Usuario anónimo

Este usuario puede acceder a todas las páginas, descargar información de su interés entre otras funcionalidades pero no puede realizar cambios en el software, a continuación se muestran algunas operaciones de navegación dentro de la aplicación. 3.3.1 Acceder estadísticas.

El sitio contiene en el bloque Estadísticas la página llamada Estadísticas y planos, que muestra una serie de tablas con información estadística sobre diversos temas, cada una de ellas tiene adjuntada uno o varios planos relacionados con el tema, el usuario en dependencia de la información que desea consultar accede a las estadísticas.

48 Figura 3.6 Página Estadísticas y planos.

3.3.2 Ver archivos cargados.

La página Estadísticas y planos muestra los enlaces a varias páginas de diversos temas, como se muestra en la figura 3.6, una vez que el usuario acceda a cualquiera de estas páginas podrá visualizar la información, además de ver los archivos cargados que contienen las mismas, así como descargar los que desee.

49 Figura 3.7 Ver archivos cargados.

Figura 3.8 Archivo cargado.

La figura 3.8 es un ejemplo de los planos que se encuentran adjuntos a las estadísticas, este en particular se encuentra adjuntado a la página llamada Focos contaminantes.

50 zona.

3.4 Redactor.

El usuario Redactor tiene permisos para administrar algunas funcionalidades del sitio, sobre todo las relacionadas con el contenido, pero en este caso no puede administrar el módulo Mapa, por lo que solo puede editar las páginas del bloque Estadísticas, lo que incluye subir archivos.

3.4.1 Subir archivos.

La página Estadísticas y planos muestra los enlaces a varias páginas de diversos temas, como se muestra en la figura 3.6, una vez que el redactor acceda a cualquiera de estas páginas podrá editarlas, además de subir los archivos que contienen las mismas.

Figura 3.9 Editar página por el redactor. 3.5 Administrador.

El usuario administrador tiene todos los permisos, es aquel que se encarga de mantener toda la información necesaria y actualizada del sitio para un mejor funcionamiento en la comunicación de los usuarios. En este caso administra el bloque Estadísticas y el

51 los planos adjuntos. Al entrar en el bloque Estadísticas puede editar cualquier página, así como editar el propio bloque Estadísticas y agregar o eliminar alguna página al mismo.

Figura 3.10 Administrar módulos.

52 Propiciar la calidad en el software es una actividad que ha surgido como consecuencia de la fuerte demanda de sistemas de software en todos los procesos que se desarrollan en la actualidad. Las pruebas constituyen un elemento vital para garantizar la calidad del software y representan una revisión final de las especificaciones, del diseño y la codificación. El objetivo de la etapa de pruebas es garantizar la calidad del producto desarrollado. Las pruebas constituyen una actividad en la cual un sistema y sus componentes son ejecutados bajo condiciones o requerimientos específicos, los resultados son observados y registrados para su posterior evaluación o corrección. En este caso la prueba que se realiza es para garantizar la seguridad del sitio, ya que el sistema está basado en roles.

53

Figura 3.13 Mensaje de error.

3.7 Conclusiones parciales

En el presente capítulo se tomaron aspectos relacionados con la implementación, se desarrollaron los diagramas de componentes y de despliegue, donde se diseñó la distribución de los diferentes componentes del sistema y la dependencia de unos con otros. Se desarrolló una breve guía para ayudar a los diferentes usuarios del sistema a trabajar con el mismo, sobre todo en el bloque Estadísticas.

54 Las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel fundamental para implementar esta aplicación web, promoviendo la información como recurso productivo estratégico ya que la sociedad de la información es cada día más exigente en cuanto a la demanda de documentación. Para la implementación de este sistema se escogió el CMS Drupal por las funcionalidades que brinda y las necesidades del trabajo. Se alcanzó la implementación de un sitio web para apoyar el difícil proceso de educación ambiental en el municipio de Sagua la Grande.

55  Poner a prueba el sistema durante un período de tiempo significativo, para comprobar su desempeño y que las funcionalidades del sistema se correspondan con la actividad que se está gestionando.

 Continuar el estudio con el objetivo de añadir nuevas funcionalidades. Proponer, tras corroborar un desempeño exitoso, la utilización y generalización de esta aplicación a otros centros del municipio.

56 Alvarez, M., 2005. Caracteristicas y ventajas de las CSS, s.l.: s.n.

Alvarez, M., 2006. Introduccion a las CSS. s.l.:s.n. Alvarez, M., 2008. Desarrollo web. [Online]

Available at: http://www.desarrolloweb.com/que es un cms Anon., 2009. Programacion en castellano. s.l.:s.n.

Anon., 2011_2015. Proyecto de Estrategia Ambiental Nacional, La Habana: s.n. Anon., 2011. Diagnóstico Ambiental Municipal, Sagua la Grande: s.n.

Anon., 2012. www.ecured.cu. [Online]

Available at: http://www.ecured.cu/index.php/Las TIC en la educacion ambiental [Accessed abril 2013].

Arroyo, E. & Peley, R., 2008. La educacion y la web semantica. Revista electronica de estudios telematicos .

Cedano, J., 2007. Software libre. La ciencia,desdes Morelos para el mundo, s.l.: s.n. CENIDET, 2009. www.cenidet.edu.mx. [Online]

Available at: http://www.cenidet.edu.mx/subaca/web- dcc/laboratorios/sistemdistribuidos/index.html

Espinosa, G., 2002. Gestion y fundamentos de evaluación de impacto ambiental. Banco latioamericano de desarrollo_BID. Banco Interamericano de Desarrollo ed. Santiago,Chile: Centro de Estudios para el Desarrollo.

FSF, 2009. 7 pecados del windows 7, s.l.: s.n.

GNU, P., 2001. La definicion del software libre, s.l.: s.n. Gonzales, R., 2006. CSS, s.l.: s.n.

I, 2009. Ventajas de la web. Millenium.

Jacoboson, I., Booch, G. & Rumbaughen, J., 2004. El proceso unificado de desarrollo de software. La Habana: s.n.

Thomson, L., n.d. Desarrollo web con php y MySQL. s.l.:s.n. Trabajo web, 2005. Por que usar CSS?, s.l.: s.n.

Villalon, G., Gonzales, G., Evora, E. & More, M., 2009. La educacion ambiental para el

desarrollo sostenible.Una vision desde la investigacion educativa.Congreso de pedagogia 2009, Villa Clara: s.n.

56 Wikipedia, 2009. es.wikipedia.org. [Online]

Available at: http://es.wikipedia.org/wiki/NTIC [Accessed marzo 20013].

56

Anexos

Anexo 1: Página Principal.

56 Anexo 4: Página Foros.

56 Anexo 6: Página Conflictos Ambientales.

56 Anexo 8: Página Clima.