SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Se plantean los siguientes sistemas de evaluación para ambos itinerarios (presencial/semipresencial): E1. Examen oral

E2. Presentaciones y debates de forma oral E3. Prueba escrita de respuesta abierta E4. Pruebas objetivas (tipo test) E5. Portafolio

E6. Casos

E7. Trabajos académicos E8. Observación

E9. Memoria del trabajo y su defensa pública

El examen oral (E1), las presentaciones y debates (E2), la prueba escrita de respuesta abierta, así como la defensa pública (E9) deberán realizarse de forma 100 % presencial. Asimismo, las pruebas objetivas (E4) se realizarán, preferentemente de forma presencial. Para asegurar la adquisición de las competencias y de los resultados de aprendizaje en los trabajos académicos (E7) y los casos (E6), el profesor establecerá los mecanismos de seguimiento necesarios, bien sea mediante su tutorización o mediante la presentación de resultados en exposición pública y/o la respuesta a las cuestiones que el profesor determine necesarias.

Por otra parte, los métodos indicados como E1, E3 y E4 serán pruebas de carácter individual mientras que el resto podrán ser aplicados de forma individual o en grupo según lo requiera cada actividad docente en cada materia de la titulación.

En todas las actividades de evaluación se establecerán las acciones necesarias para garantizar la identidad y la autoría del estudiantado y que dichas actividades se realizan sin ayuda externa.

5.5 MÓDULOS, MATERIAS, ASIGNATURAS

A continuación, se incluye una ficha para cada materia incluida en este plan de estudios, cuyo resumen se ha mostrado en la sección 5.1 de esta memoria.

Cada ficha detalla los resultados de aprendizaje y competencias a alcanzar con cada una de estas materias, junto con los contenidos propuestos y la distribución de actividades, metodologías y sistemas de evaluación. Las competencias cubiertas en cada materia se extraen de las detalladas en el capítulo 3 de esta memoria.

En el apartado “Observaciones” de cada ficha se incluyen las actividades formativas y las metodologías docentes correspondientes a la modalidad semipresencial, en aquellas asignaturas en las que se oferta.

MÓDULO Módulo Común

MATERIA Energías renovables

Créditos ECTS 18 Carácter Obligatorio

ASIGNATURA ECTS Anual/Semestral Curso/semestre

Energía Eólica, hidroeléctrica y marina Energía Solar Energía de la Biomasa 6 6 6 Semestral C1/S1 LENGUAS DE IMPARTICIÓN Castellano RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Conocer los aspectos básicos relacionados con la utilización de la energía eólica. - Conocer los sistemas de generación eléctrica basados en energía eólica. - Comprender las características del recurso eólico, cómo se mide y se analiza.

- Comprender la estructura y el funcionamiento de un aerogenerador y de un parque eólico y analizar el proceso de ubicación de aerogeneradores en un parque eólico.

- Comprender las características del recurso hidráulico, cómo se mide y se analiza para predimensionar los elementos de obra civil.

- Comprender la clasificación y funcionamiento de los diferentes tipos de turbinas hidráulicas y analizar el proceso de selección de la turbina adecuada a cada aprovechamiento. Analizar los sistemas de regulación y control de una central hidroeléctrica.

- Conocer los modos de funcionamiento, mantenimiento y seguridad de las centrales hidroeléctricas. - Conocer las formas de aprovechamiento de las tecnologías que usan los recursos energéticos marinos.

- Identificar las características de la radiación solar con repercusión en el diseño de instalaciones solares, evaluando dicha radiación y sus componentes en incidencia sobre una superficie con cualquier orientación e inclinación.

- Identificar las distintas formas de aprovechamiento energético de la energía solar: sistemas pasivos y activos de baja entalpía y activos de alta entalpía.

- Conocer el rango de aplicación, las principales características, y las ventajas e inconvenientes de las distintas tecnologías solares, distinguiendo claramente entre captadores solares planos y sistemas de concentración.

- Comprender y analizar críticamente los criterios para seleccionar el tipo y modelo de colector que mejor se adapte a las condiciones climatológicas, características y peculiaridades de una instalación determinada.

- Conocer los distintos subsistemas de una instalación solar fotovoltaica, los distintos tipos de materiales fotovoltaicos y el comportamiento eléctrico de los mismos.

- Utilizar las herramientas y técnicas necesarias para el dimensionamiento, puesta en marcha y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas.

- Conocer los diversos tipos de biomasa, sus propiedades y características principales relevantes para su uso energético. - Conocer los distintos procesos de utilización de la biomasa, tanto de transformación de la materia prima como

aprovechamiento energético de la misma. Reconocer, en cada caso, las tecnologías apropiadas para una determinada aplicación según la materia prima disponible y el uso final.

- Realizar cálculos sencillos de viabilidad y dimensionamiento de instalaciones de biomasa. - Realizar cálculos de dimensionamiento de plantas de biogás.

CONTENIDOS

El temario propuesto para esta materia es el siguiente: Energía eólica

- Aspectos básicos y análisis del recurso eólico. - Tecnología de los aerogeneradores.

Energía hidroeléctrica

- Aspectos básicos de la generación hidroeléctrica. - Conceptos hidráulicos y obra civil.

- Equipamiento electromecánico.

- Diseño, instalación, explotación y mantenimiento. Energía marina

- Aspectos básicos de evaluación del recurso energético marino.

- Descriptiva de las tecnologías de aprovechamiento energético (gradientes salino y térmico, undimotriz, eólica off- shore, corrientes marinas).

Energía solar

- El recurso solar. Características de la radiación solar. Bases de datos. Incidencia en superficies. - Energía solar térmica de baja temperatura

• Colectores solares térmicos. Curvas de rendimiento de un colector solar. • Dimensionado básico de instalaciones solares térmicas de baja temperatura. - Energía solar térmica de media y alta temperatura

• Sistemas de captación por concentración. Esquemas de aprovechamiento energético. - Energía Solar Fotovoltaica

• La célula solar. El módulo fotovoltaico. El inversor y otros subsistemas auxiliares. • Sistemas fotovoltaicos de conexión a red y autónomos. Autoconsumo.

Energía de la biomasa

- Transformaciones termoquímicas de la biomasa. Combustión, gasificación, pirólisis. - Biocombustibles sólidos: biomasa residual seca y cultivos energéticos.

• Evaluación de recursos.

• Pretratamiento de la biomasa para su utilización energética. Secado, molienda, peletizado. • Sistemas de almacenamiento, transporte y alimentación de la biomasa.

• Combustores:

• Tipos de reactores gas-partículas • Combustores de parrilla y cargador • Combustores de lecho fluidizado • Producción de electricidad con biomasa

• Centrales termoeléctricas de biomasa. • Co-combustión de biomasa con carbón • Cogeneración.

- Energía de la biomasa residual húmeda.

• Digestores. Plantas de producción de biogás. • Tecnologías para el aprovechamiento del biogás

OBSERVACIONES

Esta materia se oferta tanto en itinerario presencial como en semipresencial. Las actividades formativas y las metodologías docentes en la Modalidad Semipresencial se detallan a continuación:

Actividad formativa (a utilizar en la Modalidad Semipresencial) Nº Horas % Presencialidad

A1.-Clase magistral 10 100

A2.-Resolución de Problemas y casos 40 20

A3.-Prácticas de laboratorio 60 50

A5.-Trabajos de aplicación o investigación prácticos 80 20

A6.-Tutela personalizada 40 50

A7.-Estudio autónomo 170 0

A8.-Pruebas de evaluación 10 100

A9.- Sesiones de trabajo en línea 40 0

Metodologías docentes (a utilizar en la Modalidad Semipresencial)

M1.- Clase presencial. Exposición de contenidos mediante presentación o explicación por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones).

M4.- Aprendizaje basado en problemas. Enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instrucción en el que los alumnos abordan problemas reales en pequeños grupos y bajo la supervisión de un tutor.

M5.- Casos de estudio. Técnica en la que los alumnos analizan situaciones profesionales presentadas por el profesor, con el fin de realizar una conceptualización experiencial y realizar una búsqueda de soluciones eficaces.

M9.- Laboratorio. Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informáticas).

M10.- Tutoría. Período de instrucción realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases.

M11.- Evaluación. Conjunto de pruebas escritas, orales, prácticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluación del progreso del estudiante.

M12.- Trabajos teóricos. Preparación de seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas.

M13.- Trabajos prácticos. Preparación de actividades para exponer o entregar en las clases prácticas o de laboratorio. M14.- Estudio teórico. Estudio de contenidos relacionados con las “clases teóricas”: incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.).

M17.- Seminario virtual. Sesiones de trabajo en línea con exposición de contenidos mediante presentación o explicación por parte de un profesor, resolución de problemas.

M18.- Trabajo virtual en red. Metodología basada en el trabajo colaborativo que parte de un espacio virtual, diseñado por el profesor y de acceso restringido, en el que se pueden compartir documentos, trabajar sobre ellos de manera simultánea, agregar otros nuevos, comunicarse de manera síncrona y asíncrona, y participar en todos los debates que cada miembro puede constituir.

COMPETENCIAS (Relacionar de entre las indicadas en el apartado 3): Básicas y Generales

CG2.- Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos en relación con las energías renovables.

CG4.- Seguir la evolución tecnológica de las energías renovables y tener conocimiento prospectivo de esta evolución. CG7.-Valorar la aplicación de tecnologías emergentes en el ámbito de la energía y el medio ambiente.

CG8.- Desarrollar la capacidad para asesorar sobre la mejor forma o cauce para optimizar los recursos energéticos en relación con las energías renovables.

Transversales

Específicas

CE2.- Desarrollar y ejecutar proyectos de energías renovables.

CE10.- Planificar sistemas de aprovechamiento solar (térmico y eléctrico). CE11.- Proyectar sistemas de cogeneración.

CE12.- Planificar sistemas de biomasa, biocombustibles y biocarburantes. CE13.- Proyectar sistemas eólicos.

CE14.- Proyectar sistemas de generación hidroeléctrica y recursos energéticos marinos. CE15.- Calcular sistemas de almacenamiento energético.

CE17.- Calcular sistemas de generación, transporte y distribución de energía eléctrica, así como la integración de las energías renovables en cada uno de ellos.

ACTIVIDADES FORMATIVAS (Relacionar de entre las indicadas en el apartado 5.2):

Actividad formativa Nº Horas % Presencialidad

A1.-Clase magistral 120 85

A2.-Resolución de Problemas y casos 20 45

A3.-Prácticas de laboratorio 60 50

A4.-Prácticas especiales 10 100

A5.-Trabajos de aplicación o investigación prácticos 30 0

A6.-Tutela personalizada 20 100

A7.-Estudio autónomo 181 0

A8.-Pruebas de evaluación 9 100

METODOLOGÍAS DOCENTES (Relacionar de entre las indicadas en el apartado 5.3):

M1.- Clase presencial. Exposición de contenidos mediante presentación o explicación por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones).

M3.- Trabajo en grupo. Sesión supervisada donde los estudiantes trabajan en grupo y reciben asistencia y guía cuando es necesaria.

M4.- Aprendizaje basado en problemas. Enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instrucción en el que los alumnos abordan problemas reales en pequeños grupos y bajo la supervisión de un tutor.

M5.- Casos de estudio. Técnica en la que los alumnos analizan situaciones profesionales presentadas por el profesor, con el fin de realizar una conceptualización experiencial y realizar una búsqueda de soluciones eficaces.

M7.- Presentación de trabajos en grupo. Exposición de ejercicios asignados a un grupo de estudiantes que necesita trabajo cooperativo para su conclusión.

M8.- Clases prácticas. Cualquier tipo de práctica de aula.

M9.- Laboratorio. Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informáticas).

M10.- Tutoría. Período de instrucción realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases.

M11.- Evaluación. Conjunto de pruebas escritas, orales, prácticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluación del progreso del estudiante.

M12.- Trabajos teóricos. Preparación de seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas.

M13.- Trabajos prácticos. Preparación de actividades para exponer o entregar en las clases prácticas o de laboratorio. M14.- Estudio teórico. Estudio de contenidos relacionados con las “clases teóricas”: incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.).

M15.- Estudio práctico. Relacionado con las “clases prácticas”.

M16.- Actividades complementarias. Son tutorías no académicas y actividades formativas voluntarias relacionadas con la asignatura, pero no la preparación de exámenes o con la calificación: lecturas, seminarios, asistencia a congresos, conferencias, jornadas, vídeos, etc.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN (Relacionar de entre los indicados en el apartado 5.4):

Sistema de evaluación Ponderación

mínima

Ponderación máxima

E2.- Presentaciones y debates de forma oral 0 10

E3.- Prueba escrita de respuesta abierta 50 70

E4.- Pruebas objetivas (tipo test) 0 15

E5.- Portafolio 0 20

E6.- Casos 10 20

E7.- Trabajos académicos 10 30

E8.- Observación 0 5

MÓDULO Módulo Común

MATERIA Eficiencia energética

Créditos ECTS 6 Carácter Obligatorio

ASIGNATURA ECTS Anual/Semestral Curso/semestre

Eficiencia energética 6 Semestral C1/S1

LENGUAS DE IMPARTICIÓN