El Distrito de Escuelas Secundarias (TUHSD) proporciona un programa comprensivo de clases y servicios de educación especial que cumple con el Acta de Educación para Individuos Incapacitados, y con el Acta de Americanos Incapacitados y la Sección 504 del Acta de Rehabilitación de 1973. Una copia de la guía de los derechos de padres y alumnos (Procedimientos de Seguridad) está disponible en la red electrónica del distrito en www.tuhsd.org, en la oficina de Servicios Especiales del Distrito de Escuelas Secundarias Tolleson y en la oficina de Servicios Especiales de cada escuela.
El departamento de educación especial ofrece programas, servicios y clases dentro del Distrito en las siguientes áreas de incapacidad: Retraso Mental Ligero
Retraso Mental Moderado Retraso Mental Severo
Incapacidad Específica de Aprendizaje Incapacidades Múltiples
Incapacidades Múltiples con Impedimento Sensorial Severo Incapacidad Emotiva
Impedimento Auditivo Impedimento Visual Otro Impedimento de Salud Impedimento del Habla/Lenguaje Impedimento Ortopédico Autismo
Lesión Traumática del Cerebro
TUHSD está buscando a cualquier estudiante que pueda necesitar instrucción especial, servicios de terapia o equipo especializado. Si usted tiene conocimiento de estudiantes que necesiten atención especial con el habla, emotivamente, con el aprendizaje motor, visual, del oído o que tiene un déficit considerable de aprendizaje, hable al consejero de su hijo/a o al Director/a de Servicios Especiales.
LABORATORIO DE HABILIDADES BASICAS (HB) DE ARTES DEL LENGUAJE 1-2 Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito)
Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: El propósito Laboratorio de HB de Artes del Lenguaje es el de proporcionar a los alumnos con incapacidades las
estrategias y habilidades necesarias para proceder a través de los Estándares del Estado de Arizona y hacer la transición hacia la vida adulta. Las estrategias incluirán aquellas requeridas para cumplir con el estándar del examen AIMS. Estas incluirán la toma de exámenes, comprensión auditiva y de lectura, escritura utilizando los componentes de la Rúbrica de Escritura de las Seis Características y la utilización de recursos tales como la tecnología de asistencia de manera efectiva. La creación de habilidades se basará en el nivel actual del alumno en relación con los Estándares del Estado de Arizona y las necesidades identificadas a través del IEP.
LABORATORIO DE HB DE ARTES DEL LENGUAJE 3-4 Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Nivel de Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: El propósito del Laboratorio de HB de Artes del Lenguaje es el de proporcionar a los alumnos con incapacidades
las estrategias y habilidades necesarias para proceder a través de los Estándares del Estado Arizona y la transición hacia la vida adulta. Las estrategias incluirán aquellas requeridas para cumplir con el estándar del examen AIMS. Estas incluirán la toma de exámenes, comprensión auditiva y de lectura, escritura utilizando los componentes de la Rúbrica de Escritura de las Seis Características y la utilización de recursos, tales como la tecnología de asistencia, de manera efectiva. La creación de habilidades se basará en el nivel actual del alumno en relación con los Estándares del Estado de Arizona y las necesidades identificadas a través del IEP
LABORATORIO DE HB DE ARTES DEL LENGUAJE 5-6 Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP/Demostración del nivel de conocimiento del Laboratorio de HB de Matemáticas 3-4
Descripción del Curso: El propósito del Laboratorio de HB de Artes del Lenguaje es el de proporcionar a los alumnos con incapacidades
las estrategias y habilidades necesarias para proceder a través de los Estándares del Estado Arizona y la transición hacia la vida adulta. Las estrategias incluirán aquellas requeridas para cumplir con el estándar del examen AIMS. Estas incluirán la toma de exámenes, comprensión auditiva y de lectura, escritura utilizando los componentes de la Rúbrica de Escritura de las Seis Características y la utilización de recursos tales como tecnología de asistencia de manera efectiva. La creación de habilidades se basará en el nivel actual del alumno en relación con los Estándares del Estado de Arizona y las necesidades identificadas a través del IEP.
LABORATORIO DE HB DE ARTES DEL LENGUAJE 7-8 Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: Laboratorio de HB de Artes del Lenguaje 7-8 está diseñado para los alumnos de doceavo grado con
incapacidades que han demostrado la necesidad de actividades de transición que aplican habilidades de escritura y lectura a la vida diaria y laboral. Estos incluyen la escritura de currículo y de cartas, comprensión de manuales técnicos y materiales de referencia, así como la identificación de recursos en la comunidad.
LABORATORIO DE HB DE MATEMATICAS 1-2
Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: El propósito de la clase de Laboratorio de HB de Matemáticas es el de proporcionar a los alumnos con
incapacidades un repaso de habilidades básicas haciendo cálculos, razonamiento matemático, conceptos de algebra y geometría y las estrategias y habilidades necesarias para proceder a través de los Estándares del Estado Arizona y la transición hacia la vida adulta. Las estrategias incluirán aquellas requeridas para cumplir con el estándar del examen AIMS. Estas incluirán la toma de exámenes, comprensión auditiva, desarrollo de vocabulario y la utilización de recursos tales como la tecnología de asistencia, de manera efectiva. Las habilidades se basarán en el nivel presente del alumno en relación con los Estándares del Estado de Arizona y las necesidades identificadas por el IEP.
LABORATORIO DE HB DE MATEMATICAS 3-4
Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: El propósito de la clase de Laboratorio de HB de Matemáticas es el de proporcionar a los alumnos con
incapacidades un repaso de habilidades básicas haciendo cálculos, razonamiento matemático, conceptos de algebra y geometría y las estrategias y habilidades necesarias para proceder a través de los Estándares del Estado Arizona y la transición hacia la vida adulta. Las estrategias incluirán aquellas requeridas para cumplir con el estándar del examen AIMS. Estas incluirán la toma de exámenes, comprensión auditiva, desarrollo de vocabulario y la utilización de recursos tales como la tecnología de asistencia, de manera efectiva. Las habilidades se basarán en el nivel presente del alumno en relación con los Estándares del Estado de Arizona y las necesidades identificadas por el IEP.
LABORATORIO DE HB DE MATEMATICAS 5-6
Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: El propósito de la clase de Laboratorio de HB de Matemáticas es el de proporcionar a los alumnos con
incapacidades un repaso de habilidades básicas haciendo cálculos, razonamiento matemático, conceptos de algebra y geometría y las estrategias y habilidades necesarias para proceder a través de los Estándares del Estado Arizona y la transición hacia la vida adulta. Las estrategias incluirán aquellas requeridas para cumplir con el estándar del examen AIMS. Estas incluirán la toma de exámenes, comprensión auditiva, desarrollo de vocabulario y la utilización de recursos tales como la tecnología de asistencia, de manera efectiva. Las habilidades se basaran en el nivel presente del alumno en relación con los Estándares del Estado de Arizona y las necesidades identificadas por el IEP.
LABORATORIO DE HB DE MATEMATICAS 7-8
Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Nivel de Grado:12
Requisito Previo: Decisión del equipo de IEP
Descripción de Curso: Laboratorio de HB de Matemáticas 7-8 está diseñado para aquellos estudiantes del doceavo grado con
incapacidades que han demostrado una necesidad de actividades de transición que aplican las habilidades en matemáticas aun lugar de trabajo y a la vida diaria. Esto incluye conceptos de matemáticas del consumidor como el aspecto bancario, presupuesto y la compra de bienes.
HABILIDADES BASICAS DE PROCEDIMIENTOS DE OFICINA Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Nivel de Grado: 9-12
Requisito Previo: Decisión del equipo de IEP
Descripción de Curso: Los estudiantes con incapacidades desarrollarán habilidades básicas con el teclado y aprenderán a usar la
computadora para procesar información. Se les enseñarán habilidades de oficina y de procesamiento de datos, las cuales permitirán a los estudiantes usar las habilidades adquiridas en otras clases y en la vida diaria. Esta clase cubre los Estándares del Estado de Arizona para las habilidades laborales.
HABILIDADES BASICAS PARA DESARROLLO DE CARRERAS Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Nivel de Grado: 12
Requisito Previo: Decisión del equipo de IEP
Descripción de Curso: Los estudiantes con incapacidades explorarán y evaluarán las opciones de carreras y las oportunidades educativas
después de la secundaria. Actividades de transición incluirán la identificación de fortalezas personales e intereses en carreras, desarrollo de la hoja de vida, llenar aplicaciones para ayuda económica y aplicaciones para después de la secundaria al igual que las visitas a negocios locales, escuelas de aprendices y colegios. Se proporcionarán actividades para el establecimiento de metas y presupuestos para promover la transición exitosa a la vida adulta después de la graduación.
HABILIDADES DE TRANSICION PARA ESTUDIANTES (SST) 9 Duración del Curso: 2 semestres
Grado: 9
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: SST 9 está diseñado para proporcionar apoyo en habilidades sociales y académicas para los alumnos con
incapacidades de noveno grado. El énfasis recaerá en habilidades de supervivencia en la secundaria, habilidades de estudio, estrategias de organización para facilitar una transición exitosa a la secundaria. Los estudiantes también desarrollarán habilidades de autodefensa y un entendimiento de sus fortalezas y necesidades individuales y de las acomodaciones relacionadas y necesarias para el éxito. Los estudiantes tendrán la oportunidad de recibir asistencia adicional de parte de maestros para trabajos, exámenes y proyectos que sean requeridos por otras clases.
HABILIDADES DE TRANSICION PARA ESTUDIANTES (SST) 10-11 Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 10-11
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: SST 10-11 está diseñado para proporcionar ayuda a los estudiantes con incapacidades que están participando en
clases convencionales. El énfasis será en habilidades de organización y de estudio necesario para lograr el éxito. Los estudiantes también desarrollarán habilidades de autodefensa y un entendimiento de sus fortalezas y necesidades individuales y de las acomodaciones relacionadas y necesarias para el éxito. Los estudiantes tendrán la oportunidad de recibir asistencia adicional de parte de maestros para trabajos, exámenes y proyectos que sean requeridos por otras clases. Oportunidades de estudio independiente pueden estar disponibles para aquellos estudiantes que necesiten completar créditos adicionales. Los estudiantes también pueden participar en oportunidades educativas adicionales relacionadas con sus metas de transición educativas post-secundarias, entrenamiento, empleo y vida independiente.
HABILIDADES DE TRANSICION PARA ESTUDIANTES (SST) 12 Duración del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción: SST 12 está diseñado para proporcionar ayuda a los estudiantes con incapacidades que están participando en clases
convencionales. Además de trabajar las habilidades de estudio y organización y estrategias para lograr el éxito, los estudiantes de doceavo grado también trabajarán en aquellas habilidades necesarias para hacer una transición exitosa hacia sus metas post-secundarias. Estas pueden incluir habilidades de vida vocacional e independiente, relacionadas con la búsqueda y mantenimiento de un trabajo, manejo de una casa y para involucrase en la comunidad. Los estudiantes continuaran desarrollando sus habilidades de autodefensa y un entendimiento de sus fortalezas y necesidades individuales y de las acomodaciones relacionadas y necesarias para el éxito. Los estudiantes
tendrán la oportunidad de recibir asistencia adicional de parte de maestros para trabajos, exámenes y proyectos que sean requeridos por otras clases.
HABILIDADES DE VIDA EN ARTES DEL LENGUAJE
Descripción del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: Los estudiantes con incapacidades aprenderán y aplicarán de manera efectiva una variedad de estrategias de
lectura para la comprensión, interpretación y evaluación de una amplia variedad de textos, así como también aprenderán y aplicarán de manera efectiva una variedad de técnicas de escritura, incluyendo el uso de estrategias para generar, planear y organizar ideas con propósitos específicos de acuerdo con los Estándares Alternativos del Estado de Arizona.
HABILIDADES DE VIDA EN MATEMATICAS
Descripción del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: Los estudiantes con incapacidades desarrollarán un sentido del dinero y los números y usarán relaciones
numerales para adquirir hechos básicos, para resolver una amplia variedad de problemas de la vida real y para determinar si los resultados son razonables de acuerdo con los Estándares Alternativos del Estado de Arizona.
HABILIDADES EN LA VIDA DIARIA
Descripción del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: Los estudiantes con incapacidades comprenderán conceptos relacionados con la promoción de la salud y la
prevención de enfermedades. Los estudiantes demostrarán la habilidad de practicar conductas que promuevan la salud y reduzcan riesgos. Los estudiantes también aprenderán habilidades para la vida independiente incluyendo: seguridad en el hogar, planeación de comidas, compra y preparación, limpieza y cuidado de la ropa de acuerdo con los Estándares Alternativos del Estado de Arizona. Los estudiantes también pueden participar en oportunidades educativas adicionales relacionadas con sus metas de transición educativas post-secundarias, entrenamiento, empleo y vida independiente.
HABILIDADES DE VIDA EN ARTES VOCACIONALES
Descripción del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: Los estudiantes con incapacidades utilizan principios efectivos de la comunicación oral, escrita y de escuchar
para tomar decisiones y resolver problemas del área de trabajo. Los estudiantes también trabajarán de manera individual y en grupo dentro de un ambiente de equipo para lograr objetivos. Los estudiantes demostrarán un grupo de habilidades deseables, las cuales aumentarán sus opciones de carrera. Los estudiantes explorarán áreas de interés y posibles opciones de trabajo de acuerdo con los Estándares Alternativos del Estado de Arizona para habilidades del área de trabajo. Los estudiantes también pueden participar en oportunidades educativas adicionales relacionadas con sus metas de transición educativas post-secundarias, entrenamiento, empleo y vida independiente. Los estudiantes también pueden participar en oportunidades educativas adicionales relacionadas con sus metas de transición educativas post-secundarias, entrenamiento, empleo y vida independiente.
HABILIDADES DE VIDA EN CIENCIAS
Descripción del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: Utilizando las Ciencias de la Vida, Física y de la Tierra, los estudiantes con incapacidades organizarán y analizarán
datos y compararán con las predicciones. También comunicarán observaciones usando fotos, modelos y/o palabras y luego se comunicarán con otros grupos para describir los resultados de la investigación de acuerdo con los Estándares Alternativos del Estado de Arizona para ciencias.
HABILIDADES DE VIDA EN ESTUDIOS SOCIALES
Descripción del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: El estudiante con incapacidades utilizará conceptos económicos básicos, evaluará problemas y tomará decisiones
racionales como consumidor, trabajador y ciudadano. El estudiante demostrará el uso de herramientas geográficas para colocar y analizar información acerca de personas, lugares y ambiente dentro de la comunidad. Los estudiantes también aprenderán acerca de los derechos básicos y sobre las responsabilidades de un ciudadano y la estructura básica y conceptos del gobierno local de acuerdo con los Estándares Alternativos del Estado de Arizona para estudios sociales.
EDUCACION FISICA ADAPTABLE
Descripción del Curso: 2 semestres (puede repetirse para crédito) Grado: 9-12
Prerrequisito: Decisión del equipo de IEP
Descripción del Curso: Educación Física Adaptable está disponible para cualquier estudiante con incapacidades que necesite instrucción
especializada, servicios de terapias o equipo especializado. Necesidades especiales pueden incluir el habla, las emociones, áreas motrices, visuales, auditivas o un déficit considerable de aprendizaje. Es requisito que los estudiantes participen al máximo de sus habilidades en deportes y actividades físicas.