Resultados de la encuesta sobre comportamiento de consumo de

Esta encuesta también se aplicó a los 176 estudiantes diagnosticados con riesgo de alcoholismo que conformaron el grupo de estudio 2. Dada la relación del consumo del alcohol con el hábito de fumar inicialmente se exploró esta conducta de riesgo detectándose que el 21,02 % de los jóvenes encuestados reconocen tener este mal hábito. De ellos, un 19,89 % ya fumaban antes de ingresar a la universidad y solo un 3,98 % lo hizo después de su ingreso a este nivel. En cuanto al tipo de consumo el 14,20 % fuma cigarros con filtro y el 10,23 % cigarros sin filtro.

Al indagar sobre la frecuencia del consumo el 5,11 % señala que fuman de 1 a 5 cigarrillos diariamente y el 8,52 % de 5 a 10. Resulta preocupante el hecho de que un 3,41 % de los fumadores consumen 1 cajetilla diaria y un sujeto (0,57 %) reconoce fumar 2 cajetillas diarias. Estos últimos casos reflejan un problema de dependencia de significación desde el enfoque sistémico del riesgo.

En relación con la incidencia y frecuencia del consumo de alcohol los resultados obtenidos mostraron una frecuencia del consumo superior al del grupo de estudio 1, resultando preocupante la cifra de estudiantes que se ubican en las categorías bebedores en riesgo y bebedores con alto riesgo, como se muestra a continuación: Gráfico 3. Niveles de consumo de alcohol en el grupo con diagnóstico de riesgo.

La edad de inicio del consumo de alcohol se ubica fundamentalmente entre los 15 y los 19 años de edad (53,97 %). No obstante, resulta llamativo que algunos jóvenes la ubican en edades más tempranas, de ellos 5 (2, 84%) entre los 12 y 13 años de edad.

El 56,25 % recuerda con claridad su primera experiencia relacionada con el consumo de alcohol, describiendo un 47,16 % que lo hizo por estar compartiendo en una fiesta, un 1,14 % por la presión de sus amigos y un 10,80 % por otras causas. Al explorar las vivencias asociadas a esta primera experiencia un 27,27 % de los jóvenes encuestados la catalogan de bien y el 1,70 % de estupenda. Contrariamente otro grupo la describe como regular (4,44 %) y/o mala (8,52 %).

El tipo de bebida alcohólica de preferencia en este grupo de jóvenes resultó ser la cerveza (61,93 %), seguida del ron (43,75 %), el vino (36,93 %) y el alcohol (20,5 %). Un 7,95 % identifican otro tipo de bebidas como: el Wisky, la Sidra y el Vodka.

Nivel de consumo de alcohol

10,20%

68,07%

14,80% 5,11%

Abstemios Consumo social Consumo de riesgo Consumo abusivo

Resultó mayoritario el grupo de estudiantes que prefiere beber acompañado (67,05 %) o en grupo (30,68 %). Solo un 2,27 % lo hace solo, cuestión que resulta de interés al evaluar el grado de dependencia pues es un indicador que diferencia al bebedor social del que ya tiene criterios de dependencia alcohólica.

De igual manera, describen que preferiblemente consumen alcohol los fines de semana (25,57 %). En relación con los contextos donde con mayor frecuencia consumen alcohol identifican diversos lugares como se muestra a continuación:

• Fiestas: 61,36 % • Casa: 27,27 %

• En la Universidad: 15,91 % • Club Nocturno UCLV: 9,66 % • En el barrio: 7,95 %

• Residencia Estudiantil: 6,25 %

• Otros lugares recreativos como campismos y centros nocturnos: 7,48 %

De los datos anteriormente expuestos resulta preocupante que 3 de los contextos identificados se ubican en la Universidad, cuestión que entra en contradicción con el reglamento disciplinario de esta institución y que puede resultar penalizada con sanciones muy severas, evidenciándose dificultades en el control de esta problemática lo que requiere mayor atención desde el punto de vista educativo.

Un número importante de los jóvenes reconoce haberse embriagado por última vez en periodos de tiempo muy cercanos al de la aplicación de la encuesta. Al respecto, un 11,93 % lo ubica en menos de una semana, el 6,25 % más de una semana, el 5,11 % en un mes y un 31,82 % más de un mes. Llama la atención que estos estados de embriaguez se ubican en periodos lectivos del curso escolar lo que puede traer consecuencias en su rendimiento escolar y en sus relaciones sociales, entre otras.

Al respecto, un 27,27 % reconoce que ha sido partícipe de algún tipo de incidente desagradable provocado por la ingestión desmedida de bebidas alcohólicas (broncas, discusiones, indisciplinas, problemas). Al solicitar su valoración sobre esta

experiencia el 5,11 % la considera traumática, el 2,27 % impresionante, mientras que el 3,41 % considera que no pasó nada alarmante y el 0,57 % refiere que ya lo olvidó todo. La ocurrencia de este tipo de eventos constituye un indicador de que los niveles de consumo excedieron la capacidad de control lo que pudiera haber provocado consecuencias dañinas en cualquiera de estos casos. Sin embargo, se aprecia una tendencia a subvalorar la trascendencia de esta experiencia.

En consonancia con los objetivos de la investigación se incluyeron en esta encuesta ítems dirigidos a explorar el uso del tiempo libre en los jóvenes universitarios diagnosticados en riesgo. Al respecto, señalaron que por lo general emplean su tiempo libre en: estudiar (44,32 %), ir a fiestas (18,75 %), escuchar música (12,50 %) y practicar deportes (20,45 %). Al indagar qué otras cosas les gustaría hacer en su tiempo libre respondieron: ver películas (13,64%), conocer amigos (8,52 %), jugar en las computadoras (8,52 %), compartir con amigos (7,39 %) y jugar dominó (3,41 %).

En relación con las opciones recreativas que se ofrecen en la Universidad, solo el 21,59 % considera que en la misma existen suficientes opciones para el uso del tiempo libre, el resto las valora como insuficientes (63,64 %). Al explorar cómo emplean el tiempo libre durante los días de estancia en la universidad las actividades de mayor impacto y participación identificadas fueron:

Gráfico 4. Empleo del tiempo libre en la Universidad.

Empleo del tiempo libre en la Universidad

17,05% 16,48% 12,50% 5,11% 31,25% 28,98% 27,26% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Club Universitario Fiestas Festivales Criollos Teatro Carnavales Universitarios Peñas O p c io n e s r e cr ea ti va s

Los datos anteriormente expuestos resultan de interés investigativo en tanto los dos tipos de actividades en que mayoritariamente emplean el tiempo libre este grupo de jóvenes resultan propicias para el consumo de alcohol, de hecho fueron identificadas anteriormente como contextos donde llevan a cabo este consumo. De lo anterior se evidencia la necesidad de ampliar en cantidad, variedad y calidad las opciones recreativas en el contexto universitario. Si bien es el estudio la actividad fundamental relacionada con el objeto social de la universidad no es recomendable desconocer que en este periodo del desarrollo la recreación constituye una actividad de alta motivación especialmente por las posibilidades que brinda no solo para el desarrollo espiritual sino también por las interacciones sociales que en el marco de las mismas se establecen.

3.1.5 Resultados del diagnóstico de las necesidades de capacitación de los