IES Luis Buñuel
UNIDADES DE TRABAJO SECUENCIADAS Y TIEMPOS ASIGNADOS
Unidad didáctica nº 1: Información técnica para la confección industrial.
Asociada a al resultado de aprendizaje:
-Selecciona la información relevante para la confección industrial, interpretando documentación técnica y relacionándola con las características del producto final.
Contenidos conceptuales
Operaciones en los procesos de confección industrial.
Diagramas y listas de fases.
Organización, funcionamiento y producción en procesos industriales de confección.
Fichas técnicas.Contenidos procedimentales
Realizar diagramas de los procesos de fabricación industrial.
Determinar las similitudes y diferencias de organización, funcionamiento y producción en los procesos industriales.
Hacer listas de fases, determinando el proceso a seguir, según sistema de fabricación, costuras a realizar y máquinas y equipos que se han de usar en la fabricación industrial de prenda o artículo.
Hacer la distribución en planta de la maquinaria y equipos a utilizar y hacer diagrama del recorrido del artículo a fabricar.
Interpretar la documentación utilizada y relacionándola con el control de calidad del producto final.Contenidos actitudinales
Asiste con puntualidad y regularidad a clase.
Es puntual en la entrega de trabajos.
Tiene iniciativa y es crítico ante la información que recibe.
Anima y participa en las actividades realizadas en clase y las realizadas junto a la comunidad educativa.
Autoevalúa las actividades realizadas.
Se integra bien en diferentes grupos.
Cuida y respeta los espacios y recursos que utiliza así como a la comunidad educativa.Actividades
Hacer diagramas del producto a fabricar.
Explicar las diferencias de organización, funcionamiento y producción en los procesos industriales.
-Desarrollar a través de fichas el proceso de preparación y ensamblaje de algunas de las prendas.
Realizar la distribución en planta del recorrido de la prenda o artículo a fabricar. Hacer el control de calidad del producto final.
Mediante preguntas directas individuales identificar riesgos propios de las actividades que se realizan en los procesos de ensamblaje, relacionándolos con las causas que los
producen.
Unidad didáctica nº 2: Preparación de máquinas
Asociada a al resultado de aprendizaje:
Prepara máquinas y otros equipos de ensamblaje en confección industrial, justificando las variables seleccionadas y sus valores de consigna.
Contenidos conceptuales
Identificación de maquinaria y equipos.
Máquinas de ciclo fijo y máquinas de ciclo variable.
Máquinas de confección industrial programables.
Máquinas auxiliares.
Máquinas de ensamblaje por termosellado y pegado.
Puesta a punto de las máquinas de confección industrial.
Fijación y control de los tiempos y temperaturas en las máquinas de acabados
Mantenimiento de primer nivel en máquinas y utillaje de ensamblaje en confección industrial. Cambio de agujas y sistemas de arrastre en las máquinas industriales de confección. Galgado de los elementos móviles en las máquinas industriales de confección. Lubricación y engrase de los engranajes y elementos operadores del as máquinas de confección industrial.
Sistemas de seguridad según tipo y funcionalidad de la máquina.Contenidos procedimentales
Identificar y manejar la maquinaria y equipos de la sección de confección. Poner a punto la maquinaria de confección.
Hacer el mantenimiento de primer nivel de la maquinaria de confección, comprobando sistemas de lubricación y engrase de los engranajes que operan en el funcionamiento de las mismas.
Identificar y manejar la maquinaria de la sección de acabados.
Fijar y controlar los tiempos y temperatura de la maquinaria de acabados.
Hacer el mantenimiento de primer nivel de las máquinas de acabados: calderas de vapor, aire comprimido, niveles y tomas de agua, purgado de las calderas etc.
Comprobar sistemas de seguridad de la maquinaria de confección y acabados.
Contenidos actitudinales
Asiste con puntualidad y regularidad a clase. Es puntual en la entrega de trabajos.
Tiene iniciativa y es crítico ante la información que recibe.
Anima y participa en las actividades realizadas en clase y las realizadas junto a la comunidad educativa.
Autoevalúa las actividades realizadas. Se integra bien en diferentes grupos.
Cuida y respeta los espacios y recursos que utiliza así como a la comunidad educativa.
Actividades
. Dar a conocer la maquinaria que puede existir en un taller de confección industrial.
Mediante ejercicios prácticos comprobar el funcionamiento de las máquinas de confección. Tomas de corriente, encendido y apagado, factores que intervienen en la puesta a punto de las mismas, montaje y desmontaje de accesorios. Pasar puntadas sin hilo en las máquinas planas, siguiendo determinadas trazos rectos y curvos sobre una ficha, y con diferentes ancho de puntada.
Explicar el mantenimiento de primer nivel de las máquinas de confección y comprobar los sistemas de lubricado y engrase de las mismas.
Mediante preguntas directas identificar riesgos laborales propios de las actividades que se realizan en un taller de confección industrial, relacionándolos con las causas que los producen.
Asociada a al resultado de aprendizaje:
Ensambla componentes y fornituras, describiendo las técnicas seleccionadas y relacionándolos con las características del producto final.
Contenidos conceptuales:
Procedimientos de manejo de máquinas de ensamblaje industrial. Sistemas de cosido industrial según tipo de materiales a ensamblar. Tipos y clases de agujas según material a confeccionar en textil y en piel. Tipos y clases de arrastres en las máquinas de confección industrial. Puntadas y Costuras en la confección industrial en textil y en piel. Norma ISO: Puntadas grupo: 100 – 300 – 400 – 500 – 600.
Puntadas formadas por la combinación de puntadas de los grupos anteriores. Costuras superpuestas clase SS.
Costuras solapadas clase LS. Costuras ribeteadas clase FS.
Pespuntes en la confección industrial en textil y piel. Pespuntes de acabado del orillo: Clase EF.
Pespuntes de adorno: Clase Os.
Fornituras y apliques en la confección industrial. Confección de prendas textiles: Proceso y ejecución. Operaciones de plancha intermedia.
Acabado de las prendas confeccionadas.
Clasificación y agrupado de las pieles para la confección. Preparación de las pieles para el pegado. Utensilios. Pegado de las pieles. Productos: Adhesivos y colas. Termosellado.
Costuras en el ensamblado de tejidos y piel.
Características específicas de las máquinas para confección de piel. Normas de calidad en la confección industrial textil.
Análisis del funcionamiento y manejo de las máquinas.
Identificación y descripción de las máquinas del taller y sus prestaciones.
Análisis de los órganos operadores.
Utilización y ajuste de accesorios.
Detección de anomalías en los órganos operativos.
Fases del trabajo:-Conocer las máquinas. -Dominar la velocidad.
-Coser siguiendo un perfil o sin él.
Manejo e interpretación de la documentación técnica de las máquinas.
Realización de la secuenciación del enhebrado de las distintas máquinas del taller, regulación de tensiones y graduación de puntadas.
Realización de ejercicios de puesta a punto de las máquinas de confección:-Selección y colocación de agujas, según hilo a utilizar y material a ensamblar.
-Llenado de canillas, colocación de cápsula e introducción de cápsula en lanzadera.
-Montaje y desmontaje de accesorios.
Identificación de las causas o factores que provocan anomalías en la formación de la puntada.
Ejercicios de cosido utilizando las distintas máquinas del taller según material a ensamblar.
Realización de las costuras fundamentales a máquina utilizando los diferentes grupos y puntadas y teniendo en cuenta su designación y representación gráfica.
Aplicación de las normas de puntadas y costuras ISO.
Identificación de componentes que se aplican en confección:Contenidos actitudinales
Asiste con puntualidad y regularidad a clase. Es puntual en la entrega de trabajos.
Tiene iniciativa y es crítico ante la información que recibe.
Autoevalúa las actividades realizadas. Se integra bien en diferentes grupos.
Cuida y respeta los espacios y recursos que utiliza así como a la comunidad educativa.
Actividades
El alumno/a siempre deberá ajustar previamente la maquinaria, aguja e hilos según el trabajo a realizar.
Aplicar las normas de seguridad en el manejo de las herramientas, maquinaria y uso de las instalaciones.
Realización de las diferentes costuras fundamentales y su identificación.
Confección de componentes de prenda
Observar y definir los factores que determinan la calidad de una prenda textil o de piel.Unidad didáctica 4: Control de calidad en procesos
Asociada a al resultado de aprendizaje: Controla la calidad del proceso, relacionándola con la mejora continua del mismo.
Contenidos conceptuales:
Concepto de calidad.
Factores que intervienen en la calidad de una prenda o artículo textil y de piel. Estándares de calidad.
Calidad del proceso (máquinas, útiles y herramientas). La calidad en la confección y acabado de prendas textiles. La puntada según tipo de sustrato textil.
La costura según tipo de prenda y materia textil.
El acabado, plegado y embolsado en las prendas textiles. La calidad en la confección de prendas de piel.
La aguja y la puntada en la confección de piel.
El acabado, plegado y embolsado en las prendas de piel.
Reconocimiento de los registros del sistema de gestión de la calidad. Plan para la mejora continua.
Documentación relacionada con el ensamblado: Fichas técnicas y manual de procedimientos.
Registro de incidencias.
Contenidos procedimentales:
Controlar los factores que intervienen en la calidad de una prenda o artículo textil o de piel.
Identificar los tipos estándares de calidad en función de los productos y procesos de confección.
Controlar la calidad aplicable al funcionamiento de la maquinaria.
Controlar y aplicar las normas de calidad en la confección y acabados de prendas textiles y de piel.
Reconocer los registros del sistema de gestión de calidad.
Hacer plan para la mejora continua.
Manejar la documentación que se utiliza en el ensamblado: Las fichas técnicas y manual de procedimientos.
Llevar un registro de incidencias.Contenidos actitudinales:
Asiste con puntualidad y regularidad a clase. Es puntual en la entrega de trabajos.
Tiene iniciativa y es crítico ante la información que recibe.
Anima y participa en las actividades realizadas en clase y las realizadas junto a la comunidad educativa.
Autoevalúa las actividades realizadas. Se integra bien en diferentes grupos.
Cuida y respeta los espacios y recursos que utiliza así como a la comunidad educativa.
Actividades:
Observar y definir los factores que determinan la calidad de una prenda textil o de piel. Identificar tipos de estándares de calidad en función de los productos y procesos de
confección.
Reconocer los controles de calidad aplicable al funcionamiento de maquinaria. Identificar normas de calidad.
Reconocer los registros del sistema de gestión de calidad. Caracterizar el plan para la mejora continua.
Definir el procedimiento para analizar los resultados obtenidos en la revisión del sistema de gestión de calidad
Aplicar las normas de seguridad en el manejo de las herramientas, maquinaria y uso de las instalaciones.
Unidad didáctica nº 5: Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental en los procesos de confección industrial.
Asociada a al resultado de aprendizaje: Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y ambientales en los procesos de confección industrial, identificando los riesgos asociados y las medidas de prevención.
Contenidos conceptuales
Normas de prevención de riesgos.
Normativa de seguridad en la utilización de máquinas, útiles y equipos complementarios de ensamblado y acabados en la confección industrial.
Normas de seguridad en las operaciones con adhesivos.
Normas de seguridad individual y medioambiental en la utilización de productos químicos en tratamientos especiales de acabados.
Normas de seguridad para el almacenaje de prendas y artículos textiles y de piel.
Elementos de seguridad implícitos en las máquinas de ensamblado y acabado en la confección industrial.
Elementos externos de seguridad (guantes metálicos, gafas).
Condiciones de seguridad del puesto de trabajo.
Ergonomía en la confección industrial.
Limpieza y conservación del puesto de trabajo.Conocer las normas de prevención de riesgos laborales.
Conocer y cumplir la normativa de seguridad en la utilización de máquinas, útiles y equipos complementarios de ensamblado y acabados en la confección industrial y en las operaciones con adhesivos.
Cumplir las normas de seguridad individual y medioambiental en la utilización de productos químicos en tratamientos especiales de acabados.
Cumplir las normas de seguridad para el almacenaje de prendas y artículos textiles y de piel. Comprobar los elementos de seguridad implícitos en las máquinas de ensamblado y
acabado en la confección industrial.
Utilizar los elementos externos de seguridad (guantes metálicos, gafas). Tener en cuenta la ergonomía en la confección industrial.
Tener en cuenta las condiciones de seguridad del puesto de trabajo. Mantenerlo limpio y ordenado.
Contenidos actitudinales
Asiste con puntualidad y regularidad a clase. Es puntual en la entrega de trabajos.
Tiene iniciativa y es crítico ante la información que recibe.
Anima y participa en las actividades realizadas en clase y las realizadas junto a la comunidad educativa.
Autoevalúa las actividades realizadas. Se integra bien en diferentes grupos.
Cuida y respeta los espacios y recursos que utiliza así como a la comunidad educativa.
Actividades
Conocer los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los distintos materiales, herramientas y útiles para la confección industrial.
Respetar las normas de seguridad en el manejo de las máquinas de ensamblaje en confección industrial.
Identificar las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas y máquinas para el ensamblaje y acabados en la confección industrial.
Describir las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de confección industrial.
Identificar las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.
Mantener el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
Aplicar técnicas ergonómicas en las operaciones de confección industrial.