Objetivos
1. Identificar la presencia del agua en la naturaleza y en la vida de los animales y las personas.
2. Escuchar con atención el relato bíblico «El jardín del Edén» identificando los personajes y elementos que aparecen.
3. Valorar la importancia del agua y de su cuidado y expresar gratitud a Dios por ella.
a. Contenidos
Conceptos Procedimientos Actitudes
El agua en la naturaleza (ríos, fuentes, mar, lagos, lluvia...). La importancia del agua para los seres vivos (personas, animales y plantas).
El agua y los sentidos: tacto, temperatura, gusto, color, sonido...
Relato bíblico: «El jardín del Edén» (Gn 2,4b-15).
Hombre, mujer, niño, niña: Semejanzas y diferencias. Elemento simbólico: un recipiente con agua. Primeras expresiones religiosas: «Dios nos regala
el agua para que disfrutemos con ella».
Escucha atenta de relatos. Identificación de sonidos. Experimentación con el agua a través de los sentidos. Observación de imágenes. Danza y movimientos corporales.
Expresión musical y plástica. Representación de escenas. Expresión de gratitud por medio de una oración.
Valoración y aprecio del agua como fuente de vida y alegría. Gratitud a Dios por el regalo del agua.
Admiración ante el regalo de la Creación.
Cuidado del agua (limpieza, ahorro...).
Gusto por participar en las actividades del aula.
i.Criterios de evaluación
1. Identifica la presencia del agua en la naturaleza y expresa la necesidad que de ella tienen las personas, los animales y las plantas.
2. Escucha el relato bíblico e identifica los personajes y elementos que aparecen. 3. Expresa gratitud a Dios por el regalo del agua.
Unidad 7 ¡Viva la fiesta!
Objetivos
1. Descubrir y valorar lugares, personas, objetos que permiten disfrutar, gozar y sentir la alegría de vivir, desarrollando los sentidos corporales, la imaginación y creatividad.
2. Escuchar atentamente el relato bíblico «El Arca de Dios» identificando los personajes y elementos más significativos.
3. Expresar y celebrar la alegría de vivir momentos especiales y dar gracias a Dios por ello.
Contenidos
Conceptos Procedimientos Actitudes
Lugares, acciones y momentos especiales para disfrutar y gozar: circo, títeres, marionetas.
Personas y objetos que permiten disfrutar de la vida: payaso, trapecista, músicos, instrumentos musicales. Relato bíblico: «El Arca de Dios» (2Sam 6,1-5).
Elemento simbólico: un tambor pequeño.
Primeras expresiones religiosas: «Doy gracias a
Dios por las personas que me ayudan a ser feliz»
Observación y discriminación de imágenes y sonidos. Representación corporal de situaciones, narraciones, canciones… Expresión plástica. Comentario de relatos: acciones de personajes, secuenciación básica del texto.
Audición y discriminación de instrumentos musicales. Ejercicios de psicomotricidad.
Interés por las actividades psicomotoras y lúdicas. Participación activa.
Aprecio y respeto por las personas que contribuyen a hacer felices a los demás. Gratitud por los lugares, las personas y los objetos que producen alegría.
Gusto por colaborar en los juegos y las fiestas.
Criterios de evaluación
1. Identifica y valora los distintos lugares, personas, objetos que proporcionan alegría y felicidad. 2. Escucha atentamente el texto bíblico, identifica personajes y elementos significativos.
3. Expresa sus sentimientos de alegría, participación y gratitud a través de los sentidos. 7
Unidad 8 Juega conmigo
Objetivos
1. Valorar las muchas cosas que se tienen y aprender a compartirlas con los demás, para pasarlo bien juntos.
2. Escuchar con atención el relato bíblico «El buen samaritano», descubriendo y valorando las acciones de los personajes.
3. Expresar los sentimientos que nacen dentro de uno mismo cuando se juega juntos y se comparten las cosas.
Contenidos
Conceptos Procedimientos Actitudes
Los juguetes.
Las cosas que se hacen con los juguetes.
Otras cosas que tenemos: pinturas, cuentos, películas... Relato bíblico: «El buen samaritano» (Lc 10,25-37). Elemento simbólico: una caja grande de lápices de colores. Primeras expresiones religiosas: «Quiero a mis
amigos y les dejo mis cosas, ¡esto le gusta a Dios!».
Audición de relatos y expresión de sus elementos más importantes.
Realización de actividades que permitan descubrir lo que se puede hacer con los juguetes. Ejercicios de expresión oral, corporal, plástica...
Realización de fichas. Representaciones guiadas
Valoración de los juguetes y de lo bien que nos lo pasamos jugando con ellos. Apertura hacia los demás e interés por compartir algunos de los juguetes con los amigos.
Cuidado de las cosas propias, de las que los demás nos dejan y de las comunes. Gratitud hacia las personas que nos rodean y hacia Dios por todo aquello que nos hace felices.
Criterios de evaluación
1. Valora lo que tiene (juguetes y otras cosas) y muestra interés por compartir algún juguete con los demás.
2. Escucha con atención el relato bíblico y valora lo que hacen los distintos personajes que aparecen en la narración.
3. Muestra satisfacción y gratitud por lo que tiene y se aprecia en él alegría al compartirlo con los demás.
8
Objetivos
1. Conocer e identificar los animales de granja y otros animales domésticos, valorando su compañía, así como la ayuda que nos prestan.
2. Escuchar con atención el relato bíblico «La oveja perdida», identificar sus personajes y lo que hacen o les ocurre.
3. Expresar las propias experiencias con los animales, despertando actitudes de gratitud por su compañía y por todo lo que nos regalan.
Contenidos
Conceptos Procedimientos Actitudes
Los animales de granja y de compañía.
Formas, sonidos, colores y movimientos de los animales. Productos que nos regalan los animales de granja.
Las mascotas o animales de compañía.
Relato bíblico: «La oveja perdida» (Lc 15,3-6).
Elemento simbólico: imagen de «el buen pastor».
Primeras expresiones religiosas: «Dios nos regala
los animales. Nos dan comida, vestido y compañía».
Escucha atenta de relatos y expresión de sus elementos más importantes.
Expresión oral y plástica. Observación y lectura de imágenes.
Expresión corporal de sentimientos.
Representación guiada. Expresión de gratitud por medio de la oración.
Valoración y cariño hacia los animales que nos proporcionan alimento, vestido y compañía. Sentimiento de cuidado y protección hacia los animales. Alegría y gratitud a Dios por el regalo de los animales.
Gratitud por las personas que nos quieren y nos cuidan.
Gratitud a Dios porque nos quiere y nos protege.
ii.Criterios de evaluación
1. Identifica y nombra algunos animales de granja y domésticos y sabe expresar la compañía que nos proporcionan y la ayuda que nos prestan.
2. Escucha con atención el relato bíblico e identifica sus principales elementos.
3. Expresa cariño hacia los animales y gratitud a Dios por tan bonito regalo y porque nos quiere y nos protege a todos.