán a un ambiente virtual de aprendizaje denotado como VLE, donde es importante tener en cuenta lo siguiente:

23

What drives a successful e-learning? An empirical investigation of the critical factors influencing learner satisfaction. Avalible online at <http://www.sciencedirect.com> [Citado el 25 de septiembre del 2013]

24

Curso e-learning [En línea]<http://www.culturavial.com/elearning/elearning.php> [Citado el 25 de septiembre del 2013]

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 La organización del espacio.

 La disposición y la distribución de los recursos didácticos.

 El manejo del tiempo.

 Las interacciones que se dan en el aula.

En esencia se abordan dos definiciones de un VLE, la primera define como un entorno dinámico con determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje; entonces se dice que un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje; y la segunda define, un VLE como un instrumento de mediación que posibilita las interacciones entre estudiantes y profesores, también median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo25.