Trabajo de la actividad nº 5 “Ver al prójimo con amor”

Esta actividad la ejecuté el 04 de noviembre. Asistieron seis de los preadolescentes y también participaron en la actividad la catequista y mi persona. Llevé el material requerido, como lo eran los papeles para hacer los origamis del sombrero de color amarillo y el barco de color verde.

La catequista sabía origami para hacer ambos objetos, entonces se inició con la elaboración del barco, a cada uno le entregué el papel de color verde, para luego pedir a la catequista que les diga las indicaciones para realizar este origami, uno de los participantes jugando hizo un origami pequeño del barco, lo que causo gracia a todos dándose otro momento para compartir, jugar y reír. Terminando de formar los barcos cada participante debía colocar su nombre, y el barco debía circular hacia al compañero de la derecha, y este debía anotar los defectos o antivalores que veía en el dueño del barco; les costó un poco realizar tal apreciación, algunos se tomaron tiempo creando como un retraso en la circulación del barco de papel, que fue moviéndose hasta llegar al dueño, en ese momento cada uno podía ver lo que sus compañeros escribieron, no era necesario que lo muestren o compartan tales apreciaciones en el grupo. Posteriormente se les repartió la hoja de color amarillo para hacer el sombrero, de igual forma la catequista dio las indicaciones de cómo realizarlo, los dobleces que debían hacer en el

102 papel, también realicé ambos origamis; ellos fueron creando su sombrero sin mayor dificultad siempre jugando un poco, preguntando sobre algunos dobleces, y no faltó quien se distraía pero rápidamente hacia lo que se estaba perdiendo de la actividad; al terminar de realizar el sombrero y también colocar su nombre como dueños del sombrero, fueron circulando como los barcos, sus compañeros debían anotar las cualidades o valores que veían en el dueño del sombrero; tuvieron mayor facilidad de escribir esto, así que los sombreros fueron circulando de sujeto en sujeto con facilidad, hasta llegar al dueño, asimismo no tenían la compromiso de mostrar su sombrero a los demás compañeros, sino leer los valores que les escribieron para sí mismos.

Al terminar toda la actividad, algunos aclararon a sus compañeros porque habían escrito ese defecto, para no hacerles sentir mal, claro que no era necesario que hagan esto pero ellos tuvieron la iniciativa de hacer esas aclaraciones, al final nadie se molestó ni se incomodó y los aceptaron.

Una vez terminando esta actividad se hizo una reflexión sobre el significado del sombrero y del barco; el sombrero podemos llevarlo orgullosos sobre la cabeza, hasta se lo podría asemejar con una corona, que se lleva con altitud, demostrando los valores que poseemos; en cambio el barco representa a algo que no es muy fuerte, que no tiene fortaleza, que en cualquier momento corre el riesgo de perderse, y por ser el barco va a hundirse por el peso de nuestros antivalores que los compañeros vieron en nosotros, puede que no salga a flote si seguimos manteniendo esos defectos, así que debemos trabajar en ellos.

A la vez les planteé las preguntas que sugiere la actividad, como lo son ¿Qué fue más fácil escribir la cualidad o el defecto?, a esto me respondieron que la cualidad, como ya lo había indicado por mis observaciones, si comprobé esta respuesta.

103 La siguiente pregunta fue ¿cuidé bien el sombrero y el barco de mi compañero o los arrugué o estropeé?, las respuestas variaron ya que algunos de ellos en la primera ronda del barco no tuvieron cuidado y lo dejaban caer, otros si lo cuidaron y lo fueron circulando, a la vez puedo indicar que ninguno estropeo el origami del otro, solo ocurrió del que lo hizo caer, pero no paso ningún inconveniente más.

La siguiente pregunta era ¿Cuál leí primero?, en esta pregunta como primero les llego el barco pues leyeron lo que sus compañeros habían escrito, dio tiempo para eso mientras se alistaba el material para posteriormente realizar el sombrero, así que no se pudo responder esta pregunta. Otra pregunta fue ¿me sentí bien escribiendo los defectos de los otros?, hubo variedad de respuestas pero al final concluimos que nos incomodamos al escribirlos, ya que no se tiene tanta facilidad para esto, y como había indicado algunos aclararon porque escribieron esos defectos a fin de que el compañero no se moleste o se sienta mal.

Y para terminar fueron las preguntas: ¿me voy a enorgullecer de colocar mi sombrero en mi cabeza? Y ¿mi barco se va a hundir por el peso de las fallas o las voy a corregir?, a esto todos expresaron que van a estar orgullosos de llevar su sombrero en alto, como les di la reflexión del sombrero y del barco, me parece que esto influyó para sus respuestas, ya que también se dieron cuenta que los barcos podrían hundirse por los antivalores que tienen y que deben trabajar en ellos.

Para terminar el encuentro se hizo la lectura de un pasaje bíblico del libro de Romanos, cada uno lo leyó en voz alta, y se lo hizo como tres veces, a fin de que lo recuerden ya que hablaba de la tolerancia hacia nuestro prójimo, a la vez servir al señor, perseverar en la oración, practicar la hospitalidad. Luego en grupo nos agarramos de las manos para hacer un círculo parados y se hizo la oración para despedirnos del encuentro.

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