Como parte de UNAB Innova, capacitamos a 200 profesores en teleclases y uso de tablero digital. También se formó a 477 profesores en transformación de cursos y herramientas interactivas, y se realizó la estructuración y puesta en marcha del sondeo de experiencia para estudiantes y profesores, teniendo a cargo la administración del micrositio UNAB Innova y efectuando la recopilación de casos de éxito en innovación docente.
Resultados claves 2021
Fortalecer la experiencia institucional de estudiantes y profesores a un 85 %, y por programa mínimo a 75 %, con una participación de ingreso de información del 25 % de la población estudiantil.
Se acompañará a tres emprendimientos de base tecnológica y se logrará el fortalecimiento con el sector externo generando ingresos por 60 millones de pesos.
Fortalecer la participación de la comunidad UNAB en innovación capacitando a 50 administrativos en habilidades hacia la innovación, identificando oportunidades de innovación interna y realizando el acompañamiento a la implementación de tres innovaciones propuestas por la comunidad UNAB.
Asimismo, se impartió junto con UNAB Campus Bogotá y Extensión Universitaria conferencias en línea en alianza con la Asociación Colombiana de Ingenieros de Sistemas ACIS, Colombia Emprende, Asociación para el Progreso de la Dirección APD Colombia y Fenalco Santander; eventos que tuvieron un total de 1.400 visualizaciones.
Debido a los resultados en el Plan Padrino fase I del MEN, UNAB Creative fue seleccionada para diseñar y capacitar a 140 profesores de las instituciones educativas Unisangil y la Fundación Universitaria Comfenalco Santander mediante el curso docencia con innovación como parte del Plan Padrino fase II.
Se participó como jurado en el evento final de selección de emprendimientos para el programa Acelera Región, organizado por la Cámara de Comercio de Bucaramanga (CCB) e Innpulsa y su programa CEmprende. El mismo papel se llevó a cabo en el Premio Innovadores de Santander 2020, premiación anual realizada por la CCB, aliado activo para la estrategia de potencializar las startups de base tecnológicas de Santander.
Se realizó acompañamiento al emprendimiento UNAB @fincaya, como una de las 12 ideas de negocio finalistas seleccionadas a nivel nacional, que participaron de la convocatoria del #AlibabaGETGlobalChallenge2020.
Principales logros 2020
La población de estudiantes de nuevo ingreso a programas virtuales en la UNAB obtuvo un incremento del 17 % (808) en el 2020 con respecto al año 2019. El crecimiento de estudiantes en los niveles de formación de pregrado profesional y posgrados correspondió al 8 % (377) y 11 % (531) respectivamente. Se presentó una disminución del 2 % (100) para los programas de pregrado de tecnologías.
Al realizar un comparativo del 2019 con respecto al 2020 por niveles de formación, se evidencia que los estudiantes de nuevo ingreso en posgrado obtuvieron un incremento del 88 %, pregrado 44 % y pregrado tecnologías una disminución del 3 %.
En referencia a los ingresos operacionales de educación virtual, se logró un 29 % (2.214 millones de pesos) de aumento en 2020 con respecto al 2019, destacando que el mayor incremento que corresponde al 25 %, es del nivel de posgrado, seguido del 4,8 % de pregrado
profesional, el 0,1 % de Extensión y un decremento de 0,9% de pregrado tecnológico (incluido Edupol), contribuyendo así con la apuesta institucional de las variables estratégicas transformación digital, para ampliar cobertura, accesibilidad a la educación superior y sostenibilidad financiera.
Se inició la virtualización del primer semestre del programa de Tecnología en Dirección Comercial que obtuvo registro calificado en julio y el 20 % del total de
créditos para los programas radicados en el sistema Saces: Especialización Tecnológica en Farmacovigilancia y Tecnovigilancia, Maestría en Medicina Regenerativa y Especialización en Producción y Gestión Audiovisual. También se radicaron los programas de Especialización en Gestión Humana y Gestión Estratégica de Mercadeo. Se realizó la virtualización de 58 cursos pertenecientes al Departamento de Informática y los programas de Administración de Empresas, Literatura, Regencia en Farmacia, Maestría E-learning, Especialización en Epidemiología y pregrado en Seguridad y Salud en el Trabajo, que logró un avance del 51 % en la virtualización del plan de estudios.
La oferta de cursos virtuales como electivas de contexto, bienestar e informática, impactó en promedio por semestre a 1.200 estudiantes presenciales, que asumieron actividades de enseñanza-aprendizaje con cursos virtuales.
A partir de las acciones de acompañamiento y formación desarrolladas con profesores, se realizaron 71 acciones
UNAB VIRTUAL
formativas y se capacitó a 1.792 profesores, en temas relacionados con herramientas de videoconferencia como Meet, Zoom, Teams, plataforma LMS Canvas, herramientas TIC, pedagogías activas, evaluación y retroalimentación, estrategia pedagógica TEMA. Se implementó la primera cohorte del diplomado en Educación Virtual logrando la certificación de 42 profesores virtuales.
Se consiguió que el 88 % de los programas en pregrado y el 68 % de los programas en posgrado incorporen la “Estrategia pedagógica TEMA”, dentro de los cursos de la malla curricular.
La alianza entre la UNAB y Courserafor Campus benefició a la comunidad universitaria permitiendo el acceso a toda la oferta de cursos y certificación gratuita hasta el 30 de septiembre, obteniendo los siguientes resultados: 1.221 estudiantes inscritos, 3.927 cursos inscritos y 807 cursos finalizados.
Resultados claves 2021
Incorporar tendencias en educación y tecnología principalmente relacionadas con e-learning, innovación educativa en educación superior para el mejoramiento de la experiencia de aprendizaje y en alineación con el Plan Estratégico Institucional, como incorporar dos herramientas que trabajen inteligencia artificial que
corresponden a un chatbot para LMS Canvas y un chatbot para el sistema de Consejería Clic. Estos chatbots o bots conversacionales permiten simular conversaciones con personas a través del teclado, es decir, solicitar algún tipo de información o realizar una acción.
Implementar dos herramientas LTI o herramientas o aplicaciones externas que se integren al LMS Canvas y Moodle que agregan nuevas funcionalidades a los usuarios.
Diseñar y producir contenidos inmersivos 360º e hipernarrativa para cinco cursos virtuales que permiten aprovechar las formas interactivas del video para favorecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Implementar dos prototipos de tableros de Learning Analytics usando Power BI en el LMS Canvas y Moodle, que permiten la medición, recopilación, análisis de datos facilitando el seguimiento al desempeño del estudiante en el proceso de aprendizaje.
Producción de cinco cursos MOOC en plataforma Miríada X, encaminada a fomentar visibilidad, reconocimiento, posicionamiento y apertura del conocimiento mediante la oferta educativa de calidad. Aumentar en un 30 % la capacitación de profesores virtuales para el desarrollo de competencias de digitales. Lograr el 95 % de satisfacción en la experiencia del
usuario (estudiantes–profesores).
Generar la estructura de costos de virtualización por tipologías de cursos y créditos académicos.
Se proyecta que el 100 % de los cursos de pregrado y 80 % de los cursos de posgrado incorporen la estrategia pedagógica TEMA, para lograr su consolidación y el aprovechamiento de los cursos ya diseñados en el aula extendida.
Principales logros 2020
Ampliamos el portafolio de la modalidad Dual a seis, quedando así:
Administración de Empresas Dual: enero 2004 Contaduría Pública Dual: septiembre 2019
Maestría en Gerencia Educativa: julio 2020
Maestría en Gerencia Educativa lugar de desarrollo Bogotá: julio 2020
Especialización en Aseguramiento de la Calidad en Instituciones Educativas: mayo 2020
Tecnología en Gestión Humana Dual: septiembre 2020.
Con el diseño de estos nuevos programas en 2020 se logra incluir la modalidad Dual en todos los niveles de formación que tiene la Universidad, siendo los primeros en el país con tecnologías en modalidad Dual y los primeros en Latinoamérica con posgrados en esta modalidad de formación.