Valores de la propuesta

 Disposición adecuada y jerarquizada del programa, separación clara de los dominios del alumno y del personal docente y de investigación.

 Flexibilidad de uso, aularios y laboratorios intercambiables y despachos y laboratorios de investigación intercambiables.

 Máxima claridad en las circulaciones y uso del conjunto.  Mínimos recorridos internos y evacuación óptima.

 Unidad de tratamiento por actividades similares.

 Intensa relación de los espacios ocupados (interiores) con el parque exterior, lo que asegura: máxima calidad ambiental, climática, soleamiento, ventilación.

 Planta modular que va a permitir: la construcción por fases de acuerdo con las posibilidades económicas de la universidad y las necesidades concretas en cada momento manteniendo la unidad formal y constructiva de todo el conjunto.

 Imagen final de gran escala acorde con la complejidad del programa y el uso del conjunto.

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8. PROYECTO

El proyecto pretende solucionar una problemática fundamental que es la falta de un equipamiento que supla las necesidades de la comunidad por la falta de un sistema educativo, por esto se proponen espacios de aprovechamiento de los jovenes al cual va dirigido para que despues de terminado sus estudios de bachiller y que buscan oportunidades en el ambito laboral puedan mejorar su calidad de vida, todo esto debido a los índices altos de desempleo y a las oportunidades que son pocas en el barrio. El proyecto de centro de capacitación pretende tambien que se pueda transformar o modificar buena parte del proyecto dependiendo de las necesidades que tenga la comunidad, por ello se ha pensado en espacios de recreación y convivencia que son lugares de gran importancia para las personas que habitan en el lugar.

8.1 PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

8.1.1 Localización – lugar de intervención. Figura 17. Ubicación proyecto en Bellavista Baja.

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Fotografía 4. Lote del proyecto.

Fuente: Tomadas por el Autor.

Aledaño al lugar de intervención se encuentras viviendas de uno, dos y tres pisos las cuales se encuentran algunas en buen estado ya sea que esten construidas por medio de la mamposteria y otras en mal estado debido a que son viviendas con materiales reciclados lo que genera mas informalidad en el barrio.

Fortalezas:

 Iniciativa por parte de la comunidad.

 Terreno propuesto por parte del barrio para un equipamiento que supla las necesidades educativas para los jovenes.

Debilidades:

 Integración de ONG en los procesos de diseño participativo  Baja calidad de servicios públicos.

Oportunidades:

 Generación de mejores oportunidades laborales para la comunidad  Bajo nivel educativo por parte del barrio Bellavista Baja

 Falta de capacitación para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas.

8.2 DISEÑO URBANO

En el planteamiento urbano parte de la necesidad de la falta de espacio publico en la comunidad, recuperar el entorno natural a través de la arquitectura, siempre teniendo en cuenta las necesidades más importantes de la comunidad, sin afectar extensivamente el territorio natural en el que está implantado.

Primero se desarrollo un diagnostico en donde se establecian las principales problematicas y las posibles soluciones de acuerdo al planteamiento general establecido en el barrio que son; La accesibilidad en donde las vias de

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comunicación al lugar de intervención estas sin pavimentar, la falta o insuficiencia de equipamientos que presenten servicio educativo y/o técnico a las personas del lugar,las quebradas que se encuentran en mal estado debido en gran medida a la contaminación por basuras y aguas negras, y la falta de identidad que se ha perdido por parte de la comunidad, con esto se planteo los posibles impactos positivos que tendria este tipo de intervención en la zona y que son; La rehabilitación de la zona ademas de una mejor imagen, tambien la mejora de los servicios publicos,seguridad y oportunidades laborales hacia la comunidad. Gracias al diagnostico se presento una propuesta basada en tres factores fundamentales para un desarrollo sostenible y un desarrollo de la calidad de vida, estos son:

 Social: se busca que las personas del barrio Bellavista Baja puedan apropiarse del lugar, y en donde se genere una identidad por parte de la comunidad.

 Funcional: se pretende dar un apoyo tanto educativo como laboral para el mejoramiento de la calidad de vida principalmente de los jovenes.

 Ambiental: se busca generar espacio publico de calidad para el aprovechamiento de las personas del lugar y ademas se pretende desarrollar una percepcción visual tanto de la quebrada como hacia el interior del proyecto.

Por medio de una conexión en donde se involucra varios proyectos se pretende unificarlos en un contexto inmediato respondiendo a las necesidades de las personas que estan aledañas al lugar de intervención, proyectos como el sendero en la quebrada, viviendas de englobe, relación directa con la academia de artes guerrero y los lotes existentes, para esto se propuso un espacio publico continuo lo que conlleva a que existan areas verdes entre cada edificio que se ha planteado.

Estas areas verdes contienen permanencias a travez de escalonamiento debido al terreno que es de gran inclinación que puede variar entre los 5% y 30% en las zonas aledañas a la quebrada, ademas se ha desarrollado una plaza al final del proyecto en donde se conecte directamente con el eje de la quebrada el cual se tiene pensado que exista un sendero en el cual se generen diferentes actividades para reforzar el equipamiento propuesto, tambien a travez de los materiales tanto de la zona como nuevos materiales bioclimaticos combinandolos para el aprovechamiento y mitigación de la contaminación existente en el lugar los cuales permitan un diseño eficiente para las personas y para la naturaleza que ya se encuentra en el lugar, utilizando para esto arquitectura pasiva para dar el confort necesario en el espacio.

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Figura 18. Unificación del proyecto.

Fuente: Ealborado por el Autor.

8.3 DISEÑO ARQUITECTONICO

8.3.1 Conceptos.

 Trasnparencia: La transparencia está relacionada a la idea de ‘mirar-a

través de’ usando el vidrio como material esencial para lograrlo o como material para lograr una continuidad espacial entre interior y exterior.

En relación al proyecto se pretende utilizar el concepto de trasnaprencia por medio de las fachadas de los edificios de doble piel para generar un confort termico dentro de cada volumen arquitectonico, ademas se pretende desarrrollar este concepto por medio de los espacios tanto interiores como exteriores generando asi diferentes puntos perceptuales que ayuden a mejorar la visual, por ejemplo en los espacios urbanos intermedios entre los volumenes se pretende dar una continuidad del espacio lo que conlleva a una circulación fluida. El concepto trasnaprencia tambien se aplica a un sistema constructivo llamada el “streepscreen” el cual permite la entrada de luz solar pero con cierta restriccion dependiendo del espacio en donde se este, generando asi un confort dentro del mismo.

 Pixel: The Cloud o pixeles es el concepto que se le da nombre a las formaciones cubi-estructurales donde una masa espacial se conecta con otra atraves de formaciones en forma de pixeles gráficos o nubes, un concepto de arquitectura de contenidos o contenedor de vínculos.

En relación al proyecto se utilizo por medio de modulaciones que ayudaron a generar tanto los volumenes como los espacios que se van a usar para la comunidad, ademas por medio de este concepto se desarrollo el espacio publico

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por medio de terrazas ya que el terreno es de gran inclinación lo que genero espacios urbanos modulados. Tambien se modularon las fachadas del edificio a travez de los vidrios, los cuales tienen una dimension estandar lo que genera que la fachada se acople a este concepto claramente, asimismo se utilizaron materiales con modulaciónes estandar como el superboard arquitectonico que generara toda una masa espacial conjunta pero de forma pixelada.

Figura 19. Etapabilidad del proyecto arquitectónico.

Fuente : Autor

8.3.2 Propuesta. La propuesta arquitectonica se basa en tres volumenes principales los cuales contendran todo el programa arquitectonico para suplir las necesidades de una escuela técnica dirigida a los jovenes. El primer volumen estara dirigido a toda la parte administrativa la cual concentrara lo que es la rectoria, subdirección, orientación psicologica, el area de servicios, entre otros. El segundo nivel contemplara lo que es la sala de profesores y un aula multiple con su area de servicios, y por ultimo el tercer nivel que tendra el almacenamiento de archivos con su respectiva area de recepcción.

En el segundo volumen se encontrara toda la parte de aulas la cual se le brindara al estudiante toda la parte educativa con programas que ayuden al mismo barrio a mejorar la calidad de vida como por ejemplo acupuntura urbana, construcción, programa informativos, entre otros que brinden a los estudiantes una oportunidad en el ambito laboral. En el primner nivel se encontrara dos aulas informaticas, un salon de primeros auxilios y un salon de uso multiple. El segundo y tercer nivel contemplara las aulas de clases con un laboratorio y ademas terrazas que brinden a los jovenes espacios de interacción social y diferentes puntos visuales hacia el exterior tanto de las viviendas como de la quebrada.

En el tercer volumen se encontrara tanto aulas de clases como espacios flexibles que brinden a la comunidad lugares que se acoplen de acuerdo a las necesidades que tengan , este es el caso del auditorio que se encuentra en el primer nivel

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acompañado de una cafeteria que de vista a la plaza en la parte final del proyecto y al sendero de la quebrada, ademas estara el area de servicios y bodega en la parte de recepcción. El segundo nivel contemplara aulas de clases acompañadas de terrazas para brindar espacios donde las personas puedan relacionarse y que tambien se conviertan en areas de trabajo, todo esto con su respectiva area de servicio, y por ultimo el tercer nivel en el cual tambien estaran las aulas de clases para brindar educación no solo a las personas del barrio sino tambien a los barrios aledaños tratando de brindar a los jovenes una educación de calidad.

8.3.3 Diseño constructivo. El equipamiento propuesto plantea materiales que sean resistentes, faciles de trabajar, que sea economico y se adapte a cualquier construccion, ademas de proponer la autoconstrucción por medio de la capacitación de jovenes para que el proyecto se pueda desarrollar con ayuda de la comunidad. Se plantean 3 fases para la construcción del proyecto, la primera es el primer volumen que se encuentra en la parte mas alta del proyecto en la cual se encuentra toda la parte administrativa, pero debido a que es la primera fase se dispondra de la mitad del volumen provicionalmente para las aulas de clases. El segundo volumen que es el de la mitad se desarrollara las aulas de clases con las salas de computo y el laboratorio, y por ultimo el tercer volumen que se encuentra en la parte mas abajo del proyecto se desarrollara lo que son las aulas de clases, cafeteria y un auditorio para disponibilidad de la comunidad, ya sea para reuniones o eventos.

Figura 20. Construcción por etapas del proyecto.

Fuente: Elaborado por el Autor.

De acuerdo a los materiales se ha establecido una combinación de los materiales existentes, que son lo que se encuentran en las canteras como piedra, arenas, toda la parte de recebo y que facilita el traslado lo que genera menos costo, y los materiales propuestos, que son de alta resistencia, facil manejo, economicos, y que brindan a la comunidad nuevos proyectos de acuerdo a las necesidades que tenga el barrio Bellavista Baja.

En cuanto a la cimentación se ha planteado la combinación de zapata aislada y zapata corrida de 1.00 m de altura, lado 0.60 m y ancho 0.75 m para ambas, ademas de manejar muro de contención para el terraceo del proyecto ya que la pendiente es bastante inclinada.

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La estructura pincipal del proyecto se compone de dos tipos; columnas de 30 cm x 30 cm y 3 m de altura, y muro estructural de 25 cm de ancho, y 3 m de altura, esto para cubrir las luces que tiene el proyecto. Tambien cuenta con escaleras de emergencia en los tres volumenes por la normativa de incendios establecida en la NSR-10 en el titulo K de requisitos complementarios.

Figura 21. Corte fugado del proyecto.

Fuente: Elaborado por el Autor.

El panel stripscreen es parte fubndamental del proyecto debido a que se quiere dar un confort termico al interior de ciertos espacios como las aulas de clases las cuales necesitan que no entre directamente la luz natural.

51 8.4 CARACTERISTICAS

 Los flejes verticales permiten la instalación de diversas direcciones generando distintas aperturas a la fachada.

 A travez de la perforación de los flejes, se logra una fachada traslucida con la que es posible el control termico y solar pasivo hacia el interior de la edificación

 Genera grandes efectos esteticos con poca densidad de producto, lo que redunda en un bajo impacto en el medio ambiente.

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9. CONCLUSIONES

 El problema principal de los asentamientos informales que se desarrollaron en el municipio de Soacha es la economía y básicamente por eso tienen la necesidad de localizarse muchas veces en lugares que no son apropiados o “legales” para su asentamiento.

 Una posible solución para la formalización de estos asentamientos es generar estrategias de desarrollo económico, más concretamente con un equipamiento que brinde programas tecnicos que fomenten la educación hacia los jovenes que culminan sus estudios de bachillerato para mejorar la calidad de vida de las personas del barrio Bellavista Baja.

 Esto generaría un sentido de pertenencia por el lugar en donde se encuentran establecidos lo cual permitiría un desarrollo social, urbano y económico como también un notorio mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad y del municipio en general.

 Este proyecto consistiria en un mejoramiento tanto del espacio publico como de un equipamiento que brinde espacios de calidad y que suplan las necesidasdes de la problemática de educación que se evidencio en los jovenes del barrio Bellavista Baja.

 Poder trabajar en conjunto con entidades comunitarias permite abrir la visión como arquitecto y persona, a un mundo el cual pocos entienden, ya que en pocas ocasiones han tenido la posibilidad de visitar estos lugares o tener los mismos problemas que las personas del lugar poseen, lo que permite tambien tener mas conocimiento de como viven estas personas de los barrios informales y que problematicas son las mas fundamentales en este tipo de comunidad.

 La realización de esta propuesta nos da las herramientas para avanzar en el proceso de formación como arquitecto, y como persona, para enfrentar los problemas ligados en la profesión y la consolidación de proyectos en la que ejerce cada arquitecto desde el momento del grado.

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55 ANEXOS

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Anexo A. Planimetría del proyecto.

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Planimetria general - Corte 1

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Anexo B. Presentaciones del proyecto. Memoria urbana

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