Schéma révision période 1

Schéma révision période 1

1840-1896

LA FORMATION DU RÉGIME FÉDÉRAL CANADIEN

Comment évolue La province du Canada après la mise en place de l’acte de

l’union? De 1840-1867

• Acte de l’union 1840

• Contexte sociopolitique et économique

• Rébellions

• Rapport Durham

•

• Assimilation des Canadiens français

• Structure politique

• Une seule chambre d’assemblée

• Nombre égal de députés dans chaque partie du Canada

• Dispositions administratives

• Anglais langue officielle

• Fusion des dettes des deux parties du Canada

• Canadiens-français minoritaires dans la Province du Canada

Territoire de la Province du Canada

Économie coloniale

• Conséquences

• Province du Canada ne peut plus concurrencer les autres pays

• Baisse des exportations vers le Royaume-Uni

• Pour permettre au Canada d’exporter ses produits

• Traité de réciprocité avec les États- Unis

• Le Canada signe un traité de réciprocité

• avec les États-Unis en 1854 Adoption du libre-échange par le

Royaume-Uni

Fin du protectionnisme

Abandon des tarifs préférentiels par le

Royaume-Uni

Gouvernement responsable 1848

• Alliance des Réformistes

• Pour l’obtention du gouvernement responsable

• Fonctionnement du gouvernement responsable

• Conseil exécutif choisi parmi les membres de la Chambre

• d’assemblée

• Instabilité ministérielle

• Principal sujet de discorde : Rep by pop (représentation

proportionnelle)

• Fragilité des alliances : 10 gouvernements en 10 ans

L’acte de l’Amérique Nord Britannique

Pourquoi?

• Pour mettre fin à l’instabilité ministérielle

• Pour contrer la menace américaine (É.U.

souhaitent d’étendre vers le nord : risque pour le Canada)

• Pour créer un nouveau marché qui répondrait

aux besoins des colonies britanniques d’Amérique du Nord

Les étapes qui mènent à la fédération

• Grande coalition

• Groupe d’hommes politiques qui désirent mettre fin à l’instabilité ministérielle (Brown, Macdonald, Cartier)

• Conférences

• Charlottetown (1864) :

• tous les participants d’accord avec le principe d’une fédération

• Québec (1864) :

• partage des pouvoirs entre le fédéral et les provinces

• 72 Résolution s

• Londres (1866)

• Rédaction du projet de loi à la base de

• l’Acte de l’Amérique du Nord britannique

Territoire du Dominion du Canada

• Structure du fédéralisme canadien

• Monarchie constitutionnelle

• 2 niveaux de gouvernement : fédéral et provincial

• Gère ses finances et ses affaires internes

• Royaume Uni contrôle les relations extérieures

Relations fédérales-Provinciales

• Champs de compétence

• Gouvernement fédéral : champs de compétence qui touchent l’intérêt

général

• Gouvernement provincial : champs de compétence qui touchent l’intérêt local

• Répartition des revenus

• Gouvernement fédéral : Toute forme de taxation directe ou indirecte

• Gouvernement provincial : taxation directe seulement

La politique nationale

•

Crise économique de 1873

•

Situation économique difficile du Canada due à la crise

•

Mise en place de la Politique nationale

❖Augmentation des droits de douane pour protéger les produits canadiens

❖Construction du chemin de fer transcontinental pour développer le marché intérieur

❖Favoriser l’immigration pour assurer le peuplement de l’Ouest

•

Politique tarifaire

❖Protéger les industries canadiennes de la concurrence américaine

Chemin de fer transcontinental du Canadien pacifique

• Réseau de chemin de fer : au coeur du développement économique de la fédération canadienne

➢1871 : entrée de la Colombie Britannique dans la fédération (promesses d’un chemin de fer). Sixième province de la

fédération.

➢Construction du chemin de fer transcontinental entraîne le « scandale du Pacifique » (1873) (argent versé à la caisse

électorale du Parti conservateur, le parti au pouvoir, par la compagnie qui a obtenu le contrat : le Canadien

Colonisation des terres de l’Ouest

• Colonisation des terres de l’Ouest pour relancer l’économie

• Peuplement de l’Ouest : marché intérieur canadien

Nouvelles provinces au sein de la fédération

• 1873 : Île du Prince Édouard

• 1898 : création du Yukon

(frontière commune avec l’Alaska, territoire Américain)

M

igrations

Exode rural

Déplacement de la population vers les villes

Emplois disponibles dans les nombreuses industries qui se développent dans les villes

• Ouverture de régions de colonisation

• Nouvelles régions

pour contrer l’exode des Canadiens

français vers les États- Unis:

• Saguenay

• Lac Saint Jean

• Mauricie

Émigration vers les États-Unis

Surpopulation des terres agricoles entraîne l’exode vers les grands centres industriels américains.

• Immigration transatlantique

• Dans les années 1840, vague d’immigration

irlandaise S’installent surtout dans le Haut Canada

• Après 1867, s’installent sur les terres de l’Ouest

(Britanniques, Scandinaves, Allemands, Hollandais)

Comment la fédération canadienne a-t-elle eu des répercussions sur les populations

autochtones? 1867-1896

• Relation fédérales-provinciales

• Soulèvement des Métis

• Événements importants:

• Le gouvernement canadien achète la Terre de Rupert pour agrandir le territoire du Dominion et contrer la menace

américaine (Ce territoire est habité par les Autochtones et Métis)

• Les Métis craignent d’être expropriés.

• Les Métis se rebellent (1869 ). Louis Riel est leur chef.

•

Le gouvernement fédéral crée le Manitoba

➢en 1870 Devient la cinquième province de la fédération canadienne

➢Droits obtenus par les Métis

❑Institutions bilingues

❑Propriétaires des terres qu’ils occupent. Mais Conditions de vie difficiles : les Métis quittent le Manitoba pour s’installer plus à l’ouest (rivière Saskatchewan)

Affaires Indiennes

Création de réserves indiennes

• Création de réserves indiennes au Bas-Canada (entre 1871 et 1921)

• Signature de traités : le gouvernement fédéral s’approprie ainsi les terres autochtones

• Création de réserves pour sédentariser les populations autochtones

Loi sur les Indiens

• Place les Autochtones sous la

tutelle du gouvernement fédéral (dépendants du gouvernement et perte de droits)

Comment évolue la société québécoise du point de vue socioculturel? 1840-1896

• Oeuvres patriotiques

• Émergence d’une identité socioculturelle

• Nation au coeur des oeuvres patriotiques

• Émergence de la littérature féminine

• Publication de textes littéraires écrits par des femmes dans les journaux et les revues.

• Pages féminines

• Enseignement supérieur

• L’Université McGill ouvre ses portes aux femmes à partir de 1884 (littérature, histoire ou

• philosophie)

• Les femmes francophones doivent fréquenter les établissements anglophones car elles ne sont

• pas admises dans les universités francophones.

Rôles des femmes

• Statut politique et juridique

• Exclues de la politique = pas le droit de vote, ne peuvent être candidates

• Statut de mineures devant la loi=restreint leur autonomie dans la société

• Secteurs d’activités

• Au foyer, ouvrières, domestiques, religieuses

• Communautés religieuses féminine

• Éducation et santé

• Organisation féministe anglophones

• Plus de justice sociale

Présence de l’Église catholique

• Ultramontanisme

• L’Église catholique prédomine tant sur le plan religieux que politique et social

• L’Église catholique connaît un développement fulgurant

• Anticléricalisme

• Des gens aux idées plus libérales demandent la séparation de l’Église et de l’État dans

• les domaines social et politique

• Principaux groupes anticléricaux : Parti rouge, Institut canadien

• Nationalisme de survivance

• Orienté vers la survie identitaire des Canadiens français

• Passe par la langue française et la religion catholique

• Dualisme confessionnel des institutions

• sociales

• Au 19 e siècle, institutions sociales divisées sur la base de la religion : catholique et protestant

• Elles sont contrôlées par leur clergé respectif