PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal
Sigle : SOC1213 Groupe : 40
Titre : Immigration, minorités ethniques et relations interethniques Session : Hiver 2023
Professeure : Mariam Hassaoui
Téléphone : (514) 987-3000 poste 4143 Bureau : A5230
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« Est-ce vraiment la différence que nous avons du mal à supporter, ou n’est-ce pas au contraire la similitude qui nous pose plus de problème ? »
Toshiaki Kosakaï
Descriptif
Ce cours vise à faire acquérir des connaissances théoriques et empiriques dans les divers domaines de la sociologie de l’immigration et de la sociologie des relations ethniques. Ce cours examine diverses problématiques dans une perspective théorique et comparée. Les flux migratoires et la mondialisation. La formation des minorités ethniques et racisées à la suite de divers processus historiques (le colonialisme, l’esclavage et l’immigration). Les modes d’intégration. Les idéologies de l’assimilation, du multiculturalisme, de la citoyenneté et du transnationalisme. La mobilisation et les relations ethniques. La construction sociale et la transformation des identités. La discrimination et le racisme.
Objectifs généraux du cours
Ce cours vise à doter les étudiantes et les étudiants des éléments fondamentaux pour comprendre le phénomène migratoire en général, la problématique canadienne et plus particulièrement québécoise. Ainsi, nous nous familiariserons avec les grandes problématiques de l’immigration et des relations interethniques : le contexte historique des mouvements de population su la planète, l’immigration internationale, les processus de contrôle mis en place, le rapport minoritaire et majoritaire, le rapport entre les pays du Nord et les pays du Sud. Nous parlerons des déterminants socio-historiques de l’immigration, des problèmes d’intégration et d’assimilation, des relations interethniques ou racisantes. Nous nous attarderons plus spécifiquement sur les contextes québécois et canadien et ses divers modèles d’aménagement des différences et d’établissement d’un projet commun. Tout au long de ses diverses manières d’aborder la problématique générale du cours, nous mettrons en valeur la dimension identitaire et inégalitaire des rapports sociaux, la mise en contexte historique des multiples mouvements migratoires et la compréhension des motifs de la migration, ses causes et surtout ses effets dans la société d’accueil, dans la société de départ et chez les individus.
Plan du cours
A travers un survol socio-historique, nous mettrons en lumière les événements marquants qui ont eu une incidence sur le mouvement migratoire, du Moyen-âge à aujourd’hui, surtout en occident. Nous regarderons les multiples motivations et mouvements de population, de la traite des personnes mises en esclavage, aux mouvements de colonisation, en passant par les fuites pour persécution religieuse, les migrations temporaires, les réfugié-es climatiques, etc.
Dans une perspective analytique et critique, nous verrons quelques approches théoriques de l’immigration. Nous soulèverons les débats sur les rôles et les effets de l’immigration sur les sociétés de départ et les sociétés d’accueil.
Puis, tout en gardant en tête les grands motifs des migrations, nous jetterons un coup d'œil historique du phénomène migratoire mondial et des instruments juridiques internationaux de protection des droits humains. Au passage nous soulèverons la question problématique du colonialisme, du post-colonialisme et du néo-colonialisme. Nous terminerons en parlant de la problématique mondiale actuelle de l’immigration, compte tenu de l’échiquier des relations internationales qui est le nôtre. Nous nous attarderons ensuite sur les notions telles que :
« migrant » ; « réfugié » ; « clandestin » ; « travailleur temporaire non qualifié », dans un mouvement qui va des pays anciennement colonisés et dominés vers les pays industrialisés et surtout occidentaux. De ce fait, est-ce que l’immigration serait la nouvelle forme de post- colonialisme ?
Nous continuerons cette démarche historique en analysant les faits marquants de l’immigration au Canada et au Québec depuis trois siècles. Nous nous attarderons évidemment et particulièrement sur la problématique québécoise en tenant compte du nationalisme québécois et des préoccupations identitaires, politiques et démographiques du Québec. Nous parlerons ainsi de l’évolution de l’immigration au Québec ces dernières années et des politiques d’immigration et de gestion de la diversité culturelle. Du multiculturalisme à l’interculturalisme en passant par les multiples débats autour de la diversité culturelle et religieuse. Il sera aussi question de la très chaude question de la laïcité et des inégalités de traitement à l’égard des minorités racisées. Que ce soient les inégalités d’accès à l’emploi, le traitement politique de l’immigration, la question du racisme systémique, du profilage racial ou encore les micro- agressions ordinaires.
Nous nous pencherons également sur le trajet migratoire de la personne migrante racisée et non racisée. Nous tenterons de comprendre la dimension plus intérieure de la migration, celle qui concerne le vécu de l’individu. Nous développerons ainsi sur les thèmes de l’acculturation, de l’assimilation, de l’intégration, de la communauté ethnique, du choc culturel, de stratégies identitaires, du racisme, etc. En nous attardant sur les principaux facteurs qui déterminent le processus migratoire, tout en gardant en tête le fil conducteur de l’intégration et/ou de
l’assimilation pour se sensibiliser sur des problématiques telles que : le rôle de la famille, le choc des valeurs, l’intégration sociale, l’enracinement, etc.
Enfin, dans le cadre des relations interculturelles nous discuterons des théories contemporaines de l’ethnicité et des relations interethniques. Nous verrons également ce qu’il en est de la controversée question du racisme et de la question du profilage racial. Et aux vues de l’actualité, nous discuterons des questions problématiques liées aux phénomènes migratoires et aux droits humains, des réfugiés internationaux actuels et des conditions nationales et internationales de la litigieuse question de l’immigration temporaire.
Démarches pédagogiques
Le cours se donne essentiellement sous forme d’exposés magistraux. Les lectures du recueil sont obligatoires. Pour la réussite de ce cours, votre présence aux cours est essentielle.
Évaluations
Il y aura deux évaluations portant sur la matière vue en classe et les lectures du recueil de textes de 50% chacun. La nature des évaluations sera déterminée avec les étudiantes et les étudiants.
Pour toutes les évaluations, les critères généraux de correction sont la clarté, la cohérence, la rigueur et la pertinence. La politique de l’université prévoit une attention spéciale à la syntaxe, à la grammaire et à l’orthographe. Cela influence la correction des examens et des travaux
Matériel pédagogique obligatoire
Recueil de textes SOC 1213 - Immigration, minorités ethniques et relations interethniques de Mariam Hassaoui, disponible à la COOP de l’UQAM
Bibliographie générale
Abdemalek, Sayad. 1999. La double absence : des illusions de l’émigré aux souffrances de l’immigré, Paris : Seul, 437 pages.
Abou, Sélim. 2009. De l’identité et du sens. La mondialisation de l’angoisse identitaire et sa signification plurielle. Beyrouth : Presses de l’Université Saint-Joseph. 329 pages.
Abou, Sélim. 1995, L’identité culturelle. Relations interethniques et problèmes d’acculturation, Paris, Éditions Anthropos, 249 p.
Akoka, Karen. 2020, L’Asile et l’exil. Une histoire de la distinction réfugiés/migrants, Paris, La Découverte. 360 pages.
Amar, Jacques. 2014 « Les migrations contemporaines entre droits de l’homme, liberté de circulation et droit au retour », Hommes & migrations , n°1306
Anderson, Benedict. 1996. L'imaginaire national, Paris : La Découverte.
Armony, Victor. 2007. Le Québec expliqué aux immigrants. Québec : Vlb éditeur. 204 pages.
Badie Bertrand et Cadie B., et C. Wihtol De Wenden. 1994. Le défi migratoire. Questions de relations internationales, Paris : Presses de la Fondation nationale de sciences politiques.
Badinter, Elizabeth et al. 2009. Le retour de la race. Contre les « statistiques ethniques ». Europe : L’Aube. 235 pages.
Balibar, Étienne et Immanuel Wallerstein. 1988. Race, nation, classe. Les identités ambiguës, Paris : Éditions La Découverte. 322 pages.
Barou, Jacques. 2007. La planète des migrants. Grenoble : Presses de l’Université de Grenoble.
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Barret-Ducrocq, Françoise. (sous la dir.). 2000. Migrations et errances. Paris : Grasset.
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Bastenier, Albert. 2004. Qu’est-ce qu’une société ethnique. Ethnicité et racisme dans les sociétés européennes d’immigration. Paris : PUF. 346 pages.
Bauer, Julien. 1994. Les minorités au Québec, Montréal : Collection Boréal Express. 126 pages.
Beauchemin, Jacques et Mathieu Bock-Côté, (sous la dir.). 2007. La cité identitaire. Outremont : Athena, 304 pages.
Beaudet, Pierre, Philippe Boudreau et Richard Poulin. (sous la dir,).2011. « Migrations : Stratégies, acteurs, résistances ». Nouveaux Cahiers du socialisme. numéro 5, printemps 2011.
252 pages
Berger Peter et Thomas Luckmann. 2018. La construction sociale de la réalité. Paris : Armand Collin. 340 pages.
Bissoondath, Neil. 1995. Le marché aux illusions. La méprise du multiculturalisme, Montréal:
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Breton, Raymond. 1996. « Les nouveaux modes d'organisation ethniques», Hommes et migrations, no. 1200, juillet. Pages 35-41.
Castels Stephen. 2000. « Les migrations internationales au début du XXIème siècle : tendances et problèmes mondiaux», Hommes et migrations, no. 165, p.312-327.
Chebel D’Appollonia. 1998. Les racismes ordinaires, Paris : Presses de sciences politiques.
128 pages.
Chicha, Marie-Thérèse. 2009. Le mirage de l’égalité : les immigrées hautement qualifiées à Montréal. Université de Montréal et centre Métropolis du Québec-immigration et métropoles.
136 pages.
Costa-Lascoux, Jacqueline. 2006. « L’intégration à la française : une philosophie à l’épreuve des réalités. » Revue européenne des migrations internationales. Vol.22, no.2, pp.1-20
Costa-Lascoux, Jacqueline et Patrick Weil. (dir.) 1992. Logiques d’États et immigrations. Paris : Kimé. 298 pages.
Crépeau, François, Delphine Nakache et Idil Atak (sous la dir.). 2009. Les migrations internationales contemporaines. Une dynamique complexe au cœur de la globalisation. Les Presses de l’Université de Montréal. 411 pages.
Coquery-Vidrovitch, Catherine. 2018. Les Routes de l’esclavage. Histoire des traites africaines, VIe-XXe siècle, Paris - Issy-les-Moulineaux : Albin Michel. 288 pages.
Delphy, Christine. 2008. Classer, dominer : qui sont les autres. Paris : La Fabrique. 227 pages.
Dorigny, Marcel. 2018. Les Abolitions de l’esclavage. coll. Que sais-je? Paris :Presses Universitaires de France. 128 pages.
Dorigny, Marcel. 2018. Arts et lettres contre l’esclavage. Paris : Éditions Cercle d’Art. 240 pages.
Dubet, François. 2010. Les places et les chances. Repenser la justice sociale. Paris : Seuil.
119 pages.
Dubreuil, Benoît et Guillaume Marois. 2011. Le remède imaginaire. Pourquoi l’immigration ne sauvera pas le Québec. Montréal : Boréal. 320 pages.
Eddo-Lodge, Reni. 2018. Le racisme est un problème de blancs. Éditions Autrement. 293 pages Eid, Paul, Pierre Bosset, Micheline Milot et Sébastien Lebel Grenier. (sous la dir.). 2009.
Appartenances religieuses, appartenance citoyenne. Un équilibre en tension. Québec : Presses de l’Université de Laval. 425 pages.
Elbaz, Michael et Denise Helly. 2000. Mondialisation, citoyenneté et multiculturalisme, Québec:
Les Presses de l’Université Laval. 260 pages.
Éwanjé-Épée, Félix Boggio et Stella Magliani-Belkacem, (sous la coord.). 2012. Race et capitalisme. Paris : Syllepse. 170 pages.
Ferro, Marc. (dir.) 2003. Le livre noir du colonialisme. Paris: Robert Laffont. 843 pages.
Gabaccia R. Donna. 2015. « Genre et migrations dans les études atlantiques de 1500 à nos jours
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Gildas, Simon. 2008. La planète migratoire dans la mondialisation. Paris : Armand Colin.
253 pages.
Gildas, Simon. 1995. Géopolitique des migrations internationales dans le monde, Paris : Presses universitaires de France. 429 pages.
Guerassimoff. Éric. (sous la dir.). 2004. Migrations internationales, mobilités et développement.
Paris : L’Harmattan. 318 pages.
Guillaumin, Colette. 2002. L’idéologie raciste, Paris : Gallimard. 378 pages.
Habermas, Jurgen. 2006. Idéalisations et communication. Agir communicationnel et usage de la raison. Paris : Fayard. 105 pages.
Helly, Denise. 2008. « Le modèle canadien en mutation et en question? ». Conférence : Migrants, craintes et espoirs, 18 e Carrefour de la pensée, sous la dir. De A. Chemin. Le Mans, France, mars 2008
Helly, Denise 1996. Le Québec face à la pluralité culturelle 1977-1994 Un bilan documentaire des politiques, Québec : Les Presses de l'Université Laval et Institut québécois de recherche sur la culture. 491 pages.
Helly, Denise. 1996. «Le multiculturalisme canadien», Hommes et Migrations, no. 1200, p. 25- 36.
Helly, Denise et Nicholas Van Schendel. 2001. Appartenir au Québec. Nation, État et société civile. Une enquête à Montréal, 1995, Québec/Paris: Presses de l’Université Laval /l’Harmattan.
348 pages.
Kosakaï, Toshiaki. 2007. L’étranger, l’identité. Essai sur l’intégration culturelle. Petite bibliothèque Payot, 257 pages.
Labelle, Micheline. 2010. Racisme et anti-racisme au Québec. Discours et déclinaisons. Montréal : Presse de l’Université du Québec. 198 pages.
Labelle, Micheline et Daniel Salée. 1999. «La citoyenneté en question. L'État canadien face à l'immigration et à la diversité», Sociologie et sociétés, vol. 31, no 2, p. 125-144.
Lacorne, Denis. 1997. La crise de l'identité américaine, Paris : Fayard. 394 pages.
Legault, Gisèle. (dir.). 2000. L’intervention interculturelle, Montréal-Paris, Gaëtan Morin, 364 pages.
Lagrange, Hugues. 2013. Le déni des cultures. Paris : Seuil. 370 pages
. Martiniello, Marcelo. 1997. Sortir des ghettos culturels, Paris : Presses de Sciences Po.
126 pages.
Meddeb, Abdelwahab. 2009. Pari de civilisation. Paris : Seuil. 210 pages.
Paquet, Mireille. (Sous la dir.). 2022. Les dynamiques de l’immigration au Québec, Montréal : PUM. 306 pages.
Perraton, Charles et Maude Bonenfant. (sous la dir.). 2009. Vivre ensemble dans l’espace public.
Québec : Presse de l’Université du Québec. 224 pages.
Phan, Bernard. 2009. Colonisation et décolonisation (XVIième -XXième). Paris : Presses Universitaires de France. 263 pages.
Poiret, Christian. 2003. Criminalisation de l'immigration et sociologie des relations interethniques. Hommes et Migrations, n°1241.
Poulot, Monique. 2000. La population mondiale. L’urbanisation, les migrations, la population active. Paris : Éditions Clartés. 99 pages.
Rea, Andrea. 2021. Sociologie de l’immigration. Coll. Repère. Paris : La Découverte. 128 pages.
Renault, Emmanuel. 2008. Souffrances sociales. Philosophie, psychologie et politique. Paris : La Découverte. 405 pages.
Ricoeur, Paul. 1990. Soi-même comme un autre. Paris : Seuil. 424 pages.
Schnapper, Dominique. 2007. Qu’est-ce que l’intégration? Paris : Gallimard. 240 pages Schnapper, Dominique. 2000. Qu’est-ce que la citoyenneté? Paris: Gallimard. 320 pages.
Sen, Amartya. 2006. Identité et violence. Paris : Odile Jacob, 270 pages.
Sennett, Richard. 2003. Respect. De la dignité de l’homme dans un monde d’inégalité. Paris : Albin Michel, 299 pages.
Siouï, Georges E., 1999. Pour une histoire amérindienne de l’Amérique. Sainte-Foy : Presses de l’Université Laval, 157 pages.
Taboada Leonetti, I. «Stratégies identitaires et minorités dans les sociétés pluriethniques», Revue internationale d’action communautaire, vol.21, no. 61, p.95-107.
Taylor, Charles. 1992. Grandeur et misère de la modernité. Québec : Bellarmin. 150 pages.
Taylor, Charles. 1992. Multiculturalisme. Différence et démocratie, Paris : Aubier. 140 pages.
Todorov, Tzvetan. 2008. La peur des barbares. Au-delà du choc des civilisations. Paris : Robert Laffont, 312 pages.
Todorov, Tzvetan. 1989. Nous et les autres. La réflexion française sur la diversité humaine.
Paris : Seuil, 534 pages.
Touraine, Alain. 1997. Pourrons-nous vivre ensemble? Égaux et différents. Paris : Fayard.
396 pages.
Toussaint, Pierre. (sous la dir.). 2010. La diversité ethnoculturelle en éducation. Québec : Presse de l’Université du Québec. 357 pages.
Vigneau, Elsa. 2020. « Immigration, médias et sécurisation au Canada : Une étude de La Presse et du national Post, 1998-2015. » Revue canadienne de science politique, 53, p.902-919
Wihtol de Wenden, Catherine. 2017. « Les migrants pris dans un monde injuste » in Bertrand Badie et al, Un monde d’inégalités. La Découverte : Paris, pages 168 à 176.
Wihtol de Wenden, Catherine. 2016. L'Immigration. Découvrir l'histoire, les évolutions et les tendances des phénomènes migratoires, Paris, Eyrolles, 174 pages.
Wihtol de Wenden, Catherine. 2013. Pour accompagner les migrations en Méditerranée, Paris : L'Harmattan, 118 pages.
Wieviorka, Michel. 1991. L'espace du racisme, Paris : Seuil. 256 pages.
Wieviorka, Michel. (sous la dir.). 1994. Racisme et xénophobie en Europe, La Découverte : Paris.
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Wieviorka, Michel. (sous la dir.) 1996. Une société fragmentée? Le multiculturalisme en crise, La Découvert : Paris. 322 pages.
Wieviorka, Michel et J.Ohava. 2001. La différence culturelle, Paris : Balland. 201 pages.
Rapport du Comité permanent des ressources humaines, du développement des compétences, du développement social et de la condition des personnes handicapées. « Le programme des travailleurs étrangers temporaires » septembre 2016. 70 pages.
Rapport de la Commission de consultation sur les pratiques d’accommodement reliées aux différences culturelles. Version informatisée disponible au :
https://numerique.banq.qc.ca/patrimoine/details/52327/66284?docref=Dmzb7VQPfpfgWYAS0 TbTKg
Ministère de l’Immigration, de la francisation et de l’intégration. LES PERSONNES IMMIGRANTES ET LE MARCHÉ DU TRAVAIL QUÉBÉCOIS 2020. https://cdn-
contenu.quebec.ca/cdn-contenu/immigration/publications/fr/recherches- statistiques/ImmigrantsMarcheTravail2020.pdf?1661955650
PRÉCISIONS AU SUJET DE L’ENTENTE D’ÉVALUATION À L’UQAM
Une entente est signée par l’enseignant.e et les étudiant.e.s du cours dans les deux premières semaines du cours. Cette entente porte uniquement sur les aspects suivants :
1. le nombre et les échéances des évaluations;
2. la pondération respective des contenus ou objets d’évaluation dans l’évaluation globale du cours
Pour tout renseignement supplémentaire, il est possible de consulter le document suivant:
• Pour le premier cycle: Règlement 5 de l’UQAM, article 7.9 https://instances.uqam.ca/reglements/
DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE Barème de notation au 1er cycle
Lettres Signification Pourcentage
A + Excellent 90 - 100
A Excellent 85 - 89,9
A - Excellent 80 - 84,9
B + Très bon 77 - 79,9
B Très bon 73 - 76,9
B - Très bon 70 - 72,9
C + Bon 65 - 69,9
C Bon 60 - 64,9
C - Bon 57 - 59,9
D + Passable 54 - 56,9
D Passable 50 - 53,9
E Échec 0 - 49,9
Conseil et soutien : Service à la vie étudiante
https://vie-etudiante.uqam.ca/conseils-soutien/nouvelles-ressources.html
PLAGIAT
Règlement no 18 sur les infractions de nature académique
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l’occasion d’un examen ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement.
La liste non limitative des infractions est définie comme suit :
• la substitution de personnes;
• l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence;
• la transmission d’un travail pour fins d’évaluation alors qu’il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d’évaluation académique à l’Université ou dans une autre institution d’enseignement, sauf avec l’accord préalable de l’enseignante, l’enseignant;
• l’obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d’examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d’une évaluation non méritée;
• la possession ou l’utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé;
• l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’une autre personne;
• l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle;
• la falsification d’un document, notamment d’un document transmis par l’Université ou d’un document de l’Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances;
• la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de recherche;
Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l’article 3 du Règlement no 18.
Pour plus d’information sur les infractions académiques et comment les prévenir : www.integrite.uqam.ca
