todo el curso.
La metodología didáctica de la Eso promueve la integración de contenidos científicos, tecnológicos y organizativos. Asimismo, favorece en el alumno la capacidad para el autoaprendizaje y el trabajo en equipo, así como tener en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje del alumnado.
También se debe favorecer la adquisición y desarrollo de las competencias básicas y en especial atención a la correcta expresión oral y escrita.
Se debe fomentar en todo momento, la participación activa del alumnado mediante la realización de trabajos y el uso de las distintas herramientas informáticas. Para ello la mayoría de las clases se darán en el aula de ordenadores, facilitando la aclaración de posibles dudas.
Se propone una metodología basada en breves exposiciones teóricas acerca de técnicas y procedimientos fundamentales, seguidas de supuestos prácticos. Se pretende que los alumnos sean capaces de utilizar las herramientas de consulta y aprendizaje que se proporcionan con los programas, más que memorizar todos los pasos para llevar a cabo un supuesto práctico concreto.
En este sentido, el alumno debe acostumbrarse a utilizar las ayudas de referencia de programas, páginas webs, etc.
Además de los supuestos que se vayan desarrollando, se realizarán trabajos en los que se integren las diferentes herramientas informáticas.
Durante el curso, los alumnos realizarán tres trabajos monográficos inter disciplinares (uno por cada evaluación), relacionados con los contenidos de la materia y que permitan:
La aplicación de los contenidos de la materia. El desarrollo de las competencias básicas.
La utilización de múltiples recursos y específicamente los relacionados con las TIC.
El fomento del trabajo en equipo.
7. MATERIALES DIDÁCTICOS
Todas las clases serán en el aula de informática con ordenadores conectados en red, acceso a internet y con los programas necesarios para el desarrollo del currículo.
Además se utilizarán los siguientes materiales en el aula: Proyector
Pizarra digital Memorias flash Dispositivos móviles Fichas de trabajo, etc.
Julio Verne nº6 29191 Málaga
Telefono: 951298580 Fax: 951298585
358. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE
CALIFICACIÓN
La materia esta estructurada en 4 evaluaciones a lo largo del curso. Una evaluación inicial que permitirá valorar los conceptos adquiridos en los años anteriores y tres evaluaciones ordinarias posteriores coincidiendo la tercera evaluación con la ordinaria de junio.
En cada evaluación los instrumentos de evaluación se valorarán de 0 a 10. La calificación de los alumnos en cada una de ellas se efectúa mediante un promedio que usan los pesos indicados para cada instrumento.
Tendrán una evaluación positiva los alumnos que tras aplicar estas reglas obtengan una calificación mayor o igual que 5.
Los alumnos que en Junio no obtengan una calificación positiva, tendrán derecho a un proceso de evaluación extraordinario en septiembre. Este proceso constará de un examen práctico. Para que la evaluación sea positiva la calificación deberá ser mayor o igual que 5.
La ponderación que tendrán los diferentes criterios de evaluación serán los siguientes:
1. Criterios de evaluación comunes para todas las materias 25%. 2. Criterios de evaluación propios de la materia 75%.
Los procedimientos e instrumentos de evaluación para cada uno de los criterios anteriores y su ponderación, serán los siguientes:
1. Criterios de evaluación comunes para todas las materias
De utilización continua
Procedimientos de evaluación Instrumentos de evaluación Ponderación
Asistencia y puntualidad Actitud y comportamiento Cuidado del material del centro Participación y trabajo en grupo Uso correcto ortografía y gramática Expresión oral y escrita
Manejo y presentación de información
Datos de E-valúa Observación diaria Observación diaria Trabajos de clase Trabajos de clase Observación y trabajos Trabajos de clase 10% 15% 15% 15% 15% 15% 15%
Julio Verne nº6 29191 Málaga
Telefono: 951298580 Fax: 951298585
362. Criterios de evaluación propios de la materia
De utilización programada
Procedimientos de evaluación Instrumentos de evaluación Ponderación
Pruebas prácticas Presentación de trabajos
Presentación de trabajos monográficos
Manejo de ordenadores Trabajos de clase Trabajos de carácter específico 40% 35% 25%
Los alumnos con la materia pendiente del curso anterior, tendrán un seguimiento continuo a lo largo del curso por parte del departamento de Informática.
El departamento contactará con estos alumnos, comunicándoles el proceso de recuperación de la materia.
Para la recuperación, los alumnos deberán realizar una serie de ejercicios en casa propuestos por el departamento. También presentarán un trabajo cuyas características serán marcadas en su momento por éste. Estas tareas serán presentadas en los plazos establecidos.
La relación de ejercicios propuestos, el trabajo a realizar y la fecha límite de presentación serán expuestos en el tablón de anuncios habilitado por el centro para dicho fin.
Para cualquier duda o consulta el departamento estará a disposición de los alumnos en las horas establecidas.
Tendrán una evaluación positiva los alumnos que tras la valoración de los ejercicios realizados y del trabajo presentado, obtengan una calificación mayor o igual que 5.
9. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PLAN DE
LECTURA
En todos los grupos de alumnos se presentan inquietudes y necesidades educativas muy diversas, circunstancia que exige una respuesta adecuada no sólo para el grupo, sino también para cada individuo en concreto.
Las medidas de atención a la diversidad en función de las características propias del alumnado, podrán ser adoptadas a los siguientes niveles de actuación:
En la metodología:
o Adaptando o cambiando el método que sea más eficaz para cada alumno/a.
o Formando grupos de trabajo que favorezcan el trabajo colectivo, y la ayuda entre compañeros, especialmente con quien presenta una necesidad específica de apoyo.