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Dossier 5
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1. Remplissez le tableau suivant portant sur les affrontements armés entre Français et Britanniques et leurs conséquences pour les colonies.
Période et nom de l’affrontement
(1688-1697) (1701-1713) (1740-1748)
Causes de l’affrontement
Conséquences pour la Nouvelle-France
Traité qui met fin à la guerre
Conséquences pour les colonies en Amérique du Nord
DOSSIER 5
É V A L U A T I O N S U P P L É M E N T A I R E
La guerre de la Conquête (1754-1760)
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2. Reportez les lettres des documents dans le schéma portant sur la guerre de la Conquête.
METTRE EN RELATIONS DES FAITS.
.
La guerre de la Conquête
Objectif de la Grande-Bretagne :
Enjeux de la guerre : Faiblesses de la Nouvelle-France :
Événements menant à la défaite française :
Document A : LA POPULATION DE LA NOUVELLE- FRANCE ET DES TREIZE COLONIES EN 1760.
Document B : UN EXTRAIT DE LA CAPITULATION DE MONTRÉAL.
2 000 000 1 750 000 1 500 000 1 250 000 1 000 000 750 000 500 000 250 000 0
« ARTICLE LV.
Quant aux officiers de Milice, aux Miliciens et aux Acadiens qui sont prisonniers à la Nouvelle Angleterre, ils seront renvoyés sur leurs terres.
Fait à Montréal, le 8 septembre, 1760.
(signé) Vaudreuil
“Accordé, à la réserve des Acadiens.” Fait au camp devant Montréal, le 8 septembre, 1760.
(signé) Jeffery Amherst ».
Document C : LA PLACE ROYALE APRÈS LES BOMBARDEMENTS DE 1759.
Document D : LA NOUVELLE-FRANCE EST UN TERRITOIRE RICHE EN FOURRURES ET EN POISSONS.
OI
Nombre d’habitants
1 600 000 habitants
65 000 habitants
Nouvelle-France Treize colonies Population
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Document E Document F : L’EFFORT DE GUERRE DES MÉTROPOLES.
« L’Angleterre croit que le pays qui règnera sur le monde sera celui qui aura réussi à étendre son pouvoir au-delà des mers, et particulièrement en Amérique du Nord. ».
Nouvelle-France Treize colonies Argent 115 millions de livres tournois*
(5 millions de livres sterling)
80 millions de livres sterling
Bateaux 36 116
* Estimation.
Document G : LA DÉPORTATION DES ACADIENS.
Document H : LA BATAILLE DES PLAINES D’ABRAHAM, EN SEPTEMBRE 1759.
3. Tout au long de l’été 1759, l’armée et la marine britanniques ravagent les campagnes entourant Québec, pillent les villages et brûlent les fermes et les récoltes.
a) Comment se nomme cette stratégie militaire ?
b) Que vise-t-elle ?
c) Cette tactique a-t-elle été profitable pour les Britanniques ? Expliquez votre réponse.
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4. Examinez la caricature suivante qui illustre un événement important de l’histoire du Québec et du Canada, puis répondez aux questions.
a) Quel événement de l’histoire du Québec cette caricature évoque-t-elle ?
ÉTABLIR DES FAITS.
b) Qu’a-t-on voulu montrer dans cette caricature ?
c) Quel est l’enjeu de cet événement ? ÉTABLIR DES FAITS.
d) Comment se termine cet événement ? ÉTABLIR DES FAITS.
e) Qu'est-ce qui marque la fin de cet événement ? ÉTABLIR DES FAITS.
f) Quelle est la conséquence de cet événement : DÉTERMINER DES CAUSES ET DES CONSÉQUENCES. 1) pour la Grande-Bretagne ?
2) pour la Nouvelle-France ?
OI
OI OI OI OI
