Protesta urbana: mirada sobre la construcción de la ciudad y la vida urbana Bogotá 1950 2000

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(1)Protesta urbana: mirada sobre la construcción de la ciudad y la vida urbana – Bogotá 1950-2000. MAURICIO SUSPES MORENO. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS SOCIALES PROYECTO DE PASANTIA 2017 1.

(2) Informe final de pasantía. Protesta urbana: mirada sobre la construcción de la ciudad y la vida urbana – Bogotá 1950-2000. Mauricio Suspes Moreno. Tutor: Rodolfo Nieto Echeverri. Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales Proyecto de pasantía 2017 2.

(3) Tabla de contenido. Pg Portada. 1. Contraportada. 2. 1. Introducción. 5. 2. Objetivos. 7. 2.1 Objetivo general. 7. 2.2 objetivos particulares. 7. 3. Estado del Arte 3.1 Protesta social y Derecho a la ciudad 4. Marco Teórico. 8 8 15. 4.1 Protesta Social Urbana. 15. 4.2 Características de la protesta social urbana. 17. 5. Metodología 5.1 Enfoque investigativo 5.1.1 Método. 19 19 20. 6.Cronograma. 23. 7. Informe de pasantía. 24. 7.1 Aclaraciones. 24. 7.2 Sistematizando un proceso. 24. 7.2.1 Primera Fase. 24. 7.2.2 Segunda fase. 28. 7.2.3 Tercerea fase. 31. 7.2.4 Cuarta fase. 34. 8. Articulo académico: La protesta social urbana: Medio siglo de reivindicaciones en Bogotá. 35. 9. Conclusiones finales. 48. 10. Recomendaciones. 51. 11. Anexos. 52. 11.1 Base de datos. 52. 11.2 Proyecto de pasantía. 72. 12. Bibliografía. 82. 3.

(4) Tabla de imágenes pg Imagen 1: Cronograma. 23. Imagen 2: Formato de ficha en blanco. 27. Imagen 3: Formato con fuente primaria. 27. Imagen 4: base de datos. 33. 4.

(5) Protesta urbana: mirada sobre la construcción de la ciudad y la vida urbana – Bogotá 1950-2000 1. Introducción La propuesta de pasantía de extensión titulada “Protesta urbana: miradas sobre la construcción de la ciudad y la vida urbana – Bogotá 1950-2000”, construida en el marco del ciclo de investigación “derecho a la ciudad y vida urbana: una mirada a los procesos de construcción del mundo público (Bogotá, siglo xx)”, busca ser un trabajo que aporte en la profundización de la información que tiene el Archivo de Bogotá del Centro de Documentación en Ciencias Sociales (CEDOSO) de la LEBECS, anexo1 particularmente en lo referente al periodo de tiempo aún por indagar y sistematizar, esto es, la segunda mitad del siglo XX. En el marco del ciclo investigativo Derecho a la ciudad y vida urbana: una mirada a los procesos de construcción del mundo público (Bogotá, siglo XX) “se han adelantado reflexiones sobre la ciudad y la vida urbana, tomando como referente sus posibilidades de indagación, donde se ponen en juego la acción de distintos agentes y agencias con determinadas visiones, intereses y expectativas que hacen de la ciudad más que espacio ocupado, espacio social atravesado por contradicciones y conflictos de todo orden y a diferentes niveles” ( Gómez, 2015).. 5.

(6) Por su parte, la enseñanza de las ciencias sociales y su vínculo con los escenarios escolares, en relación a esta pasantía toman validez al centrar la indagación sobre los procesos de construcción de ciudad y vida urbana en Bogotá 1950-2000, periodo en el que aparecen nuevos barrios y se configuran relaciones que permiten entender las dinámicas de la ciudad en la que vive, pero que no distan demasiado de las dinámicas globales. De allí han surgido inquietudes sobre la producción de sentidos en los escenarios urbanos que permiten profundizar y comprender los procesos de trasformación de la ciudad y de formación de identidad, elementos fundamentales para la enseñanza de las ciencias sociales. El estudio de la ciudad, de la vida urbana y su relación con las ciencias sociales y su enseñanza se da en la necesidad de comprender las dinámicas cotidianas de los actores sociales, de las comunidades y los contextos en los que se encuentran ubicados los escenarios escolares, así como aquellos temas objeto de reflexión y aprendizaje. En específico, esta pasantía de extensión recoge parte de las reflexiones del ciclo investigativo mencionado, de forma tal, que se propone realizar un trabajo de recuperación histórico documental sobre las dinámicas y expresiones de la protesta urbana en Bogotá durante la segunda mitad del siglo XX. Este trabajo resulta fundamental porque permitirá reconocer cuáles han sido las problemáticas que han afectado a los diferentes actores de la ciudad y cómo a partir de ellas se generan formas organizativas y de movilización social que buscan transformar las formas de vivir en la ciudad. Asimismo, que el archivo del Centro de Documentación de Ciencias Sociales (CEDOSO) pueda contar con este tipo de información, recuperada de fuentes primarias y sistematizada para su consulta y uso en el desarrollo del trabajo investigativo de la comunidad académica, representa un aporte importante de esta instancia al conocimiento de la ciudad y para las investigaciones que en torno a ella se realicen. Por lo anterior, el objetivo de este proyecto de pasantía es la búsqueda, recuperación, organización y sistematización de información de fuentes primarias que permitan ampliar el acervo documental del Archivo de Bogotá del CEDOSO, particularmente en lo referente a las dinámicas de la protesta urbana en Bogotá, sus actores, sus reivindicaciones, sus expresiones de organización y movilización durante la segunda mitad del siglo XX.. 6.

(7) 2. OBJETIVOS 2.1 General: Buscar información sobre protesta urbana en Bogotá durante la segunda mitad del siglo XX, para reconocer sus actores, sus reivindicaciones, sus expresiones organizativas y de movilización, mediante la recuperación de fuentes primarias. 2.2 Específicos  Ampliar la riqueza documental del Archivo de Bogotá del CEDOSO, recuperando y organizando información extraída de fuentes primarias.  Diseñar un esquema de trabajo que permita organizar las temáticas, periodos y contenidos de la información extraída de fuentes primarias durante la segunda mitad del siglo XX en el Archivo de Bogotá del CEDOSO.  Recopilar, registrar y organizar la información a través de la elaboración de fichas de registro y una base de datos dispuesta al público con fines académicos e investigativos.  Producir un documento analítico que evidencie las características de la protesta social en Bogotá durante la segunda mitad del siglo XX.  Elaborar el informe de pasantía que evidencie el proceso desarrollado, los productos entregados y la reflexión académica y pedagógica emanada del mismo.  Socializar los resultados obtenidos.. 7.

(8) 3. ESTADO DEL ARTE 3.1 Protesta social y derecho a la ciudad Bogotá es una ciudad configurada históricamente a partir de diferentes escenarios sociales, políticos y culturales, cargados de tenciones, en la cual las trasformaciones de los escenarios públicos y privados han dado como resultado una forma de vida en una metrópolis, donde la relación del derecho a la ciudad y la protesta social se dan como una construcción social, dado su carácter de participación colectiva. En este sentido, este estado del arte recoge autores que permiten el análisis de dicha relación. La ciudad reconocida como una construcción social necesita tener en cuenta las distintas voces que dentro de ella conviven, puesto que esta debe ser entendida como la obra misma de sus habitantes, como un valor de la democracia, es así que cuando unos pocos deciden como se configura la ciudad, las contradicciones emergen expresándose en protesta social, particularmente urbana. Comprendiendo ello, se retoma a Henri Lefebvre (1969) quien plantea que en la ciudad actual se han presentado diferentes cuestiones que encubren la realidad urbana, temas relacionados con el alojamiento y el hábitat, la organización industrial y la planificación global. Plantea cómo con la urbanización cambia la morfología de la ciudad a partir de la industria y la economía. En esta medida, los cambios sociales son de forma y no de fondo, enmarcados por el fetichismo y la ideología del cambio, propia de la clase burguesa quién se apropió para sí el derecho a la ciudad. La sociedad urbana como finalidad de la industrialización resignifica la ciudad como obra, apartándose de la concepción de esta como un mero centro de acopio de productos.. Para. llegar a dicha finalidad no es suficiente ni sana solo la participación del Estado y entes privados que se basen en modelos de funcionalidad; se hace necesaria la participación de una fuerza revolucionaria que ponga en su horizonte la realización plena de la sociedad urbana. Dicha fuerza es la clase obrera, quien ha sido desposeída de su obra y se le ha marginado en la actual organización morfológica, basada en la miseria del concepto de hábitat dirigido a una cotidianidad organizada en función del consumo.. Es así que, para la clase obrera, el derecho a la ciudad tiene una consideración especial. Es 8.

(9) en sí misma un objetivo y un horizonte, aun comprendiendo que este objetivo por ellos emprendido representa los intereses generales. La protesta social en sus diferentes formas, es expresión de esta reivindicación de clase, puesto que busca mejorar las condiciones de vida principalmente en los barrios de los trabajadores; por otro lado, es necesario y justo mencionar que en tiempos del neoliberalismo caracterizado por la especulación financiera, las exigencias empiezan a cubrir a distintas capas sociales, lo que hace que la protesta social sea más contundente al tiempo que le da al proletariado el papel protagónico en la transformación de la ciudad.. La relación entre la protesta social y el derecho a la ciudad, parte del cuestionamiento sobre las acciones colectivas. En este sentido existen diferentes enfoques que tratan de interpretar dicho fenómeno. Seoane y Taddei (2001) plantean como la protesta social aparece como una forma de hacerle frente a la política económica, marcada por la recesión o la desaceleración del crecimiento en medio del contexto neoliberal; por otro lado, como forma de expresión de los ciudadanos por una sensación de desconfianza hacia el gobierno. Lo que genera que, al momento de expresar sus inconformidades, se reprima con la fuerza pública y con la criminalización de la protesta social como forma de disminuir y desarticular el movimiento. La protesta social en Latinoamérica se ha venido fortaleciendo tanto cualitativamente como cuantitativamente, ya que los reclamos sobrepasan los intereses sectoriales. Se ha observado como los diferentes movimientos sociales en esta región, lograron recoger los intereses nacionales y converger en una posición fuerte frente al aterrizaje de la economía estadounidense, que tiene la intención de integrar la región al libre comercio bajo su tutela. De esta manera, la protesta social se caracteriza por ser oposición a la globalización neoliberal y a la especulación financiera, que afectan el mercado nacional y abre la puerta a la privatización de los servicios públicos, situación que afecta principalmente a las capas más vulnerables de la sociedad, debido a la quiebra de empresas nacionales y los posteriores despidos masivos, súmesele también el alza de los servicios públicos y el encarecimiento de la vida. Estas crisis buscan ser superadas por medio de “una profundización de los ajustes fiscales y de las políticas de desregulación y privatización” (SEOANE, 2001, pag 38), en deterioro de la calidad de vida de los ciudadanos, lo que termina agudizando la tenciones sociales 9.

(10) iniciadas ya por la acumulación de capital y la negación por parte de las elites de la posibilidad de que la clases bajas tengan la oportunidad de ser escuchadas, en tanto tienen un proyecto distinto de país y de ciudad, lo que desemboca en movilizaciones sociales. La protesta social aparece con distintos matices, puesto que hay distintos sectores que hacen presencia en las calles, pero unificados en tanto ven con preocupación el incremento de medidas neoliberales en la región. De esta manera, la protesta de quienes habitan las ciudades tiene sus particularidades como reivindicaciones y exigencias al Estado, distintas de quienes viven en un espacio rural, por ejemplo: el alza de los servicios públicos, contra la especulación inmobiliaria y en demandas de obras públicas. Por tal, su análisis debe tener como horizonte el derecho a la ciudad y enmarcado en un tipo de protesta particular la protesta social urbana. Desde la perspectiva que enfatiza la forma y los mensajes que tienen dichos eventos, Escribano (2003) analiza la problemática de la visibilidad social de los actores en relación con la construcción de identidad colectiva de las diferentes protestas.. El artículo. “Reflexiones sobre una estrategia metodológica para el análisis de las protestas sociales”, expresa tácitamente el interés por la definición de sentido socialmente valido en la constitución de dichas acciones colectivas. Estas prácticas despliegan una serie de características en las que los significados de la acción colectiva están basados en la transformación de diferentes “situaciones de distribución diferencial injusta de diversos recursos” (ESCRIBANO, 2003, p. 65), donde el punto de partida para la recuperación de la ciudadanía como plataforma de reclamo, de solidaridad y autonomía, es la pluralidad de desigualdades. A partir de las diferentes experiencias donde fueron apareciendo las protestas sociales, se empezaron a reconocer las características principales de estas acciones colectivas: el juego complejo de significado entre visibilidad e invisibilidad, el aprendizaje social de la protesta como forma de lucha, la pluralidad de posiciones y condiciones de clase, disolución de diferentes tipos de representatividad y la tendencia a desarticularse de los canales políticos oficiales. A partir del año 2000, la protesta social empieza a configurarse como “consecuencias de la política, constitución de espacios públicos y emergencia de nuevas formas de derechos que los conflictos y sus actores pueden tener” (ESCRIBANO, 2003, p. 66); en este sentido, se despliegan diferentes factores que se componen como acción colectiva, como una relacion 10.

(11) entre sujeto y objeto que construyen representaciones sobre la realidad en la protesta social, surge la nocion de sentido sobre la importancia del movimiento y la confianza de los ciudadanos en el para la solucion de problmaticas. Con el propósito de hacerce al derecho a la ciudad, se hace necesario que las diferentes expresiones de protestas se articulen entorno a la solución de los problemas comunes, que se manifiestan en las diferentes organizaciones populares. Es asi que las redes de conflicto como el cuerpo que fundamenta la protesta social y que da forma a las condiciones de accion colectiva, se configura a la vez por las relaciones entre los actores, cuyo interes es recuperar la condicion de ciudadanos para reclamar los derechos frente al Estado. Por otro lado, Zaffaroni (2010) señala que la protesta social surge como consecuencia del autoritarismo economico, que limita a la ciudadania en el ejercicio de sus derechos como al Estado en el funcionamiento institucional. En el articulo “derecho penal y protesta social” el autor en mencion indica que ningun Estado de derecho es perfecto, sus instituciones no funcionan como deberian para canalizar los reclamos ciudadanos, por tal se legitima la protesta social.. De otra parte, los ciudadanos no desean optar por estas vias no. institucionales, pero lo hacen al ver que las instituciones estatales no cumplen su cometido. De esta forma, la protesta social es una forma de presion para hacer publico su reclamo, donde no se pretende derrocar al gobierno, sí que las instituciones funcionen. Los fines de quienes protestan es llamar la atencion publica para que sus reclamos se cumplan y sean tenidos en cuenta en la organziacion de la ciudad; juega en contra de estos cometidos la violencia que se presenta cuando la protesta no es organizada, se deslegitiman cada uno de sus propositos. Conforme la experiencia se va ganando estos actos van desapareciendo. Cabe señalar, que la protesta social es un derecho reconocido en los tratados internacionales de derechos humanos, lo que implica que el Estado debe respetarlo, ademas garantizar el bienestar de quienes participen en dichas acciones. Se puede discernir y reclamar publicamente sin ser criminalizado por ello, puesto que son ejercicios que parten de la libertad ciudadana “en consecuencia, el ejercicio del derecho de peticion a las autoridades, la manifestacion publica que lo ejerza, el publico que se reuna para hacerlo, por más que por su numero cause molestias, interrumpa con su paso o presencia la circulación de vehículos o peatones…estara ejerciendo un derecho legítimo en el estricto marco institucional” (ZAFFARONI, 2010 pp 25). 11.

(12) El autor señala que es la mejor manera de llamar la atencion publica, ya que los medios de comunicación lo invisibilizan, sea por que sus dueños se pueden ver afectados de alguna manera como en el caso de la especulación financiera o porque el gobierno hace caso omiso de dichos reclamos y pide no pasarlos en los medios. Reclamos que principalmente son por necesidades de alimentacion, contaminacion de agua potable, el aislamiento y en el caso en la protesta social urbana por incrementos en los servicios publicos. Es fundamental de igual manera, reconocer la relación que tienen el derecho a la ciudad, la protesta urbana y la libertad de expresión dentro del Estado Social de Derecho, como derechos colectivos garantes de la participación democrática de los ciudadanos, como expresa Eleonora Rabinovich (2011). La autora expone cómo la vía pública se convierte para quienes no tienen acceso a las instituciones democráticas de participación ciudadanas y para quienes no aparecen en los medios masivos de comunicación, en el espacio donde expresan las problemáticas que el Estado no ha asumido y que quieren hacer visible a la opinión pública. En el artículo “Protesta, derechos y libertad de expresión” la autora antes señalada evidencia la estrechez de los espacios normativos para la activa participación, por lo cual, la protesta social no debe ser estigmatizada ni reprimida, puesto que esta es en sentido estricto de la palabra “el ejercicio colectivo de la libertad de expresión” (RABINOVICH, 2011 pp 18), debido a que la expresión popular no se debe limitar o solo permitir mediante el voto popular, ya que esto sería la minimizacion del concepto de democracia, partiendo del principio que esta permite que aparezca el dicenso en la plaza pública, permite ser escuchado por los demas ciudadanos. De esta manera, la libertad de expresion ejercida de manera colectiva posibilita la deliberacion sin censuras, sobre temas de interes de igualmente colectivos como son las exigencias al Estado, que en los espacios urbanos se materializan en luchas populares por los servicios publicos, por el alto costo de vida o por la posibilidad de incidir en la organización espacial, en otras palabras por el derecho a la ciudad. En este sentido, la protesta reclama el espacio público puesto que este es por exelencia el lugar donde hacen presencia las movilizaciones, asambleas, mitines y demás formas de expresión y organización; es así que las vías públicas no son simplemente para la movilidad de ciudadanos o mercancias dentro de la dinámicas propias de la ciudad, sino que representan el lugar donde se hacen visibles quienes han sido invisibilizados, donde se hacen escuchar quienes no tienen otra manera de ser escuchados, donde quienes no pueden llegar por diferentes razones a los escenarios de toma de decisiones o de publicitación, demuestran que tienen reivindicaciones que hacer y propuestas para la formacion y estructuracion de un ideal 12.

(13) de ciudad, haciendo uso de los espacios democraticos. Por su parte, David Harvey (2012) esboza como esta época se caracteriza por la reivindicación de los derechos humanos, como horizonte de la sociedad, así se resaltan los aspectos políticos y éticos; sin embargo, hay una orientación hacia las actitudes individualistas y la propiedad privada, lo que no permite la crítica del modelo económico y el mercado global. En consecuencia, de ello se pierde la importancia de los derechos colectivos, como es el caso de los derechos laborales, los derechos de las mujeres, de las minorías y particularmente el derecho a la ciudad. La iniciativa de exigir el derecho a incidir activamente en reinventar la ciudad, partiendo de sus necesidades y deseos, es principalmente de los trabajadores quienes son los que conforman los barrios populares segregados de los beneficios de la ciudad. Así el planteamiento de este autor, expresado en el capítulo que lleva por nombre “Del derecho a la ciudad a la revolución urbana” del libro “Ciudades Rebeldes” es considerar esta acción (derecho a la ciudad), como derecho colectivo expresado en las continuas movilizaciones en todo el mundo por el mejoramiento de las condiciones sociales. Este derecho siendo colectivo, ha sido históricamente construido alrededor del interés de la clase social burguesa, acción que en si misma configura una relación entre el capitalismo y el urbanismo, puesto que según este autor citando a Marx plantea como el capitalismo para sobrevivir está obligado a producir continuamente un plus valor, que se da a partir del excedente en la producción, el cual necesita la ciudad para sostenerse. Dada la necesidad constante de generar plus valor también nace la necesidad de abrir nuevos mercados, que le obliga, a su vez, a producir más excedente y buscar además mayor mano de obra, recursos naturales y tener mayor injerencia en los Estados para mantener su tasa de ganancia, pues de no tener estos factores de favorecimiento, su actividad entra en crisis. Esta última se caracteriza por el desempleo masivo, devaluación de la moneda y de las mercancías. Lo anterior describe el ciclo de crisis del capitalismo, que representa su mayor contradicción. Para dar solución a dicha crisis, los capitalistas tienen que encontrar formas que les permitan reinvertir su dinero y tener una tasa de ganancia que estimule el mercado y el poder de adquisición de los trabajadores. Históricamente la urbanización ha sido la solución, por ejemplo, en Paris “Haussmann entendía perfectamente que su misión consistía en resolver el problema del excedente de capital y mano de obra mediante la urbanización” (HARVEY, 2012, pág. 25). Como plantea el autor en el París del segundo imperio se 13.

(14) reorganizó una ciudad bajo criterios burgueses, desplazando del centro histórico a las clases trabajadoras, enviándolas a la periferia para así poder crear una lógica en el espacio, construida desde arriba y que les roba a sus habitantes el derecho a la ciudad. Dicha situación desemboca en lo que se ha conocido como la Comuna de París, que es el levantamiento social en la ciudad de la clase trabajadora, reclamando lo que les fue robado y destruido, su obra, su ciudad; situación que se repetiría en 1942 en Estados Unidos cuando se cambió el modelo de ciudad mediante sistemas de autopistas e infraestructura que generaría desplazamiento a la periferia (sub urbano) y remodelación de la ciudad. Así repetidamente este tipo de crisis se manifiesta en grandes picos en los años 70, 90 y en el año 2008 con la burbuja inmobiliaria, que logró expandirse y alcanzar todas las economías del mundo, profundizando al brecha entre ricos y pobres, lo que traduce: la apropiación de la ciudad desde la lógica súper individualizada propia de la globalización, donde los espacios públicos son privatizados bajo la vigilancia constante del Estado neoliberal. Pese a esto aparecen constantemente movimientos sociales urbanos que luchan por recuperar su ciudad y dejar a un lado el aislamiento para proponer un nuevo modelo de ciudad frente a los estándares del capital financiero y “un aparato estatal con mentalidad de negociante” (HARVEY, 2012, pág. 37), frente a tantas desigualdades e imposiciones es inevitable que aparezca un ¡basta ya! por parte de los desposeídos, que existen en todos los rincones del globo terráqueo. Surge la necesidad de articularse como colectividades sociales para exigir el derecho a la ciudad. En conclusión, se demuestra como la protesta social aparece como instrumento para reivindicar derechos y exigir que el Estado cumpla con su misión de satisfacer las necesidades de sus asociados. En relación a esto el derecho a la ciudad es uno de estos derechos que se exigen permanentemente (aunque no literalmente) y lo hacen por vías democráticas como la protesta social. Pero en el espacio urbano las demandas tienen características propias, distintas a las de los gremios de trabajadores o del espacio rural, en este sentido emerge una categoría especial para el análisis de las problemáticas dentro de la ciudad, surge entonces la Protesta Social Urbana.. 14.

(15) 4. MARCO TEÓRICO: 4.1 Protesta social urbana Para Villanueva y Prats (1975) la protesta social urbana es desarrollada a partir de la relación entre conflictividad urbana y movimientos sociales urbanos, cuya dialéctica desemboca en los distintos procesos que se dan en medio de lo urbano, “abarcan desde la aparición de contradicciones en el consumo colectivo de bienes y servicios urbanos hasta las movilizaciones populares que reclaman un uso de estos bienes más acorde con sus respectivos intereses” (Villanueva, Prats, 1975, p. 9). En este sentido, es fundamental puntualizar la definición de las categorías que sostienen el concepto de protesta social urbana, según los argumentos encontrados en el artículo: “Conflictividad urbana y movimientos sociales urbanos”; en primer lugar reconocer. el. fenómeno urbano como: “un proceso social estructurado de concentración progresiva de grandes masas de población para la producción y de constitución de vastas unidades colectivas de organización de la vida cotidiana” (Prats 1975 pp 11), cuyas principales características son el conglomerado de las problemáticas urbanas, el surgimiento de acciones y luchas urbanas, los actores desplegados en instituciones estatales y organizaciones populares que sostienen la tradicional lucha de clases. En segunda instancia la conflictividad urbana como la expresión de las tenciones sociales generadas por el modelo económico dominante de un sistema social enmarcado en un territorio, y en tercer lugar el movimiento social urbano, corno la expresión de la lucha de clases que emerge de las tenciones mencionadas. La contradicción fundamental que se da en el modelo económico capitalista, entre el control privado de los medios de producción, de la fuerza de trabajo y el carácter social de la reproducción de estos elementos, significa el desequilibrio social y económico, pues al existir mayor concentración en inversión industrial para los diferentes servicios urbanos, se benefician las economías externas y en cuanto a la reproducción de la fuerza de trabajo aparece la dicotomía entre la necesidad de crear equipamiento urbano (viviendas, escuelas, ambulatorios, transportes, guarderías, infraestructuras, etc.), para la funcionabilidad social y la inversión necesaria para dicha creación que no se da en torno a las necesidades humanas sino al poder de adquisición individual; lo cual genera desequilibrios en el desarrollo humano que se materializan en la estratificación social. A partir de lo descrito se teje una serie de contradicciones secundarias que caracterizan el desarrollo urbano y, por ende, las causas de la protesta social urbana. Entre ellas se 15.

(16) encuentran: la contradicción que se da entre la propiedad privada del suelo y el uso colectivo del mismo, como son el caso de la contaminación industrial próxima a zonas residenciales de viviendas o de un plan de renovación urbana dentro de la ciudad, que inexorablemente desemboca en las luchas por intereses que enfrentan al Estado con los agentes urbanos; además el caso de grandes inmobiliarias contra pequeños propietarios de suelo, como es el caso de las expropiaciones públicas para infraestructuras o las pretendidas medidas contra la especulación del suelo. Por otro lado, está la contradicción que se da entre el modo individual de apropiación del consumo de bienes y servicios urbanos y el carácter social de la gestión del proceso de consumo de estos bienes y servicios que genera una predeterminación de la vida cotidiana, como: “el caso de las escuelas instaladas en los núcleos de población para cualificar la nueva fuerza de trabajo, independientemente de las condiciones de hacinamiento de los alumnos, de la localización con relación a las viviendas, de los costes y tipos de educación, o el caso de la instalación de un transporte urbano para comunicar los asentamientos de la población con los núcleos de trabajo independientemente de las distancias de recorrido” (Prats, 1975 pp 12).”. En tercer lugar está. la contradicción. interna del propio carácter del Estado, como. regulador de los intereses generales mediante la planificación urbana y la conservación de los intereses del bloque social dominante, expresado en la falta de equipamiento colectivo o de servicios públicos y finalmente la oposición que mantienen distintos agentes urbanos con una lógica de actuación de maximizar el beneficio de sus inversiones, respecto de la política de impuestos y su forma de utilización razón de la política de equipamiento (infraestructura para el usos colectivo), servicios sociales y su localización,. a la política de desarrollo de. determinadas áreas y el abandono de otras, etc. Esto da un panorama de las tendencias conflictivas en el desarrollo urbano plegadas por diferentes tipos de desajustes ya sean territoriales, de producción, intercambio, consumo y planificación urbana de acuerdo con los intereses entre las clases sociales para controlar el medio urbano. Así, la protesta social urbana surge en medio de la lucha de clases sociales, pues los problemas urbanos están contenidos en reivindicaciones sociales que generan la conflictividad urbana, que será entendida como la forma en que se expresan los antagonismos 16.

(17) de la organización de la producción, la utilización y planificación del territorio, y el consumo de bienes y servicios dentro de las área urbana, manifiestas por la capa social que la soportan (los trabajadores) y muestran su contenido social. Entonces la protesta social emerge bajo este panorama, donde los Movimientos Sociales Urbanos (MSU) aparecen como sus principales actores, cuyo propósito es cambiar la lógica de actuación dominante que configura la ciudad mediante las movilizaciones populares a partir de los problemas urbanos; estos movimientos urbanos se caracterizan por surgir en medio de condiciones específicas; debe existir contradicciones con el sistema social que se fundamenten en el contexto urbano, cuyo contenido social sean las problemáticas urbanas como de base reivindicativa que generen acciones y movilizaciones en torno a las luchas o conflictos urbanos cuya organización sea estable y representativa. En este mismo horizonte la interrelación entre conflictividad, movimientos sociales y desarrollo urbano permite comprender y adelantar teóricamente las reflexiones pertinentes a la protesta social urbana; por ello, a partir de los planteamientos de Villanueva y Prats en el texto “Conflictividad urbana y movimientos sociales urbanos” se retoman las características que explican el mantenimiento de la conflictividad urbana. En primera medida las protestas urbanas van en aumento porque el sistema capitalista no es auto sostenible y no puede solventar todas las necesidades de equipamiento urbano necesarias para el beneficio de la población. Así mismo, la reproducción de problemas urbanos, va de la mano con. la. deficiencia en la producción de bienes urbanos, lo que genera el auge de luchas urbanas que transforman el sistema de reproducción de la fuerza de trabajo y el papel del Estado frente a los conflictos urbanos y la protesta urbana, configurándose como un monopolio capitalista que trata dicha situación por medio de políticas de gestión urbana que genera mayores contradicciones de clase (estratificación), políticas de inversión económica cuyos planes de desarrollo benefician a sectores externos. y finalmente políticas de control social. caracterizadas por represión y criminalización.. 4.2 Caracterización de la protesta social urbana Partiendo de este postulado, es pertinente identificar plenamente cuales son las causas o ejes fundamentales que generan la aparición de la protesta social urbana, para de esta manera hacer indiscutible que tiene características propias frente a sus reivindicaciones. Para este cometido el artículo “A acontecimientos y reivindicaciones en los barrios. Hacia un. 17.

(18) movimiento social urbano” (Martin, 2003) señala que las principales reivindicaciones sociales en la ciudad se recogen en los siguientes ejes: . Vivienda y el urbanismo: Es el elemento de conflicto más claro, ya que es evidente en la acumulación de propiedad. en los espacios urbanos. Pero no es la única evidencia, están también relacionados con la obtencion de alcatarillado, agua y pavimentacion dentro de los barrios de trabajadores. La deficiente estructura urbanística que es de los sectores donde más se evidencia la especulación financiera, puesto que entrega viviendas de interés social en malas condiciones, basados en la producción en masa de estas, y tratando de economizar al máximo los insumos, lo que obviamente es peligroso para quienes viven allí. Por otra parte, los urbanistas no dejan espacio para la recreación en las zonas verdes o escuelas en algunos casos. La expropiación también es un tema que produce movilizaciones populares, dado que quienes habitan en estos barrios, tienen un sentido de arraigo y solidaridad muy fuerte. . De consumo: Los aspectos relacionados con la vida cara en la ciudad, así como los problemas que. derivan del consumo, el cobro excesivo en los servicios públicos o el aumento injustificado de precios en alimentos basicos o de primera necasidad, son situaciones que citan a la ciudadania a las calles. . De transporte En este eje el conflicto aparece debido a las deficiencias en la prestación del servicio, ya. por la falta de rutas que llegan a los barrios o por el aumento del pasaje. Las movilizaciones en este caso son eventuales pero contundentes, dependiendo el nivel de madurez de la organización ciudadana puede variar entre la toma de una vía principal para hacer una marcha pacífica o en otros casos la quema de buses y enfrentamiento con la fuerza pública. . Impuestos El incremento o creación de impuestos son causas de la movilización social en la ciudad,. acompañado de problemas dentro de os barrios vinculados a infraestructura pública financiada por el Estado.. 18.

(19) 5. METODOLOGIA Es un trabajo de carácter histórico documental. A lo largo de su desarrollo aparecerán diferentes fundamentos políticos y teóricos orientados desde una perspectiva crítica, donde el tema principal: protesta social urbana se relaciona íntimamente con el concepto de Derecho a la ciudad, ya que en conjunto permiten entender la como sucedió la construcción de la ciudad y de la vida urbana en Bogotá 5.1 Enfoque investigativo: Investigación documental La investigación científica parte de una metodología y de técnicas claramente definidas, que garantizarán que el proceso sea completo y coherente respecto del propósito de la investigación. Luego, la investigación documental hace parte de la investigación científica. Como plantea Susana Gonzales “para obtener la información requerida por el plan de trabajo, el investigador recurre a las fuentes, las cuales pueden ser primarias o de primera mano, y secundarias o de segunda mano” (GONZALES, 2005, pp 153), paritucularmente para la investigacion documental, se apoya en fuentes de carácter primarias u originales, tales como las obtenidas a través de fuentes hemerográficas o archivísticas; elementos que de igual manera recoge Colls(1994) cuando plantea que se basan en artículos o ensayos de revistas y periódicos, diarios, en documentos que se encuentran en archivos como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera. En este sentido se pretende construir los antecedentes, realizar un sondeo descriptivo, sinóptico y analítico, alcanzar un conocimiento crítico y una comprensión de sentido de la construcción de ciudad, generar nuevas comprensiones, facilitar un conocimiento crítico, más allá de la descripción y la explicación, acerca del nivel de comprensión que se tiene del tema. Este proceso se fundamenta en dos acciones fundamentales: la escritura y la lectura; ambos son elementos de construcción de significados, vistos en su función social. “En cuanto a la lectura, se tiene la posibilidad de elegir los textos que se desean leer y aquéllos que son pertinentes y significativos para las investigaciones y la escritura permite desarrollar el producto de la indagación, las reflexiones, observaciones, vivencias, lecturas, entre otras, además de compartirlas y comunicarlas” (COLLS, 1994 Pp 112).. 19.

(20) En síntesis, para el desarrollo de la investigación documental, se requiere, como condición necesaria, un tema seleccionado y delimitado, justificado, producto de la documentación o de la reflexión personal. Igualmente, se requiere plantear un marco de referencia preliminar que permita orientar la recolección de la información y la redacción posterior de la monografía o informe de la investigación.. 5.1.1 Método: Entendiendo que el método incluye los pasos o fases a seguir para llevar a cabo la investigación documental y cuáles serán las técnicas de recolección de información, puesto que ambas se interrelacionan y se complementan. Para tener en cuenta la planeación de cada una de las fases se puede observar la imagen 3 que contiene el cronograma de actividades a realizar. A continuación, se describe cuáles van a ser cada fase: Esta investigación consta de cuatro fases: Fase 1  Diseño de ficha de registro y base de datos La actividad es la búsqueda y visita de los lugares donde se encuentren las fuentes que puedan estar relacionadas con el tema y el tiempo referidos (la protesta social urbana durante la segunda mitad del siglo XX). En esta etapa se visitarán lugares que, dada su naturaleza, guarden en su archivo material pertinente para la pasantía. Pueden ser archivos de periódicos locales de cada zona o en las mismas alcaldías locales; archivos de periódicos de partidos políticos que permitan el acceso, el archivo de la Biblioteca Nacional, el archivo del CINEP (Centro de Investigación y Educación Popular), el archivo central especializado de planeación (dependencia de la secretaria general de planeación). Se adelantará en este punto los diferentes trámites que se requieran, para poder tener acceso a los documentos. También se creará un modelo de base de datos para la recolección de la información, que podrá ser modificado según se presente la necesidad en la fase tres. Por último, la elaboración de fichas de registro: estas permiten organizar la información dependiendo de la clasificación, es el instrumento para recuperar del documento histórico en 20.

(21) toda su fidelidad, clasificarlo y ponerlo a disposición del público sobre criterios temáticos preestablecidos, en este caso por el Centro de Documentación de Ciencias Sociales (CEDOSO), de la Universidad Distrital. Las dimensiones de las fichas a utilizar son las siguientes: 13.5cm de alto x 21.5 de ancho, con un formato preestablecido, ver imagen 1. Indicará la siguiente información: Tema (protesta urbana), subtema (vivienda, urbanismo, de consumo de transporte o impuestos), ubicación espacial de la protesta (barrio, localidad o Bogotá según sea el caso), el título de la noticia, el nombre del periódico, la fecha de publicación la página donde se encuentra y por último dependiendo de la extensión de la noticia se indicará el número de fichas utilizadas. El producto de esta fase será el listado de archivos y fuentes, donde se puede adelantar la actividad académica, base de datos tentativa y fichas de registro. Fase 2  La segunda consta de la revisión de fuentes y diligenciamiento de fichas de registro. Una vez identificados los archivos y teniendo como producto de la fase anterior el listado de fuentes a las que se le dará el tratamiento de la investigación documental, se depuraran estas en relación al tema y subtemas, para iniciar la sistematización de la información en las fichas de registro. El producto de esta fase serán las fichas de registro con la información diligenciada y sistematizada. Fase 3  La tercera fase será el momento para la creación/modificación de la base de datos y sistematización. La creación del instrumento base de datos, será bajo el entendido de esta como un conjunto de información organizada mediante la necesidad que dispuestas dispuesta de ser utilizada por diferentes investigaciones, almacenada en un soporte informático.. Los. instrumentos se crearán en torno a los siguientes ejes temáticos: Tema: Protesta urbana en Bogotá Subtemas: Teniendo en cuenta los ejes de reivindicación de la protesta social. urbana. abordados en el marco teórico, los subtemas serán: 21.

(22) o Vivienda y urbanismo o De consumo o De transporte o impuestos El producto de esta fase será la base de datos finalizada. Fase 4  Creación del informe final y socialización Se llevará a cabo con las exigencias que la universidad, el proyecto curricular de ciencias sociales y la orientación del Docente Rodolfo Nieto. El producto de esta fase será el escrito que consta del informe ejecutivo pormenorizado de la labor realizada en la actividad académica y un texto analítico creado por el investigador, que manifieste la reflexión a la que se ha llegado gracias al proceso investigativo, entorno a las problemáticas de la ciudad. La socialización se realizara de acuerdo a la normatividad del Proyecto Curricular de Ciencias Sociales y a la disposición de los docentes que evalúen el presente informe.. 22.

(23) Imagen 1. Cronograma.. 23.

(24) 7. Informe de pasantía. 7.1 Aclaraciones Antes de iniciar el análisis de la experiencia en la pasantía es necesario hacer unas aclaraciones. La pasantía fue aprobada por el consejo curricular el 24 de agosto del año 2015, lo que supone una modificación dentro del cronograma previsto, pues inicia mes y medio después de la planeación; las fases de su realización se llevan a cabo en los meses de septiembre, octubre, noviembre, diciembre del 2015 y enero de 2016. Durante el primer semestre del año 2016, el proceso llevado a cabo en la asignatura de proyecto investigativo III, se fragmenta terminando en la fase 3 de la pasantía. En el segundo semestre del año 2016 al retomar la asignatura de proyecto investigativo con el docente Wilson torres se concluye el informe final de la pasantía y el artículo académico.. 7.2 Sistematizando un proceso A continuación, se presenta la descripción fase por fase del proceso y desarrollo de la pasantía, con el propósito de contextualizar al lector y facilitar la comprensión del posterior análisis de los resultados. En la fase inicial se esboza como fue la creación de las fichas de registro y el diseño de la base de datos, que son los elementos centrales que justifican esta pasantía. La fase dos contempla la recolección de las fuentes, allí se mencionan los lugares donde se tuvo acceso a los periódicos y las situaciones particulares dentro del quehacer del investigador. La tercera fase tiene como particular la sistematización de la información encontrada a partir de elementos comunes en los artículos de prensa. La última fase describe como fue el proceso de escritura de este informe ejecutivo y especialmente, el artículo académico.. 7.2.1 Primera fase: diseño de base de datos y ficha de registro: Esta fase se llevó a cabo durante los 10 primeros días del mes de septiembre del año 2015, su propósito fue la creación del diseño de la base de datos y de la ficha de registro. Cabe hacer la aclaración que esta última debe guardar con fidelidad el modelo que se maneja en el Centro de Documentación de Ciencias Sociales de la universidad Distrital, bajo la idea de enriquecer su archivo documental.. 24.

(25) Iniciemos por la creación de la base de datos. Esta tiene un doble objetivo, el primero es guardar de forma digital la información pertinente recolectada en el proceso de búsqueda, para permitir a los estudiantes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, máxime a los de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, la fácil búsqueda de la información consignada en las fichas de registro, de tal forma que se convierta a futuro en una herramienta software del Centro de Documentación de Ciencias Sociales. Este momento contempla la depuración de los elementos que se deben consignar en la base de datos. En un primer instante fue algo opaco, ya que al no conocer que información sería la más significativa, el diseño debió realizase en base a la intuición del investigador, lo cual está bien, en la idea que más adelante en la fase tres, dicha base de datos podría ser modificada, pero inicialmente permite hacer un mapa mental donde se puede empezar a ubicar las categorías de análisis más significativas dentro de la información. El programa en el cual se diseña la base de datos es Excel, pues este permite la adaptación a otros programas y su manejo y configuración son asequibles a toda la comunidad educativa de la universidad. Identificar las categorías de análisis constituye en sí mismo el segundo objetivo importante en esta fase, puesto que esta base de datos en lo concerniente a la producción académica del investigador (artículo académico), hace las veces de matriz de categorías de análisis. El diseño final de la base de datos es la siguiente: de izquierda a derecha el primer elemento que aparece es la categoría de Movimientos sociales urbanos, seguida por la categoría de Protesta social urbana, la siguiente es conflictividad urbana, sigue el nombre del periódico, luego la fecha exacta de publicación seguido por el título de la misma y por último el barrio o la localidad. La segunda parte de esta fase inicial es la creación del formato de fichas de registro, aunque más que creación es la indagación de cómo es que se recoge la información de las fuentes primarias en la institución para que se siga manejando un formato único. Ver imagen 1. Para este cometido hubo que acercarse al centro de documentación recién trasladado a las instalaciones actuales después de la obra de reestructuración de la Facultad de Ciencias y Educación en 2015. Allí uno de los estudiantes monitores facilito el ingreso al lugar, donde se encontraban las fichas, durante el recorrido menciona que estas fichas fueron donadas por la Fundación Misión Historia de Colombia.. 25.

(26) Las fichas respecto de su morfología tienen las siguientes dimensiones: alto 13.5 cm, de ancho 21.5 cm. En su interior tiene un formato en la parte superior, es donde se consigna la información, dentro de este, en la parte superior izquierda hay un fragmento numerado de 1 a 6. Allí en el numeral 1 se ubica la categoría principal, para este caso protesta urbana, en el número 2, la categoría secundaria que se basa en cuál es la problemática particular que genera la protesta, puede ser: movilidad, servicios públicos, transporte, de vivienda, de consumo entre otros. En el numeral 3 se señala cual es la ubicación dentro de la ciudad donde se desarrolló la noticia, puede ser el barrio o la localidad. En el centro del formato en medio de dos líneas verticales se indica el año de la publicación. Por último, en la parte superior derecha, hay un espacio en blanco donde se coloca entre comillas el nombre de la noticia, debajo de este el nombre del periódico en mayúscula, debajo la fecha exacta de la publicación, debajo se señala la página y por último frente a esta se sitúa el número de fichas que se utilizaron para recoger la información total. El formato anteriormente reseñado está dispuesto en la parte superior, como se indicó, tiene una dimensión de 2.5 cm, lo que significa que 11 cm son para la ubicación de las fuentes; esta ubicación se hace de la siguiente forma: una vez impresas las fotografías de los periódicos se visualiza cual es la mejor forma de ubicarlos recortes dentro de la ficha, de manera que guarde la estética dentro de este espacio. Ver imagen 2. 26.

(27) Imagen 2. Formato de ficha en blanco. Imagen 3. Formato con fuente primaria. 27.

(28) 7.2.2 Segunda fase: recolección de información Esta fase constituye el momento de la búsqueda de las fuentes en las diferentes bibliotecas y archivos a los que se tuvo acceso, no a todos a los que en un primer momento se plantearon debido situaciones coyunturales; sin embargo, la información recogida permitió que se encontraran publicaciones de periódicos de instituciones donde no se pudo entrar, gracias a la riqueza documental particularmente de la Biblioteca Nacional. La segunda fase permitió de manera real acercase al quehacer del docente investigador. Es una tarea a la que se le debe dedicar bastante tiempo y de la cual no se debe desfallecer por largas que sean las jornadas y esquivas que sean las fuentes. Hay que estar atento, para que cuándo del periódico salte la información poderla desmenuzar dentro de las categorías de análisis que se eligieron. La primera biblioteca que se consultó fue la del CINEP (Centro de Investigación y Educación Popular) en el mes de septiembre de 2015, las jornadas de búsqueda iniciaron a las 10 am y terminaron a las 4 pm de lunes a viernes, durante la segunda quincena este mes. Se pensó que fuera la primera, dada su cercanía con la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital, ya que está ubicado en la Carrera 5 No 33b-02, pero también porque en un espacio académico se dio la posibilidad de tener un acercamiento con esta institución y su base de datos. El CINEP fue creado por la compañía de Jesús en 1972, es una fundación sin ánimo de lucro que busca el desarrollo integral y justo del ser humano, en 1987 crea el programa por la paz cuyo principal objetivo según señalan en su página web es “aportar a la construcción de una paz justa y duradera en el país” (CINEP, 2017) haciendo especial énfasis en las víctimas del conflicto armado. Tiene una base de datos que recoge gran cantidad de fuentes primarias, maneja 5 grandes temas, pero lo oportuno para esta pasantía es la línea de: La movilización Social y la realización de los derechos fundamentales, además dentro de esta gran línea tiene discriminado por actores y conflictos particulares. Cabe señalar que cuando se visitó este sitio estaban digitalizando aún muchas de las publicaciones más antiguas, las que ya estaban digitalizadas en su mayoría correspondían a la década de 1990, de igual forma son muchas las publicaciones que allí se encontraron. En el CINEP la búsqueda y recolección es menos compleja que en otros archivos, no se manejan los periódicos de forma física, solo en digital lo que facilita la búsqueda. Una vez se encuentra el artículo se envía a imprimir, la impresión de cada archivo cuesto en ese 28.

(29) momento $500. Por último, los periódicos que se encontraron fueron principalmente: El Espectador, El Tiempo y Voz. El siguiente lugar que fue consultado para el ejercicio de recolección de información fue la Biblioteca Nacional ubicada en la carrera 5ta con calle 24 N esquina. La búsqueda inicio el 1 de octubre del año 2015, durante un mes las jornadas de investigación se realizaron de lunes a viernes de 10 am a 4 pm y los sábados de 10 am a 2 pm; tiempo que además de ser empleado para la recolección de la información posibilito establecer relaciones académicas con las personas que trabajan en la biblioteca lo que enriquece la experiencia de la pasantía. La Biblioteca Nacional representa un icono de conocimiento e historia en la ciudad de Bogotá, fue fundada el 9 de enero de 1777, declarada según su página web oficial “la primera biblioteca pública de las Américas” (Biblioteca Nacional, 2017) años donde la educación se quería se apartara de la iglesia esto derivado de las ideas de la ilustración. En 1834 se sentencia la primera ley de depósito legal que obliga a cualquier ciudadano, organización e institución entre otros, que publicará cualquier tipo de texto a enviar una copia del mismo al bibliotecario responsable de esta biblioteca; también contiene en su interior colecciones personales de grandes letrados como Jorge Isaacs y German Arciniegas, y otros. El 20 de Julio de 1938 se inauguró la actual cede de la Biblioteca Nacional, en su interior bajo la presidencia de Rojas Pinilla nació la historia de la televisión colombiana. Por estas y otras razones en 1976 se declara como monumento nacional. Leyendo esta breve reseña histórica de la Biblioteca es fácil entender por qué fue uno de los lugares obligatorios para visitar durante la investigación, su acervo documental es basto y a diferencia de otras bibliotecas se puede tener en físico el material. Para iniciar el proceso de búsqueda en la biblioteca es necesario tener el carnet personalizado con foto, con el cual le permiten la entrada, luego se debe dejar en la entrada la maleta y llenar el libro de registro si es que se llevan elementos tecnológicos, como computadores portátiles o tabletas. Una vez se hace el ingreso a la sala de consulta, las personas encargadas le hacen una breve inducción de como buscar el material en el Catalogo digital del Patrimonio Bibliográfico OPAC. Después se esperar de 5 a 10 minutos llaman al usuario que pidió el material y ahí inicia de verdad el trabajo del investigador ya que inicia el trabajo con la fuente desde cero, a pasar hoja tras hoja de periódico en busca de las noticias oportunas para la pasantía. En esta biblioteca es bastante agradable la búsqueda, el espacio es propicio para ello, además el silencio permite concentrarse. En lo concerniente al presente trabajo este lugar brindo la mayoría de las publicaciones más antiguas encontradas, especialmente las de 29.

(30) antes de la década de 1980, seguramente debido a la ley de depósito; el material fue consultado de manera física lo que permitió que fuese más fácil su manejo.. Las. publicaciones que corresponden a una misma década, que además son de un mismo periódico están organizadas en libros o en cajas. Los periódicos que allí se encontraron fueron: El Bogotano, El diario Voz, El Siglo, El nuevo Siglo, El Espectador, El Tiempo diario de la mañana. Debido a que las publicaciones son tan antiguas no se les permite sacar fotocopia ni tomar fotos con flash, las fotos que se tomaron fueron todas sin esta ayuda, lo cual exigió editar muchas imágenes para que quedaran legibles. El tercer lugar, la Biblioteca Luis Ángel Arango fue visitada la segunda mitad del mes de octubre del año 2015 en las jornadas de la mañana (8 am – 12 m) de lunes a viernes, esta biblioteca ubicada en la calle 11 #4-14, en la Candelaria, es para muchos la biblioteca más visitada de América Latina. Fundada en 1958, actualmente tiene en su haber más de dos millones de libros (Wikipedia, 2017), la información encontrada en su mayoría era la misma hallada en bibliotecas anteriores o eran artículos que correspondían a un periodo diferente al indagado en su mayoría de la primera mitad del siglo XX. Si se le debe reconocer su gran cantidad de archivo de prensa escrita, causa impresión ver periódicos de antes de 1900 microfilmados, tiene una gran infraestructura y herramientas para el uso de ellas como los lecto-impresores ubicados en la Hemeroteca. El último lugar que se visitó en esta fase de la investigación fue la Cede Nacional del MOIR (Movimiento Obrero Independiente y Revolucionario), un partido de izquierda democrática, una de las organizaciones políticas que están al interior de POLO Democrático Alternativo, ubicado en la Cra 27 #20ª-43, cuya jornada de trabajo se llevó a cabo la semanas que comprenden de noviembre 15 al 30 de 2015, no se estuvo todos los días, de acuerdo con los tiempos que permitieron, en el horario de la mañana (8am-12m). Cuenta con un periódico llamado Tribuna Roja, en el que se hacen artículos de corte económico-político extensos, donde se critica el modelo económico y la intervención de los Estados Unidos, su primera publicación fue el 1 de junio de 1971. La persona encargada de dejar ver los libros donde se recopilan todas las publicaciones de este periódico es la “Orfilia”, una señora que ha pertenecido a este partido desde su fundación. En este periódico se encuentran varias publicaciones referentes a la protesta social, son bastante extensos, están en físico y los están digitalizando, ya que muchos de los periódicos dada su antigüedad se están dañando, por tal razón las fotos que se tomaron a los artículos fueron sin flash.. 30.

(31) De esta manera finaliza la descripción del proceso de recopilación de las fuentes, labor larga; fácilmente se puede durar un día completo sin encontrar una sola publicación que sirva, el tiempo es algo fundamental para el investigador documental la paciencia debe ser una de sus virtudes. Cabe mencionar que, aunque este momento era solo de recolección de fuente primaria, sin hacerle ningún tipo de tratamiento ni análisis profundo, la idea ya se estaba formando. El último momento de esta fase corresponde a la elaboración de las fichas de registro. Inicia con la elaboración de un archivo comprimido de todas las fotos de las fuentes recolectadas clasificándolas por periódico y por década, además del mejoramiento digital de algunas de las imágenes cuya antigüedad no permitían hacer legible su información, hubo la necesidad de transcribir algunas publicaciones que fueron imposible su digitalización. En un segundo momento, se seleccionó el material idóneo para las fichas el cual fue opalina blanca, cuyas características son muy parecidas a las fichas del Centro de Documentación y permite imprimir sobre ellas el formato base; sumado a esto fue necesario buscar un lugar donde trabajaran este material e imprimieran el formato de las fichas por cantidad. Una vez están impresas las fichas y publicaciones, se inicia por llenar los datos de la ficha de registro, después el proceso de corte y pegado de la información encontrada en los artículos el tiempo requerido fue de dos semanas en el mes de agosto del 2015 en jornadas diarias de 8am a 12m, una actividad mecánica pero que se debe hacer con cuidado para que las fichas queden organizadas.. 7,2,3 Tercera fase: creación de base de datos y sistematización Esta fase se dedicó a como primera medida reestructurar la base de datos inicial y llenar las casillas en relación a las categorías ya mencionadas en la fase uno, de la siguiente manera: casillas referentes a la categoría de Movimientos sociales, protesta social urbana, conflictividad urbana; además también en las casillas con datos como periódico, fecha publicación, título y barrio o localidad. Se completa la base de datos con cada una de las fichas recogidas dependiendo de la información que esta contenga. Ver imagen 3. Entonces, la categoría de Movimientos sociales se llena cuando la publicación hace referencia a movimientos ciudadanos que logran hacer redes de vecinos o ciudadanos alrededor de una problemática que los afecte. La siguiente categoría es la de protesta social, en esta casilla se describe desde la misma información encontrada, que herramienta de protesta usan los ciudadanos para hacerse escuchar, por ejemplo: mítines, marchas, 31.

(32) carnavales, ETC. La casilla de conflictividad urbana se ocupa de almacenar la información referente a los derechos que les son vulnerados a los habitantes de los barrios donde hay protestas estos se materializan en las problemáticas como: alzas en los servicios públicos, la toma de predios de manera ilegal para vivienda, de transporte entre otras. Las casillas donde se referencia las fechas de publicación permiten reconocer cuales fueron los años donde más se repitió un tipo de conflictividad urbana, también en algunas ocasiones hace posible observar que formas de protesta son predominantes. Las casillas donde están los nombres de los periódicos y de los títulos de los artículos, permite reconoce un tipo de narrativa entre los periódicos que hacen parte de partidos de izquierda, como la tribuna roja y el diario voz, que apoyan decididamente las luchas populares, que contrastan con los periódicos como el Tiempo o El Espectador que intentan ser más conciliadores con el establecimiento. Este paso es muy importante como elemento previo a la escritura, ya que permite aclarar y organizar ideas, se presenta de manera ordenada la información se evidencian las coyunturas y conflictos sociales, permite analizar a fondo como se construyó la ciudad desde abajo a partir de la movilización social y la protesta.. 32.

(33) Imagen. 4.. Base. de. datos. Cuarta fase: Elaboración informe de pasantía, artículo académico y socialización. 33.

(34) La escritura no es una actividad sencilla de realizar, hay que tener especial cuidado en que la información que se presenta sea correcta y fácil de entender, en particular este trabajo ya que el análisis que se hace parte de la idea de devolverle al ciudadano de a pie su papel en la construcción de la ciudad de Bogotá, sin que por su carácter político pierda su validez académica. La elaboración del informe de pasantía y el articulo académico requirió de largas jornadas de trabajo en los meses de octubre y noviembre del año 2016, una de las principales razones es que el trabajo se detuvo en la tercera fase en el año 2015; después de un año se retoma, lo que implica releer y contextualizar la investigación, además de ejercitar las habilidades de lectoescritura y redacción. La inspiración y dedicación dadas en este trabajo significan un reto personal frente a la postura académica y política, y las necesidades sociales presentes en la ciudad de Bogotá, en la idea de transformar sus prácticas, reivindicar derecho a la ciudad y la legitimidad de la protesta social democrática. Retomando la idea con la que se inició esta fase, escribir necesita de ciertas habilidades comunicativas como la puntuación, la ortografía y la gramática que permiten que mensaje llegue con la fidelidad que se quiere. Pero es necesario señalar que gracias al seguimiento paso a paso de las actividades propuestas en la pasantía, el momento de la escritura no fue tan complejo como se hubiese pensado al iniciar la misma, especialmente en este informe ejecutivo ya que es la descripción de las actividades que se realizaron, asimismo refleja el sentir especial del investigador no tanto con el tema en este informe, como si con las habilidades que se adquirieron y la experiencia que deja este trabajo. Por otro lado, en el artículo académico se hace evidente la postura del autor en relación a las problemáticas que se enfrentan los barrios populares y que hacen parte de la cotidianeidad en Bogotá, en base por supuesto a la información recogida en las visitas a las diferentes bibliotecas señaladas con anterioridad, a la luz de elementos conceptuales como el Derecho a la Ciudad y la protesta social Urbana. La última acción a realizar en el proceso investigativo y de la pasantía es la socialización de este trabajo de grado y sus resultados. Se realizará de acuerdo a lo acordado con el docente tutor Rodolfo Nieto, de esta forma se llevará a cabo en uno de los espacios académicos de seminario a su cargo, en el momento que el crea pertinente una vez se tenga la nota del docente lector Nubia Moreno Lache. 8. ARTÍCULO ACADÉMICO 34.

(35) La protesta social urbana: medio siglo de reivindicaciones en Bogotá Este documento tiene como propósito, reflexionar analíticamente acerca de cómo se ha construido la ciudad de Bogotá (Colombia) en relación con la expansión de la protesta social durante la segunda mitad del siglo XX. Este punto de partida permite reconocer a los habitantes de la ciudad no solo como espectadores, sino como actores que construyen ciudad. El objetivo es evidenciar desde este articulo como la ciudadanía a través de la protesta urbana, reivindica el derecho a la ciudad, por medio de prácticas que dan cuenta del descontento frente a la normatividad, a la falta de garantías de los derechos humanos, al insuficiente accionar estatal, y por último se suma, el desconocer el papel de los ciudadanos en la toma de decisiones y soluciones de conflictos en proyectos que alteran las condiciones normales de las comunidades barriales. A partir de la recolección de fuentes primarias de diferentes archivos, instituciones y bibliotecas de la ciudad de Bogotá, cuyo contenido fuese la protesta social en la segunda mitad del siglo XX, se realiza la sistematización que es el sustento principal de este articulo cuya información se ira presentando para la reflexión del mismo.. Protesta una realidad Bogotana La segunda mitad del siglo XX, es una época caracterizada por las consecuencias de la segunda guerra mundial, dejo al mundo en medio de una tensión de poderes entre la URSS y EEUU por adjudicarse la potestad de organizar un nuevo orden mundial; en este marco internacional el mundo se bipolarizó en medio de dos ideologías: el capitalismo y el socialismo, así las naciones del mundo empezaron hacer parte de esta bipolaridad. En los países de América del sur, bajo la tutela de EEUU se consolido el capitalismo, discurso que se basa en la idea del desarrollo de los países por medio del individualismo, la propiedad privada y la industria privada, la competencia, la acumulación, la disminución de la intervención estatal en asuntos económicos y la disminución de garantías sociales y de manifestación. Este Modelo que privilegia los intereses individuales sobre los colectivos, mide a las personas en base a su poder adquisitivo lo que impacta todas las dimensiones de la vida 35.

(36) social, presentando particularidades en la ciudad y en el campo. Particularmente en lo urbano permite caer en el error de ver a la ciudad como un espacio privilegiado para solamente el intercambio de mercancías o para el fácil acceso a mano de obra, en este sentido seria la ciudad producto del mercado y se debería a él, y no a la sociedad que habita en ella quienes son los que hacen cuidad en medio de sus relaciones cotidianas. Colombia no fue la excepción, aquí la intensión de las elites fue organizar la economía para desarrollar el capitalismo, con el respaldado de los Estados Unidos quien con la caída del muro de Berlín y de la Unión soviética se fortaleció. Bogotá siendo la capital del país es el reflejo de como el capitalismo se desarrolló, en ella se concentra la economía y el poder político, gran número de las empresas e industrias, cuenta además con la población mas numerosa dentro de las ciudades del país rondando los ocho millones de ciudadanos, al tiempo es el mejor ejemplo de desigualdad social. Los barrios donde más falencias hay, en lo que a ejecución de programas por parte del Estado se refiere, es en los sectores populares donde habitan principalmente las familias humildes, la clase trabajadora, también población vulnerable como los desplazados a causa del conflicto armado. En estas condiciones, esta ciudad es un lugar que posibilita la concentración de variedad de conflictos entre los actores que la habitan. Por un lado, están las elites quienes tienen el poder político soportado sobre su capacidad económica, quienes se quedaron para si con la posibilidad de organizar (por medio de grandes inversiones) como se debe distribuir la ciudad de forma que favorezca sus intereses económicos y recreativos, a quienes les favorece la forma de democracia tradicional adoptada en Colombia, han privatizado para si el derecho a la ciudad. Por otro lado, están las clases populares que comprende: los trabajadores, los pequeños empresarios y propietarios, amas de casa y jóvenes de clases medias y bajas, sectores de la población que no son tomados en cuenta por las autoridades para la ejecución de obras públicas, no se les consulta sobre las alzas en los alimentos o en las tarifas públicas. Ellos al no encontrar oídos receptivos, como ciudadanos se toman las calles llenándolas de dignidad con gritos pancartas y arengas, exigen su lugar para ser protagonistas y poder incidir en los asuntos más importantes de la ciudad, reinventan el espacio público, piden que se le restituya el derecho a la ciudad, ¡exigen una nueva democracia! Parafraseando a Henry Lefebvre cuando escribe en su libro El derecho a la ciudad las relaciones sociales no las 36.