Técnicas de procedimiento y análisis de datos

Una vez obtenidos los datos se procedió a su análisis de acuerdo a los siguientes pasos:

a. Codificación.- La información fue seleccionada y se generó códigos para cada uno de los sujetos muestrales.

b. Calificación.- Consistió en la asignación de un puntaje o valor según los criterios establecidos en la matriz del instrumento para la recolección de datos. En el caso de las respuestas de los ítems del cuestionario sobre las actitudes frente al embarazo adolescente, se le asignó los siguientes valores: De acuerdo (2), Ni de acuerdo ni en desacuerdo (1) y en desacuerdo (0).

c. Tabulación de datos.- En este proceso se elaboró una data donde se encontraron todos los códigos de los sujetos muestrales y en su calificación se aplicó estadígrafos que permitieron conocer cuáles son las características de la distribución de los datos, por la naturaleza de la investigación se utilizó la media aritmética, desviación estándar y el coeficiente de variación.

d. Interpretación de los resultados.- En esta etapa una vez tabulados los datos se presentaron en tablas y figuras, luego fueron interpretados en función de la variable.

CÁPITULO IV RESULTADOS 4.1 Presentación de resultados

Tabla 1

Actitudes frente al embarazo adolescente de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018.

Categoría f(i) h(i)

Desfavorable [0-16> 16 8% Poco favorable [16-32> 102 50% Favorable [32-48] 84 42% Total 202 100% Media aritmética 29.65 Desviación estándar 11.49 Coeficiente de variación 0.39

Fuente: Data de resultados

Figura 1

Actitudes frente al embarazo adolescente de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018.

8% 50% 42% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Desfavorable [0-16> Poco favorable [16-32> Favorable [32-48]

Desfavorable [0-16> Poco favorable [16-32> Favorable [32-48]

Interpretación: En la tabla N° 1 se presentan los resultados obtenidos mediante la aplicación de un cuestionario a las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica.

En la tabla se observa que, el 8% (16) estudiantes presentan una actitud desfavorable frente al embarazo adolescente, el 50% (102) estudiantes una actitud poco favorable y el 42% (84) estudiantes presentan una actitud favorable frente al embarazo adolescente. Finalmente se obtiene una media aritmética de 29,65 puntos que permite afirmar que las actitudes frente al embarazo adolescente de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, se ubica en la categoría poco favorable. Las estudiantes de esta institución educativa demuestran que aunque su actitud no es totalmente desfavorable hacia el embarazo, sienten que el embarazo en la etapa adolescente conlleva de mucha responsabilidad, y en muchos casos la postergación de sus proyectos u objetivos trazados.

Tabla 2

Componente cognitivo de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018.

Categoría f(i) h(i)

Desfavorable [0-6> 24 12% Poco favorable [6-11> 99 49% Favorable [11-16] 79 39% Total 202 100% Media aritmética 10.23 Desviación estándar 3.95 Coeficiente de variación 0.39

Figura 2

Componente cognitivo de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018.

Interpretación: En la tabla N° 2 se presentan los resultados obtenidos mediante la aplicación de un cuestionario a las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica.

En la tabla se observa que, el 12% (24) estudiantes presentan una actitud desfavorable frente al componente cognitivo, el 49% (99) estudiantes una actitud poco favorable y el 39% (79) estudiantes presentan una actitud favorable frente al componente cognitivo. Finalmente se obtiene una media aritmética de 10,23 puntos que permite afirmar que el componente cognitivo de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018, se ubica en la categoría Poco favorable.

En cuanto al componente cognitivo se evidencia también que es poco favorable, pues aún no se tiene una idea muy clara de los conocimientos sobre el embarazo adolescente, pues existe un grado de desconocimiento respecto a las causas y consecuencias del embarazo y de los riesgos que los propios adolescentes presentan pues existe un mayor riesgo de complicarse su salud.

Tabla 3

Componente emotivo de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018. 12% 49% 39% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Desfavorable [0-6> Poco favorable [6-11> Favorable [11-16]

Desfavorable [0-6> Poco favorable [6-11> Favorable [11-16]

Categoría f(i) h(i) Desfavorable [0-6> 41 20% Poco favorable [6-11> 89 44% Favorable [11-16] 72 36% Total 202 100% Media aritmética 9.40 Desviación estándar 4.02 Coeficiente de variación 0.43

Fuente: Data de resultados

Figura 3

Componente emotivo de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018.

Interpretación: En la tabla N° 3 se presentan los resultados obtenidos mediante la aplicación de un cuestionario a las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica.

En la tabla se observa que, el 20% (41) estudiantes presentan una actitud desfavorable frente al componente emotivo, el 44% (89) estudiantes una actitud poco favorable y el 36% (72) estudiantes presentan una Favorable actitud frete al componente emotivo. Finalmente se obtiene una media aritmética de 9,40 puntos que permite afirmar que el

20% 44% 36% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

Desfavorable [0-6> Poco favorable [6-11> Favorable [11-16]

Desfavorable [0-6> Poco favorable [6-11> Favorable [11-16]

componente emotivo de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018, se ubica en la categoría Poco favorable.

En cuanto al componente emotivo se evidencia también que se encuentra dentro de la categoría poco favorable, y esto se debe a que aún los adolescente no tienen la madurez suficiente para afrontar esta situación, es por ello que cuando un adolescente ve a otra persona de su misma edad embarazada, muchas veces no tiende a ponerse en su lugar ni mucho menos solidarizarse con su situación; asimismo no se sienten motivados para asistir a las charlas informativas pues a esta edad consideran que saben lo suficiente. Tabla 4

Componente conductual de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018.

Categoría f(i) h(i)

Desfavorable [0-6> 16 8% Poco favorable [6-11> 118 58% Favorable [11-16] 68 34% Total 202 100% Media aritmética 10.02 Desviación estándar 3.95 Coeficiente de variación 0.39

Fuente: Data de resultados

Figura 4 8% 58% 34% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Desfavorable [0-6> Poco favorable [6-11> Favorable [11-16]

Desfavorable [0-6> Poco favorable [6-11> Favorable [11-16]

Componente conductual de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018.

Interpretación: En la tabla N° 4 se presentan los resultados obtenidos mediante la aplicación de un cuestionario a las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica.

En la tabla se observa que, el 8% (16) estudiantes presentan una actitud desfavorable frente al componente conductual, el 58% (118) una actitud poco favorable y el 34% (68) estudiantes presentan una actitud favorable frente al componente conductual. Finalmente se obtiene una media aritmética de 10,02 puntos que permite afirmar que el componente conductual de las estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Ica, 2018, se ubica en la categoría Poco favorable.

En cuanto al componente conductual se evidencia también que se encuentra dentro de la categoría poco favorable, y esto se debe a que aún los adolescente muchas veces no actúa con responsabilidad para evitar embarazos a temprana edad, pues muchas veces al creerse dueños de la verdad no tienden a platicar con las personas mayores para pedir consejos, sino buscan a sus amigos quienes también tienen sus mismas dudas y tienden en la mayoría de casos a dar malas orientaciones por su poco conocimiento.

Tabla 5