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S.-( ,s.se es ¡a emraniai
leas?
Un
mujik
tenía treshijos:
el mayorse llamaba
León,
elsegundo
Nicolás;
y elterceroAlejandro
Lostreseran bue-medida.
sfls,
nos y muy
cariñosos;
pero no en la mismaNicolás se lamentaba a
menudo,
por creer que elpadre prefería
injustamente
a sus doshermanos;
pero no era así.León porque es el mayor, y
Alejandro
porque es muychico,
tienenmás suerte que yo, afirmaba
Nicolás,
sin darse cuenta de que cuando elmujik
demostrabamayorcariño poralguno
de sushijos,
era porque ése se habíaportado mejor
y no por razones de edad.Con el fin de hacerle
comprender
esto,
elmujik
ideó un recursoingenioso.
Llamó alos tres
hijos,
diciéndoles
que iba a ofrecerles un lindo obsequio;
cuando ellosacudieron,
lesentregó
tres carozos dedamasco,
uno para cadauno.Los tres hermanos semiraron
sorprendidos;
pero León yAlejandro
i dieron lasgracias
y se retiraron muycontentos,
mientras que Nicolásisalió
rezongando,
y en cuanto estuvofuera,
tiró el carozo conimpa-jcieneia,
sinfijarse
que supadre
lo estabaobservando.
Por la
noche,
elpadre
interrogó
a sushijos
sobre la suerte que habían tenido los carozos.Yo,
loplanté,
—dijo
León.Yo,
loperdí,
—afirmó Nicolás.Yo,
lopartí
para verlo que teníadentro,—
agregó
Alejandro.
Tú eres
previsor,
León—dijo
elpadre,—
acasollegues
a ser hombrede fortuna. Tú eres
amigo
deinvestigar,
Alejandro;
tal vezconsigas
ser un gran sabio. Y túNicolás,
sisigues
por el mismocamino,
vas aser muy
desgraciado;
noporquehayas
perdido
el carozo,sino porque lo has tiradovoluntariamente,
y noatreviéndote
ahora a confesar elhecho,
faltas ala verdad.Nicolás se puso
rojo
ybajó
la cabezaavergonzado.
II,
Pasó
algún tiempo,
y undía,
después
de almorzar en abundancia,
elmujik regaló
a sushijos
tresgrandes
peras, también una para cada uno, y dos horas más tarde lespreguntó:
¿Qué
habéis hecho de lasfrutas?.
Aunque
notenia mucha gana, yo me la comí—dijo
Nicolás.Yo la
guardé,
porque había almorzado bastante yme sentía satisfecho. Cuando
tenga
apetito
o sedla comeré—
dijo
León.Has sido
hoy
previsor
como decostumbre
—afirmóel
padre
complacido.
¿Y
túAlejandro?
dijo dirigién
dose al menor.Alejandro
enrojeció
y, con ciertomiedo,
dijo
hablando
precipitadamente
como para terminarpronto:
El
hijo
delpanadero
lamiraba con tantosdeseos,
quese la
regalé.
El
mujik,
encontestación,
besó alpequeño
en lafrente,
y'
volviéndose
aNicolás,
lepreguntó:
¿Soy
unpadre
injusto
o son tus hermanos quienes merecenpreferencia?
Nicolás calló
avergonzado,
y desdeaquel
día,
co-comenzó acorregirse.
Ricardo R. Yan.
La Sociedad Santa
Lucía,
ele lacapital,
mantiene un establecimiento quepresta
una
ayuda
muy efectiva a losciegos
indigentes
ydesamparados.
"El
Hogar
delCiego"
es un verdaderorefugio
y sitio deayuda
solidaria en elque ene uentran los asilados
algo
de la ti bieza delhogar
qne les falta.Con el fin de difundir el
gusto
litera rio entre los novidentes,
dicha Institu ción haorganizado
Concursos mensualesen los cuales se conceden
premios
a losmejores trabajos
hechos por ellos.Los
premios
son concedidos por vota ción entre losoyentes.
En uno de los últimos concursos, fué
premiado
con el Primer Premio, entreca-lurorosas
aclamaciones,
eltrabajo
quehoy
publicamos,
del Sr. M. Collao.¿QUE
ES LA EMBRIAGUEZ? Es la deshonra de lapatria
;Es la
desgracia
de la raza;Es el mayor
obstáculo
para el progreso; Es la causa de los crímenes;Es la madre de la
miseria;
Es el
aguijón
de lasenfermedades;
Es elprincipal
agente
de lalocura;
Es la qne apresura la muerte;En la que hace
desgraciadas
bisfamilias;
Es la queproduce
altercados terribles y atrocesdesvergüenzas;
Es la que da a los
padres, hijos raquí
ticos,
contrahechos eidiotas;
Es ia que llena los manicomios de
locos,
loshospitales
deenfermos,
las cárceles decriminales;
el mundo de miserias y el in fierno decondenados;
¿Y
continuaré yo dominado por esteinmundo
vicio,
que es la deshonra de miquerida patria,
el azote de mifamilia,
lacausa de mi tristísima
situación,
y que eldía de mañana me abrirá
seguramente
laspuertas
de la cárcel o del manicomio? No: un chileno nopuede
ser esclavo ymueho menos esclavo del vicio.
Los chilenos han vencido a sus enemi
gos
extranjeros,
han vencido las inclemen cias deldesierto,
la bravura de los mares, las nieves de lacordillera,
y la espesura delos
bosques
; los chilenos no reconocen másSeñor que al Dios de los cielos.
¿Y
yo, chileno decorazón,
seguiré
pres tandohomenaje
a bumajestad
el alcohol?No; mil veces no.
Seré fuerte en adelante para resistir a la
tentación,
y pues quequiero
a mi patria, a mi familia y a mi
Dios, juro
guerra a muerte al
.enemigo
de lapatria,
alver-dugo
ele mi familia y alenemigo
de mí2 VI© A NUEVA
mmMMmmmmmMMMjmmmMmmmmmsmMm^^^^MMi^^^s^mm
rcer
uoncurso
ee
muios
rabes
y
Lo
organizará
la
Liga
Nacional
contra
el Alcoholismo
En vista, del éxito obtenido por el Concurso de Bebidas reali zado a fines del año
pasado,
el Ministerio de Fomento ha encomendado a nuestra institución la
organización
del que corresponderá
a esteaño,
para el que ha destinado los fondos necesarios.El Directorio de la
Liga
Nacional contra el Alcoholismo estápreocupado
en la actualidad de lapreparación
de las Bases de este Torneo para someterlas a laaprobación
del MinisterioPor el momento se invita a todos los industriales de iodo el
país
a inscribirse en esteConcurso,
que será tanto o másinteresante que el últimamente realizado.
Los industriales que se interesen por
inscribirse
pueden
solicitar Bases y Antecedentes a la Secretaría de laLiga,
Deli cias1707,
Casilla N."3438,
Santiago.
Iid™fti^l»tt8ffi¡^^
La
Liga
Naslenai
contra ei
Alcoholismo abre
un
M@UíS©
til
La
Liga
Nacional contra el Alcoholismo, llama por lapresente
publicación,
a todoslos alumnos de ambos sexos de las Escue las Primarias y
Secundarias,
del Estado yParticulares,
a. un Concurso Literario bajo
lassiguientes
bases:TEMA 1.°—
Los efectos del Alcoholismo
en los individuos y en la familia.
Composición
en prosa ele más o menos1,000
palabras.
l.er Premio.—
Una Libreta de la
Caja
de Ahorros con$
50 y unDiploma.
5.° Premio.— Una Libreta, de la
Caja
de Ahorros con$
40 y unDiploma.
S.er Premio.— Una Libreta de la
Caja
de Ahorros con
$
30 y unDiploma.
TEMA 2°—Cómo debemos combatir el Alcoholismo.
Composición
en prosa de más o menos1,000
palabras.
l.er Premio.— Una
Libreta de la
Caja
de Ahorros con$
50 y unDiploma.
5.° Premio.—Una
libreta ele la
Caja
de Ahorros con$
40 y unDiploma.
3er.-Premio.—
Una libreta de la
Caja
de Ahorros con$
30 y unDiploma.
TEMA 3.°—Cómo
se.
llega
a ser bebedor.Cuento corto en el que se
pinte
los sufrimientos de una familia ante el 'leudo víctima del vicio alcohólico. Dos carillas es
critas a
máquina.
ler. Premio.—Una libreta ele la
Caja
de Ahorros con$
50 y unDiploma.
.2° Premio.—luía libreta ele la
Caja
de Ahorros con$
40 y un.Diploma.
Ser. Premio.—
Una libreta de la
Caja
de Ahorros con$
30 y unDiploma.
Los niños que tomen
parte
en este Concurso deberán enviar sus
trabajos
hastael 30 de
Mayo
a. la Casilla 3438..Santiago.
con seudónimo y en sobre
aparte
su nombre y dirección.
El Jurado estará formado por el Presi dente de la
Liga
Nacional contra el Alco holismo. Sr. Luis A.Castillo,
los Vice-Pre-si denles Sta. LauraJorquera
y Sr. AbelSaavedra Varas y el Secretario Sr. Carlos
Alberto Martínez.
De los
trabajos premiados
se hará unaedición -de diez mil
ejemplares,
que serán distribuidos en todo elpaís.
Los
premios
seentregarán
en un granacto
público
qne se celebrará en un teatrode la
capital.
Los Directores de Escuelas
podrán
cooperar en este -Concurso interesando a los alumnos y
organizándolos
para estudiar y discutir antes.de hacer sustrabajos.
Lo
ideal,
sería que cada Director de Es cuela enviara en unpaquete
lostrabajos
de todos los alumnos de la escuela ele sudirección.
Folletos y literatura sobre el
problema
del Alcoholismopueden
solicitarse de laLiga
Nacional contra el Alcoholismo, De licias1707,
Casilla
3438.—Santiago.
¿EN
QUE
QUEDAMOS?
¿FRACASA
O NO FRAGAS AfLa prensa está,
publicando
continuamente,
noticiassegún
las cuales elprohi
bicionismo en Estados Untidos esta lla mado adesaparecer
por ridículo eimprac
ticable.
Una oficina
especial
que tienen muy bien montada los traficantes de licores; seencarga
periódicamente
elerepartir
en la prensa mundial dichas noticias, que generalmente son
publicadas
por ésta con grue sos títulos y con granregocijo
de los negociantes
en licores de cadapaís.
Los crímenes debidos al
prohibicionis
mo; los millones de envenamientes-ia rui
na
(
!)
en que se venhoy
día muchos negociantes
ayerprósperos
y felices, etc.etc.,
son ya ei
plato
del día de ia Oficina Internacional de los Traficar:tes de Alcohol, Pero. . . es lo
curioso,
que las noticiasen que se
deja
traslucir lo firme que estáel
-prohibicionismo
en Norte América, songeneralmente
publicadas
eu forma muyopaca y sin
importancia,
por la misma prensa alarmista delprimer
caso.De entre éstas
últimas,
mereceespecial
atención, la que
hoy,
endesquite, publi
camos en cursiva.EL PROHIBICIONISMO EN EE. UTJ.
Washington,
19 de Febrero.— El Senado
después
de cuatro días de debates sensacionales,
acerca de lacuestión
de la pro hibiciónalcohólica,
aprobó
elproyecto
del senador Jones que consulta el aumento de las penas porla.
violación de laley
de pro hibición a un máximum de cinco años deprisión
o el pago de 10.000 dólares de multa,, o amibas penas «. la vez-, por la manu
factura,
venta,
transporte,
importación
oexportación.
Este
proyecto
fué
ideado en unprincipio
para
castigar
a. los "ricos contrabandis tas enlicores",
los que en la actualidad-escapan conpequeñas
multas o cortapri
sión.El
proyecto
fué aprobado
por 65 voto* contra 18.—{United).
La votación
originada
por este proyecto,
entendemos que da unaimpresión
muyclara sobre la
desproporción
en que estánlas fuerzas,
prohibicionistas
yanti-prohi-bicionistas.
Al menos,
queda,
muy claroaquello
deque el triunfo de los
amigos
del trago libre está muy verde. . . pero muy verde 1
Im^MMMKmmsMMMmÉíMMmíMBMM^mMm
!íbiiiiií«íí|
ueva
?*uanti
La
Liga
Nacional contra el Alcoholismo desea tener estrecha vinculación con el elemento estudiantil de todo ©1país,
La
juventud
estudiosa es la gran esperanza del futuro Chile y la Escuela y el Liceo el campo máspropicio
para la sal vadorapropaganda
antialcohólica.A fin de hacer efectiva esta
vinculación,
elpróximo
número de "Vida Nueva" estará dedicado exclusivamente a la Ju ventud estudiantil.
Todo su material estará
bajo
la dirección del activo e inteligente
Presidente del Bando de Piedad deChile,
señorJorge
Meléndez,
a.quien
debendirigirse
las colaboraciones piara el citado número.V.xxt
a. u t¡ V AIbh
%^ ^^
Por CORA FRANCÉSSTODOARD, editora del "SciEntific TemperanceJournal"
Un buen
instinto
nos hace acudir siempre al maestro cuando el progreso necesi ta desechar
viejas
costumbres y actitudes mentales queimpiden
el desarrollo huma*no. Dante
pronunció
una verdad eternacuando
dijo:
"Dad luz a la gente, y encontrará el camino".
Por lo
tanto,
desde elprincipio
ele la lucha contra el
alcoholismo,-
la educación hajugado
elpapel
másimportante
del esfuerzo
organizado."
Ha vuelto- las luces de laverdad,
delidealismo,
delaltruismo,
y dela buena voluntad a la mente humana que
demariado
a menudo está cerrada, al pro greso por latradición,
lasuperstición,
elprejuicio,
la-costumbre,
elegoísmo.
Solamente- tenemos -que
fijarnos
en eldesarrollo de
algunos países
durante los últimos cien años para darnos cuenta deque esta
paciente
educación de la-gente
haconseguido
modificar los ideales y los conceptos
delealtad,
lo cual ha hecho que laesclavitud de la ¡bebida y sus -consecuen
cias
disminuyan.
Por lo
tanto,
durante mediosiglo,
el maestro ha tomadoparte
bien distinta en la formación de lospensamientos,
idealesy hábitos de la
juventud
en lo quese refie re al alcohol. Lajuventud
de cada gene ración ha tenido il-a esperanza de terminar. -con los males de la bebida. En la mente
juvenil
influyen
las nuevasimpresiones.
Si desea,
puede aprovecharse
de la experiencia
delpasado.
Puede tomar de esaexperiencia
lo que es de valorpermanente
y formar en cadageneración
un. modelo de vida humana nuevo y más hermoso.Cada
generación,
-cuandoingresa,
en lavida,
nota las faltas y los fracasos de laanterior.
Pues, permitidme
quediga
estoa la
juventud
dehoy
día: Nunca ha habido una
generación,
por lo menos en losúltimos 600
años,
en que lajuventud
n.ohaya pensado
que susantepasados
habíandejado
el mundo en una situacióndeplora
ble. Y
2,000
añosantes,
fueron losjóve
nes Isaías y Amos los que
protestaron
dela
injusticia,
la inhumanidad y la embriaguez que
predominaban
en la sociedad de sutiempo.
¿Quiénes
fueron
los hombres del Renacimiento? Jóvenes quetrajeron
las antorchas de la
'cultura,
la belleza y el progreso a la densa obscuridad y apatía que su
generación
heredó de la EdadMedia.
Fueronlos hombres
jóvenes
los queserevelaron contra la miserable situación social
religiosa
ypolítica
de lossiglos
XVI yXVII,
ygracias
a su sublevaciónInglate
rraconsiguió
libertades cívicas y se formóuna nueva nación en este continente. Fué
la misma sensación de
protesta
porparte
de los
jóvenes
delsiglo
XVIII la que rompió
nuevamente los duros moldes ele la tradición y la autocracia y estableció un nue vo
gobierno
basado
en losprincipios
de mejorar,
no el bienestar de los reyes y lasclases
privilegiadas,
sino el bienestar- detodo elmundo. También fueron
jóvenes,
de casi la mismageneración,
los que en Francia recibieron de sus
padres
el lamentableRégimen
Antiguo.
En la Revolución Francesa derribaron tronos e instituciones y apenas
dejaron
enEuropa
unlugar sin
to car.Fueron
losjóvenes
de mediados delsiglo
XIX
los que, habiendo heredado deWs
padres
ladeplorable
situación causadapor la esclavitud
humana,
marcharon y lucharon,
la flor ele lajuventud
del Norte ySur,
durante cuatro años para aclarar elproblema. No,
no es nada nuevo parala
juventud
el encontrarse herederade-grandes
empresas (humanas.Tampoco*
es nueva la tristeza al ver el resultado degrandes
sacrificios. Volved'
a leer al
Wordsworth de
principios
delsiglo
XIX si deseáis recordar losdesengaños
y las desilusiones de los
jóvenes
que habíanpuesto
grandes
esperanzas en la Revolución Fran cesa en elespíritu
de progreso humanoy que, como
algunos
jóvenes
dehoy
día,
sintieron que en -cierta, forma habían sid.o defraudados de ciertasganancias
por lascuales se había
pagado
unprecio
terrible. Como resultado de la Guerra -Civil de losEstados Unidos
surgieron
enormes problemas,
a los cuales tuvo que hacerfrente la
juventud
de migeneración,
yconlos cuales ha de tener que luchar toda vía la
juventud
degeneraciones
futuras.Sin
embargo,
no es necesario ser un Ma tusalén para darse cuenta de que cada generación,
a pesar de heredar condiciones deinjusticia, intolerancia, desigualdad,
-contribuye
al progreso, e invariablemente lasiguiente
generación
lepregunta
con impaciencia:
''¿Por
qué
no lo hizomejor?"
Pero esa ¡mismaimpaciencia
es unsigno
ele vicia y una muestra de que él
espíritu
humano no sólo está •continuamente renovándose sino también creciendo en exten sión y
poder,
esdecir,
desarrollando esaevolución creadora—el
poder
de cambiarel meélio ambiente—
que entre los seres
vivientes es únicamente característica del hombre.
Y Ica
advierto
que a medida que el alcohol
desaparezca
de los (hábitos humanosen una civilización donde existe la concien
cia
general
de laresponsabilidad
social,
protestaremos
más firmemente de ¡genera ción engeneración
contralo
cineaquella
generación
le parecedespreciable,
injusto
y falso en las condiciones y relaciones humanas. Pues el alcohol introduce sus en
tremetidos dedos en el -cerebro humano:
instrumento de
pensamiento
queguía
la acción. Perturba las conexiones y lasac-vidades celulares. Exalta el yo en vez
del tú, La.
mente,
bajo
lainfluencia
delalcohol,
transforma por un rato la personalidad,
y es muyposible
que no se sepaque está
bajo
la influencia del alcoholpuesto
c|ue esos cambiospueden producirse
temporalmente
sin visibleembriaguez.
Elalcoholismo pone en la vida un hechizo fal
so. Uno de los -mayores secretos qne le
mantiene eií las costumbres humanas con
siste en. la falsa sensación de bienesfar que
produce
en elbebedor,
esa sensación deindiferencia, según
han indicadoalgunas
personas. Pero esta sensación de bienestarpersonal
y deindiferencia,
-desde elpunto
de vista del
organismo
socialpuede
ser unnarcótico para el progreso social. Libran do cada vez, de este
narcótico,
a un númeromayor de
cerebros, quizá
lajuventud
de lasgeneraciones
venideras.aprecie
más in tensamente lasdesigualdades
y lainjusti
cia,
yresponda
más intensamente a la apelación del gran mandamiento: Amarás a
tu
prójimo
como a tí mismo.j
Qué
relación existe entre esto- y el maestro en cuanto se
-refiere
almovimiento
contra el alcoholismo1?
'Solamcjnte
esta.: El maestro ;.e encuentra en el corazón, de to do ello. El maestroespecialmente
tiene laoportunidad
deayudar
a lajuventud
áver la vida
tranquilamente
y en su totalidad. Y el maestro que inculca a la
juven
tud decualquiera
generación
una sobrie dadinteligente,
necesariamente tiene que servirse de influencias ele todo el mundoy de todo el dominio del
espíritu.
La
juventud,
natuaralmenf-e. debe disponer ce los datos referentes a los efectos
del alcohol en el
individúo,
y los efectospor medio del individuo en la sociedad. No
porque el fin de la educación sean los he
chos. -Son sus auxiliares. No porque nos
pro-pongamos que la
juventud tenga
mie do del alcohol..El miedo no es el motivo.Pero los datos científicos modernos sobre el alcohol son necesarios para
contrapesar
las erróneas creencias en que el hábito del
alcohol está
profundamente arraigado.
Secomprende
loarraigado
que está por el hecho de que cada, vez tiene máspartida
rios el "beber un poco de licor porque nohace daño." y el llamar "bebidas inofen sivas" a la cerveza y al vino.
Aquí
estáarraigada
la idea ele -que el licor no hacedaño cuando no
emborracha,
la idea deque la borrachera solamente es la medida
de la intoxicación. Mientras esté muy ex
tendida esta
ignorancia
del conocimientoi
-"ii/jífic-o moderno y de los verdaderosefectos del
alcohol,
ni el hábito alcohólico,ni la venta de licores terminarán. Pero el miedo a la
bebida, permitidme
que lo repita,
no es motivo para enseñar estos he chos. Es más bien suministrar elpoder
de •la verdad para que lajuventud
pueda
comprender inteligentemente
y decida poner en la vida únicamente lo que ha de -hacerla
fuerte,
sana yútil,
abandonandolo oue la
perjudique
o ladestruya.
Por lo tanto el maestro que
ayuda
a susdiscípulos
a que se propongan tener unamente sana en un cuerpo sano, debe incluir
pi s" in-trueeión física y moral un conoci
miento de estos hechos y la relación que
tienen
con laeficiencia,
la economía y la salud.Además,
la educación debe acomodarnos a vivir con los otros. Ya me he referido a una de las -características másimnortan-tes de nue;tros actuales conocimientos de los efectos del
alcohol,
esdecir,
al hecho de oue iuna personabajo
su influenciannede tener,
temnoralmente,
una personalidad
algo
cambiada. Este cambiopuede
ser de g^an
importancia
cuando concierne alas relaciones con otros individuos. Actual
mente la escuela está decididamente tra tando de
ayudar
a lajuventud
a verse enrotación con los demás en el
espíritu
deabnes-aeión,
juego, limnio,
veracidad, injusticia,
buena volnn+ad v ent^ndimi-uto mutuo. Lo llaman formación del eará',t'3".Todo esto alcanza no solamente las ¡rota
ciones con el comoañero de jueco, el
hosfr,
la comunidad y la nación,sino
también l°s mismas relaciones entre las naciones y lasrazas del mundo.
Por lo tanto el maestro que posea co
nocimientos y visión
ayudará
a sus discípulos a
¡comprender
cómo el alcohol, al em botar el sentido de laresponsabilidad
ycM dominio de sí
mirmo.,
embota la conV-I 1> A. X I.T ,E-V. A
Aquí
estánimplicadas,
¡las relaciones de lacasa, del
patrono
y elempleado,
de los compañeros,
ele ■com.ci-'ciante con comerciante.Debemos
ayudar
a lajuventud
para quecea cómo los efectos del alcohol en el in dividuo
influyen
en los efectos sociales dedependencia.,
-delincuencia ydesorden;
laspérdidas,
las cargas y las desdi-chas quecausan al bienestar ¡común. La instrucción referente al alcohol
puede
ser un vehículoútil para enseñar también los valores so ciales más
importantes.
La educación referente al alcohol ofre
ce al maestro una gran
oportunidad
paraenseñar a la
juventud
a orientarse en elmundo en que se encuentra. No
hay
materia que se
preste
mejor
para discutir la libertad que trata ele expresar la
juventud
de cada
generación,
lo quesignifica
la libertad,
lo queimplica. Aquí
está la verdadvital de que solamente es libre el individuo
que
puede
dominarse;
que la libertad debe -construir y crear, no tirar y destruir;
■que la libertad no se
consigue
fácilmente,sino se obtiene mediante una
larga,
seriede determinaciones y actos sucesivos. Cen
tralizad el estudio del ¡alcoholismo alrede dor de este asunto de la libertad.
¿-Qué
es lo que nos proponemos, porejemplo,
alprohibir
la venta de licores? ¿ Estamos solamente
prohibiendo
algo?
No, El acto legal
deprohibir
no es más que unaprocla
mación deemancipación
de la 'raza o lanación,
de los malesfísicos,
sociales y mo rales ocasionados por el hábito de la bebida,
multiplicados
por la actividad financiera del comercio de licores. El maestro
puede
ayudar
a lajuventud
a ¡compren der que la libertad esuna meta por la cual debetrabajar
cadageneración
a su manera.La libertad no se
¡consigue fácilmente,
ni se asegura con una solaley.
La.emancipa
ción de los siervos de Rusia hace 75 añosno los puso inmediatamente en
posesión
de todas las
ventajas
de la libertad. Pero los puso en el camino.La
proclamación
deemancipación
de Abraham Lincoln en 1863 no dio al negro¿norteamericano
completa
posesión
de lalibertad
civil,
económica y.política.
Fuéel anuncio de una
oportunidad
para ganarla. Abrió ¡la
puerta,
y debereconocerse
quela raza negra en 65 años ha
conseguido
unprogreso mucho mayor que el obtenido por
do de
cualquiera
otra raza enigual perú
detiempo.
Lasleyes
que cambian las condiciones de la industria no
proporcionan
a los
trabajadores
toda la libertad a la vez.El conceder él voto a las
mujeres
no¡ les dacompleta
libertad mientrasdejen
deejer
cer este derecho y de poner suinteligencia
ycapacidad
al servicio ele la sociedad ele la cual son parte.Ninguno
de estos actosson fines en sí mismos. Meramente prepa
ran el
camino
paraconseguir algún ideal,
para ganar
alguna libertad,
por la cual trabajamos
lentamente.El
prohibir
laventa de licoresjustamen
te es uno de estos pasos. No es un fin ensí mismo. Es un medio para
conseguir
unfin. Este fin es que la vida humana se li
bre por
completo
de los males causados por el alcohol y las costumbres alcohólicas. Laprohibición
es el acto consciente de la sociedad quelo crea par-a promover el bienes
tar común. Cuando la
juventud
se dé clara cuenta de lo que
significa
laprohibi
ción,
comprenderá
mejor
el proceso necesariamente
gradual
quehay
queseguir
para
llegar
a la meta; verá másinteligente
mente
qué
ayuda
debeprestar
para que serealice la visión de un
mundo
emancipado
clel
alcohol,
la
visión que ya haenjuiciado
a.cinco
generaciones
dejóvenes
y ha obte nido sus servicios y sus sacrificios.Al poner todo esto en la mente de.la
ju
ventud, el maestro no solamente servirá al
.fin de lá educación
proporcionando
datospara información y
guía,
no solamente lehará sentir y le dará una visión de ideales
más elevados de la formación del carácter
y de las relaciones
humanas,
sino que almismo
tiempo
fomentará el desarrollo in telectual que como el Dr. P. P. Claxton hadicho es
justamente
"el desarrollo de lalealtad intelectual y la
adquisición
progre siva de mayoresideales,
los cuales solamente
pueden
aumentarse por laeducación,
nunca por la fuerza."Finalmente el maestro
puede
encontrarenlas diferentes fases delmovimiento mun dial ¡contra el
alcoholismo,
laoportunidad
y el medio para desarrollar, el
espíritu
debuena voluntad y el entendimiento inter
nacionales. La semana
pasada,
estuve durante cinco días entre varios miles de edu-cadores de muchos
¡países
que estaban es tudiando la manera de hacer uso de susoportunidades
¡con los niños y las niñas. con lajuventud
de todas lasnaciones,
para fomentarun
espíritu
de buena-voluntad,
de
justicia,
de la comunidad de interesesque existen en todo el mundo. Todos ellos
se
comprometieron
a hacer 10posible
pordespertar
en los futuros hombres ymuje
res un
espíritu
quepueda
ver diferencias entre lospueblos
sin considerarlos inferiores; que reconozca que el bienestar ele ca da nación está
ligado
con el bienestar detodas;
que así como la lealtad al bienestar de la nación nosobrepasa
sino queincluye
elbienestar de lacasa, de la misma manera la lealtad a toda da familia humanano tras
pasa, sino que
incluye,
la lealtad a la nación,
a la comunidad y alhogar.
De estamanera se espera encontrar un camino pa ra
arreglar
las dificultades sin acudir a laguerra: lo
primero
es poner buena voluntad en el corazón del hombre.
Muy
a menudo hemos ¡cantado solamente la' mitad del gran
mensaje
deNavidad, "paz
en la tierra,"
y nos hemos olvidado del resto "a. los hombres de buena voluntad".Como
parte
de esteestudio
de las con tribuciones de cada nación a la común he rencia mundial del conocimiento y la experiencia,
el maestro debe utilizar lo que se sabe en ei mundo sobre el alcohol.Rusia,
Japón,
Finlandia,
Alemania, ¡Sue-cia,
No ruega,Estonia, Dinamarca,
Bélgica,
Francia,
Italia,
Servia, GranBretaña,
EstadosUnidos y otros
países
han suministrado pacientes
investigadores
que en sus laboratorios,
paso a paso, han construido la evidencia actual ¡contra el alcohol.
Hoy
día casitodos »los
países
sonamplios
laboratorios en los cuales se están haciendoexperimen
tos sociales y
políticos
sobre elproblema
de la bebida. Tienen derecho a hacer estos
experimentos
—los Estados'
Unidos y Fin
landia con lia
pyrahibicilón,
Escandinavia-. con el
monopolio'
y el Canadáencargándose
el Gobiero de la
venta,
etc. Pero también tienen derecho a saber la verdad acerca de lo que está haciendo cadanación,
de los éxitosobtenidos,
de sus elementos de fuerza ydebilidad,,de forma quecada uno pue
da
aprender
libremente de las otras lo que debe o no debe ¡hacer paramejorar
elbienestar
general
en este asunto.Que
losmaestros fomenten la armonía y la buena
voluntad internacionales.
Que
enseñen
la verdad: que el alcohol es elenemigo
co mún del progreso humano.Que
enseñentambién cómo y por
qué,
diferentes naciones están haciendo lo ¡que
están
haciendo -para librarse de los males del alcohol.
Y los futuros ciudadanos del mundo verán
la
injusticia
del dar una idea falsa de los' esfuerzos que hace una nación, para' com batir suproblema
clel licor. Les molestará ■lainjusticia
de que las naciones fuertes vinipongan el tráfico del licor en las nacio nes
pequeñas
que de otra forma se libra rían deél;
el crimen de forzarlo en razas<y naciones que carecían de él. Un conoci
miento
ele esta naturaleza sobre elproble
ma mundial del licor contribuirá al cono
cimiento,
a la buena voluntad y lacoope
ración internacionales por el bien común. Esta es, entonces, la
parte
y laoportuni
dad del maestro en el
movimiento
mundialen contra del alcoholismo. No necesita ocu
parse de él constantemente. Pero al tratar
ele la
higiene,
los hábitos deindustria
yahorro,
la formación delcarácter,
laprác
tica del sentido..de
equidad
yjusticia
so ciales y-mundiales,
los maestros del mundotienen
oportunidad
deprestar
un servicio-doble:ampliar
la visión y los ideales dela futura
generación,
y al mismotiempo
dirigirlos
a la tarea definida delibrar
al mundo. delvicio
del alcoholismo.Y los
jóvenes,
vosotros que lleváis la voz cantantehoy,
vosotros que declaráis vuestro deseo de
libertad,
deacción,
permitid
-que os recuerde que de vuestras filas están
saliendo
hoy
los maestros de lapróxima
generación.
.Según
dicen nuncahubo
en losEstados
Unidos tantos maestros,jóvenes
como actualmente.
¿Qué
hará vuestra generación de maestros sobre este asunto?
Aquí
tenéis a vuestro alcance una tareasi deseáis un
trabajo
inmediato. Cada añomiles de maestros
jóvenes
salen de nuestros instituciones educativas. Os
requiero,
jóvenes
dehoy día,
que anheláisarreglar
bien elfuturo."
a que-pidáis
a estosjóvenes
maestros de vuestrageneración
que no dejen
de prepararse para esta tarea y queexijan
esa instrucción de sus instituciones de enseñanza.Aquí,
nosotros, los de la generación
pasada,
tenemos unaresponsabi
lidad. Nosotros somos los que pagamos los
impuestos.
Nosotros hemosestablecido
estas escuelas. Nosotros hemos formado los
sistemas en que se preparan los maestros.
¿Hasta
qué punto
lohemoshecho bien? Según
los informes ¡que se reciben de lasbi
bliotecas de las instituciones en que se
fot-!
nian los maestros,
algunas
de ellas no tienen
ningún
libro sobre elproblema
del alcohol que
haya
sidopublicado
en los últimos 20 años.
¿-Cómo podemos
esperar maestros que estén 'al día con' esa documenta
ción?
En todos los
países,
las universidades ylas escuelas normales actualmente
tienen
Lrllave clel futuro movimiento para la eman
cipación
alcohólica. Yatengáis 50,
o 20años,
el mundo demanda que en todas las nacionespongáis
en las manos de los maes tros las antorchas de la verdad y lainspi
ración más brillante si nuestra
humanidad
común se ha de librar de la carga del alcoholismo.
Fué un
joven
quepasó
a la vicia inmortal,
-cuando- aún no habíallegado
a los 30años,
quien
tenía esta visión ¡de la tareacine le estaba encomendada ¡a la
educación.
rv los
ojos
humanoslimpiar
elpolvo,
Ablandar el corazón
humano,
De las voluntades humanas
quitar
elmoho,
Proclama^
la verdadCon notas claras y altas que se esparzan
Por
aquí,
porallá,
a través de todo eluni
verso.JU A iN II K V A
Por el Dr. Fernando Cruz
P.,
Jefe de la Oficina de Defen sa de laRaza,
de la DirecciónGeneral de Sanidad.— 'Santia
go.
Comenzáis a daros cuenta de vuestra vi da, misma de la diferencia entre estar sa no y
enfermo;
comenzáis acomprender
que la. vida _es esfuerzo y
trabajo
y quepertenecéis
por vuestro cuerpo y vuestra mente almedio
que os rodea y debéis saber que la influencia del ambiente en que
os habéis formado
perdurará
en toda vuestra existencia.— De ahí la trascendental
labor y
responsabilidad
de lospadres
y maestres yja
conveniencia de escucharlos yseguir
susconsejos.
En lo que
respecta
a lasalud,
traemos al mundo unpatrimonio
: la herencia denuestra constitución y
adquiriremos
la otra,parte,
isegún
sea nuestra alimentación,
vivienda, yprácticas
dehigiene
quetengamos desde niños y a las cuales nos acostumbraremos de tal modo que
después
jamás podremos
prescindir
deellas.
En esta educación
higiénica
juega
unrol
preponderante
unhombre,
higienista
o médico que por sus conocimientos especiales eledica su vida a evitar las enfer medades que atacan al ser humano o cu rarlas cuanto éste ha caído enfermo.
Debéis,
pues, por vuestra conveniencia desdejóvenes
acatar lasleyes higiénicas
que os elan a conocer.Hoy
vamos a hablar de un gran asunto que será de mucha
importancia
para vuestroporvenir
físico ymoral,
trataremos del uso que se hace a vuestro alrede dor de las bebidas
embriagantes
y vere mos como este uso trae fácilmente el abuso que tanto daño hace al individuo y a
la sociedad de la cual forma
parte.
El hombre desde
tiempos
remotos fa bricó de losjugos
azucarados de las frutas,
primero
y de otras sustancias alimenticias
después,
unproducto
que ha hechosu ruina.— Esto es
inconcebible;
pero, escierto.
El consumo del alcohol cu el
mundo,
ya en forma de bebidas fermentadas o
destiladas:
vinos,
cerveza,licores, chichas,
champaña
etc.—más o menos
agradables
al
paladar
para que así solamentepudie
ran
engañar—
es considerable y es enormemente
exagerado
entre nosotros por dosrazones:
primera,
porignorancia
de lajuventud
en lospeligros
delalcohol, igno
rancia, transmitida de
generación
en generación que ha formado una mentalidad colectiva favorable a este tóxico y, segun
do,
por la abundanteproducción
de bebi das alcohólicas que existe en nuestropaís
eme ha hecho ele ellas,
especialmente
de lavinícola,
unagenuina
industria nacionaly cuyos
impuestos
van a formarparte
importante
ele los fondos paragastos
de la Nación.— En estas dos causales está el inmenso
mal,
que losjóvenes
deben conocerpara formar una nueva
conciencia
nacional de
temperancia
y libertarse de un flagelo
que azotó a lasgeneraciones pasadas.
'
.Si ahondamos estas cuestiones veremos
que el mal deriva de que las bebidas alco
hólicas han formado
parte
de la" alimentación
diaria
de lamayoría
ele loshombres,
pues, aún se
sostiene,
porignorancia
o malafe,
que el alcohol es unalimento,
esdecir,
una sustancia que sufre una digestión
gastrointestinal,
que va aprodu
cir calor o que va a tener una acción
constructiva,
reparando
pérdidas
de unorganismo.
—Ahora
bien,
el alcohol sóloposee de los alimentos el
poder
calórico.—Con más
propiedad podría
decirse que solamente "se
parece"
a ellos. —Repetir,
pues, que el alcohol es un alimento es que
rer darle un
poder
nutritivo clel cual-ca rece enabsoluto,
con lo que se crea unequívoco
que insistimos en aclarar.Los otros motivos de su
ingestión
comopretendida
fuente elealegría
o necesidadimperiosa
de excitante onarcótico,
entranen el terreno de la medicina y son de se cundaria
importancia.
Ingeridas
las bebidasembriagantes,
?í alcohol es absorbido por elestómago
yprincipalmente
por el instestino y va en forma pura a la sangreperturbando
elcerebro,
elcorazón,
elhígado
y los vasos,después
se quemaproduciendo
calor quese
pierde
a su vez en granparte
por lapiel.
Resulta de esto que el alcohol es
peli
groso en alto
grado
y caro o, dicho de otromodo,
su consumo entraña máspeligros
que
beneficios,
pues, por una cualidad secundaria posee otra temible: su toxicidad.
Este
pnpel tóxico
del alcohol que es, comohemos
dicho,
un veneno por excelencia clel cerebroencargado
a su vez eledirigir
y
regular
lainteligencia
humana,
ese grandistintivo y
preciado
don que posee el hombre en su inconmensurablepequenez
; bastaría, para quecomprendieseis
de um vez por todas —a menos que
queráis
ab dicarestúpidamente
de vuestra condiciónde sres
superiores
y conscientes— si debéis o nó consumir
alcohol,
elenemigo
de esainteligencia
que domina los instintos yda no sólo el
tipo
intelectual sino moraldel individuo.
No
hay
otradisyunativa
; pues,aquella
que llamaexageración
a la abstención des conoce otro de lospeligros
inherentes y formidables del alcohol: suaeostiimbra-miento,
y es difícil beber con moderaciónpues la garra
engaña,
falazmente
alprin
cipio
ydespués
aprisiona
para nosoltar,.
precipitando
al serhumano
en ladegra
dación más abominable. —
Testigos
: loshospitales,
cárceles,
manicomios,
en loscuales el
60%
a 90% de sus asilados sedebe al alcoholismo.—
El Alcohol es in
cuestionablemente el gran
perturbador
social.Aún más.—
Vosotros sois
jóvenes
y mañana uua de las finalidades de la
existen-reueía os llevará a formar vuestros
hoga
res y tendréis
hijos
que serán en gran parte,
repetimos,
lo que vosotroshayáis
sido. Pues---,bien,
el consumo diario y continuado de bebidas alcohólicas que, sin pro
ducir la ebriedad
aguda
o, en otros términos, ei
alcoholismo
crónico, el más extendido y
defendido,
tendrá unarepercusión
fatal sobre vuestros
hijos.
— Estosnacen débiles, sin fuerzas para defenderse de los mil factores desfavorables que acechan
a ios nuevos seres, y enfermedades y
dege
neraciones espantosas los atacarán contri
buyendo
con la sífilis a lacrecida
morta lidad de niños que nosavergüenza
y nosimpide
progresar.La TBC, esa otra
plaga
que nos azota¡íespiadad'ainejtite,
es en g;ranparte
in fluenciada o debida alalcoholismo,
comolo hemos demostrado en los
hijos
de bebe dores que pagan un fuerte tributo aella;
hay
matrimonios de 4 a 5hijos,
quienes
con intervalos de 2 o 3 años sucumben todos por tuberculosis.—
Hecatombe de ma
la constitución, no de de
-contagio.
Si sabéis en definitiva, que el alcohol no e> alimento, por lo tanto
innecesario,
quees tóxico cerebral en alto
grado
y por lotanto
peligroso
para vuestrarazón,
volun tad y moral, tendréis que concluir quehay
conveniencia en no consumir bebidas quelo
contengan.
Es por esto que la
juventud
actual de nuestropaís,
es la llamada a efectuar mañana, este saludable
cambio,
haciendo que latemperancia
sea uno de nre-tros valores nacionales.Febrero,
de 1929*$—
*—«-¿-»<i¡ < 9 9—% 9 * a *——*—*—-■*■
'
■"» a a——« ♦—-o * » —&-■—9—
-T
-*—-O (t— —
« • 8—
Es el 1.° de Marzo la fecha oficial de su
llegada,
pero ya estáaquí.
Yo nola he visto;
no se exhiben aúnpúblicamente
las botellas con elclásico
cucurucho en el gollete. Pero
hay
muestras evidentes de supresencia.
En pocos días, ha subido ¡i casi el doble el número ele detenidos por
embriaguez.
Y ha disminuido en la mis maproporción
la sustancia de la sopa cuinnumerables
hogares
pobres.
¡Llegó
la chicha!Llegó
la hora de temblar,
niñatospobres,
infortunadas mamas de mocitos queingresan
a la vida "de hombres" y se las dan de talesingurgi
tando
largas
copas sin hacer un gesto, sufridas esposas para
quienes
será más prolongada
ahora laangustiosa
espera ele lossábados por la noche.
Llegó
detapadita;
se
oculta,
como si tuviera conciencia de sumalignidad,
en la sombra ele las trastiendas,
se disimula entre sacos suciosdebajo
de los sebosos mostradores.
Esta
primicia agria
de las viñas clel centro es la más
apetecida,
porque espreci
samente la que se escurre por fuera de los controles de la
Inspección
deImpuestos,
la que es
ilegal, apresuradamente
compuesta,
aliñadaluego
coningredientes
de laburda
química
popular,
y la que hace másdaño.
Viene a ser el
golpe
degracia
después
de las tremendas
lipirias
del verano. Yo sé que no tardará enproducirse
como tolos los años, el coro ele salmos de bienve
nida. Lai-cantarán en prosa y verso, y una
y mil. veces se volverá a
proclamarla
comola
materialización
fragante
delespíritu
nacional. Xa-la más eminentemente chileno que la chichabaya.
Nada más característico ni más
expresivo
de lo nuestro. Y a supropósito
habrá en la prensa— loestoy
viendo—
espumajeantes
fárragos
nacionalistas con tamboreo y luiifa.
Por mi
parte,
paso... Sería lamenta ble que no tuviéramos para caracterizar el naeionali-ino otra cosamejor.
Puestoque nuestras viñas la
producen
excelente,
gústela
y bébalaquien quiera.
Pero seríamejor,
infinitamentemejor
queelatributoele lo
genuinamente
nacional fueraalgo
másconsistente,
más noble. Alpotrillo
rebosante de
líquido
agridulce
habría que contraponer
un pan enorme. Son en realidaddos
enemigos
que seexcluyen.
Mientrasmás
panzudos
eimponentes
lospotrillos
en el mostrador de lacantina,
más peque ño y feble es el pan que cuecen los hornos
populares,
y máspálido
el color dolos chicos de los -conventillos.
e VIDA NUEVA
Sel Primer Ccncui'ss Bnfantíl de Tem perancia. - (Tesina B8i„-Pi»áiwer Prestito)
como se
¡lega
a
ia
enuinagu
(Cuento histórico).
Rodolfo y Carlos eran dos buenos
ami-qne vivían en una misma
calle,
muy«orea el uno del otro. Ambos eran alum
nos del sexto año de escuela
superior,
y ■easisiempre
hacíanjuntos
elviaje
a sus«lases.
En un
día
quepasaban
frente a unaeaníina,
divisó Rodolfo a su tíoJuan
que-estaísi en la
puerto.
Este aldivisarlo
lo llamó y ledijo:
—43omo te
va Rodoliito. y tu
papá
y tu naamá¿están
buenos?—
¡Sí, tío,
estánbien,
-muchasgracias.
—
Pasen un momento para que
prueben
ama chicha, que es muy
buena,
muy dulce.—Nosotros no tomamos
licor,
tío,
muchas
gracias.
—Pero si
no les
puede
hacerdaño,
es¡hasta-medicinal
y muy
agradable, prué
benla,
(enseñándole
dos copas que habíahecho servir al
cantinero).
Los niños se miraron
mutuamente,
como
preguntándose
siaceptarían
el ofrecimiento.
Después
de unapequeña
pansa,dijo
Rodolfo.—
-Bueno, tío,
aceptamos.
Yprobaron
ladhi-eha que la encontraron
exquisita.
—Pero sírvansela
toda,
son copas muypequeñas.
Los niños se las sirvieron y
enseguida"
se
despidieron
del tío Juan dándole lasgracias.
Días
después,
recordando los niños lachicha tan
agradable
que habíantomado,
pasaron a la cantina a servirse otra
copita
;pero el cantinero les
dijo
que la chicha sele había
concluido,
en cambio tenía, un excelente mosto de
Cauquenes
que eramejor
que la
chicha,
y les sirvió dos copas. Losniños
probaron
el vino y encontrándolomuy bueno se lo sirvieron todo. Inmedia
tamente que pagaron, se
despidieron
delcantinero -porque se
acercaba
la hora dellegar
a la escuela.Siguieron
los niños visitando con frecuencia la ¡cantina .para saborear el
exqui
sito vino deCauquenes
hasta hacerse para ellos una necesidad.
■ —
¿Sabes,
hombre ledijo
un día Rodolfo
aCarlos,
que echo menos unacopita
deeste generoso vino ele
Cauquenes?
■ —A mí
me pasa lo
mismo,
contestó Carlos.
¿Vamos
a la cantina?—
Aceptado, dijo Carlos,
y sedirigie
ron o servirse un poco de vino.
asi pasaron
algunos
meses hasta quellegó
laépoca,
de los exámenes. Concluidoséstos,
dipadre
de Rodolfo ¡colocó a éste enuna fábrica de calzadoen ¡calidad de apren
diz. En cuanto a Carlos se fué con su pa
dre al Sur a.
trabajar
en el campo. Probablemente los
.trabajos
agrícolas,
no les fueron
favorables, puesto
quealgunos
mesesdespués
se vio en¡Santiago
alpadre
deCarlos hincándole una
ocupación
a suhijo.
Después
de muchostrajines logró
Carlos colocarse de
aprendiz
en la misma fábrica en que estaba su
amigo
Rodolfo.Grande fué su
alegría
al encontrarse consu buen
amigo
después
de tantos meses deausencia.
En la fábrica había tres obreros
jóve
nes como ellos que habían entrado también
en calidad de
aprendices.
Rodolfo
V Carlos hicieron estrecha amistad en pocos días con los tres obreros. ¡Se eomuuicaron susimpresiones
y las travesuras que hacíancuando eran
colegiales.
Recordando un díaRodolfo a Carlos él
exquisito
mosto deCauquenes
que habían toma-do en una cantina,
se lo comunicaron a sus nuevos amigos, y todos de común
acuerdo,
se encaminaron a
probar
elvino;
pero notaron que este licor lesproducía
mucho calor yoptaron
porreemplazarlo
por un vino seco, que no era
dulce,
pero muyagrada
ble,
alpaladar.
Continuaron frecuentandola
¡cantina,
siendo rara la noche que no sereunían en ella.
Una
noche,
por cuestiones fútiles. Rodolfo y Julián
(que
así se llamaba uno de los nuevosamigos)
tuvieron un altercadoviolento que poco a poco se fué
agriando
hasta convidarse a la calle a dirimir la
cuestión a
puñetes.
Los otroscompañeros
trataron de intervenir para
evitar
el lance; más los contendores estaban enfureci
dos y no
aceptaron
mediaciónalguna
; erapreciso dejarlos
batirse.
En larefriega
Rodolfo llevaba la ¡peor
parte.
Entonces éstesacó un
cortaplumas
con el cual hirió gravemente a Julián en ei hombro
izquierdo.
La
llegada
de lapolicía
puso fin a la contienda: al herido lo llevó a la ambulancia
Una hermosa colección de cuentosde alto fin moralizadory educativo por:
^faBaa» ú®i ejereijpiars $! Pedidas a Casilla
SñfITSftG O
y Rodolfo fué conducido a la comisaría
respectiva
paraponerlo
adisposición
deljuez
de crimen. Estemagistrado
levantósumario en el cual
quedó comprobado,
el crimen deRodolfo,
sien-docondenado
por el Juez a dos años depresidio,
yhaciendo ladesesperación
de la familia de Rodolfo polla fea mancha caída sobre ella.
Luis Pérez Morales.
(Alfa)
■X3B>31llltlIII>RlailIllIltl|BllIIItllIlltIlIllIll
SIEMBRA
Cuentos por Carlos Valdivia Castro. —
Exhordio de Amoldo
López
M.Un acertado título para un volumen
sencillo,
sinpretcnsiones,
que encierra todo lo que el autor ha icio
pidiendo
o ahogando
dentro de sí mismo y que desea quepulan
oahoguen
los demás.¡Son anotaciones al margen de hechos po
pulares
en que Valdivia Castro pone suinmenso deseo ele ser cada día
mejor,
más bueno, másíntegro,
más elevado en ideales.Ya
fustiga
el vicio alcohólico como"En la Taberna" o el
juego
como "En laDerrota",
ya ensalza y estimula con frases
-vigorosas
yconvincentes,
la fuerza decarácter,
eldinamismo
ascendente ele mejorarse,
de cultivarse como en "Gervasio"en que es
digna
coronación de la vida delucha de un hombre sano un reidor y feliz
hogar
en que se venerará c-omo a undios,
eltrabajo.
"Los titiriteros" es un
exquisito
apunte
psicológico popular.
Son líneas que, con sólo el
indispensa
ble
ropaje
literario,
estánpreñadas
deideas, de bellas ideas sobre el humanita
rismo,
la fraternidad, el amor altrabajo,
y el
espíritu
decooperación.
ADELINA RIVEROS Z.
©
COQUIMBO
Casilla Número 42 — Teléfono Número IOS ,lll!li,'»¡!!!i.'(SIli.-,ii;!i.
^
FABRICA DE PRODUCTOS SPENCER, ESTABLECIDA EN- 1SR0 Y EXPLOTADA POR MIEMBROS DE LA PAMI-
(§)
LIA DEL FUNDADOR, DURANTE TRES GENERACIONES.®
^ ■*..^.
<§)
Ginger-Ale, Tonic Water, Sí ¡Sra áePapsya, Soda Water,
{<g)
Dulce de Papay?,
(§)
i
Liga
'
Chilena
de
Higiene
Siolal
m
=~ Delicias 1707 Casilla 3057
Santiago :™
= Esta institución de bien público, mantiene los siguientes
ÜH
servicios, para personas de escasos recursos e indigentes:¡¡H
Laboratorio Clínico, para exámenes de: orina, sangre, pus,£=~ expectoración, deposiciones, etc.
1= Laboratorio de Preparaciones Científicas.
¡=| Vacunatorio Gratuito: de 2 a 6 P. M.
£§ Servicio de Cirugía Menor e Inyecciones.
E-3 CJínica de Venéreas y Vías Urinarias, de 2 a 3.80 y de
¡§¡
« a 8 P. M.H|
Dr. ARISTIDES AGUIRRE SAYAGO, Director General.!i!
TOMAS CQNKTVLI Y CÍA. I/O)A., Impresores.—
