SEMESTRE TIPO DE ORIENTACION HORAS CLASE PARTICIPANTES

ORIENTACION ESCOLAR

En grupo:

*Curso inducción. * 1 hora por semana *Atención individual. Orientadores Subdirectores Docentes Psicóloga Primer Semestre ORIENTACION PSICOSOCIAL *En grupo:

1 hora por semana *Atención individual. Orientadores Docentes Psicóloga ORIENTACION ESCOLAR En grupo: *Curso inducción. * 1 hora por semana *Atención individual. Orientadores Subdirectores Docentes Psicóloga Segundo Semestre ORIENTACION PSICOSOCIAL *En grupo:

1 hora por semana *Atención individual. Orientadores Docentes Psicóloga Tercer Semestre ORIENTACION VOCACIONAL

*En grupo extraclase

Módulos de dos horas cada quince dias. *Atención individual. Orientadores Cuarto Semestre ORIENTACION VOCACIONAL

*En grupo extraclase

Módulos de dos horas cada quince dias. *Atención individual. Orientadores Quinto Semestre ORIENTACION PROFESIONAL

*En grupo extraclase

Módulos de dos horas cada quince dias. *Atención individual. Orientadores Docentes Profesionistas Orientadores de educación superior Sexto Semestre ORIENTACION PROFESIONAL

*En grupo extraclase

Módulos de dos horas cada quince dias. *Atención individual. Orientadores Docentes Profesionistas Orientadores de educación superior

PROGRAMA DE ORIENTACION EDUCATIVA

I. CONOCIMIENTO Y EVALUACION DEL ALUMNO DE NUEVO INGRESO. 1. Examen de admisión de CENEVAL.

2. Manejo de datos proporcionados por CENEVAL.

*Conocer y proporcionar información del perfil de ingreso a los directores y orientadores de escuelas secundarias.

Se visita a las secundarias para entrega de resultados en agosto y en abril se organiza una reunión con directores de secundaria para valorar resultados académicos y del programa Chimalli.

- Comparativo del número de alumnos aspirantes por escuela. - Promedio Global comparativo por escuelas.

- Resultados por asignatura y de habilidades a cada escuela.

- Comparativo de variables socioeconómicas y de actitudes con el nivel académico.

3. Selección de alumnos.

- Selección de alumnos tomando en cuenta los resultados más altos proporcionados por CENEVAL.

4. Curso propedéutico.

- Curso de inducción para conocimiento del medio escolar.

• Infraestructura

• Reglamentos

- Nivelación en conocimientos de matemáticas, química y taller de lectura y redacción. Curso a cargo del Departamento de Evaluación y Seguimiento Docente.

5. Análisis comparativo de resultados EXANI-I - Curso Propedéutico. - Valoración de resultados por decilas y por porcentaje.

- Diagnóstico académico de los grupos heterogéneos de alumnos de nuevo ingreso basados en los resultados del EXANI-I.

6. Academia general de inicio de curso.

7. Información del Departamento de Orientación educativa a docentes.

• Resultados del examen de admisión.

• Perfil del estudiante de nuevo ingreso.

• Diagnóstico académico de grupos.

• Comparativo de resultados de examen de admisión y curso propedéutico.

8. Información del Departamento de Evaluación y seguimiento docente 6. Inicio de curso.

9. Aplicación de escala de actitud "Chimalli" alumnos de nuevo ingreso. 10. Revisión y manejo de datos.

11. Porcentaje de protección y riesgo grupal.

12. Elaboración de programa de orientación psicosocial según necesidades de los grupos.

8.- Reunión informativa con padres de familia posterior a la primera etapa de evaluación.

• Información sobre calendario de actividades semestrales.

• Resultados examen de admisión- curso propedéutico

• Horario de exámenes correspondientes al semestre agosto-diciembre.

• Información sobre el programa Chimalli. (Riesgo grupal)

• Interpretación de los datos que se manejan en la boleta.

• Información sobre la normatividad de control escolar.

• Información sobre el reglamento interno del plantel.

• Información de las disposiciones de la Asociación Civil respecto a cuotas voluntarias y becas.

ORIENTACION ESCOLAR:

I. ATENCION AL ALUMNO.

1. Organización del Proceso del Examen de Admisión.

* Promoción (visitas a secundarias)

• Preregistro

• Registro

• Aplicación Examen de admisión

• Publicación de resultados

2. Curso de inducción:

• Conocimiento de infraestructura escolar.

• Conocimiento del reglamento interno y de control escolar.

• Conocimiento del personal de prefectura, administrativo y manual.

• Conocimiento de las disposiciones de la Asociación Civil respecto a cuotas voluntarias y becas.

3. Curso de nivelación:

• Conocimientos básicos de matemáticas

• Conocimientos básicos de química.

• Conocimientos básicos de Taller de Lectura y Redacción. 4. Socialización del alumno-alumno, maestro-alumno.

• Dinámicas en grupos.

• Receso- convivencia.

5. Horas frente a grupo:

Programa de Desarrollo de Habilidades del Pensamiento.

Tiene como objetivo proporcionar al alumno herramientas prácticas y definitivas que lo hagan consciente del manejo de sus procesos de pensamiento y desarrolle habilidades de aprendizaje y estudio.

Primer Semestre:

MODULO TEMA

1 Conocimiento del programa (Objetivos)

2 y 3 Observación 4 y 5 Clasificación 6 y 7 Jerarquización 8, 9 y 10 Analogías 11, 12 y 13 Formación de conceptos 14 y 15 Retroalimentación Segundo semestre: MODULO TEMA 1 y 2 Análisis 3 y 4 Síntesis 5, 6 y 7 Inferencias 8, 9 y 10 Solución de problemas 11 Interpretación de textos 12 Nivel literario 13 Nivel analógico 14 y 15 Nivel crítico

II.- SEGUIMIENTO ESCOLAR

1. Detección de alumnos en riesgo académico, con 2, 3 o más reprobadas. 2. Análisis de casos en riesgo académico.

3. Asesoría psicológica.

4. Estímulos a alumnos sobresalientes, elaboración de diplomas y cuadro de honor en cada etapa de exámenes.

ORIENTACION PSICOSOCIAL Desarrollo del Programa Chimalli

El objetivo de aplicar este programa es apoyar al joven estudiante con información que le permita madurar y fortalecer valores en la etapa de la adolescencia, la cual se presenta con cambios y ajustes que pueden conducir a resultados positivos o negativos en el desarrollo emocional y social del individuo.

La conducta puede ser modificada, regulada y dirigida por factores sociales que generen aprendizaje ya sea por la observación o imitación de los demás o por la enseñanza y educación propositiva, además de considerar que los factores sociales inicialmente tienen lugar en la familia y después en los grupos en los que participa porque las experiencias que se adquieren en estos contextos tienen efectos perdurables en el comportamiento, en la vida afectiva y en la vida intelectual, se trabaja con actividades vivenciales del programa Chimalli.

1. Aplicación de la escala de actitud. 2. Revisión y cálculos para determinar : * Porcentaje de riesgo grupal e individual.

*Porcentaje de protección grupal e individual. 3. Definición de subareas de riesgo altas

4. Planeación de actividades por módulo.

Primer semestre:

MODULO TEMA

1 Plan de vida

2 Toma de decisiones

3 y 4 Importancia de la familia: La familia como apoyo 5 Tus padres y su autoridad.

6, 7 Amistad

8,9,10 Autoestima 11,12 Asertividad

Segundo semestre:

MODULO TEMA 1,2,3 Violencia (Cómo defenderte ante la agresión)

4,5 Adicciones 6,7 Sexualidad

8 Enfermedades de transmisión sexual

9 Métodos anticonceptivos

10,11 Conducta sexual (reflexión sobre sensaciones)

ORIENTACION VOCACIONAL: PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE TERCER Y CUARTO SEMESTRE ORIENTACIÓN VOCACIONAL QUINTO Y SEXTO SEMESTRE Atención a desubicados Ubicación en la capacitación Aplicación de test para

capacitaciones Plática con maestros encargados de cada capacitación Plática de Presentación de Capacitaciones Atención a desubicados Definir paquetes Aplicación de test de subáreas Aplicación de test Preferencias Universitarias Plática sobre áreas y

carrereas ITESM Presentación de áreas y

materias de cada uno de los paquetes: (FM, QB, EA, SH) Análisis e interpretación de resultados Plática (ITESM) Descubre Tu Vocación Aplicación de test Intereses

Ocupacionales

Aplicación de test Otis y razonamiento abstracto

Aplicación de test habilidad verbal y numérica Su objetivo es ayudar al educando a elegir el área de formación para el trabajo y

propedéutica de acuerdo a sus gustos e intereses.