El texto

El texto es un elemento básico en la infografía, si se omitiera y sólo se dejaran las imágenes, definitivamente eso se convertiría en cualquier cosa menos en una infografía como José Valero advierte. Por ende y como se ha mencionado anteriormente, éste no puede ser omitido en la Video-infografía 3D por su importancia en la herramienta.

Por el lado del video, el texto tiene también una importancia considerable, éste puede ayudar a dar datos precisos o generales, ampliar información, créditos, enfatizar o ser de apoyo a lo que el narrador, conductor, entrevistado o entrevistador, esté diciendo. Emplear un narrador o narradores en la Video-infografía 3D es opcional, además, si éste será en primera, segunda o tercera persona, dependerá de la naturaleza del proyecto y los objetivos que persigue, no de la Video-infografía 3D como herramienta. Se menciona lo anterior, porque al utilizar el

término narrador, se refiere a la voz en off solamente, no se profundiza qué clase es (primera, segunda, tercera persona), porque no es el objetivo de esta investigación.

Haciendo ―dialogar‖ –por decirlo de una manera- ambos elementos (video e infografía), el beneficio importante que viene a dar el texto para la Video-infografía 3D es una amplia gama de posibilidades que ayudarán a lograr dar el mensaje y que a continuación se exponen:

1.- Omitir al narrador (voz en off): al tener el recurso del audio en la Video-infografía 3D, se puede recurrir a utilizar un narrador, pero al tener el texto también, éste puede sustituir la voz en su totalidad y aún así el mensaje puede ser emitido. Hay que tener en cuenta que, tanto el texto como el narrador, tienen que responder a uno de los principios básicos de la infografía donde se aclara que la información debe ser corta, precisa y puntual. Por ninguna razón, ésta puede ser demasiado extensa como José Valero y Alberto Cairo mencionan.

Con base en esto, puede surgir la siguiente interrogante ¿qué determinará usar el narrador o el texto? Bien, la respuesta es simple, quien determinará usar uno u otro recurso e incluso ambos, es el líder del proyecto, no la Video-infografía 3D como tal. Como se habló en el capítulo primero de esta investigación, el proyecto es quien dará los lineamientos y estructura de la herramienta, no a la inversa. Es importante destacar que el texto puede omitir en un 100% la voz en off, pero en ningún caso, la voz en off, puede sustituir al 100% el texto, ya que es un pilar básico de la infografía, y al ser la Video-infografía 3D una variante de la misma, el texto no puede omitirse jamás.

2.- Apoyo o énfasis: si bien no queremos eliminar el narrador al 100%, el texto puede ser entonces un apoyo al mismo, ya que es posible alternar entre la voz del narrador y el texto para hacer dinámico el lenguaje audiovisual de la Video-infografía 3D. También, funciona para dar datos alternos o fuentes de lo que se esté diciendo, por ejemplo, el narrador puede estar dando datos de cuántos somos en la República

Mexicana y el texto puede decir: ―Fuente: INEGI, 2010‖ o algo similar. Ahora bien, cuando se utiliza el texto como énfasis, es para acentuar determinada información que es muy importante quede en la mente de la persona, como algún dato álgido, una cifra, palabra, referencia, etc. Con esto se logra que ambos sentidos (vista y oído), obtengan la misma información y haya mayor posibilidad de que el individuo la retenga. Regresando al ejemplo que se mencionaba anteriormente, pero esta vez utilizando el texto en un sentido de énfasis, el narrador puede decir: ―en el censo de 2010, éramos 112 millones 322 mil 757 habitantes‖ y a la par un texto enfático diría: ―112 millones 322 mil 757 habitantes‖. Si bien, esto no hará que se aprenda la cifra, tendrá la referencia visual y audible para volver a ver esa parte o probablemente se quede con la idea de que al menos somos más de 100 millones de mexicanos.

3.- Textos alternos: este tipo de textos son utilizados para créditos, referencias, títulos y demás información que esté al inicio o al final de la presentación, no durante la misma. Esto responde a que el tema que se expone debe ser preciso y no extenso. De tal forma que, al igual que la infografía donde las fuentes o créditos se ponen con un menor puntaje (tamaño) de la información principal y en cierta forma por fuera de lo que es el cuerpo de la presentación, en la Video-infografía 3D, se pondrán al inicio o final del video según el proyecto lo requiera. Cabe mencionar que este tipo de textos, son igual o más importantes que los dos grupos anteriores, porque pese a que éstos no se encuentran dentro de la presentación como tal, los mismo darán información sustancial que avale la veracidad del tema, fuentes, quién lo realizó o quién patrocina el trabajo.

Estos tres grupos engloban todos los beneficios y posibilidades en las que el texto puede ser utilizado en la Video-infografía 3D, pero es de destacar también, que el texto no debe ser utilizado en exceso, recordando que tiene que haber una armonía entre éste y la imagen. También, es importante aclarar, no utilizar el texto como subtítulos cuando se use un narrador y el idioma sea distinto al público al que se dirigen, ya que se estaría saturando el sentido de la vista. Al hacer eso, se corre el riesgo de que el usuario pierda información al tratar de leer la traducción y la

información al mismo tiempo. Es cierto que pueden haber palabras que requieran traducción en el momento, pero no es lo mismo traducir una palabra con un desfase entre ese texto y otro, que poner los subtítulos en toda la presentación al mismo tiempo en que corre otra información del tema en cuestión. Al realizar la Video- infografía 3D, hay que tomar en cuenta todos los factores que podrían beneficiar o afectar el proyecto en relación al uso de los textos.