• No se han encontrado resultados

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL"

Copied!
7
0
0

Texto completo

(1)

Ciclo Académico: 2018

Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado

Teoría Práctica Otrosi (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. Otros (2)

1 año 4 2 1º

(1) Observaciones: (2) Observaciones:

Docente/s

Teoríaii Práctica

R/I Apellido y Nombres Departamento/División R/I Apellido y Nombres Departamento/División

Paredes, Paula Natalia Recursos Naturales Recursos Naturales

Observaciones: Para el desarrollo de la Unidad III se invitarán a profesores de la carrera de Ingeniería en Rec. Naturales que dictan materias específicas como Manejo de Bosques, Fauna, Acuicultura, etc

Espacios Curriculares Correlativos Precedentes

Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s (1) Cod. Asig.

--- ---

--- ---

Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes

Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig.

Administración Estratégica

1- FUNDAMENTACIÓN

Es notorio los cambios que se suceden en los sistemas naturales, a raíz de la constante presión que ejerce el hombre para satisfacer sus necesidades. La prevalecía de la rentabilidad económica en el corto plazo en la explotación de los recursos naturales, conlleva a instalar criterios reales y efectivos que permita un aprovechamiento sustentable del ambiente, basados en dimensiones biológicas, sociales-culturales, económicas y político-institucionales.

Por otra parte, a nivel regional, los procesos de explotación pastoriles tradicionales están siendo sustituidos por nuevos modelos productivos que involucran otros actores sociales y que requieren de un análisis multidisciplinar.

En tal sentido, para la interpretación de los recursos naturales como sistema, requieren del conocimiento de los conceptos básicos de sus componentes como de las interrelaciones que existen entre cada uno de ellos.

2- OBJETIVOS GENERALES:

Objetivos:

1. Descripción y análisis de la realidad regional en lo referente al tema de los recursos naturales.

2. Fundamentar los principios generales de funcionamiento de los sistemas naturales patagónicos. Indicando los elementos que los constituyen, y estableciendo las interacciones entre cada uno de ellos.

3. Instrumentación básica para el abordaje del trabajo de campo de los recursos naturales.

4. Establecer las diferentes formas de aprovechamiento de los recursos naturales. Uso actual y potencial en la región a partir de las condiciones que ofrece cada unidad ambiental de la Patagonia austral.

5. Manejo del concepto ¨Uso sustentable de los recursos naturales renovables ¨.

(2)

Unidad Académica Río Gallegos

Programa de:

Sistema Naturales

Cod. EC.

0388

Carrera:

Ingeniería en Recursos Naturales Renovables

Cod. Carr.

023

VIGENCIA AÑOS 2018

Pag 2

-analizando causas y consecuencias del proceso, a nivel biológico, económico y social.

7. Demostrar el rol de los recursos naturales como fuente generadora de riquezas, destacando la importancia que tienen los mismos para el futuro desarrollo de las economías regionales.

8. Destacar la presencia del hombre dentro de los sistemas, como elemento integrante del mismo, que toma decisiones y provoca transformaciones

3- CONTENIDOS MÍNIMOS:

(3)

4- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS – PROGRAMA ANALÍTICO Unidad I

Ecosistema

Sistemas. Concepto. Ingresos. Egresos. Equilibrio. Estructura. Límite. Ecosistema. Factores que lo constituyen:

a- Clima. Elementos y factores climáticos. Temperatura. Precipitación. Instrumental de estaciones meteorológicas. Balance hídrico. Factores que determinan el clima en Santa Cruz. Dinámica climática. Tipos de clima en la Patagonia austral. El clima en relación con el suelo y la vegetación.

b- Suelos. Suelo como sustrato. Distribución Geográfica a nivel de Orden en Santa Cruz y Tierra del Fuego. Los tipos de suelo y el régimen de precipitación como determinantes del potencial productivo edáfico.

c- Vegetación. Vegetación como base de materia prima, forraje, protección del suelo. Fenología. Principales caracteres. Factores que determinan su distribución geográfica. Factores ambientales y antrópicos que la afectan. Unidades Fisonómicas- Florísticas de Santa Cruz.

d- Herramientas básicas para trabajar con los recursos naturales terrestres

.

Unidad II

Ambientes Naturales

Áreas homogéneas. Objetivos que se persiguen con su determinación. Factores considerados para su delimitación. Relieve. Topografía. Precipitación. Temperatura. Escala de percepción. Grandes regiones ambientales. Ambientes naturales. Unidades de paisaje. Sitio. Ambientes Naturales de la Patagonia austral. Características bióticas y abióticas más relevantes de cada ambiente. Actividad productiva predominante.

Unidad III

Formas de Aprovechamiento de los Recursos Naturales

Sistemas de Producción. Factores de producción. Sistemas intensivos. Sistemas extensivos. Uso sustentable. Uso actual de los recursos de la región. Uso multifuncional. Ganadería ovina y bovina. Horticultura y Fruticultura. Actividad forestal. Aprovechamiento de la fauna. Actividad pesquera. Turismo y recreación. Ciclos de producción. Infraestructura. Equipamiento. Productos que generan. Dinámica de los sistemas productivos. Grado de desarrollo de las diferentes actividades. Uso potencial de los recursos naturales. Energía eólica. El patrimonio arqueológico como recurso.

Unidad IV

Alteraciones de los Sistemas

Equilibrio de un ecosistema. Alteración de los ciclos vitales del ecosistema. Desequilibrio de un ecosistema terrestre. La acción antrópica. Desertificación. El proceso de la ganadería ovina en la Patagonia Austral. Contextualización histórica del proceso. Causas. Consecuencias biológicas, económicas y sociales. Procesos erosivos. Erosión hídrica. Erosión eólica. Origen. Dinámica. Intensidad. Biodiversidad y su importancia en los ambientes naturales. Medidas de mitigación. La actividad minera-petrolera y su relación con los recursos naturales. El rol de las instituciones estatales y ONG.

Unidad V

Los Recursos Naturales y el Hombre

Los recursos naturales renovables como generadores de riqueza. Contribución de la actividad agrícola-ganadera, pesca y forestal al Sector Primario del Producto Geográfico Provincial - Regional y Nacional. Evolución y tendencia.

Diversificación en las formas de aprovechamiento de los recursos y sus consecuencias sociales. El hombre ante la crisis de los recursos naturales. Propuesta de nuevas alternativas.

Patrimonio natural y cultural.

5- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

(4)

Unidad Académica Río Gallegos

Programa de:

Sistema Naturales

Cod. EC.

0388

Carrera:

Ingeniería en Recursos Naturales Renovables

Cod. Carr.

023

VIGENCIA AÑOS 2018

Pag 4

-6- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL:

Los trabajos Prácticos se desarrollarán a través de actividades planificadas. Las mismas se desarrollarán con una graduación que parte desde la observación y avanza hacia operaciones más complejas de descripción, análisis, fundamentación y relación en el aula, gabinete, salidas a campo, visitas a un establecimiento hortícola, Campo Experimental Potrok Aike y a áreas con alteración fuertemente antrópica.

Se prevé la lectura y discusión por grupos de material específico, para luego ser tratado en plenario general. Los Trabajos Prácticos se dividen en dos grupos: a) temáticas específicas y b) de integración progresiva.

Trabajos Prácticos:

1. Uso de la carta topográfica.

2. Parte I: Imagen satelital como herramienta de campo. Parte II: Uso de Google Earth.

3. Climatología.

4. Balance hídrico.

5. Fisonomía de la vegetación y cobertura vegetal. Determinación a campo de los principales caracteres de la vegetación

6. El Factor edáfico como determinante de la vegetación.

7. Uso multifuncional de los recursos. Visita al Campo Experimental Potrok Aike.

8. Sistema de producción intensiva. Visita a establecimientos hortícolas.

9. Ecosistemas costeros.

10.Ruptura del equilibrio en el ecosistema.

7- ACREDITACIÓN: Alumnos Presenciales. Regularización

 Asistir y aprobar al menos al 80% de los Trabajos Prácticos.  Aprobar los Parciales o sus respectivos recuperatorios.

Aprobación Final

-

Rendir satisfactoriamente un examen oral ante una mesa evaluadora.

8- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP)

9- ACREDITACIÓN : Alumnos No Presenciales (SATEP) Regularización

 Aprobar el 100 % de los Trabajos Prácticos.

 Aprobar los Parciales o sus respectivos recuperatorios.

Aprobación Final

-

Rendir satisfactoriamente un examen oral ante una mesa evaluadora.

10- METODOLOGÍA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE AUTOASISTIDO (Alumnos Libres)

11- ACREDITACIÓN : Alumnos Libres Aprobación Final

- Presentación de la Guía de Trabajos con su respectivo desarrollo.

- Aprobar un examen escrito sobre los temas desarrollados en la Guía de Trabajos Prácticos.

(5)

VIGENCIA AÑOS

2018

Pag 5

-12- BIBLIOGRAFÍA

· Libros (Bibliografía Obligatoria) Ref

er. Apellido/s Nombre/s

Año

Edición Título de la Obra

Capítulo/ Tomo / Pág.

Lugar de

Edición Editorial Unidad

Bibliote ca UA

SIUN PA Otro

Roig, F 1998

La Vegetación de la Patagonia. En: Correa, M. Flora Patagónica, INTA. Colección Científica

Tomo VIII. Vol. I Buenos Aires INTA X

Borrelli, P y Oliva, G 2001

Ganadería ovina sustentable en la Patagonia Austral. Tecnología de Manejo Extensivo

ISBN 987-521038-2 Buenos Aires INTA X

Garcia, A. y Mazzoni,E. 2000 El Gran Libro de la Provincia de Santa

Cruz Tomo I y II Madrid

Milenio y Alfa Centro

Literario X

González, L. y Rial, P. ed 2004 Guía geográfica interactiva de la

Provincia de Santa Cruz Bs As INTA X X

Casas, R y Albarracin, G.

(compiladores) 2015

El deterioro del suelo y del ambiente

en la Argentina Tomo 1 y Tomo 2 Bs. As Dunken X

· Libros (Bibliografía Complementaria) Ref

er. Apellido/s Nombre/s Año Edición Título de la Obra

Capítulo/ Tomo / Pág.

Lugar de

Edición Editorial Unidad

Biblioteca UA

SIUNP

A Otro

BOELCKE,O ; MOREE,D. y ROIG,F 1985 Transecta Botánica de la Patagonia

Austral Buenos Aires

CONICET- Instituto de la

Patagonia - Royal Society. x

BAETTI, C. ; CORNAGLIA, A. Y

SALVIA, A. 1999

Balance y Perspectiva de los Cambios Ocurridos en el Mercado Laboral Rural en el Extremo Sur de la Argentina. Libro La Patagonia de los Noventa

La Colmena

BARBERIA, E. 1993 Los Dueños de la Tierra en la

Patagonia Austral 1890-1920 Río Gallegos

Universidad Federal de la

Patagonia Austral x

SOMLO, R et al .... 1997 Atlas Dietario de Herbívoros

Patagónicos Buenos Aires

PRODESAR Proyecto

Argentino - Alemán X

Albrieu, C., S. Imberti y S. Ferrari

2004

Las aves de la Patagonia Sur .EL ESTUARIO DEL RÍO GALLEGOS y zonas aledañas

Río Gallegos UNPA X

Narosky, T. y M. Babarskas 2000

Aves de la Patagonia. Guía para su reconocimiento. Vásquez Mazzini Editores

Buenos Aires X

Kreps, G. Martinez Pastur, G y Peri,

P. 2012

Cambio climático en Patagonia Sur.

Escenarios futuros en el manejo de Bs. As. INTA X

(6)

Unidad Académica Río Gallegos

Programa de: Sistema Naturales Cod. EC. 0388

Carrera Ingeniería en Recursos Naturales Renovables Cod. Carr. 023

VIGENCIA AÑOS

2018

Pag 6

-· Libros (Bibliografía Complementaria) Ref

er. Apellido/s Nombre/s Año Edición Título de la Obra

Capítulo/ Tomo / Pág.

Lugar de

Edición Editorial Unidad

Biblioteca UA

SIUNP

A Otro

los recursos naturales Zev Naveh, Arthur Lieberman,

Fausto Sarmiento, Claudio Ghersa y Rolando León

2002 Ecología de Paisajes. Teoría y

aplicaciones BS As FAUBA

Martín Oesterheld, Martín R. Aguiar, Claudio M. Ghersa y José M. Paruelo (Compiladores)

2005 La heterogeneidad de la vegetación

de los agroecosistemas Bs As FAUBA

Rubi Bianchi, A y Cravero, S 2012

Atlas climático digital de la República

Argentina Bs. As. INTA https://inta.gob.

ar/

· Artículos de Revistas

Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Tomo/Volumen/ Pág. Fecha Unidad Biblioteca

UA SIUNPA Otro

varios Ecología Austral http://www.ecologiaaustral.com.ar

· Recursos en Internet

Autor/es Apellido/s Autor/es Nombre/s Título Datos adicionales Disponibilidad / Dirección electrónica

Servicio Meteorológico Nacional Pagina de Servicio – Imágenes satelitales –Pronósticos – Agujero de Ozono.

https://www2.smn.gob.ar/

Ministerio de Agroindustria Actividades agropecuarias por

rubro-

http://www.agroindustria.gob.ar/sitio/

· Otros Materiales

(7)

VISADO

División Departamento Secretaría Académica

Fecha: Fecha: Fecha:

13- VIGENCIA DEL PROGRAMA

AÑO Firma Profesor Responsable Aclaración Firma

2018

14- Observaciones

El presente programa se considera un documento que, a modo de "contrato pedagógico", relaciona a los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad y el Alumno.

Los cuatrimestres tienen como mínimo una duración de 15 semanas.

i Si el espacio curricular está implementado en una modalidad diferente de teóricos y prácticos, tildar en Otros y consignar esta

característica en observaciones

ii Si el espacio curricular está implementado en una modalidad consignada por Otros y no pueden ser discriminados los miembros

Referencias

Documento similar

No había pasado un día desde mi solemne entrada cuando, para que el recuerdo me sirviera de advertencia, alguien se encargó de decirme que sobre aquellas losas habían rodado

Where possible, the EU IG and more specifically the data fields and associated business rules present in Chapter 2 –Data elements for the electronic submission of information

The 'On-boarding of users to Substance, Product, Organisation and Referentials (SPOR) data services' document must be considered the reference guidance, as this document includes the

In medicinal products containing more than one manufactured item (e.g., contraceptive having different strengths and fixed dose combination as part of the same medicinal

Products Management Services (PMS) - Implementation of International Organization for Standardization (ISO) standards for the identification of medicinal products (IDMP) in

Products Management Services (PMS) - Implementation of International Organization for Standardization (ISO) standards for the identification of medicinal products (IDMP) in

This section provides guidance with examples on encoding medicinal product packaging information, together with the relationship between Pack Size, Package Item (container)

Package Item (Container) Type : Vial (100000073563) Quantity Operator: equal to (100000000049) Package Item (Container) Quantity : 1 Material : Glass type I (200000003204)