PERSONNEL TECHNIQUE EN COMPTABILITÉ
FICHE-CANEVAS 6A
REMISE DES TAXES
TÂCHE 6
Clarifier impôt et taxes
SITUATIONS ET INTENTIONS DE COMMUNICATION Situations : En emploi
Intentions de communication
Compréhension orale :
Comprendre des explications pour remplir un formulaire de déclaration (niveaux 5-6)
Production orale :
Résumer un processus (niveau 5)
Aider une personne à remplir sa déclaration (niveau 6) SUPPORT ORAL
Cherchez une vidéo qui donne des informations pour remplir un formulaire de déclaration. Vous pouvez faire une recherche en ligne à cet effet. Mots clés : TPS et TVQ, remise des taxes.
Fiche informative sur le support choisi Titre
Longueur _____ min _____ s
Source Auteur
Difficulté de la compréhension
☐
Facile à comprendre
☐
Facile à comprendre, mais
certains mots et expressions m’étaient inconnus
☐
Difficile à comprendre
ANTICIPATION
ACTIVITÉ 1 : MISE EN CONTEXTE Regardez la vidéo sans le son.
a) Qui voit-on à l’écran ?
b) Quelle différence existe-t-il entre « impôt » et « taxe » ?
c) Que veut-on dire par « remise des taxes » ?
2
COMPRÉHENSION GLOBALE
Regardez la vidéo dans son intégralité.
ACTIVITÉ 2 : SUJETS ABORDÉS
a) Relevez les différentes étapes du processus expliqué dans la vidéo :
1 2 3 4 5 6
b) Que fait-on une fois le processus complété ?
3
ÉLÉMENTS LANGAGIERS
ACTIVITÉ 3 : VOCABULAIRE
a) Notez les mots ou expressions difficiles et cherchez leur signification contextuelle.
Mot ou
expression Signification contextuelle
b) Formulez à l’oral des énoncés avec ces mots et expressions.
Enregistrez-vous à l’aide d’un appareil mobile afin de pouvoir vous écouter.
4
ACTIVITÉ 4 : GRAMMAIRE
4.1 Relevez les énoncés qui contiennent un verbe pronominal.
Oralement, entrainez-vous à les reformuler en modifiant le sujet (première, deuxième ou troisième personne du singulier ou du pluriel).Notez que les pronoms réfléchis changent selon les pronoms sujets.
Ex. : Il s’attend à voir un problème. = Je m’attends à voir un problème. / Tu t’attends à voir un problème. / Nous nous attendons à voir un problème. / Vous vous attendez à voir un problème. / Ils s’attendent à voir un problème.
4.2 Relevez les énoncés de votre vidéo qui expriment une obligation. Comment celle-ci est-elle formulée ? Complétez ce tableau.
Il faut + que +
subjonctif devoir + infinitif Autres Exemple : Il faut que
vous remplissiez le document
Vous devez remplir le document
C’est nécessaire de remplir le document
5
COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE
Regardez à nouveau la vidéo au complet.
ACTIVITÉ 5 : RÉALISER UN PROCESSUS
a) Qui doit effectuer la démarche décrite dans la capsule ? Pour qui ?
b) Quels éléments est-il indispensable de connaitre pour l’accomplir ?
c) À quelle fréquence faut-il réaliser cette tâche ?
d) Quelles peuvent être les conséquences si cette démarche n’est pas faite ?
6
7
PRODUCTION ORALE
ACTIVITÉ 6 : RÉSUMÉ
Résumez oralement en quoi consiste le processus décrit dans votre document. Enregistrez votre résumé.
ACTIVITÉ 7 : FORMULER SES DOUTES
Votre collègue doit compléter le processus décrit dans votre document mais il a des doutes quant à la démarche à suivre.
Quelles questions pourrait-il poser ? Phrases modèles :
Je ne suis pas sûr…
Je ne suis pas certain… comment… ? Je ne me souviens pas bien…
Est-ce que la première étape c’est bien de … ? Je me souviens plus…
Je me rappelle pas…
On fait quoi déjà ?
ACTIVITÉ 8 : AIDER UN COLLÈGUE
Maintenant, répondez oralement à ses questions. Enregistrez vos réponses pour pouvoir vous écouter.
8
AUTOÉVALUATION
☐Je peux comprendre des explications pour remplir un formulaire de déclaration.
☐Je comprends la conjugaison des verbes pronominaux.
☐Je connais différentes façons d’exprimer une obligation :
Il faut + que + subjonctif
Devoir + infinitif
Expressions d’obligation : C’est nécessaire de / C’est essentiel de /
☐Je suis capable de résumer un processus comportant plusieurs étapes.
☐Je suis en mesure d’aider une personne à remplir sa déclaration.
STRATÉGIES D’AUTOAPPRENTISSAGE
Au besoin, exploitez un autre support oral avec ce canevas, revenez à la Fiche-activités 6A ou passez à l'étape suivante.
DE L’ORAL À L’ÉCRIT
Téléchargez la Fiche-activités 6B et faites les activités proposées.
Ces activités, à partir d’un support écrit, vous en apprendront plus sur le calcul et la remise des taxes au Québec.
PASSEZ À UNE NOUVELLE TÂCHE
Commencez par la Fiche-activités de votre choix.
Fiche-activités A
Fiche-activités B
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