Cuadro 1
En la toma de decisiones grupales participan todos los profesores, sin
excepción de abstenerse alguno por motivos personales
Alternativas F %
1.- No 21 35
2.- Si 39 65
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores.
Gráfica 1
En la toma de decisiones grupales participan todos los profesores, sin
excepción de abstenerse alguno por motivos personales
2. Si 1. No
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores,
se observa que el 65% manifiesta Si y 35% expresa No.
Lo que quiere decir que el 65% que son 39 profesores, consideran que en la
toma de decisiones grupales participan todos los profesores porque quieren
solucionar un problema que los afecta a todos por igual y que ninguno debe
abstenerse por motivos personales porque a el también le afecta.
Debemos comprender que el proceso de toma decisiones grupal de los docentes
es producto de las interrelaciones organizativas dentro de la Institución
Cuadro 2
En la toma de decisiones grupales participan los profesores con sus opiniones
personales para beneficio de todos
Alternativas F %
1.- No 15 25
2.- Si 45 75
Total 60 100
Fuente: Tets aplicado a los profesores
Gráfica 2
En la toma de decisiones grupales participan los profesores con sus opiniones
personales para beneficio de todos
Fuente: Cuadro 2
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores,
se observa que el 75% dice Si y 25% expresa No.
Lo que quiere decir que el 75% que son 45 profesores, consideran que la toma
de decisiones grupales participan los profesores con sus opiniones personales
dejando de lado las divergencias con sus colegas por que los problemas les
afectan a todos por igual.
Entendemos que la hora de tomar una decisión grupal, conviene tener en cuenta
a los docentes que están afectados e implicados en la decisión; por que la
información, la consulta o participación de los docentes en la propia toma de
Cuadro 3
En la toma de decisiones grupal todos los profesores están informados del
problema que se va negociar para darle solución
Alternativas F %
1.- No 24 40
2.- Si 36 60
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores
Gráfica 3
En la toma de decisiones grupal todos los profesores están informados del
problema que se va negociar para darle solución
Fuente: Cuadro 3
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores,
donde se observa que el 60% dice Si y 40% expresa No.
Lo que quiere decir que el 60% que son 36 profesores, consideran que la toma
de decisiones grupal todos los profesores deben estar informados del problema
y no es así debe buscar dicha información para al momento de negociar se de
una solución que beneficie a todos.
Tenemos que una adecuada toma de decisión de los docentes en grupo, ayuda
a solucionar problemas y proporciona una especie de esponja para absorber el
impacto de las dificultades a todas las actividades que se realizan en la
Cuadro 4
En la toma de decisiones grupales todos los docentes deben aclarar sus dudas
sobre el problema que se va negociar para darle una adecuada solución
Alternativas F %
1.- No 18 30
2.- Si 42 70
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores
Gráfica 4
En la toma de decisiones grupales todos los docentes deben aclarar sus dudas
sobre el problema que se va negociar para darle una adecuada solución
Fuente: Cuadro 4
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores
se observa que el 70% dice Si y 30% No.
Lo que quiere decir que el 70% que son 42 profesores consideran, que en la
toma de decisiones grupales todos los docentes deben aclarar sus dudas sobre
el problema que se va negociar para darle una adecuada solución.
Una razón de la toma de decisiones grupales de los docentes es que es un
proceso en donde se identifican y seleccionan las alternativas menos
Cuadro 5
En la toma de decisiones grupales todos los docentes tienen razones que los
motivan de alguna manera
Alternativas F %
1.- No 16 27
2.- Si 44 73
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores
Gráfica 5
En la toma de decisiones grupales todos los docentes tienen razones que los
motivan de alguna manera
Fuente: Cuadro 5
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores
se observa que el 73% dice Si y 27% expresa No.
Lo que quiere decir que el 73% que son 44 profesores, consideran que en la
toma de decisiones grupales los docentes siempre tienen diversas razones
personales y colectivas que los motivan a consensuar.
Ahora los profesores por su labor en el sector educativo tiene funciones
pedagógicas, institucionales y administrativas, por lo cual se le presentara
problemas diversos pero dentro lo más comunes es uno de que los docentes
siempre tienen conflictos de manera personal con un colega de la Institución
Educativa donde labora, lo que afectara el desenvolvimiento de los docentes a
nivel interno, por lo cual los docentes tendrán que elegir la mejor alternativa de
negociación para que los docentes asuman su responsabilidad que están
cumpliendo una función pedagógica de formación integral, por lo cual los
docentes deben estar concentrados en proceso de aprendizaje de los
Cuadro 6
En la toma de decisiones todos los docentes han consultado a un experto o
persona que conozca el caso para poder decidir adecuadamente
Alternativas F %
1.- No 10 17
2.- Si 50 83
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores
Gráfica 6
En la toma de decisiones todos los docentes han consultado a un experto o
persona que conozca el caso para poder decidir adecuadamente
Fuente: Cuadro 6
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores
se observa que el 83% dice Si y 17% expresa No.
Lo que quiere decir que el 83% que son 50 profesores, consideran que en la
toma de decisiones todos los docentes tienen la necesidad de consultar a un
experto o persona que conozca el problema para poder negociar
adecuadamente.
Cuando una decisión se toma en equipo con un consultor, la responsabilidad ya
no es de una sola persona, sino que es asumida y aceptada por todos los que
han tomado la decisión, y han participado en su proceso de adopción de la
Cuadro 7
En la toma de decisiones todos los docentes han analizado alternativas de
solución para decidir
Alternativas F %
1.- No 12 20
2.- Si 48 80
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores
Gráfica 7
En la toma de decisiones todos los docentes han analizado alternativas de
solución para decidir
Fuente: Cuadro 7
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores
se observa que el 80% dice Si y 20% expresa No.
Lo que quiere decir que el 80% que son 48 profesores, consideran que en la
toma de decisiones todos los docentes tienen la obligación de analizar todas las
alternativas de solución para negociar.
Debemos entender que una decisión puede ser responsabilidad de unos, y otros,
etc., no siempre debe o tiene que ser responsabilidad del director. Lo que debe
hacer el docente ante la toma de una decisión es analizar quién o quiénes son
los responsables de cada actuación y qué estructura organizativa o equipos
Cuadro 8
En la toma de decisiones todos los docentes asumen su responsabilidad de la
decisión que decidan
Alternativas F %
1.- No 22 37
2.- Si 38 63
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores
Gráfica 8
En la toma de decisiones todos los docentes asumen su responsabilidad de la
decisión que decidan
Fuente: Cuadro 8
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores
se observa que el 63% dice Si y 37% expresa No.
Lo que quiere decir que el 63% que son 38 profesores, consideran que en la
toma de decisiones todos los docentes tienen que asumir su responsabilidad de
la decisión para una adecuada negociación.
Antes de tomar una decisión, debe analizarse el tipo, ámbito, objetivo y finalidad
de la misma, a qué temas o problemas se quiere dar respuesta, qué personas
Cuadro 9
En la toma de decisiones grupal todos los docentes predominan el beneficio
grupal
Alternativas F %
1.- No 17 28
2.- Si 43 72
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores
Gráfica 9
En la toma de decisiones grupal todos los docentes predominan el beneficio
grupal
Fuente: Cuadro 9
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores
se observa que el 72% dice Si y 28% expresa No.
Lo que quiere decir que el 72% que son 43 profesores, consideran que en la
toma de decisiones todos los docentes predominan el beneficio grupal y no el
individual.
Así tenemos que la toma de decisión grupal se producirá, en la mayoría de las
ocasiones, en reuniones que deben estar preparadas por anteriores reuniones,
sean deliberativas o consultivas, informes, consultas, para beneficios de todos
Cuadro 10
En la toma de decisiones grupales todos los docentes ganan y pierden algo
Alternativas F %
1.- No 27 45
2.- Si 33 55
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores
Gráfica 10
En la toma de decisiones grupales todos los docentes ganan y pierden algo
Fuente: Cuadro 10
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores
se observa que el 55% dice Si y 45% expresa No.
Lo que quiere decir que el 55% que son 33 profesores, consideran que la toma
de decisiones grupales de los docentes siempre ganan y pierden algo.
Tenemos si son los docentes que intervienen en la toma de decisiones grupales,
los puntos de vista se diversifican, las perspectivas son mayores, y se analizan
con más amplitud los pros y los contras, las dificultades, los inconvenientes o las
Cuadro 11
NIVELES DE TOMA DE DECISIONES GRUPALES
Niveles F %
1.- Bajo 18 30
2.- Alto 42 70
Total 60 100
Fuente: Test aplicado a los profesores
Gráfica 11
NIVELES DE TOMA DE DECISIONES GRUPALES
Fuente: Cuadro 11
Interpretación:
En el cuadro, se obtuvo los siguientes resultados: de un total de 60 profesores
se observa que el 70% está en un nivel alto y 30% presenta un nivel bajo.
Lo que quiere decir el 70% que son 42 profesores consideran si toman
2.11.2.- RESULTADOS DE LA TEST DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA