DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Guía de Aprendizaje para Elaboración de Textos

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DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN

PARA EL TRABAJO

Guía de Aprendizaje para

Elaboración de Textos

México, D. F.

Septiembre 2011

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Guía de Aprendizaje para Elaboración de textos.

DR



Secretaría de Educación Pública, DGCFT, 2011.

Av. División del Norte No. 2786, Col. Parque San Andrés, C. P. 04040, México, D. F. Impreso en México.

La reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisión por cualquier medio mecánico, electrónico, fotográfico, audiográfico o algún otro, requiere la autorización previa por escrito de la Secretaría de Educación Pública. Lo contrario representa un acto de piratería perseguido por la Ley Penal.

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DIRECTORIO

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Mtro. Alonso Lujambio Irazábal

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa

DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Mtro. Bernardo Cisneros Buenfil

DIRECCIÓN TÉCNICA

Dra. Genny E. Góngora Cuevas

DIRECTOR DE APOYO A LA OPERACIÓN

Lic. Adolfo González Flores

COORDINADORA DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Ing. Alejandra Patricia Fernández Gutiérrez

SUBDIRECTORA ACADÉMICA

Lic. Rebeca González Hernández

SUBDIRECTORA DE VINCULACIÓN Y APOYO ACADÉMICO

Lic. Concepción Novelo Freyre

SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN

COORDINADOR ADMINISTRATIVO

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ÍNDICE

Página

Presentación 7

1. Instrucciones para el uso de la guía 11

2. Submódulo de aprendizaje 15



Manejo de procesador de textos Word Práctica 1. Funciones del procesador Práctica 2. Edición de documentos Práctica 3. Presentación de documentos. Práctica 4. Imágenes y tablas

Práctica 5. Combinar correspondencia

17 21 35 49 65 81

3. Práctica final 95

4. Glosario 107

5. Anexo 117



Estándar de Competencia

EC0107 Manejo de procesador de textos digitales

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La Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo participa activamente en la instrumentación del nuevo modelo educativo basado en competencias, lo que ha implicado entre otras acciones el diseño curricular de cursos de formación para y en el trabajo. Como producto básico de ello se han obtenido paquetes didácticos, integrados por tres documentos, entre los que se incluye la Guía de aprendizaje que en este momento tienes en sus manos.

Acerca del referente básico

La Norma de Competencia es un referente para que las acciones de formación se basen en estándares de ejecución, reflejados en documentos educativos como la paquetería didáctica, la cual es un apoyo que te permitirá lograr las competencias indicadas en el perfil de egreso, así como en el objetivo general del curso.

La Norma de Competencia define el desempeño de un individuo en el lugar de trabajo; precisando los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que se requieren para satisfacerlo. Para asegurar su relevancia, dichas normas son determinadas de manera conjunta entre el sector educativo, los empleadores y los trabajadores de las distintas ramas de la actividad económica nacional.

¿Qué es la Guía de aprendizaje?

Es un documento elaborado para apoyar tu formación y presenta la información teórica más significativa relacionada con el Manejo de procesador de textos digitales, así como los procedimientos operativos de cada tema de aprendizaje, para ser ejercitados en forma individual o grupal en diversos contextos que pueden ser reales o simulados.

¿Qué demostraré al final del curso?

El objetivo de este curso es que seas capaz de elaborar documentos de texto mediante el manejo de archivos, bloques, secciones, tablas, imágenes, ventanas y vistas, así como hará uso de las herramientas de edición del procesador de textos, respetando las normas de seguridad aplicables al ramo para otorgar un servicio de calidad.

La norma de

competencia es el

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¿Qué contiene esta Guía de aprendizaje?

Cada submódulo incluye un conjunto de prácticas por tema de aprendizaje y una al final del curso. Al inicio de cada submódulo se presenta un mapa conceptual en el que observarás los conceptos principales que se abordan en el mismo.

En cada práctica encontrarás un sumario que presenta en forma clara y sencilla información relacionada con las actividades y operaciones que se te pide posteriormente que realices como parte central de la misma, las cuales contarán con la supervisión directa de tu docente y te serán evaluadas con instrumentos de evaluación como: cuestionario (evidencias de conocimiento), guía de observación (evidencias por desempeño) y listas de cotejo (evidencias por producto) que permitirán integrar tu portafolio de evidencias.

También se incluye un glosario donde podrás consultar el significado de términos relacionados con el curso y un anexo que incluye la Norma de Institución Educativa vinculada con el curso, la cual te describe lo que el sector productivo necesita en sus cuadros de producción.

Acerca de la certificación

Además de obtener el reconocimiento académico que te otorga el plantel al término del curso, a través de una constancia, en la calificación completa: EC0107 Manejo de procesador de textos digitales.

La guía de aprendizaje contempla prácticas

que ayudarán en tu proceso de formación.

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Para el mejor aprovechamiento de esta guía de aprendizaje se recomienda que identifiques los referentes visuales en las prácticas de aprendizaje y en la final que te indican…

El objetivo de la práctica describe lo que debes lograr al ejercitar de manera suficiente las actividades operativas y descritas en cada práctica.

El sumario presenta la información más significativa de tipo teórico, así como la descripción de los procedimientos operativos que necesitas para realizar las actividades de la práctica.

Los recursos de apoyo consideran el equipo, herramienta, material o insumos que se utilizarán, para el desarrollo de las actividades de la práctica.

El lugar determina si la práctica se llevará a cabo en el aula, taller de capacitación o en el sector productivo, a través de visitas.

La duración establece el tiempo total para desarrollar las actividades de la práctica.

El procedimiento describe las actividades operativas que debes hacer como parte de la práctica. Incluye medidas de seguridad e higiene y recomendaciones para el mejor aprovechamiento de los recursos de apoyo y lograr calidad.

Los instrumentos de evaluación cuestionario, guía de observación y lista de cotejo que permiten evaluar el dominio de la información, el desempeño durante el desarrollo de la práctica y la calidad de los productos generados.

Las referencias bibliográficas aluden a los libros, revistas, manuales y normas, entre otros, que son apoyo para ampliar la información de los sumarios y que podrás consultar en tu plantel o en alguna biblioteca externa.

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Objetivo del submódulo de aprendizaje

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20 Mapa conceptual: MANEJO DE PROCESADOR DE TEXTOS WORD MANEJO DE PROCESADOR DE TEXTOS WORD implica

consiste en incluye

FUNCIONES DEL PROCESADOR para FUNCIONES DEL PROCESADOR EDICIÓN DE

DOCUMENTOS PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO IMÁGENES Y TABLAS COMBINACIÓN DE CORRESPONDENCIA CORRESPONDENCIA IMÁGENES TABLA DIBUJO TEXTOS EDICIÓN PÁGINA PÁRRAFO BLOQUES PROCESADOR DE TEXTOS ELEMENTOS DE LA VENTANA MOVIMIENTOS DEL CURSOR PROPORCIONAR UN SERVICIO DE

CALIDAD

abarca _implica

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Práctica 1

Funciones del procesador

Objetivo de la práctica

Identificar el ambiente y los procedimientos básicos, así como automatizar algunas tareas que constantemente realizas en el procesador de texto.

Sumario

Un procesador de textos o procesador de palabras es un software de aplicación general que permite escribir, modificar, imprimir y guardar desde un memorándum hasta un libro. Este software cuenta con herramientas que facilitan presentar documentos de manera profesional con formato de fuente y párrafos, corrector ortográfico, estilos, plantillas, tablas, etcétera.

El procesador de textos está diseñado para trabajar de manera fácil, sencilla y resolver problemas de manera intuitiva. A continuación se muestra la interfaz y los elementos que la conforman:

a. Menú de control. b. Área de trabajo. c. Vistas documento. d. Zoom.

e. Barra de Titulo.

f. Barra de desplazamiento vertical

g. Regla vertical.

h. Regla horizontal

i. Barra de acceso rápido. j. Cinta de opciones. k. Barra de estado.

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Pasos para entrar al procesador de textos:

1) Clic botón Inicio.

2) Clic en todos los programas. 3) Clic en Microsoft Office. 4) Clic en Microsoft Word.

Aparece en pantalla la ventana de Word, si observas es igual a la que viste anteriormente, es tiempo, de capturar texto, para ello es importante que sigas estas recomendaciones antes:

a) No pulsar la tecla enter al final de cada línea. El procesador cuenta con retorno de línea automático. Utilízala solo si es punto y aparte o el texto así lo requiere b) No des espacios al inicio de una línea Word cuenta con comandos específicos

para tal fin.

En la ventana aparece una pequeña línea vertical que se llama cursor, conforme vas escribiendo va avanzando, por tanto te indica la posición del documento en la que te encuentras. A continuación encontrarás los movimientos más comunes que puedes realizar con el cursor.

Movimientos del cursor.

Ctrl+ ↑: Desplaza el cursor una palabra hacia arriba. Ctrl+ →: Desplaza el cursor una palabra hacia la derecha Ctrl+ ←: Desplaza el cursor un párrafo hacia la izquierda. Ctrl+ ↓: Desplaza el cursor un párrafo hacia abajo.

Ctrl+ Av Pág: Sitúa el cursor al final de la pantalla. Ctrl+ Re Pág: Sitúa el cursor al principio de la pantalla. Ctrl+ Fin: Sitúa el cursor al final del documento.

Ctrl+ Inicio: Sitúa el cursor al principio del documento.

Pasos para guardar archivos.

a. Activar ficha Archivo. b. Hacer clic en guardar.

c. Aparece el cuadro de diálogo Guardar como:

d. Localizar la unidad y carpeta donde se quiere almacenar el archivo. e. Escribe el nombre del archivo en el recuadro nombre.

f. Clic en el botón Guardar.

Recursos de apoyo

Equipo Herramientas Mobiliario

Equipo de cómputo

Programa de procesador de textos

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Lugar

Aula-taller de capacitación.

Duración

6 horas

Procedimiento

1. Inicia sesión en el procesador de textos

2. Configura la barra de acceso rápido de forma que muestre los siguientes botones:

 Nuevo.

 Abrir.

 Guardar.

 Imprimir.

 Vista Previa de Impresión e Imprimir.

 Deshacer.

 Rehacer.

3. Personaliza las opciones generales para trabajar con Word, activa:

Archivo/Opciones/General:

 Mostrar minibarra de herramientas al seleccionar.

 Habilitar vistas previas activas.

 Combinación de colores.

 Estilo de información en pantalla.

 Nombre de usuario.

 Iniciales.

4. Cambia el modo en que se muestra el contenido del documento en la pantalla, activa:

Archivo/Opciones/General:

 Mostar espacio en blanco entre páginas de Diseño de Impresión.

 Mostar marcas de resaltado.

 Mostrar información sobre herramientas del documento al activar.

 Impresión de dibujos creados en Word.

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Archivo/Opciones/Revisión

 Cambiar el modo en que Word corrige y aplica formato al texto conforme escribe. Activa Opciones de Autocorreción.

Al corregir la ortografía:

 Omitir palabras MAYÚSCULAS.

 Omitir palabras que contienen números.

 Omitir Archivos y direcciones de Internet.

 Marcar palabras repetidas.

Para corregir ortografía y gramática:

 Revisar ortografía mientras escribe.

 Utilizar ortografía contextual

 Marcar errores gramaticales mientras escribe.

 Revisar gramática con ortografía.

6. Abre un archivo nuevo y escribe tu nombre y grupo.

7. Da 5 enter

8. Captura el siguiente texto, recuerda que es importante que no utilices la tecla Enter a menos que el texto así lo requiera o después de punto y aparte.

Procesador de Textos Microsoft Office Word.

Microsoft Word es un procesador de texto creado por Microsoft, forma parte del paquete Microsoft Office. Word es uno de los procesadores de texto, más utilizados para trabajar con documentos.

Fue desarrollado por Richard Brodie para IBM en 1983. xord permite el manejo de texto, siendo un programa interactivo, que permite comprender y modificar

documentos de texto. Además puede interactuar con otros programas como Microsoft Excel, para pegar fácilmente graficos y datos provenientes de planillas de cálculo. En Word podemos hacer texto decorado con la herramienta Word Art, insertar tablas simples o complejas.

Word es ideal para elaborar cartas o tareas con texto. Cabe recalcar que el texto de Word se encuentra cifrado en UNICODE O ASCII lo cual es transparente para nosotros.

9. Guarda el archivo con el nombre de PRACTICA 1.

10. Realiza lo siguiente, utiliza la combinación de teclas correspondientes:

 Desplaza el cursor una palabra hacia arriba.

 Desplaza el cursor una palabra hacia la derecha.

 Desplaza el cursor un párrafo hacia la izquierda.

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 Sitúa el cursor al final de la pantalla.

 Sitúa el cursor al principio de la pantalla.

 Sitúa el cursor al final del documento.

 Sitúa el cursor al principio del documento.

11. Utiliza la barra de desplazamiento vertical y va al final del documento.

12. Realiza un zoom al 200%

13. Realiza un zoom al 100%

14. Realiza un zoom a una página.

15. Coloca tu punto de inserción después de tu nombre y grupo y borra 2 enter.

16. Coloca el punto de inserción en la palabra word de la primera línea del segundo párrafo, borra la “x” y sustitúyela por “W”.

17. Coloca el punto de inserción en la segunda línea del segundo párrafo, borra la palabra permite y escribe consiente.

18. Coloca el punto de inserción en la palabra gráfico, borra la letra “a” y sustitúyela por una “a” acentuada.

19. Coloca el punto de inserción en la segunda línea del último párrafo y borra la letra “n” de la palabra encuentran.

20. Revisa nuevamente tu documento, si encuentras algún otro error de dedo u ortográfico, corrígelo.

21. Guarda tu archivo con otro nombre, ponle PRACTICA 1 CORREGIDA.

Al finalizar la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir la experiencia, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se

presentaron en la ejercitación de la información aprendida, de igual forma se verificará el aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación.

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Instrumento de evaluación Cuestionario

Nombre del alumno:

Referente con NTCL / NIE Nombre del docente:

Fecha:

Submódulo: Manejo del Procesador de Textos Calificación:EC0107 Tema: Funciones del procesador de textos Unidad:

Práctica no 1: Funciones del procesador Elemento:E0412

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta

1. El nombre del documento aparece en:

a) El menú Archivo.

b) El panel de acciones y comandos. c) Al centro de la barra de título Word d) En la minibarra de herramientas.

2. Se compone de fichas en las que existen diferentes grupos de botones:

a) Menú Archivo. b) Cinta de opciones. c) Barra de herramientas. d) Minibarra de herramientas.

3. Inicialmente se compone por tres botones de acciones esenciales.

a) Barra de Acceso Rápido b) Cinta de opciones c) Menú Archivo

d) Minibarra de herramientas

4. Son las vistas con las que puedes trabajar en Microsoft Word:

a) Diseño de Página, Diseño Web, Lectura, Esquema, Borrador.

b) Diseño de Impresión, Diseño Web, Lectura de página completa, Esquema, Borrador. c) Diseño de Página, Diseño Página Web, Lectura, Esquema, Borrador.

d) Diseño de Página, Web, Leer, Esquema, Borrador.

5. Son categorías de la Ficha Inicio

a) Temas, Configurar página, Fondo de página, Párrafo, Organizar

b) Páginas, Tablas, Ilustraciones, Vínculos, Encabezado y pie de página, Texto, Símbolos.

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d) Vistas del documento, Mostrar, Zoom, Ventana, Macros.

6. Son categorías de la Ficha Insertar

b) Páginas, Tablas, Ilustraciones, Vínculos, Encabezado y pie de página, Texto, Símbolos.

c) Revisión, Idiomas, Comentario, Seguimiento, Cambios, Comparar, Proteger. d) Portapapeles, Fuente, Párrafo, Estilos, Edición.

7. Son categorías de la Ficha Diseño de página.

b) Revisión, Idiomas, Comentario, Seguimiento, Cambios, Comparar, Proteger

c) Páginas, Tablas, Ilustraciones, Vínculos, Encabezado y pie de página, Texto, Símbolos.

d) Portapapeles, Fuente, Párrafo, Estilos, Edición.

8. Son categorías de la Ficha Referencias

a) Tabla de contenido, Notas al pie, Citas y bibliografía, Títulos, Índice, Tabla de autoridades.

b) Portapapeles, Fuente, Párrafo, Estilos, Edición.

c) Crear, Iniciar combinación de correspondencia, Escribir e insertar campos, Vista previa de resultados, Finalizar.

d) Revisión, Idioma, Comentarios, Seguimiento, Cambios, Comparar, Proteger.

9. Son categorías de la Ficha Revisar

a) Tabla de contenido, Notas al pie, Citas y bibliografía, Títulos, Índice, Tabla de autoridades.

b) Crear, Iniciar combinación de correspondencia, Escribir e insertar campos, Vista previa de resultados, Finalizar.

c) Revisión, Idioma, Comentarios, Seguimiento, Cambios, Comparar, Proteger. d) Portapapeles, Fuente, Párrafo, Estilos, Edición

10. ¿Cuál es la combinación de teclas, para crear un documento?

a) Oprimir las teclas CTRL + U b) Oprimir las teclas CTRL + B c) Oprimir las teclas CTRL + Z d) Oprimir las teclas CTRL + G

Firman de común acuerdo

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Instrumento de evaluación Guía de observación

Nombre del alumno:

Fecha:

INSTRUCCIONES: Observe si el alumno que se esta evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente.

CE* Reactivos Cumplimiento Observaciones Si No

1D 1. Configura la barra de acceso rápido

a) Nuevo

b) Abrir

c) Guardar d) Imprimir

e) Vista Previa de Impresión e Imprimir

f) Deshacer g) Rehacer

1D 2. Personaliza las opciones generales

a) Archivo/Opciones/General

1D 3. Cambia el modo del contenido del documento:

a) Archivo/Opciones/General

1D 4. Cambia el modo en que Word corrige t aplica formato

1D 5. Utiliza la combinación de teclas

1D 6. Utiliza la barra de desplazamiento vertical y va al final del documento.

1D 7. Realiza zoom al 200% y 100%

Alumno Docente

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Instrumento de evaluación Lista de cotejo

Nombre del alumno:

Fecha:

INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el alumno en la generación de productos.

1. El documento nuevo contiene:

a) Nombre b) Grupo

2. El documento contiene el texto capturado

3. El archivo guardado tiene el nombre de PRACTICA 1 CORREGIDA.

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Bibliografía

 Guzmán, A., Informática 1. Interfaz para el aprendizaje multidisciplinario, Esfinge, México, 2010.

 Microsoft Office., Curso de Autoaprendizaje, Microsoft, Estados Unidos, 2007.

 Johann-Christian, J., Word 2007. Prácticas y ejercicios. PC Cuadernos Prácticos, España, 2009.

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Práctica 2

Edición de documentos

Crear documentos utilizando aplicaciones como buscar palabras, copiar y mover bloques de texto, revisar ortografía y buscar sinónimos.

Sumario

Modificar el texto de un documento, implica un trabajo de edición, es decir seleccionar, modificar y borrar, estas acciones son posibles gracias a las opciones con las que se cuenta en las herramientas del procesador de textos.

Al iniciar el procesador, es probable que desees continuar trabajando en un documento que ya conservas en una unidad de almacenamiento o bien en tu computadora.

Para ello tienes que abrir un archivo existente:

 Clic ficha Archivo/Abrir.

 Aparece el cuadro de diálogo Abrir.

 Debes seleccionar la carpeta o unidad donde se encuentra tu archivo.

 Seleccionar el archivo.

 Clic en el botón Abrir

Lo normal es realizar los cambios una vez creado el documento, para ellos deberemos seleccionar la parte en la que queremos efectuar el cambio.

 Una palabra: doble clic con el ratón sobre la palabra

 Parte del texto: situar el curso al principio del texto, hacer clic y arrastrar hasta el lugar deseado.

 Una línea: un clic cuando el cursor adquiere la forma de flecha en el margen izquierdo de la línea.

 Un párrafo: doble clic cuando el cursor adquiere la forma de flecha en el margen izquierdo de la línea.

 Documento completo: lo podemos hacer de dos formas: pulsando la tecla <Ctrl> y dando un clic, o con el menú Edición eligiendo Seleccionar todo.

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Copiar, cortar y pegar

La principal diferencia entre Cortar y Copiar es que el comando Copiar consiste en duplicar un texto y situar una copia del mismo en otra parte del documento o en otro documento, mientras que a través de Cortar se hace desaparecer el texto del lugar en que se encontraba, bien para moverlo a otra parte del documento o, simplemente, para eliminarlo.

Pasos para cortar textos:

 Seleccionar texto.

 Clic ficha Inicio

 Clic en icono cortar

 Colocar cursor en la posición donde se quiere colocar el texto.

 Clic en el icono Pegar de la ficha Inicio.

Pasos para copiar textos:

 Seleccionar texto.

 Clic ficha Inicio

 Clic en icono copiar

 Colocar cursor en la posición donde se quiere colocar el texto.

 Clic en el icono Pegar de la ficha Inicio.

Equipo de cómputo Programa de procesador de textos Sillas Mesas

Lugar

Duración

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Procedimiento

1. Abre un archivo nuevo en el procesador de textos, escribe tu nombre y grupo.

2. Da 5 enter.

3. Captura el siguiente texto.

PROCEDIMIENTO TRADICIONAL PARA ELABORAR TEXTOS

La rapidez con la que se suceden los diferentes pasos a seguir en la producción de un texto depende de varios factores, entre ellos, la habilidad de las mecanógrafas es decisivo.

Resulta costoso producir texto de la manera en la que se hacía tradicionalmente. Una investigación realizada por los suizos verifica que en una oficina donde se hacen diferentes tareas, la media de pulsaciones por minuto en una máquina de escribir normal, está situada entre 60 y 70.

Otras investigaciones muestran que una mecanógrafa escribe como media 2 páginas por hora con un ancho de línea normal. En el nivel de precios actual, para sueldo + costo social, esto costaría de 800 a 1000 ptas. Vemos pues que con un pequeño aumento de la productividad se pueden ahorrar anualmente grandes sumas de dinero.

Por ello, cada vez más, empleas y organizaciones reconocen que puede ser una gran ventaja económica adquirir un programa de procesamiento de textos para la elaboración de los mismos. Las posibilidades y aplicaciones del procesador electrónico de textos son cada día mayores.

El procesamiento electrónico de texto se basa en:

Registrar: Transferir desde el concepto al dispositivo magnético. Editar: Realizar cambios en contenido y presentación.

Archivar: Almacenar texto para su uso posterior. Imprimir: Plasmar el resultado sobre papel.

5. Cierra el documento.

6. Utiliza método abreviado y cierra el programa.

7. Inicia sesión en Word.

8. Abre el archivo PRACTICA 2 y realiza lo que se te indica.

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10. Coloca el punto de inserción en el primer párrafo y busca un sinónimo para la palabra “rapidez”, sustituyelo por la palabra “premura”.

11. Utiliza el comando “Reemplazar”, busca las palabras “como media” y reemplázala por las palabras “en promedio”.

12. Utiliza el comando Reemplazar busca la palabra “empleas” y reemplázala por “empleados”.

13. Selecciona un párrafo.

14. Selecciona la palabra electrónico del último párrafo.

15. Selecciona la última frase.

16. Selecciona el segundo párrafo.

17. Selecciona todo el documento.

18. Copia el tercer párrafo después del penúltimo párrafo.

19. Mueve el párrafo copiado al final del texto.

20. Borra el último párrafo.

21. Haz una vista previa del documento.

22. Selecciona y mueve la línea de Registrar debajo de la de Imprimir.

23. Selecciona y borra la línea de Imprimir.

24. Deshaz esta última orden.

25. Rehaz esta última orden.

26. Selecciona el primer párrafo del texto.

27. Quita la selección.

28. Utiliza el teclado y vuelve a seleccionar el primer párrafo.

29. Utiliza el teclado y deshaz la selección.

31. Ve el documento a un 75% utilizando el Zoom.

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39 33. Selecciona todo el documento.

34. Copia el texto a un nuevo documento.

35. Deshaz la acción.

36. Utiliza el comando contar palabras y cuenta las de tu documento.

37. Utiliza el comando Guardar como y asígnale el nombre de PRACTICA 2 CORREGIDA.

Al finalizar la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una sesión de retroalimentación para compartir la experiencia, aclarar dudas y situaciones problemáticas que se presentaron en la ejercitación de la información aprendida, de igual forma se verificará el aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación.

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Nombre del alumno:

Fecha:

Submódulo: Manejo del Procesador de Textos Calificación:EC0107 Tema: Edición de documentos Unidad:

Práctica no 2: Edición de documentos Elemento:E0413

1. Modificar el texto de un documento, implica

3. Un trabajo de Revisión, es decir cambios, comparar y proteger. 4. Un trabajo de edición, es decir seleccionar, modificar y borrar.

5. Un trabajo de inserción, es decir insertar tablas, columnas e imágenes. 6. Un trabajo de Diseño de página, es decir cambiar las vistas del documento

2. Para realizar la edición de un documento lo primero que tienes que hacer

a) Seleccionarlo. b) Imprimirlo. c) Abrirlo. d) Copiarlo.

3. Activar Ficha Archivo/Abrir/Seleccionar unidad y carpeta, son los pasos para.

a) Editar un documento. b) Abrir un archivo. c) Imprimir un archivo. d) Guardar un archivo.

4. Método abreviado para seleccionar todo el texto de un documento.

a) CTRL + G. b) CTRL + P c) CTRL + E d) CTRL + Z

5. Cuando el cursor adquiere la forma de flecha en el margen izquierdo de la línea, hacer clic, son los pasos para:

a) Seleccionar un párrafo.

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42 d) Seleccionar una línea

6. Situar el curso al principio del texto, hacer clic y arrastrar hasta el lugar deseados, son los pasos para:

a) Seleccionar un párrafo.

b) Seleccionar una parte del texto. c) Seleccionar una palabra. d) Seleccionar una línea

7. Método abreviado para copiar

a) CTRL + V b) CTRL + X c) CTRL + C d) CTRL + E

8. Método abreviado para cortar

a) CTRL + V. b) CTRL + X c) CTRL + C d) CTRL + E

9. Método abreviado para pegar

a) CTRL + G. b) CTRL + X c) CTRL + C d) CTRL + E

10. Seleccionar texto, pulsar la tecla Supr, son los pasos para:

a) Insertar textos. b) Copiar textos. c) Eliminar textos. d) Copiar textos.

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Nombre del alumno:

Fecha:

Submódulo: Manejo del Procesador de Textos Calificación: EC0107 Tema: Edición de documentos Unidad:

Práctica no 2: Edición de documentos Elemento: E0413

1D 1. Utiliza el comando Reemplazar

2D 2. Selecciona un párrafo

3. Selecciona la palabra “electrónica”

4. Selecciona la última frase

5. Selecciona todo el documento

6. Copia el tercer párrafo después del penúltimo párrafo.

7. Mueve el párrafo copiado al final del texto.

8. Borra el último párrafo

9. Selecciona y borra la línea de Imprimir

10. Deshace la última orden

11. Rehace la última orden

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Nombre del alumno:

Fecha:

Submódulo: Manejo del Procesador de Textos Calificación: EC0107 Tema: Edición de documentos Unidad:

Práctica no 2: Edición de documentos Elemento: E0413

1P 1. El documento presenta nombre y grupo del alumno.

2. El documento presenta el texto capturado

3. El documento presenta la sustitución de la palabra “rapidez” por la palabra “premura”

4. El documento presenta la sustitución de la palabra “como media” por la palabra “en promedio”

5. El documento presenta la sustitución de la palabra “empleas” por la palabra “empelados”

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Bibliografía

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Práctica 3

Presentación de documentos

Aplicar formatos a textos y párrafos así como configurar páginas.

Sumario

Dar formato a un texto, significa que cambiarás tipo, tamaño, color y atributos de las palabras, asimismo cambiarás la alineación y el interlineado.

Para cambiar tipo, tamaño, color, atributos y efectos de letra. Desde el cuadro de diálogo Fuente.

 Seleccionar texto o párrafo.

 Activar Ficha Inicio/Fuente/Muestra cuadro de diálogo Fuente (CTRL + M)

 Seleccionar tipo, tamaño, color, atributos y efectos deseados.

Alineación de párrafos.

El procesador nos permite alinear de las siguientes formas:

 A la derecha

 A la izquierda

 Centrados

 Justificados

Pasos para alinear párrafos.

 Seleccionar párrafo.

 Ficha Inicio/Párrafo/elegir alineación deseada.

Sangrías

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Si hacemos clic con el ratón y sin soltar arrastramos el triángulo superior, se produce la sangría de primera línea, si arrastramos el cuadrado la sangría izquierda o de párrafo, si arrastramos el triángulo inferior se produce la sangría francesa y si arrastramos el

triángulo derecho la sangría derecha.

Lugar

Duración

6 horas

Procedimiento

2. Abre un archivo nuevo

3. Configura la página con las siguientes características:

 Tamaño: Carta.

 Orientación: Horizontal.

 Márgenes: Estrechos.

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 Configura el borde de página de forma tal que se mida desde el texto.

 Cambia el color de la página por Púrpura, Énfasis 4, Claro 80%.

 Inserta una portada, selecciona el Estilo Moderno. Realiza las siguientes acciones:

 Título: Práctica 3.

 Subtítulo: Presentación de documentos.

 Descripción: Formato de textos, párrafos y configuración de página.

 Nombre: Escribe tu nombre completo.

 Fecha: Hoy

4. Inserta un encabezado con las siguientes características

 Escribe el nombre de tu CECATI centrado, con letra Arial de 8 puntos y negrita. Da un enter.

 Escribe tu nombre centrado, con letra Arial de 8 puntos y negrita.

5. Cámbiate al pie de página.

6. Inserta un pie de página con las siguientes características.

 Inserta la fecha con formato de fecha larga. Da un enter.

 Inserta número de página, en la posición actual, elige el formato número sin formato.

 A la fecha dale formato de letra Arial de 8 puntos, negrita, cursiva y alinéalo a la derecha.

 Al número de página dale formato de letra Arial de 8 puntos, negrita y centrado.

7. Cierra el pie de página.

8. Escribe tu nombre y grupo

9. Abre el archivo PRACTICA 2 CORREGIDA.

10. Selecciona el título y los párrafos 1, 2 y 4.

11. Utiliza método abreviado y da la instrucción de Copiar.

12. Con la combinación de teclas ALT + TAB regresa al documento en blanco y pega la información.

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52 ORGANIZACIÓN HISTÓRICA DE LA OFICINA

Desde el punto de vista histórico, la oficina ha sido considerada como una necesidad vital para trabajar en el mundo de los negocios.

La oficina ofrecía un servicio de apoyo a las tareas principales de la empresa. Las tareas principales se llevaban a cabo en "la nave de la fábrica".

En la oficina tradicional, las secretarias y los adjuntos o asistentes respaldan a personas que dirigen o distribuyen las tareas de la empresa.

Los jefes normalmente disponen de secretarias particulares. El tándem jefe - secretaria, ha constituido siempre la base de toda oficina tanto en el sector público como en el privado.

¡Estos trabajos de apoyo son generalmente justificados con motivo de la posición de los jefes más que por la sobrecarga de trabajo! Las secretarias particulares son a menudo consideradas, a alto nivel, como símbolo de status para los jefes.

Los asistentes tienen otros trabajos más variados.

Normalmente hacen facturaciones, cálculos, llevan la contabilidad, se encargan del correo, responden al teléfono, usan procesadores de texto, archivan, etc.

Debido al aumento del trabajo con papel, se van solicitando cada vez, más y más secretarias asistentes. Los sueldos han subido en los últimos años y las empresas ya no pueden permitirse el lujo de seguir contratando gente para manejar la gran cantidad de información que entra cada día.

16. Guarda el archivo, utiliza método abreviado.

17. Verifica ortografía y errores de dedo

18. Selecciona el título PROCEDIMIENTO TRADICIONAL PARA ELABORAR TEXTOS y elimínalo

19. Mueve los párrafos que copiaste del archivo PRACTICA 2 CORREGIDA, al final del documento.

20. Guarda el archivo con el nombre de PRACTICA 3 CORREGIDA.

21. Resalta en color violeta el último párrafo del archivo.

22. Selecciona los últimos tres párrafos y da formato a dos columnas, cuida de elegir el formato de derecha y pon línea entre columnas.

23. Al texto con formato en columnas aplica al primer párrafo Letra Capital, con tipo de letra Vivaldi y que ocupe dos líneas.

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25. Guarda tu archivo, utiliza la minibarra de herramientas para hacerlo

26. Cambia el tipo de letra de todo el documento por Courier New de 10 puntos. Ahora realiza lo siguiente:

 Selecciona el texto “oficina ha sido considerada”, del primer párrafo y aplica los efectos de Subíndice y Mayúsculas.

 A las palabras “oficina” y “servicio” del segundo párrafo aplica Negritas y Subrayado Sencillo.

 La palabra “principales” del segundo párrafo aplica formato de Negritas y Cursiva.

 Al tercer párrafo aplica Subrayado punteado.

 En el cuarto párrafo, a la palabra “normalmente” aplica el efecto de Versalitas y Negrita. La palabra “público” Subrayado Sencillo. La palabra “privado” tamaño 16 y Negrita.

 Quinto párrafo, aplica formato de Versalitas y Negrita a la palabra “trabajos”, aplica el efecto tachado a la palabra “justificados”.

 Sexto párrafo. Efecto Superíndice a la palabra “Normalmente”, Subíndice la palabra “hacen”, efecto tachado a la palabra “procesadores”.

 Séptimo párrafo. Efecto Superíndice a las palabras “aumento del trabajo”, a la frase “subido en los últimos” cambiar el tamaño de la fuente a 8 y aplicar subrayado sencillo; subrayado sencillo a la palabra “empresas”, las palabras “ información que entra cada día”, aplicar efecto tachado y subrayado por palabra.

 Regresa al título, aplica formato de Negrita, Subrayado Sencillo. Céntralo e inserta una Nota al Pie que diga “Información obtenida de Internet”

27. Guarda el archivo, utiliza método abreviado.

29. Ve al final del documento e inserta un salto de página.

30. Cambia la orientación de la página a Vertical. Es importante que realices esta acción desde el cuadro de diálogo Configurar Página, para que selecciones la opción De aquí en adelante.

31. Da dos enter.

32. Escribe el siguiente título: Capitales del mundo. Da 3 enter.

33. Verifica que la regla esté activada. De no ser así actívala.

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34. Presiona la tecla Tabulador, notarás que el cursor se detiene en la marca del primer tabulador. Escribe PAÍS. Presiona la tecla Tabulador y escribe CAPITAL. Da un Enter.

35. Lleva el puntero a la regla y haz clic en el número 2, realiza la misma acción en el 9.5

36. Presiona la tecla Tabulador y escribe el nombre del primer País, presiona la tecla Tabulador y escribe la Capital.

37. Realiza el proceso anterior para todos los países de la siguiente lista:

Argentina, Buenos Aires Bahamas, Nassau Bolivia, La Paz Brasil, Brasilia Canadá, Ottawa Chile, Santiago

Colombia, Santa Fe de Bogotá Costa Rica, San José

Cuba, La Habana Ecuador, Quito

El Salvador, San Salvador España, Madrid

Estados Unidos, Washington Francia, Paris

Guatemala, Guatemala Haití, Puerto Príncipe Honduras, Tegucigalpa Jamaica, Kingston México, Distrito Federal Nicaragua, Managua Panamá, Panamá Paraguay, Asunción Perú, Lima

Puerto Rico, San Juan

República Dominicana, Santo Domingo Surinam, Paramaribo

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55 38. Guarda el archivo.

39. Aplica viñetas a la columna de los países.

40. Selecciona todo el texto Capitales del mundo y utilizando menú contextua elige copiar.

41. Inserta un salto de página.

42. Pega la información, utiliza menú contextual.

43. A la primera columna cambia la viñeta por número.

44. Guarda el archivo, utiliza la cinta de opciones.

45. Inserta un salto de página con método abreviado.

Escribir texto y crear nuevos párrafos.

Con el procesador de textos no tienes que cambiar de línea cuando estás escribiendo.

Word cambia automáticamente de línea cuando no hay más sitio para el texto. Únicamente tienes que cambiar de línea para crear nuevos párrafos o cuando por

ejemplo estás escribiendo puntos y aparte.

Los cambios de línea que el programa coloca automáticamente (Retorno

automático borrable), se cambian también de forma automática cuando editas (corriges) o das formato al texto.

Los cambios de línea creados por ti mismo (retorno manual), no se cambian a menos que lo hagas tú mismo.

Lo mismo ocurre con el salto de página automático y el salto de página manual (comienzo de una nueva página), y para la fila de tabla la fila de tabla manual (comienzo de una nueva fila).

47. Guarda el archivo.

48. Aplica a todo el documento letra Arial de 12 puntos.

49. Centra el título.

50. Al primer párrafo aplica sangría en primera línea. Interlineado exacto de 8 puntos.

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52. Al tercer párrafo aplica Sangría Izquierda. Interlineado mínimo de 12 puntos.

53. Guarda tu archivo.

54. Realiza una vista previa.

55. Manda a imprimir, verifica que la impresora esté conectada, en línea y como predeterminada.

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57

Nombre del alumno:

Fecha:

Submódulo: Manejo del Procesador de Textos Calificación: EC0107 Tema: Presentación de documentos Unidad:

Práctica no 3: Presentación de documentos Elemento: E0414

1. Dar formato a texto, significa.

a) Un trabajo de Revisión, es decir cambios, comparar y proteger. b) Un trabajo de edición, es decir seleccionar, modificar y borrar.

c) Un trabajo de inserción, es decir insertar tablas, columnas e imágenes.

d) Cambiar tipo, tamaño, color y atributos de las palabaras. Así como alineación e interlineado

2. Método abreviado para activar cuadro de diálogo Fuente.

a) CTRL + P b) CTRL + G c) CTRL + M d) CTRL + N

3. Son atributos de texto:

a) Derecha, izquierda, centro, justificado. b) Arial, Times New Roman, Comic Sans Ms. c) Superíndice, Subíndice, Versalitas, Mayúsculas. d) Negrita, Cursiva, Subrayado

4. Son efectos de texto:

a) Derecha, izquierda, centro, justificado. b) Arial, Times New Roman, Comic Sans Ms. c) Superíndice, Subíndice, Versalitas, Mayúsculas. d) Negrita, Cursiva, Subrayado

5. Son alineaciones de texto:

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58 c) Superíndice, Subíndice, Versalitas, Mayúsculas. d) Negrita, Cursiva, Subrayado.

6. Son tipos de letra

a) Derecha, izquierda, centro, justificado. b) Arial, Times New Roman, Comic Sans Ms. c) Superíndice, Subíndice, Versalitas, Mayúsculas. d) Negrita, Cursiva, Subrayado.

7. Seleccionar texto, Activar ficha Inicio/Fuente/Color de resaltado del texto, son pasos para:

a) Camibar tipo de Fuente. b) Cambiar color de Fuente. c) Aplicar resaltado a texto. d) Cambiar tamaño de Fuente.

8. Seleccionar texto, Activar ficha Inicio/Fuente/Color de fuente, son pasos para:

a) Cambiar tipo de Fuente. b) Cambiar color de Fuente. c) Aplicar resaltado a texto. d) Cambiar tamaño de Fuente.

9. Seleccionar texto, Activar ficha Inicio/Fuente/Fuente, son pasos para.

a) Cambiar tipo de Fuente. b) Cambiar color de Fuente. c) Aplicar resaltado a texto. d) Cambiar tamaño de Fuente

10. Seleccionar texto, Activar ficha Inicio/Fuente/Tamaño, son pasos para:

a) Cambiar tipo de Fuente. b) Cambiar color de Fuente. c) Aplicar resaltado a texto. d) Cambiar tamaño de Fuente.

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Nombre del alumno:

Fecha:

a) Tamaño: Carta

b) Orientación: Horizontal

c) Márgenes: Estrechos

2. Configura el borde de la página

3. Cambia el color de la página

4. Selecciona los títulos y párrafos indicados

6. Utiliza el método abreviado para la instrucción de copiar 7. Verifica ortografía

8. Selecciona títulos y párrafos

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Nombre del alumno:

Fecha:

1P 1. El documento entregado presenta: a) Título

b) Subtítulo c) Descripción e) Nombre f) Fecha

2P 2. El documento entregado contiene el encabezado solicitado. 3. El primer documento entregado presenta el pie de página solicitado.

2P 4. El documento entregado contiene a) Fecha con formato largo

b) Número de página

2P 5. El documento entregado contiene los diferentes textos capturados

3P 6. El documento entregado contiene: a) Alineaciones a la izquierda, centro, derecha y justificado

b) Sangrías en los párrafos indicados

c) Interlineados

d) Numeración y viñetas

e) Bordes, marcos y sombreados

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Bibliografía

 Johann-Christian, J., Word 2007. Prácticas y ejercicios. PC Cuadernos Prácticos, España, 2009.

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Práctica 4

Imágenes y Tablas

Insertar imágenes, tablas y objetos.

Sumario

El procesador de textos cuenta con una galería de imágenes prediseñadas, también permite insertar archivos de fotografías y dibujos:

Objetos de dibujo

Un dibujo de Word es un objeto o grupo de objetos de dibujo que se pueden cambiar y mejorar como lo son:

 Autoformas. Estos objetos formarán parte del documento del procesador de textos y pueden modificarse con bordes, colores, tramas y otros efectos.

 WordArt. Es un letrero estilizado que se puede mover y ajustar como si fuera una imagen, además de incluir varias características de formato vistosas para darle una mejor presentación a su trabajo

Para insertar una imagen prediseñada sigue los siguientes pasos:  Haz clic en donde quieres aparezca la imagen.

 Insertar/Ilustraciones/Imágenes Prediseñadas

 Aparece un panel del lado derecho de la ventana.

 Si quieres localizar una imagen que tenga que ver con algo en específico, en recuadro Buscar escribe una palabra que se relacione con la imagen que andas buscando.

 Haz clic en Buscar. Aparecen las imágenes con el criterio especificado.

 Caso contrario haz clic en el botón Buscar.

 Aparecen las imágenes.

 Basta hacer clic en la imagen deseada y está se insertará en donde se encuentra el cursor.

Para insertar una imagen de archivo.

 Coloca el cursor en donde quieres aparezca la imagen.

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 Aparece el cuadro de diálogo Insertar Imagen, por omisión abre la carpeta

Imágenes, si la imagen que quieres insertar se encuentra en otra unidad o carpeta, sólo tienes que seleccionarla.

 Haz clic sobre la imagen a insertar.

 Clic en el botón Insertar.

 Aparece la imagen.

Observa que al insertar la imagen esta aparece rodeada por una línea y unos puntos a los que llamaremos nodos.

Los nodos indican que la imagen esta seleccionada y puedes darle formato.

Cuando la imagen esta seleccionada en la Cinta de Opciones se activa la ficha Herramientas de Imagen, con la opción Formato.

Lo único que tendrás que hacer es elegir la herramienta que quieras aplicar a tu imagen.

Para insertar un Texto WordArt

 Coloca el punto de inserción donde quieres aparezca el WordArt.

 Activa Inicio/Insertar/Texto/WordArt

 Aparece la Galería.

 Clic en el Estilo deseado.

 Aparece una marquesina (contorno punteado) donde debes escribir el texto.

Al igual que con las imágenes, el texto artístico queda con un contorno y nodos, apareciendo en la parte superior la ficha Herramientas de WordArt.

Al hacer clic en los botones que desees se aplicarán cambios en el texto artístico.

Tablas.

Una tabla es una cuadrícula compuesta por filas y columnas, cuando una fila y una columna hacen una intersección forman un cuadro llamado celda.

Permite almacenar información (texto, imágenes, gráficos o incluso otra tabla). Son útiles para presentar o resumir información de manera tabular.

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 Insertar/Tablas/Insertar tabla

 Aparece el cuadro de diálogo Insertar tabla.

 Especifica el número de filas y columnas que deseas.

 Haz clic en Aceptar.

Para escribir en la tabla sólo tienes que hacer clic en la celda.

Modificar el ancho de una columna utilizando el mouse.

Mover el puntero del mouse sobre la línea derecha de la columna a la que se le quiere cambiar el tamaño. Cuando cambie a la apariencia de una flecha con dos puntas, hacer clic y sin soltar arrastrar hasta darle el tamaño deseado.

Modificar el alto de una fila utilizando el mouse.

Mover el puntero del mouse sobre la línea inferior de la fila a la que se le quiere cambiar el tamaño. Cuando cambie a la apariencia de una flecha con dos puntas, hacer clic y sin soltar arrastrar hasta darle el tamaño deseado.

Lugar

Duración

10 horas

Procedimiento

2. Abre un archivo nuevo.

 Tamaño: Carta.

 Orientación: Vertical

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 Aplica un borde de página artístico, elige el que quieras.

 Configura el borde de página de forma tal que se mida desde el texto.

 Inserta una portada, selecciona el Estilo Cuadrícula. Realiza las siguientes acciones:

 Título: Práctica 4.

 Subtítulo: Imágenes y Tablas.

 Descripción: Insertar imágenes, tablas y objetos.

4. Escribe tu nombre y grupo. Da 3 enter.

5. Captura el siguiente texto:

De mi madre aprendí que nunca es tarde, que siempre se puede empezar de nuevo; ahora mismo le puedes decir basta a los hábitos que te destruyen, a las cosas que te encadenan, a la tarjeta de crédito, a los noticieros que te envenenan desde la mañana, a los que quieren dirigir tu vida por el camino perdido.

Ahora mismo le puedes decir basta al miedo que heredaste, porque la vida es aquí y ahora mismo. Que nada te distraiga de ti mismo, debes estar atento

porque todavía no gozaste la más grande alegría, ni sufriste el más grande dolor.

Vacía la copa cada noche para que Dios te la llene de agua nueva en el Nuevo día. Vive de instante en instante, porque eso es la vida. Me costó 57 años llegar hasta aquí, ¿Cómo no gozar y respetar este momento?

Se gana y se pierde, se sube y se baja, se nace y se muere. Y si la historia es tan simple, ¿Por qué te preocupas tanto?

No te sientas aparte y olvidado, todos somos la sal de la tierra. En la tranquilidad hay salud, como plenitud, dentro de uno. Perdónate, acéptate, reconócete y ámate. Recuerda que tienes que vivir contigo mismo por la eternidad, borra el pasado para no repetirlo, para no abandonar como tu padre, para no desanimarte como tu madre, para no tratarte como te trataron ellos; pero no los culpes, porque nadie puede enseñar lo que no sabe, perdónalos y te liberarás de esas cadenas

Si estás atento al presente, el pasado no te distraerá, entonces serás siempre nuevo. Tienes el poder para ser libre en este mismo momento, el poder está siempre en el presente porque toda la vida está en cada instante, ¡Pero no digas NO PUEDO ni en broma, porque el inconsciente no tiene sentido del humor, lo tomará en serio, y te lo recordará cada vez que lo intentes!.

Si quieres recuperar la salud, ABANDONA la crítica, el resentimiento y la culpa, responsables de nuestras enfermedades.

PERDONA a todos y perdónate a ti mismo, no hay liberación más grande que el perdón; no hay nada como vivir sin enemigos. Nada peor para la cabeza, y por lo tanto para el cuerpo, que el miedo, la culpa, el resentimiento y la crítica

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Culpar a los demás es no aceptar la responsabilidad de nuestra vida, es distraerse de ella.

El bien y el mal viven dentro tuyo, alimenta más al bien para que sea el

VENCEDOR cada vez que tengan que enfrentarse. Lo que llamamos problemas Son lecciones, por eso nada de lo que nos sucede es en vano.

NO TE QUEJES, recuerda que naciste desnudo, entonces ese pantalón y esa camisa que llevas, ya son ganancia. Cuida el presente, porque en él vivirás el resto de tu vida.

Libérate de la ansiedad, piensa que lo que debe ser será, y sucederá naturalmente.

"Quizá el mayor desafío del ser humano en los albores del tercer milenio no sea acabar con el terrorismo, sino precisamente ampliar ese mapa universal que posibilita una mirada más generosa, una percepción más incluyente; quizá nuestro mayor reto presente no sea el de dar con el saudí que tumbó torres e hizo tronar el mundo, sino el de romper el ensueño de la separación y las limitaciones de los sentidos y recuperar nuestro, más que probable, linaje como hijos de las estrellas, eternos navegantes del cosmos; quizá sea. constatar que no estamos solos, que compartimos universo. Nos encontramos en la más preciosa aventura jamás vivida: la suerte inmensa de reunirnos, festejar, reír y materializar, desde nuestra individualidad, un universo de colaboración entre sus seres, quienes, gobernados desde nuestro universo interior, vivimos el sueño de SER amor universal".

Facundo Cabral

6. Guarda el archivo como PRACTICA 4.

7. Aplica letra Comic Sans MS a todo el documento

8. Justifica todo el texto

9. Inserta una imagen prediseñada, con ajuste de texto cuadrado y colócala a partir de la esquina superior izquierda del primer párrafo. Cambia el tamaño de la misma de forma que abarque los dos primeros párrafos.

10. Inserta una imagen de archivo, con ajuste de texto, estrecha y colócala a partir del lado derecho del tercer párrafo, esta imagen abarcara el tercer y cuarto párrafo

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12. Inserta una imagen de archivo que abarque del sexto al noveno párrafo. Da el siguiente formato a la imagen: Estilo: rectángulo sombreado central. Efecto Bisel pendiente. Delante de texto como ajuste

13. Inserta una imagen prediseñada en el último párrafo con el siguiente formato: Estilo, Perspectiva biselada. Contorno de imagen, azul oscuro, texto 2. Sombra exterior desplazamiento abajo. Girar 90° a la izquierda. Con ajuste, en línea con el texto

14. Guardar el archivo.

16. Cambia la orientación de la página a horizontal, es importante que lo hagas desde el cuadro de diálogo Configurar página

17. Da un enter.

18. Inserta una tabla de 7 columnas por 6 filas.

19. En las celdas de la primera fila escribe los días de la semana iniciando con Domingo.

20. En las demás celdas escribe los días que correspondan según el mes que este corriendo.

22. Selecciona la primera fila e inserta una fila encima.

23. Selecciona la primera columna e inserta una columna a la izquierda.

24. Selecciona la primera fila y combina

25. Escribe el nombre del mes. Céntralo horizontal y verticalmente.

26. Combina las celdas de la primera columna. Escribe el año. Cambia la dirección del texto de abajo para arriba. Centra horizontal y verticalmente.

27. Inserta un símbolo al inicio y fin del mes

28. Inserta un símbolo al inicio y fin del año.

29. Aplica sombreado Púrpura a la fila del mes.

30. Aplica sombreado Verde claro a la columna del año.

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32. Cambia el tamaño a la tabla de forma que abarque toda la hoja.

33. Centra horizontal y verticalmente la fila de los días.

34. Alinea a la derecha los números de los días y céntralos verticalmente.

35. Inserta una imagen los días 6, 15, 20 y 28 del mes

38. Cambia la orientación de la hoja a vertical. Es importante que lo hagas desde el cuadro de diálogo Configurar Página.

39. Da dos enter.

40. Escribe el texto Ideas Claras. Cambia el tamaño de la letra a 16, céntralo y pon un borde de 2 ¼ puntos, color azul oscuro, texto 2, oscuro 50% y un sombreado azul oscuro, texto 2, claro 80%.

41. Inserta un texto artístico WordArt, relleno degrado púrpura- énfasis 4, reflejo.

42. Escribe “Qué hacer (da enter) en caso de… (da enter) CRISIS.

43. Cambia el efecto a transformar botón ancho.

44. Cambia el tamaño del texto de forma que abarque las ¾ partes de la hoja.

45. Inserta un cuadro de texto con tu nombre y grupo. Aplica el formato que quieras.

46. Mueve el cuadro de texto a la esquina inferior derecha de la hoja.

47. Guarda el archivo

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Nombre del alumno:

Fecha:

Submódulo: Manejo del Procesador de Textos Calificación: EC0107 Tema: Imágenes y tablas Unidad:

Práctica no 4: Imágenes y tablas Elemento: E0415

1. Es un objeto o grupo de objetos de dibujo que se pueden cambiar y mejorar.

a) Imágenes. b) Dibujos de Word. c) Autoformas. d) Dibujos.

2. Se pueden modificar con bordes, colores, tramas y otros efectos.

a) WordArt.

b) Imagen prediseñada. c) Imagen de Archivo. d) Autoformas

3. Letrero estilizado que se puede mover y ajustar como si fuera una imagen.

a) WordArt.

b) Imagen prediseñada. c) Imagen de Archivo. d) Autoformas

4. Son pasos para insertar una imagen prediseñada

a) Insertar/Ilustraciones/Imagen/Seleccionar unidad y carpeta/clic imagen/Insertar b) Insertar/Ilustraciones/Formas/Clic forma deseada/llevar puntero área de trabajo/clic. c) Insertar/Ilustraciones/Gráfico/Tipo de gráfico

d) Insertar/Ilustraciones/Imágenes Prediseñadas/Clic imagen deseada

5. Son pasos para insertar una imagen de archivo

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6. Son pasos para insertar una autoforma

a) Insertar/Ilustraciones/Imagen/Seleccionar unidad y carpeta/clic imagen/Insertar b) Insertar/Ilustraciones/Formas/Clic forma deseada/llevar puntero área de trabajo/clic. c) Insertar/Ilustraciones/Gráfico/Tipo de gráfico

7. Es una cuadrícula compuesta por filas y columnas

a) Tabla. b) Fila c) Columna d) Celda

8. Es el renglón de una tabla

9. Es la intersección entre una fila y una columna

10. Arrastrar puntero del mouse por el borde de la columna izquierda a la que se le quiere cambiar el ancho, cuando puntero cambie de apariencia a flecha con doble punta, hacer clic y sin soltar darle el tamaño deseado. Son los pasos para

a) Cambiar alto de fila

b) Cambiar tamaño de celda. c) Cambiar ancho de columna. d) Cambiar tamaño de tabla

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Nombre del alumno:

Fecha:

INSTRUCCIONES: Observe si el alumno que se está evaluando ejecuta las actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columna correspondiente.

1. Configura la página con las siguientes características: a) Tamaño: Carta

b) Orientación: Vertical c) Márgenes: Estrechos

2. Configura el borde de la página.

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Nombre del alumno:

Fecha:

1P 1. El documento entregado contiene: a) Título

b) Subtítulo c) Descripción

2. El documentos entregado presenta el texto indicado

3. El documento entregado presenta la letra Comic Sans MS 4. El documento entregado presenta las imágenes indicadas. 2P 5. El documento entregado

presenta la tabla indicada.

6. El documento entregado presenta los símbolos indicados. 7. El documento entregado presenta los sombreados indicados.

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Bibliografía

 Guzmán, A., Informática 1. Interfaz para el aprendizaje multidisciplinario, Esfinge, México, 2010.

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