Esta quinta categoría, pertenece a las categorías emergentes, que fueron incorporadas en el mismo proceso de la investigación cualitativa. Su análisis implicó hacer ajustes desde el segundo focus group y reformular algunas preguntas que recogieran los aspectos que no fueron considerados al inicio de la investigación.
Se entiende como “factores culturales” los aspectos relacionados con las costumbres y creencias que otorga el estudio en la vida que se expresan como mandatos o imperativos, difícil de cambiar, que han sido arraigados de manera sólida aun sin tener mayor sustento. En este sentido, hay dos sub categorías, la primera el “enfoque religioso del destino” que devela cómo el catolicismo o las iglesias evangélicas han logrado penetrar en la mentalidad de los estudiantes (como de los docentes) y por otro lado, lo que se “gana” con la imagen que proyecta ser un “profesional”, la manera cómo se percibe una persona profesional del que no es. Ambos aspectos son muy fuertes en el plano de las creencias como se pudo registrar en el focus group de casi todos los CEBA.
4.5.1. Análisis y reflexiones la Categoría “Factores Culturales”.
En el tratamiento de esta categoría se toman las transcripciones del focus group sin la secuencia de cada CEBA investigado ya que las referencias “culturales” no fueron expresadas en todas. El facilitador en algunos casos reitero las preguntas para determinar qué significa esas expresiones, esto ayudó a comprender lo que piensan los estudiantes de CEBA sobre sus proyectos de vida.
La primera sub categoría, Enfoque religioso acerca del destino, surgió por la referencia que hacían principalmente los estudiantes mujeres. Tuvo como propósito comprender qué aporta las creencias religiosas en los proyectos de vida y cómo el estudio es tratado por la religiosidad.
Encontramos en lo investigado que las dos iglesias más presentes en los estudiantes de CEBA son los católicos y los adventistas. La idea central es que la vida está trazada por dios que tiene un plan para cada uno, en ese sentido el proyecto de vida del estudiante de CEBA solo debe descubrir lo que el creador desea de nosotros. Tiene una inclinación de resignación pero con gusto porque es voluntad divina. Por ejemplo:
- “Bueno que hay alguien que ya trazó mi vida, bueno yo como creyente en
dios, creo que si dios trazó mi vida, dicen no, no lo digo yo, dicen que antes que yo naciera ya estaba trazado mi vida, como iba a vivir, qué iba
a pasar, todo. Pero con un propósito que dios planeó…(mujer adulta) FG2.SC5.1
- “…para mi dios usa personas, pero siempre me dice esfuérzate y sé valiente, y dónde tú quieras que vayas nunca te voy a abandonar (mujer).
FG2.SC5.4
- “Hasta donde yo sé creo que sí tenemos el destino porque solo dios sabe
el destino que nos da, digamos, él sabe, bueno… no sé cómo explicar” (varón). FG6.SC5.1.
La segunda categoría, Imagen que proyecta ser profesional, también fue construida con los testimonios en el conjunto de la guía de preguntas. El propósito fue comprender qué los hacen distintos al ser profesionales y si esa percepción es la misma que tenían los estudiantes de otras décadas. También se analiza las carreras profesionales o técnicas que se expresaron como expectativas de los estudiantes de CEBA.
Encontramos que los estudiantes tienen una idea vaga de sus estudios profesionales pero sí creen que les dará mayor estatus económico. Los estudiantes de un CEBA con soldados son más claros de sus preferencias respecto a los estudiantes de otros CEBA debido a que vienen de la Educación Básica Regular. Por ejemplo:
- “Primero es estudiar una profesión, ser abogada y tener una carrera más
amplia para poder solventar a mi familia, y saber sobresalir yo misma. (mujer)” FG6.SC5.2
- Yo estoy postulando ahorita para ingeniería civil, mi plan es ser ingeniero civil, ser del quinto superior, luego comenzar la carrera de contabilidad y tener mi propia constructora pequeña, no pienso ser la mejor pero mi plan es que una u otra constructora me absorba… ser un socio minoritario, ser socio…(varón) FG1.5.2.
- Yo maquinaria pesada… porque hay más trabajo…por el dinero, siempre
he querido ser así (varón).FG3.1.2
Las profesiones nombradas en la investigación fueron: ingeniería civil, abogado, enfermería, profesora, doctor (médico), gastronomía, contabilidad, diseñador gráfico, mecánico, operador de maquinaria pesada, militar, policía, traductor intérprete, químico farmacéutico.
4.5.2. Matriz consolidada de la categoría “Factores Culturales” CATEGORÍA SUB CATEGORÍA TEXTO CODIFI- CACIÓN 5. FACTORES CULTURALES 5.1. Enfoque religioso acerca del destino
Bueno que hay alguien que ya trazó mi vida, bueno yo como creyente en dios, creo que si dios trazó mi vida, dicen no, no lo digo yo, dicen que antes que yo naciera ya estaba trazado mi vida, como iba a vivir, qué iba a pasar, todo. Pero con un propósito que dios planeó, todo eso que iba a ocurrir ya estaba planeado por dios, es el plan de dios, eso dice la biblia, no. He leído eso. Entonces el propósito de vida si se cumple, aunque para nosotros no parezca (mujer)
FG2.SC5.1
Bueno de la suerte yo no creo mucho, como yo sigo pensando en dios, dice esfuérzate y sé valiente, nos dice, donde quiera que vayas búscame, nos dice. En eso es que vamos a otra persona y dios es que te da, puede pedir que te ayude, para mi dios usa personas, pero siempre me dice esfuérzate y sé valiente, y dónde tú quieras que vayas nunca te voy a abandonar (mujer)
FG2.SC5.4
Hasta dónde yo sé creo que sí tenemos el destino porque solo dios sabe el destino que nos da, digamos, él sabe, bueno… no sé cómo explicar (varón).
FG6.SC5.1.
Ser cantante también de la Iglesia adventista (mujer) FG4.SC5.1
(La vida) es lo que dios nos ha dado (varón) FG3
5.2. Imagen que proyecta ser profesional
Yo estoy postulando ahorita para ingeniería civil, mi plan es ser ingeniero civil, ser del quinto superior, luego comenzar la carrera de contabilidad y tener mi propia constructora pequeña, no pienso ser la mejor pero mi plan es que una u otra constructora me absorba… ser un socio minoritario, ser socio…(varón)
- Mi sueño más grande es ser cocinero… siempre me ha gustado ser cocinero (varón).
- Mi sueño es estudiar, estudiar, en la EMCH, ser oficial…por eso
estoy en Servicio militar (varón).
- Yo maquinaria pesada… porque hay más trabajo…por el dinero,
siempre he querido ser así (varón).
- Yo quiero ser químico farmacéutico, en la católica porque en la UNSA no hay… además ahí hay mucho retraso (varón).
FG3.1.2
Primero es estudiar una profesión, ser abogada y tener una carrera más amplia para poder solventar a mi familia, y saber sobresalir yo misma. (mujer)
FG6.SC5.2
Mi sueño más grande es tener una profesión, porque en esta vida así es, para ya no estar trabajando podemos tener una profesión y ya trabajar en empresas, poder tener nuestras propias empresas y así ir creciendo poco a poco (varón)