1. Descripción del Taller
o Cada taller tiene diez temas. o Se realizan por etapas.
o Actualmente hay dos y una en proyecto.
o Pueden modificarse según las necesidades de la comunidad. o Se complementan con la colección de libros de mamá y papá.
2. Etapa I
o Importancia de conocer a los hijos. o La comunicación familiar.
o Los valores y los hábitos. o Disciplina y autoridad.
o El aprendizaje, infancia y adolescencia. o Autoestima.
o La drogadicción. o Uso del tiempo libre. o Farmacodependencia.
o La familia en la prevención de las adicciones. 3. Etapa II
o Compromiso de ser padre. o El matrimonio.
o Los exámenes y la televisión. o El carácter de los hijos y los celos. o Trabajo y economía.
o Sexualidad.
o Permisos y pleitos en casa.
o Las drogas socialmente aceptadas. o Alcoholismo.
o Dignidad humana. 4. Sesiones
o Sesiones de dos horas cada una, llevadas a cabo una vez por semana, en el horario que designe el mismo grupo.
5. Sugerencias .
o En la primera sesión se establecen objetivos, procedimientos y reglas.
o Las lecturas, reflexiones y dinámicas son sugerencias, no son verdades absolutas.
o Cada actividad debe cumplir un objetivo y llegar a una conclusión, sin perderse en asuntos colaterales. o Cuidar los tiempos de las sesiones.
El asesor sólo es un facilitador de comunicación
METODOLOGÍA
La metodología que se empleará es la de Conferencia, Charla y estudio de casos. Cada Charla irá acompañada con una bibliografía recomendada y una serie de casos para estudiar y debatir posteriormente.
Se buscarán conferencistas que reúnan gran experiencia con las Escuelas para Padres, y que hayan participado en talleres con las familias.
Es importante la participación de los asistentes: el planteamiento de dudas, preocupaciones, problemas... y, lo más importante, el modo de resolverlas. Interesa APORTAR SOLUCIONES.
Cada sesión tendrá una duración de 2 horas, con una exposición, el análisis de un caso y una conferencia posterior.
También se realizarán entrevistas a los padres para evaluar el avance de la propuesta.
EVALUACIÓN
Diagnóstica Permanente Final Al encuestar los conocimientos que los participantes tienen acerca de los contenidos al inicio del curso. Al término de cada sesión, para hacer los ajustes necesarios para el buen desarrollo del curso. Mediante instrumentos para valorar el cambio de actitudes con la familia y los conocimientos sobre las adicciones que sirvan para su prevención.
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APÉNDICE A