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IFEA
8o grado
CIENCIAS SALUD Y
MEDIO AMBIENTE
Ideas prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
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Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Unión Salvadoreña Adventista
Departamento de Educación
Unidad 1: El Mundo de las Ciencias Naturales
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Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Las Ciencias Naturales: ramas y objeto de estudio.
Analizar la importancia del estudio de las Ciencias Naturales. Sólo el que ha adquirido el conocimiento de Dios y de su Palabra mediante la experiencia personal está preparado para emprender el estudio de las Ciencias Naturales.
“Presentar las Ciencias Naturales como el estudio de la creación de Dios. Presentar que la naturaleza es el segundo libro de Dios. Por medio de la naturaleza, enseñar, el carácter revelado de Dios.” (Ministerio de Curación. Pág. 366)
El estudio a todo lo que ocurre (física) o existe en el planeta Tierra es el estudio de la creación de Dios. Aun cuando el hombre no desea conocer o empeñarse en entender la Biblia se mantiene estudiando el carácter de Dios por medio de la naturaleza. EGW dice: “Hablad… del poder que Dios tiene de hacer milagros. Mientras estudian el gran libro de texto de la naturaleza, Dios impresionará sus mentes.” Invitar al alumno que lean el capítulo 25 de Consejos para los maestros, padres y alumnos: “La enseñanza por la naturaleza” (pág. 177)
Conversar con ellos que estudiar la naturaleza es un medio para conocer a Dios.
Reflexionar de manera general que como consecuencia del pecado tenemos diversidad de relieves. La naturaleza sufrió cambios por el pecado. El sufrimiento y la degeneración no proviene de Dios, es consecuencia del pecado. En Cristo podemos encontrar recreación y podemos aprender a cuidar todos los recursos que Dios nos ha dado.
El Método científico
experimental en las diferentes Ciencias Naturales.
Reflexionar la manera de obrar de Dios en el ámbito de la naturaleza, y los misterios relacionados con su actitud hacia los hombres, son un tesoro del cual todos podemos obtener algo. “Las Ciencias Naturales son el almacén de Dios, del cual cada alumno de la escuela de Cristo puede obtener algo.” (Hijas e Hijos de Dios. Pág. 77)
El alumno puede realizar un ensayo comentando los beneficios que se obtienen al estudiar las Ciencias Naturales. Guiar al alumno a aplicar todo lo leído en el libro de Consejos para Maestros, padres y alumnos y expresar lo que han
comprendido y aplicado a sus vidas.
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el alumno colocará:- ¿Por qué le llamo la atención?
-Una frase que se dirija a Dios expresando la admiración o agradecimiento por las obras de sus manos.
La investigación científica. La investigación científica esta definida como “la búsqueda de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico y cultural.” Solucionar problemas pero con un proceso lógico. Muchas ocasiones el hombre busca soluciones para la sociedad, procura comprender lo que no entiende, etc. (cosa que no esta mal) pero no lucha por solucionar sus propios problemas. Las personas tienen problemas: en el hogar, peleas, divorcios, peleas entre padres e hijos,
problemas de salud, enfermedades de muerte o que ocasionan mucho dolor, problemas de droga, problemas de noviazgo, falta de confianza en sí mismo. El único detalle es que vivimos en un mundo que esta lleno de problemas; pero ¿cómo
podemos vivir tranquilos y llenos de paz en medio de ese ambiente? David descubrió el secreto: “En paz me acostaré, y asimismo dormiré; Porque solo tú, Jehová, me haces vivir confiado.” (Salmos 4:8)
También Pablo llamó a que cada hermano a tener paz, pero la verdadera paz: “Y la paz de Dios gobierne en vuestros corazones,” (Col 3:15) La única solución es Jesús, pero… ¿Por qué Jesús? Porque aun en medio de toda esta incertidumbre te da esperanza que todo es pasajero y te dice
constantemente: “No temas, yo te ayudo” (Isaías 41:13)
Existe una investigación que a Dios le gusta que el hombre realice y que le agrada. No es de carácter intelectual para que existan excusas que no se puede o no está a su alcance. Dice: “Así dijo Jehová: No se alabe el sabio en su sabiduría, ni en su valentía se alabe el valiente, ni el rico se alabe en sus riquezas.
Mas alábese en esto el que se hubiere de alabar: en entenderme y conocerme, que yo soy Jehová, que hago misericordia, juicio y justicia en la tierra; porque estas cosas quiero, dice Jehová.” (Jer. 9:23, 24) Él dice que le agrada que le estudien y que “excaven” en lo profundo de lo que esta escrito con el fin de conocerlo. Aun cuando seamos buenos en alguna materia, eso no es significativo para Dios, sino el hecho de conocerlo y entender quién es Él. Invitar al alumno que busque a Dios con todo el corazón y todas sus fuerzas.
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Unidad 2: El Movimientos de los Cuerpos
Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Cinemática.
Generalidades del movimiento uniforme: posición, tiempo, distancia, trayectoria, rapidez, velocidad, y aceleración.
“Todo en el universo se mueve… Dios en su infinito amor estableció este mundo que cuelga sobre la nada y que a cada instante el movimiento de los cuerpos celestes nos enseña que obedecen las instrucciones que nuestro Dios les ha otorgado. Los humanos debemos aprender lecciones importantes de obediencia para este tiempo en este mundo”
El movimiento uniforme puede compararse con el camino de la vida cristiana hacia el cielo:
-Parte de un lugar (cuando decides seguir a Jesús).
-El tiempo transcurrido es desde que se decide seguir a Jesús hasta que se llegue al cielo, o hasta que se muera (comprender que el caminar cristiano no se completa hoy ni en los próximos años sino en toda la vida).
-La trayectoria es todo lo que vivimos en la vida, todas las experiencia, es todo el camino en el que vamos. Para unos es más complicado avanzar que para otros.
-La velocidad con la que vamos a veces es rápida o lenta, todo depende de las circunstancias, o depende de la vida espiritual que cada uno proponga llevar; no importa si vas lento o rápido, el objetivo es no detenerse a descansar ni mirar atrás y retroceder.
Pero después del transitar hay que tener cuidado. Dice el Apóstol Pablo: “¿No sabéis que los que corren en el estadio, todos a la verdad corren, pero uno solo se lleva el premio? Corred de tal manera que lo obtengáis. Todo aquel que lucha, de todo se abstiene; ellos, a la verdad, para recibir una corona corruptible, pero nosotros, una incorruptible. Así que, yo de esta manera corro, no como a la ventura; de esta manera peleo, no como quien golpea el aire, sino que golpeo mi cuerpo, y lo pongo en servidumbre, no sea que habiendo sido heraldo para otros, yo mismo venga a ser eliminado.” (1Co 9:24 -27) Corramos esta carrera pero asegurémonos que lleguemos al final.
- MRU: movimiento rectilíneo uniforme.
El camino hacia la vida eterna es sin inclinarse ni a la derecha ni a la izquierda. Debemos ser hombres y mujeres sin doblez, hombres y mujeres que no se vendan ni se compren, que se mantengan firmes hasta la venida de Nuestro Señor”
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recta y uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, es decir, su aceleración es nula. Esto implica que la velocidad media entre dos instantes cualesquiera siempre tendrá el mismo valor. ¿Tú crees que alguien podría llevar una vida, “recta”, “constante”, y sin ningún “bajo” en su vida espiritual? Discutan la respuesta. ¡Cuán difícil es llevar una vida perfecta! ¿Sabes por qué? Porque ser santo no es que de la noche a la mañana eres un ser perfecto sino que es un proceso de perfección ¿Cómo es esto? La vida cristiana tiene sus altibajos (mira a David,
Salomón, Pedro, Pablo, Elías que fue llevado al cielo, etc.) pero la buena nueva es que Dios no te exige ser perfecto sino que camines una vida junto a él y la perfección la vas adquiriendo a medida que te relaciones con él. Él todo lo que te pide es que camines junto a él, el cambio a ser perfecto es trabajo de Dios. - MRUV: movimiento rectilíneo
uniformemente variado - Otros tipos de movimientos: - Por su trayectoria.
- Por su sistema de referencias
“Todos somos llamados para llevar adelante el mensaje de salvación al mundo que no le conoce, es necesario no desistir… porque cualquiera que tome el arado si vuelve la mirada atrás no es digno del reino de los cielos; debemos mirar siempre hacia adelante con seguridad y confianza en nuestro Señor
Jesucristo”
El movimiento rectilíneo uniformemente variado depende mucho de la aceleración. La aceleración es una magnitud vectorial que nos indica el ritmo o tasa con que aumenta o disminuye la
velocidad de un móvil en función del tiempo. La vida cristiana es parecida posiblemente no como un movimiento rectilíneo sino como uno totalmente “variado”. La vida espiritual tiene
altibajos, la constancia es con lo que luchamos todos. Luchar con la constancia en la oración, el estudio de la Biblia, la meditación (que de eso depende la vida espiritual). En muchos momentos de nuestra vida pareciera que nuestro nivel espiritual aumenta y discernimos las cosas; en otras ocasiones nuestra espiritualidad es muy baja. Pero para eso la Biblia ha dejado muchos ejemplos de muchas personas que tenían sus altibajos (Elías, David, Sansón, etc.) Aun en medio de todo la Biblia dice: “Porque siete veces cae el justo y se vuelve a levantar; Más los impíos caerán en el mal” (Prov 24: 16).
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Unidad 3: La Naturaleza y el efecto de las fuerzas
Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Fuerza. - Definición.
- Fuerzas de acción a distancia y fuerzas de contacto.
- Efectos de las fuerzas: movimiento y deformación.
La fuerza se puede definir como una magnitud vectorial capaz de deformar los cuerpos (efecto estático), modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimiento si estaban inmóviles. Pero ¿Quién sabe más de fuerza sino Dios?
Respondió Job y dijo: “Él es sabio de corazón y poderoso en fuerzas, ¿a quién, si quisiera resistirle, le iría bien? Él arranca los montes con su furor, sin que ellos sepan quién los trastornó. Él remueve de su lugar la tierra, y hace temblar sus columnas. Si él lo ordena, el sol no sale, y él es quien pone sello a las estrellas. Él solo extiende los cielos, y anda sobre las olas del mar. Él hizo la Osa y el Orión, las Pléyades y los más remotos lugares del sur. Él hace cosas grandes e incomprensibles, maravillosas y sin número. Si arrebata alguna cosa ¿quién hará que la restituya? ¿Quién le dirá: "Qué haces"?(Job 9:13)
Relacionar citas en las que se muestre el poder de Dios. Las fuerzas que Él podría hacer y todo lo que ha hecho.
¡Fuerza! La palabra fuerza no sólo la aplicamos a la física sino a la vida. Expresiones salen como: “Ya no tengo fuerzas”, “Necesito fuerzas para continuar”, “Estoy renovado de fuerzas” ¿fuerza? Quizás no en el contexto de la física la usamos, pero a veces la usamos como sinónimo de ánimo. Cuando te sientas desanimado, preocupado y sin ánimos para seguir, puedes decir: “Jehová, fortaleza mía, fuerza mía y refugio mío en el tiempo de la aflicción” (Jer. 16:19) y Dios te contestará: “No temas yo te ayudo” (Isaías 41:13).
La fuerza puede producir dos efectos: deformación o movimiento. El ejemplo de la deformación es aplicable a un resorte, entre más fuerza se le aplica más se deforma.
En el movimiento cuando halamos o empujamos un objeto. La pregunta es ¿Qué fuerza actúa en nuestra vida? ¿Es la que nos deforma o la que nos acerca más a Dios?
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Los vectores se pueden aplicar a la vida espiritual, ¿Qué dirección lleva mi vida espiritual? ¿Cuál es el sentido de mi vida? ¿Contrario al éxito o en dirección al éxito? ¿Hacia dónde estamos apuntando? Introducción a las Leyes de
Newton.
- Ley de la Inercia. - Ley de la Fuerza.
- Ley de acción y reacción.
¿Inventó esas leyes Newton? NO, claro que no. Newton las descubrió, es muy diferente inventarlas que descubrirlas. Las leyes de la materia son de Dios. El las creó. ¿Por qué será que TODA la materia obedece a esa ley? La única respuesta es que todas fueron creadas por el mismo ser. Dios es el creador de mente inteligente. Dios las hizo, Dios las inventó y Dios las dejó para que todo funcionara en armonía.
¿Será que las leyes que descubrió Newton son un estorbo para la vida? Claro que no, sólo observó que la materia obedece a esa ley y claro que no estorban, al contrario, ayudan a la armonía. Dios ha dejado las leyes no para complicarle la vida al ser humano sino para facilitarle la vida al hombre. Muchos dicen que la Ley de Dios le prohíbe la felicidad. El detalle es que nunca han probado qué es estar cerca del que creó las leyes y por lo tanto no comprende los fines de éstas. Si la ley de Dios fuera un estorbo ¿Por qué David dijo: “Bienaventurado el varón que no anduvo en consejo de malos, ni estuvo en camino de pecadores, ni en silla de escarnecedores se ha sentado, sino que en la ley de Jehová está su deliciay en su Ley medita de día y de noche. (Sal 1:1, 2)? La ley no es una fatiga sino que una delicia porque Dios no quiere el mal para nosotros, ni el aburrimiento, ni la tristeza es solamente que quiere que tengamos felicidad y la felicidad se obtiene respetando las leyes. Los primeros años de vida de Newton son descritos como: “Hijo póstumo y prematuro, su madre preparó para él un destino de granjero; pero finalmente se convenció del talento del muchacho y le envió a la Universidad de Cambridge, en donde tuvo que
trabajar para pagarse los estudios. Allí Newton no destacó especialmente, pero asimiló los conocimientos y principios.” Mira la vida de Newton:
1. No tuvo padre
2. La mamá no aspiraba más para su hijo que ser granjero 3.trabajó para estudiar y superarse
4. No se destacaba en los estudios.
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para ti, Él dice: “Porque yo sé los planes que tengo acerca de vosotros, dice Jehová, planes de bienestar y no de mal, para daros porvenir y esperanza”. (Jeremías 29:11) y acuérdate que lo que Dios habla lo cumple. Dios dijo: Acordaos de las cosas pasadas desde los tiempos antiguos, porque yo soy Dios; y no hay otro Dios, ni nada hay semejante a mí, que anuncio lo por venir desde el principio, y desde la antigüedad lo que aún no era hecho; que digo: "Mi plan permanecerá y haré todo lo que quiero… lo he pensado, y también lo llevaré a cabo". (Isa 46:9 -11) Atrévete a seguir los planes que Dios tiene para ti; pero, recuerda, sólo estando junto a él podemos comprender cuáles son. La tercera ley de Newton dice; “Con toda acción ocurre siempre una reacción igual”. ¿Cuándo has observado eso en la vida social? Cuando sonríes ¿Cómo reacciona las personas que te rodean? (Toda acción provoca una reacción) Difícilmente alguien rechaza una sonrisa. Dialogar con el alumno varios actos que demuestran nuestro carácter y que provocan reacciones en otras personas, y cómo podríamos solucionarlas si tan solo cambiáramos de actitud en búsqueda de la armonía.
Trabajo, energía y potencia. - Energía mecánica y
conservación de la energía.
En algunas ocasiones un cuerpo puede tener ambas energías: cinética y potencial. Por ejemplo la piedra que cae desde un edificio: tiene energía potencial porque tiene peso y está a una altura y al pasar los segundos la irá perdiendo porque disminuye su altura. También tiene energía cinética porque al caer lleva velocidad, que cada vez irá aumentando gracias a la aceleración de la gravedad.
Las energías cinética y potencial se transforman entre sí, su suma se denomina energía mecánica y en determinadas condiciones permanece constante.
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Unidad 4: Presión de líquidos y gases
Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Presión, compresibilidad y sus aplicaciones.
- Presión en sólidos.
- Presión en líquidos y gases
La presión puede ser ejemplificada por las presiones que las personas recibimos de parte de la sociedad. Modas, música, vestuario, imágenes, palabras, etc. Esto hace una presión en la vida de cada joven, algunos consideran que es difícil luchar contra ellas por medio de la ayuda de Dios. Compartir el texto de Hebreos 12:1-3: “Por eso, nosotros, teniendo a nuestro alrededor tantas personas que han demostrado su fe, dejemos a un lado todo lo que nos estorba y el pecado que nos enreda, y corramos con fortaleza la carrera que tenemos por delante. Fijemos nuestra mirada en Jesús, pues de él procede nuestra fe y él es quien la perfecciona. Jesús soportó la cruz, sin hacer caso de lo vergonzoso de esa muerte, porque sabía que después del sufrimiento tendría gozo y alegría; y se sentó a la derecha del trono de Dios. Por lo tanto, mediten en el ejemplo de Jesús, que sufrió tanta contradicción de parte de los pecadores; por eso, no se cansen ni se desanimen.”
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Principio de Pascal. El principio es “el incremento de presión aplicado a unasuperficie de un fluido incompresible (líquido), contenido en un recipiente indeformable, se transmite con el mismo valor a cada una de las partes del mismo”. Como estudiantes e hijos de Dios necesitamos la fuerza del Espíritu Santo para ir en dirección de Jesús. Cuando el Espíritu Santo ejerce esa fuerza sobre nuestra vida, nosotros con mayor intensidad podremos ejercer fuerzas sobre los que nos rodean. Pero esta fuerza viene de Dios. Si estamos cerca de él podremos ejercer influencia sobre otros. Pidamos a Dios no ser influidos sino influir sobre otros. ¿Quién ha cambiado su forma de pensar desde que me conoce? ¿Cambio para bien o para mal? ¿Cuántas personas han cambiado su carácter por mi ejemplo? Analicemos cuánta influencia realizamos sobre los demás.
Nosotros no podemos correr el riesgo de ir más profundo de donde no podamos soportar más presión. A medida que la profundidad aumenta, aumenta la presión. Hay niveles de profundidad en que los buceadores no se atreven a llegar por la gran presión. De la misma manera no podemos ir tan profundo en el pecado y en las presiones sociales que no soportemos. No podemos creer que podemos dominar o tener bajo el control todo. No podemos decir: “yo sé hasta dónde puedo llegar con las amistad que tengo con el mundo”, “yo sé hasta dónde llegar”. Nadie es capaz de jugar con el pecado y no recibir sus influencias y consecuencias.
Principio de Arquímedes y la densidad.
- Peso aparente y empuje.
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Unidad 5: Transformaciones Químicas de la Materia
Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Átomos y moléculas. Definición - Peso atómico.
Al hablar del átomo nos referimos a la unidad estructural de la materia. Toda materia está constituida por átomos, pero el centro es la energía. La mayor cantidad de energía está concentrada en el núcleo del átomo. Cuando se manipula y altera el núcleo del átomo se libera una gran cantidad de energía, no tenemos la idea. Ahora preguntar a los alumnos ¿Cómo saber que existe el átomo y aun su núcleo? Hay algunos que aseguran que han podido calcular la cantidad de energía que contienen los átomos. Podemos reconocer que Dios no es energía sino que él tiene poder para crear la energía.- Aun cuando la energía está en todos lados, el poder de Dios también está en todos lados y es superior a esta energía que el hombre quisiera dominar y manipular.
Así como el átomo es la unidad estructural de la materia, Dios es el principio, y la unidad funcional para todas las cosas. Sin él nada lo que existe existiría. Juan hablando de Jesús dijo: “Todas las cosas por él fueron hechas, y sin él nada de lo que ha sido hecho, fue hecho.” (Juan 1:3), también Pablo hablando de Jesús dijo: “Mas del Hijo dice: Tu trono, oh Dios, por el siglo del siglo; Cetro de equidad es el cetro de tu reino.
Has amado la justicia, y aborrecido la maldad, Por lo cual te ungió Dios, el Dios tuyo, Con óleo de alegría más que a tus compañeros. Y: Tú, oh Señor, en el principio fundaste la tierra, Y los cielos son obra de tus manos.
Ellos perecerán, mas tú permaneces; Y todos ellos se envejecerán como una vestidura, Y como un vestido los envolverás, y serán mudados; pero tú eres el mismo. (Heb. 1: 8 -12)
De la misma manera que el átomo no lo podemos ver pero sabemos que existe, así Dios, aun cuando en el presente no lo podemos ver, no lo podemos tocar, podemos sentir su poder en nuestra vida.
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diseñado diferentes modelos atómicos. De la misma manera, nosotros con el tiempo hemos llegado a conocer a Jesús. Hombres no dedicados a la ciencia, pero sí al estudio de la Palabra de Dios han profundizado en el conocimiento de Jesús y han conocido el propósito de Dios para el ser humano. Aunque hay muchos que hablan de Jesús, nosotros podemos encontrarlo por medio de la Biblia. Losconocimientos de la ciencia no están al alcance de todos porque no todos tenemos la oportunidad, pero Jesús es para todos, todo ser humano tiene la oportunidad de conocer más de él. “Así dijo Jehová: No se alabe el sabio en su sabiduría, ni en su valentía se alabe el valiente, ni el rico se alabe en sus riquezas. Mas alábese en esto el que se hubiere de alabar: en entenderme y conocerme, que yo soy Jehová, que hago misericordia, juicio y justicia en la tierra; porque estas cosas quiero, dice Jehová. (Jer. 9:23, 24) En esto debemos de empeñarnos: en conocer a Jesús.
Para Demócrito el átomo significa eternos e
indestructibles, que se encuentran en movimiento en el vacío infinito y difieren entre sí únicamente en cuanto a sus dimensiones, su forma y su posición. La inmutabilidad de los átomos se explica por su solidez interior, sin vacío alguno, ya que todo proceso de separación se entiende producido por la posibilidad de penetrar, como con un cuchillo, en los espacios vacíos de un cuerpo. El átomo es creado por Dios y en sus características muestra a su creador que es Eterno e Indestructible. Dios es eterno y no se puede destruir. El átomo está en todos lados, de la misma manera Dios esta en todo lugar. Dios hizo el átomo y le dio ciertas
características de él. Maravillosos Dios. Está en todo lugar, creador del cielo y de la tierra, creador de lo que se puede ver y lo que no se puede ver. Dios es Dios y su creación clama diciendo que existe un creador. Alabemos a Dios porque es bueno porque su poder y misericordia es para siempre. Después de comprender el átomo escribir un ensayo en el que Dios muestra su poder a través de la creación del átomo y toda la materia que este compone. El centro del átomo se le llama núcleo. A los espacios
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tendemos a alejarnos. Estamos propensos a tener caídas cuando nos alejamos de Jesús. A medida que nos acercamos a Jesús hay menos posibilidades de alejarnos de él. Pablo nos invita diciendo: “Acerquémonos con corazón sincero, en plena certidumbre de fe, purificados los corazones de mala conciencia, y lavados los cuerpos con agua pura.Mantengamos firme, sin fluctuar, la profesión de nuestra esperanza, porque fiel es el que prometió.
Y considerémonos unos a otros para estimularnos al amor y a las buenas obras.” (Heb. 10:22 – 24) Permanezcamos cerca de él y estaremos seguros.
Es interesante que las cargas positivas son las que están en el núcleo. Cuando estamos cerca de Jesús tenemos
conversión en nuestro corazón, pero cuando más alejados estamos más reflejemos el carácter del Enemigo. ¿Cómo describen las personas mi carácter? ¿Qué rasgos transmito, positivos a rasgos negativos? ¿de quién estoy cerca?
Los quark forman las partículas mayores como son los neutrones y protones. Ahora surge un problema ¿qué mantiene unidos a los quark?, esto está a cargo de una partícula portadora de la fuerza fuerte, "el gluon", estas partículas mantienen unidos a los quarks. Su fuerza es tan poderosa que incluso mantienen unidos a los protones a pesar de que estos se rechazan por tener la misma carga eléctrica.
Aun cuando nosotros tenemos una naturaleza mala, por medio de la oración, el estudio de la Biblia y otros ejercicios podemos unirnos a la naturaleza del cielo que es perfecta. Por ahora estamos siendo transformados poco a poco. Pablo entendió bien claro esto cuando dijo: “Por tanto, nosotros todos, mirando a cara descubierta como en un espejo la gloria del Señor, somos transformados de gloria en gloria en la misma imagen, como por el Espíritu del Señor” (2 Co 3:18) Hasta que venga Jesús tendremos nuestra naturaleza con todas las inclinaciones a lo positivo, dijo: “mas cuando venga lo perfecto, entonces lo que es en parte se acabará. Ahora vemos por espejo, oscuramente; mas entonces veremos cara a cara. Ahora conozco en parte; pero entonces conoceré como fui conocido. (1 Co 13:10, 12). - Masa molecular.
- Biomoléculas.
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tiempo? Bueno es que tomes esto, y también de aquello no apartes tu mano; porque aquel que a Dios teme, saldrá bien en todo. La sabiduría fortalece al sabio más que diez poderosos que haya en una ciudad. Ciertamente no hay hombre justo en la tierra, que haga el bien y nunca peque.” (Eclesiastés 7:16 – 20) Salomón esta hablando delequilibrio que debe de existir en nuestra vida. Todo en exceso es malo. Comentar un poco de la Temperancia. Analizar la necesidad del equilibrio en la vida. Reacción química
- Ecuaciones químicas.
Al hablar de reacciones químicas hablamos a la misma vez de transformación. Significa un cambio profundo en las propiedades de la naturaleza o sustancias. Por lo general, las reacciones químicas no son reversibles, una vez se transformó no hay cambio atrás. Las reacciones químicas se representan por una ecuación donde se encuentran los reactantes y reactivos que son los que se combinan para un nuevo producto. Cuando los seres humanos se unen con la ayuda de Dios tenemos un hombre transformado y estos liberan frutos perfectos. En realidad existe una verdadera transformación cuando se mezcla Dios y el hombre. Saulo de Tarso, sufrió cambios radicales, para la gloria de Dios. El rey Saúl, al contrario, sufrió cambios de los que no pudo regresar. Su pecado lo llevó a lo más bajo y se hundió al no retorno. Las reacciones que Dios hace o el Enemigo hace, llegan a un punto de no retorno. Si seguimos al Enemigo, llega un momento en que no podremos retornar ni salir del pecado. Si seguimos a Dios llegamos a estar tan cerca de su presencia que cada vez nos parecemos más y más a él. ¿En qué camino vamos? Todos caminamos pero ¿Qué dirección llevo yo?
Factores que influyen en una reacción química
- Concentración. - Temperatura. - Luz.
- Catalizadores.
Factores que influyen en una reacción química:
- Concentración: de 24 horas al día de vida, ¿Cuánto tiempo
le dedicamos a Dios? ¿Cuánto tiempo le dedicamos a la semana?
- Temperatura: compararlo con el Espíritu Santo, comentar
cuando Dios llena nuestro ser es un factor que nos ayuda a contribuir a las necesidades del cambio.
- La luz: podemos explicar la necesidad de Cristo para que
suceda un cambio en nosotros.
- Catalizador (sustancia químicas que aceleran la reacción)
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Unidad 6: Compuestos Orgánicos e Inorgánicos
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Clases de compuestos químicos. - Orgánicos.
- Inorgánico
Los compuestos químicos orgánicos están formados por los elementos básicos como el carbono, oxígeno, nitrógeno e hidrógeno. Esos forman todos los elementos o sustancias que existen. Partiendo del carbono por sus características es pentavalente, es decir, se puede unir para todos lados y se puede unir para otras cadenas hidrocarbonadas. Es
sorprendente que pueden existir sustancias como el octano: la gasolina, alcohol o la glucosa, y siempre tiene los mismos elementos. ¿Cómo es que los mismos elementos pueden formar diferentes sustancias? De igual manera podemos comparar lo que Dios quiere hacer de nosotros: algo tan necesario en este mundo como la glucosa. O podemos convertirnos en algo bastante peligroso como la gasolina. Permitamos a Dios que obre en nosotros, dice Dios: “Clama a mí, y yo te responderé, y te enseñaré cosas grandes y ocultas que tú no conoces.” (Jer. 33:3)
En nuestra vida, nos rodean tres componentes: físico, mental y espiritual. Cuando combinamos los tres componentes podemos encontrar que podemos llegar a ser nuevas criaturas a la imagen de Dios. Dialogar acerca de la temperancia. Reconocer la importancia de mantener esos tres componentes de manera equilibrada.
Compuestos inorgánicos. - Agua.
- Ácidos. - Bases. - Sales.
Reconocer hasta qué medida podemos mezclarnos con las demás personas, ya sean cristianas o no. Aprender que debemos relacionarnos con todas las personas, pero debemos evitar perder la identidad o personalidad cuando nos
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Unidad 7: Funciones Vitales de los seres Vivos
Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
Tipos de tejidos animales y vegetales.
La agrupación de dos células o más forman tejidos. A menos que sea unicelular, una sola célula no puede cumplir la función que tiene un tejido. Nosotros de forma individual no podemos cumplir con las competencias requeridas en el área educativa y en el área espiritual. Nuestras metas, a menos que sean dirigidas por Dios, no las podremos alcanzar y así, como una célula de forma individual no podremos cumplir nuestra función.
El cuerpo humano está formado por diferentes tipos de tejidos, cada uno de ellos cumple funciones diferentes, todas las células de ese tipo de tejido se agrupan. Así, cada estudiante en el grado debe cumplir la parte que le corresponde, pues no son islas y deben ayudarse mutuamente unos con otros. Unidos logran más que de forma individual, la palabra de Dios nos enseña que Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espíritu Santo son uno, su principal objetivo es salvar a la humanidad, Dios el Padre envió a su Hijo único para que todo aquel que en él cree no se pierda más tenga vida eterna. Aceptar a Jesús como nuestro salvador personal es uno de los pasos importantes y primordiales en nuestra vida. Ya que reconozco que soy un pecador y necesito ayuda, por mi propia cuenta no puedo cambiar mi vida. Acepto a Jesús como el único que puede ayudarme a ser limpio y con su ayuda ser mejor cada día.
Al comentar la teoría celular invitar a los alumnos a pensar en la obra creadora de Dios. Dialogar sobre el origen de la vida que está basado en la célula, que viene de otras células vivas ¿Quién la creó? Tenía que existir el creador de la primera célula. Dios permite la vida, y a partir de estas células ya hay vida, y debemos de tenerle respeto desde su origen. Discutir el tema del aborto y el respeto a la vida. Concientizar a los alumnos que el aborto es quitar la vida de un ser, comenzar a describir cuándo comienza la vida en el feto y cómo se va creando en el vientre de la madre. Explicar la implicación de violar el mandamiento de Dios en los abortos.
¿Qué fue primero, el huevo o la gallina? Aun cuando el hombre no se contesta esta pregunta podemos entender que ya sea el huevo o la gallina fue creado primero por Dios. La célula fue directamente creada por Dios. Muchos hombre han creado teorías (no comprobados un ciento por ciento aún) de la
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célula partimos seres muy diferentes? Aun cuando el hombre esta manipulándola clonando no puede crear células, porque crear una célula lo hace capaz de crear vida. El único que tiene poder para crear es Dios. Dice la escritura: “Tema a Jehová toda la tierra; teman delante de él todos los habitantes del mundo. Porque él dijo, y fue hecho; El mandó, y existió.” (Salmos 33:8, 9) De Dios proviene la vida y todo lo que existe, alabemos a Dios reconociendo su poder y respetando la vida, cumpliendo el mandamiento “No matarás” (Ex 20: 13) ¿Cómo se unen las células para formar un nuevo organismo? ¿Quién dirige a las células y les indica su ubicación para formar un nuevo ser? La naturaleza clama diciendo que hay un Creador y una Mente Inteligente que dirige. ¿Quién dirige las células del cuerpo, del cerebro o de la piel? Todas cumplen una función específica en el cuerpo del ser humano. ¿Quién las dirige? Alabemos a Dios por sus obras. Leer salmos en los que alaben a Dios por su creación. Como ejemplo el salmo 139.
Porque tú formaste mis entrañas; “Tú me hiciste en el vientre de mi madre. Te alabaré; porque formidables, maravillosas son tus obras; Estoy maravillado, y mi alma lo sabe muy bien. No fue encubierto de ti mi cuerpo, bien que en oculto fui formado, y entretejido en lo más profundo de la tierra. Mi embrión vieron tus ojos, y en tu libro estaban escritas todas aquellas cosas que fueron luego formadas, sin faltar una de ellas. ¡Cuán preciosos me son, oh Dios, tus pensamientos! ¡Cuán grande es la suma de ellos!” (Sal 139:13-17)
Funciones vitales y estructuras en animales.
Sostén y movimiento. (Invertebrados y vertebrados)
Obtención de alimentos y digestión.
Excreción de desechos. Reproducción.
Repasar que los animales acuáticos y aéreos fueron creados el 5º día y los animales terrestres el 6º día. Reconocer a Dios como el creador de todas las cosas. Mencionar el vertebrado y el invertebrado que les gusto más. Explicar por qué les gusta y conducirlos a reconocer a Dios como creador.
Reflexionar con ellos sobre el tamaño de los animales
invertebrados en comparación con los vertebrados. ¿Cuál tiene el mayor tamaño? ¿Por qué serán así? Puede unir el relato del génesis y recordar que la serpiente era el animal más hermoso pero por el pecado ahora se arrastra. Comentar un poco acerca de Génesis. Investigar el origen del mal que el diablo introdujo en la Tierra por medio de una serpiente.
El salmista glorifica a Dios por cuanto él tiene cuidado y
alimenta a toda criatura que vive en la tierra. (Salmo 104) Hacer referencia a que por Él, que es poderoso, nosotros tenemos la facultad de movernos y realizar diferentes actividades.
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Reconocer la importancia de la columna vertebral y los huesosque le dan fuerza y forma al cuerpo. Al igual Jesús debe ser el que nos da fuerza y sentido de vivir. En los momentos difíciles debemos observar cómo el nos da las fuerzas necesarias para vivir. Comprender lo indispensable que es Jesús en los momentos difíciles.
Los reptiles fueron creados en el quinto día y los seres humanos fuimos creados en el sexto día. Recordar la creación de Dios.
Así como la columna sostiene nuestro cuerpo. Así Cristo sostiene su iglesia. Dios protege a Diario como la columna vertebral. Todos los huesos forman el cuerpo, así todos nosotros como cristianos formamos el cuerpo de Cristo. Relacionar cómo Dios sostiene a su iglesia.
Comentar del cráneo y la función de proteger el cerebro. Al ser humano Dios lo hizo con la capacidad de pensar, mientras que los animales se guían por instinto. Dios nos hizo especiales.- Aunque siempre se compara al hombre con los animales vertebrados, reconocer la gran diferencia que Dios hizo al crearnos y la manera en que nos permite andar.
Llevar una tabla o palo del tamaño de la columna vertebral de los alumnos. Amarrarla, a un alumno, con telas o cordones de manera que quede firme en su espalda. Decirle que se recoja un objeto en el suelo o que simule jugar, inclinarse, acostarse
cómodamente (tendrá dificultades para realizar muchos movimientos), Explique lo maravilloso de la columna vertebral que Dios hizo dentro del cuerpo. Comentar que es lo
suficientemente fuerte para mantenernos erguidos y
suficientemente dócilpara agacharnos. Mostrar las maravillas de la creación del cuerpo y de esa manera mostrar el poder de Dios. Invitar a los alumnos a escribir una oración a Dios en el cuaderno en las que se muestre gratitud y sorpresa al descubrir la perfecta creación de Dios. Alabar a Dios al descubrir las curiosidades de nuestro cuerpo.
Dios es el creador de huesos, articulaciones, tendones y los demás órganos, dando a cada uno su función específica para que pueda funcionar correctamente. Nos invita a mantenerlo sano y en buenas condiciones. Conducir al alumno a cuidar el cuerpo por medio de la alimentación.
¿Para qué sirve el sistema excretor? Para sacar todo aquello que no sirve del cuerpo. De esta misma forma la Biblia dice que si no somos fríos ni calientes nos vomitará de su boca.
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nuestro carácter no dejes que otros ensucien tu mente con pensamientos que no agradan a Dios. Pedir a los alumnos que lleven al aula una mandarina. Luego que la pelen y que boten la comida y se coman la cáscara. Obviamente ellos dirán que no porque la cáscara no es la que se come.
Comprender que así como la cáscara no se come sino que se bota, de esta misma manera Dios rechaza al pecado pero ama al pecador.
Tú eres un pecador, así que debes tener la seguridad que Dios te ama y que jamás te rechazará.
Según la enciclopedia Wikipedia el aparato excretor es un conjunto de órganos encargados de la eliminación de los residuos nitrogenados del metabolismo, conocidos por la medicina como orina; que lo conforman la urea y la creatinina. Su arquitectura se compone de estructuras que filtran los fluidos corporales (líquido celomático, hemolinfa, sangre). El objetivo de este sistema es limpiar. También en la vida espiritual hay un método único para filtrar o limpiarnos de pecado. Elena de White nos dice:
“La filiación divina no es algo que obtenemos por nosotros mismos. Sólo a los que reciben a Cristo como su Salvador se les da la facultad de llegar a ser hijos e hijas de Dios. El pecador no puede limpiarse del pecado por ningún poder inherente. Para el logro de este resultado, debe buscar un poder superior. Juan exclamó: "He aquí el Cordero de Dios, que quita el pecado del mundo". Sólo Cristo tiene poder de limpiar el corazón. El que busque perdón y aceptación sólo puede decir: "Nada traigo en mi mano; sólo me aferro a la cruz". Pero la promesa de la filiación se brinda a todos aquellos que "creen en su nombre". Todo el que venga a Jesús con fe, recibirá perdón.-RH 3-9-1903. (Hijos e Hijas de Dios) Necesitamos un sistema que nos limpie, porque por nuestros propios medios no podemos hacerlo. Dios ideó este sistema para limpiar los fluidos corporales, ellos por sí mismos no pueden limpiarse, necesitan de una ayuda exterior a ellos como es el sistema excretor. Nosotros por nuestros propios medios no podemos, sólo con la ayuda de Dios nos podemos limpiar del pecado. La Biblia dice: “Aunque te laves con lejía, y amontones jabón sobre ti, la mancha de tu pecado permanecerá aún delante de mí, dijo Jehová el Señor.” (Jeremías 2:22) Necesitamos de Jesús para cambiar este corazón. Orar al finalizar la clase con todos aquellos alumnos que quieran pedirle de corazón a Jesús que le cambie su corazón.
Con la digestión recibo cosas buenas y malas pero en el proceso de absorción se asimila lo bueno y se desecha lo malo. Es importante alimentarse sanamente para evitar tener una indigestión.
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tantas especies es que entre ellas se han mezclado hace millones de años. Un hecho curioso es que los caballos se reproducen con caballos, los burros con burras hembras. Si un burro se mezcla con el caballo nace una mula. Pero una mula con otra mula no se puede reproducir ¿Por qué? Dios puso límite y respeto entre las especies. Dios es un Dios creador ordenado. Las teorías de la evolución se botan cuando comprendemos lo maravilloso de la reproducción entre las especien de su misma clase. Que maravillosa la reproducción que Dios ha dejado.
Funciones vitales y estructuras en plantas.
Repasar en qué día creó Dios las plantas y lo feo que sería el mundo sin ellas. Comprender el grandioso poder de Dios al recordar la variedad y diversidad de plantas que hay y que las hizo en un solo día. Recordar que Dios creó las plantas, raíz, tallos, hojas, flores y semillas en el 3º día. Inculcar de manera constante a Dios como creador.
Animar a consumir muchos vegetales. Formar grupos de 5 integrantes asignarles una parte de la planta (hoja, tallo, raíces, frutos) cada equipo traerá la parte que le tocó y expondrá sobre ella.
Propiciar que todos lleven vegetales para preparar una ensalada y degustar en la clase. Preparar ensaladas sabrosas fuera de lo tradicional. Enseñar que Dios dejó los vegetales para
alimentarnos y de esa manera cuidamos nuestro cuerpo para él. Enseñar que Dios dio como alimento al hombre toda planta verde con raíz y semilla.
El tallo conduce los nutrientes a las ramas y hojas de la planta y le da sostén. Dios es el Creador y sustentador de cada ser humano, por lo tanto debemos dejar que él conduzca y sostenga nuestras vidas. Cada mañana debemos ponerlo a él en primer lugar por medio del estudio de su palabra y la oración.
Relacionar la unión de Jesús con nosotros con la ilustración que Él hizo de la Vid y los pámpanos (Juan 15: 1 – 11). Comparar el tallo que sostiene todo la planta con la importancia de que Jesús este en nuestras vidas para vivir llenos sentido y fuertes en él. Llevar a los alumnos a una zona donde haya variedad de árboles (Si no es posibles puede ser un pequeño video o láminas donde muestre paisajes) pedir que dibujen todos los árboles posibles que vieron y comentar de la variedad de tallos que existen y recordar el día que creó Dios las plantas. Recordar que con su palabra surgieron las cosas. Memorizar o repetir Génesis 1: 11, 12.
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“Día por día todos somos probados, corregidos y educados para ser útiles en esta vida. Pensad en esto: sólo un día por vez. Un día es mío. Haré en este día lo mejor que pueda. Usaré mi talento del habla para ser una bendición para algún otro; un ayudador, un consolador, un ejemplo que el Señor, mi Salvador, apruebe. Me ejercitaré en paciencia, bondad, clemencia; que las virtudes cristianas puedan desarrollarse en mí hoy”. -ELC 229 (1901). Las plantas que nunca producen flores tienen un mecanismo distinto para reproducirse. El gametofito tiene los órganos sexuales masculino y femenino. Cuando hay un periodo de lluvias con humedad abundante, las células masculinas nadan en el agua hasta llegar al órgano femenino de otro gametofito, uniéndose a la célula femenina. De esta fecundación se produce un cigoto que crecerá como un helecho. Dios los hizo diferentes que los seres humanos, ellos tienen dos sexos a la misma vez, pero Dios nos hizo, a los seres humanos de un solo género. Hoy el hombre quiere distorsionar lo que él hizo desde la creación. El hombre es diferente a la mujer. ¿Cuáles son las diferencias? Los hombres que se visten como mujer o quieren actuar como mujer deshonran por completo a Dios porque no están siguiendo lo que Dios creó sino que son degeneraciones de Satanás ante la creación de Dios.
Dios permitió que las plantas tuvieran dos sexos. ¿Cómo sabemos que Dios lo dejo? Porque ella misma se reproduce, pero ¿has visto un hombre con otro hombre poder reproducirse? ¿o una mujer con otra? No se pueden reproducir por lo tanto es una evidencia que los matrimonios entre los del mismo género no son creación ni aprobación de Dios.
Llevar una flor a la clase y pedirla que la tomen de donde desean, del pétalo o del tallo o de cualquier lugar, después que pasó en las manos de todos los alumnos, ejemplificar que lo mismo sucede cuando las jovencitas son activas sexualmente fuera del matrimonio. Las jóvenes deben respetarse y cuidarse a sí mismas, porque cuando llegue el momento en que quieren casarse, nadie las quiere porque están “marchitas”. Analice el maestro la necesidad cumplir el mandamiento de no adulterar o fornicar.
Al comentar de las semillas, el docente puede recordar la parábola del Sembrador. Averiguar qué tipo de terreno somos al caer la semilla de la “Palabra de Dios”. Ilustrar la parábola e identificarse con un tipo de semilla, observar de manera analítica y crítica su propia condición y la necesidad de los cambios.
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Otra parábola les refirió, diciendo: "El reino de los cielos es semejante al grano de mostaza que un hombre tomó y sembró en su campo. Esta es a la verdad la más pequeña de todas las semillas, pero cuando ha crecido es la mayor de las hortalizas y se hace árbol, de tal manera que vienen las aves del cielo y hacen nidos en sus ramas". (Mat 13:31, 32)Conversar que el tema de la salvación se ha vuelto rutinario y pequeño pero este tema llegará a ser una realidad y llegará a sorprender a aquellos que se imaginaban que el reino de los cielos era insignificante, pero cuando Cristo venga se mostrará y será el más grande.
Jesús nos invita a tener, por lo menos, la fe como el tamaño de la semilla de la mostaza. “Jesús les dijo: -Por vuestra poca fe. De cierto os digo que si tenéis fe como un grano de mostaza, diréis a este monte: "Pásate de aquí allá", y se pasará; y nada os será imposible. (Mat 17:20) ¿Cómo podemos tener más fe?
Para que una semilla de sus frutos debe morir. Analizar las siguientes citas y discutirlas. Contestar ¿Cómo podemos hacer morir al yo? “Usted puede ser alegre si pone hasta sus
pensamientos en sujeción a la voluntad de Cristo. Usted no debería demorarse sino escudriñar cuidadosamente su propio corazón y morir cada día al yo.” (Mente, Carácter y Personalidad pág. 129)
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Unidad 8: Diversidad de la Vida
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Clasificación de los seres vivos. Desde la creación Dios mostró que es un Dios de orden y dio a nuestros primeros padres el privilegio de clasificar y nombrar todo lo que había creado. Después del pecado en el planeta se sigue manteniendo el mismo orden para la restauración de todo lo creado. Muchos animales que no conocemos son producto de la creación de Dios. El orden no es algo nuevo, el hombre descubrió un poco de la clasificación ordenada que Dios dejó en la creación. "En las leyes por las cuales Dios rige la naturaleza el efecto sigue a la causa con certeza infalible. La siega testificará de lo que fue la siembra,. . . (T3, 363) “El orden es la primera ley del cielo y el Señor desea que su pueblo revele en sus hogares el orden y la armonía que prevalecen en las cortes celestiales. La verdad nunca posa sus delicados pies en un camino de inmundicia o impureza. La verdad no produce hombres ni mujeres rudos y desordenados. Eleva a todos los que la aceptan a un nivel superior. Bajo la influencia de Cristo se lleva a cabo una obra de constante pulimiento. (CPS 100)
Leer el libro Camino a Cristo y encontrar el proceso por el cual toda persona debe llegar a Jesús. Solicitar al alumno la lectura de este libro durante toda la unidad y al finalizar estructurar el proceso en un ensayo. Menciona en que consiste la confesión, arrepentimiento, perdón, justificación.
Reinos de la naturaleza y sus características.
Nuestro creador, en su sabiduría, agrupó a los seres vivos en reinos y eligió al hombre como su creación especial al no incluirlo en los reinos terrenales, pero sí en su reino celestial.
Observa la grandeza de la creación de Dios, lee Job 38 al 40 y lee todo lo que Dios le dice a Job en cuanto a la naturaleza. Escribir un salmo o un ensayo en la que manifieste alabanza al creador en respuesta al observar las maravillas de su creación.
Leer citas de Elena de White explicando cómo era el Edén: Patriarcas y profetas, los capítulos de “La creación” y “El diluvio” la sección que describe antes del diluvio. Comprender que no fue el objetivo de Dios que viviéramos en las
condiciones actuales. Pero tiene un lugar preparado para nosotros.
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Unidad 9: Dinámica de los Ecosistemas
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Ecosistemas. La diversidad que Dios creó en el ecosistema es muy amplia.
Observa la naturaleza y contempla la variedad y hermosura que Dios ha hecho. El que colocó los mundos estrellados en la altura y coloreó con delicada maestría las flores del campo, el que llenó la tierra y los cielos con las maravillas de su potencia, cuando quiso coronar su gloriosa obra, colocando a alguien para regir la hermosa tierra, supo crear un ser digno de las manos que le dieron vida.
Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos
interdependientes que comparten el mismo hábitat. Aun cuando vivimos en un ambiente en el que todos somos independientes debemos compartir con otros el mensaje de salvación a través de nuestras relaciones. No vivimos del trabajo de una persona, ni tenemos las mismas necesidades, todas las familias somos independientes, pero debemos compartir el mismo planeta Tierra; así que, debemos dar el mensaje que compartiremos un reino nuevo, una nueva mansión, o lugar llamado La Ciudad Santa que Dios nos regalará.
Los majestuosos paisajes que son parte del ecosistema reflejan la gloria de Dios. “Las bellezas de la naturaleza tienen una lengua que nos hablan sin cesar. El corazón abierto puede ser
impresionado con el amor y la gloria de Dios y con las obras de sus manos. El oído que escucha puede oír y entender lo que Dios dice por medio de las cosas de la naturaleza. Hay una lección en el rayo de sol, y en los diversos objetos de la naturaleza que Dios presenta a nuestra vista. Los verdes campos, los elevados árboles, los capullos y las flores, las nubes que pasan, la lluvia que cae, el murmurante arroyuelo, el sol, la luna y las estrellas del cielo: todo invita a nuestra atención y meditación y os manda que nos familiaricemos con aquel que lo hizo” (Youth's
Instructor, 24-3-1898). Enumera maravillas de la creación de Dios.
Aun en la diversidad de lo que se encuentra en el ecosistema, hay unidad entre ellos al compartir un hábitat. Analizar cuáles son las ventajas de la unidad. Cristo nos invita a que seamos un pueblo unido. Juan 17:11 nos llama a la unidad. Es cierto que debemos de reconocer nuestra diferencias, pero al mismo tiempo recordar puntos importantes que nos unen:
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b) Tenemos un corazón renovado por el Espíritu Santo. c) Todos descendemos de Adán y Eva.d) Hemos sido redimidos por medio de Jesucristo.
Entre los discípulos había diferentes tipos de personas. (Gente bondadosa, predicadores, pescadores, publicanos, hombre de negocios, etc.) Y si bien experimentaron algunas victorias durante el tiempo que anduvieron con Jesús, también tuvieron miserables fracasos y malos entendidos, pero cuando llegó el Pentecostés, aprendieron por fin a actuar como un solo ser, y el resultado transformó al mundo. La lección que nos enseña es que aun cuando albergamos opiniones divergentes podemos, sin embargo, trabajar por un objetivo común: Servir a Dios y al prójimo.
Podemos tener distintos gustos y a pesar de eso mantener un mismo propósito. Podemos hablar distintos idiomas, y servir al mismo Señor. ¿Qué hacemos con nuestras diferencias? ¿Nos limitaremos a ponerlas de lado y tratar de hacer como se no existieran? Nada de eso.Debiéramos procurar descubrir en qué consisten nuestras diferencias, y dedicarlas a Dios de manera que él pueda usarlas con poder. La unidad a pesar de la
diversidad de los diferentes pensamientos viene de Dios. Introducción y flujo de
energía en los ecosistemas.
Para que un ecosistema funcione, necesita de un aporte enérgico que entra en la biosfera en forma, principalmente de energía luminosa la cual proviene del sol y a la que se le llama
comúnmente flujo de energía. El flujo de energía es aprovechado por los productores primarios u organismos fotosintéticos (plantas y otros) para la síntesis de compuestos orgánicos que, a su vez, utilizarán los consumidores primarios o herbívoros, de los cuales se alimentaran los consumidores secundarios o carnívoros. De los cadáveres de todos los grupos, los descomponedores podrán obtener la energía para lograr subsistir. De toda esta forma se obtendrá un flujo de energía unidireccional en el cual la energía pasa de un nivel a otro en un solo sentido y siempre con una perdida en forma de calor.
Todos necesitamos de la luz solar de manera indirecta o directa. Todos la necesitamos. Aquellos que no reciban el flujo de energía carecerán de vida. Jesús dijo: “Yo soy la luz del mundo; el que me sigue, no andará en tinieblas, sino que tendrá la luz de la vida.” (Juan 8:12) Orientar al alumno/a para que concluya que sin Jesús, como nuestra ‘fuente de energía’, no tendremos vida. ¿Qué pasaría si Dios quitará el sol? Nada tendría vida, Asimismo Dios es la fuente de vida espiritual y física, es compasivo pues “vuestro Padre que está en los cielos, que hace salir su sol sobre malos y buenos, y que hace llover sobre justos e injustos.” (Mateo 5:45) Eso es en lo físico y también en lo espiritual. Jesús dijo: sin mí nada podéis hacer. El ser humano tiene verdadero sentido de vivir cuando esta cerca de Jesús. Jesús es la fuente de energía, gracias a él hay vida espiritual y física.
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como el hidrológico. Explicar el ciclo de la vida según lo describe Salomón. El tercer ejemplo del giro incesante de la naturaleza, Salomón presenta el ciclo del agua. “Los ríos todos van al mar, y el mar no se llena; al lugar de donde los ríos vinieron, allí vuelven para correr de nuevo”. (Eclesiastés 1:7) Aunque las fuerzas de la naturaleza presentan un cuadro de repetición incesante (Eclesiastés 1: 1 – 11), su actividad fue designada por Dios y funciona en armonía con su voluntad. Sin embargo, las actividades humanas que no fueron designadas por Dios, y por lo tanto no tienden al propósito satisfactorio para el cual él creó al hombre (Eclesiastés 1: 12 -18). La humanidad busca continuamente nuevas formas hacia la felicidad pero sólo se podrá hasta cuando esté en paz con Dios. (Eclesiastés 12: 13,14) Reconocer que el ciclo de la vida se ha repetido por muchos siglos. La vida no tiene sentido si Jesús no está en el corazón del hombre.
Ciclo hidrológico.
Cuencas hidrográficas de El Salvador.
Mencionar el incidente relatado en la Biblia con Moisés y el pueblo de Israel. Es evidente que Dios es el creador del aguar por que él hace brotar el agua de donde Él desea. Mostrar que Dios es el creador del agua, y que él es capaz de suplir todas nuestras necesidades y que al aceptarlo a él tenemos seguridad, paz, paciencia, gozo, etc. Dios es el creador de las fuentes y cuencas hidrográficas.
Comentar la utilidad del agua y el lugar donde se obtiene (mantos acuíferos, pozos y manantiales) Comparar el agua con nuestro Señor Jesús. La corriente de agua pura esparce salud y alegría sobre la tierra. Millares han sacado agua de estos pozos de vida, y sin embargo, no ha disminuido. Millares han tomado al Señor por ejemplo y contemplándolo se han transformado a su imagen. Muchos millares más pueden dedicarse a escudriñar los misterios de la salvación. Comentar la historia de Juan 4: 1 -30 (Jesús y la mujer samaritana). Relacionar el agua que da vida con Jesús que es fuente de vida.
Mencionar los ríos que se mencionan en el libro de Génesis, ilustrarlo e imaginar lo hermoso que eran en su origen,
compararlo con los ríos actuales y enfatizar que Dios no quería la destrucción sino que el pecado al introducirse destruye lo que Dios creó. Reconocer la creación original de los ríos, y
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Unidad 10: Recursos Vitales: El agua y el suelo
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Problemática del agua. Introducir la idea en el alumno que el cristianismo es práctico no teórico. Mostramos nuestro cristianismo cuando cuidamos el agua, no gastarla innecesariamente ni contaminarlas. Esto es creación de Dios y son los recursos que nos dio y debemos de cuidarlas.
Reconocer que todo lo que está en este mundo no nos pertenece y que por lo tanto debemos de cuidarlo. Concientizar que como cristianos debemos de cuidar la naturaleza.
Escribir un párrafo en el que se explique por qué cuidar la naturaleza es honrar a Dios. Por qué Dios demanda de nosotros esa actitud. ¿Qué expresamos a Dios cuando no cuidamos la naturaleza? Reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza de Dios.
Discutir cómo afecta nuestra salud el agua contaminada, solicitar que escriban su respuesta en el cuaderno. Leer el pasaje bíblico de Génesis 21: 17 – 21 “Llamó a Agar desde el cielo, y le dijo: ¿Qué tienes, Agar? No temas; porque Dios ha oído la voz del muchacho en donde está. Levántate, alza al muchacho, y sostenlo con tu mano, porque yo haré de él una gran nación. Entonces Dios le abrió los ojos, y vio una fuente de agua; y fue y llenó el odre de agua, y dio de beber al muchacho. Y Dios estaba con el muchacho; y creció, y habitó en el desierto, y fue tirador de arco. Y habitó en el desierto de Parán; y su madre le tomó mujer de la tierra de Egipto.” Comprender la necesidad que tenemos del agua en esta situación de Agar. Enseñarles por medio del relato dos grandes enseñanzas: 1.Dios siempre está al cuidado de nosotros; 2. Así como tenemos que beber agua para vivir, Jesús es necesario para que nosotros vivamos.
Dialogar con los alumnos el beneficio del agua para el organismo. Recomendar una dinámica en la que el alumno beba 8 vasos diarios por lo menos. Y enseñarles a mantener un cuerpo saludable para la gloria de Dios.
Leer Apocalipsis 22: “Después me mostró un río limpio, de agua de vida resplandeciente como cristal, que fluía del trono de Dios y del Cordero” Ilustrarlo de manera creativa, cómo será la nueva Jerusalén con el río que describe Juan en el libro de Apocalipsis.
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leer Génesis 2: 10 - 14 “Salía de Edén un río para regar el huerto, y de allí se repartía en cuatro brazos. El primero se llama Pisón; es el que rodea toda la tierra de Havila, donde hay oro. El oro de aquella tierra es bueno; y hay allí también bedelio y ónice. El segundo río se llama Gihón; es el que rodea toda la tierra de Cus. El tercer río se llama Hidekel; es el que va al oriente de Asiria. El cuarto río es el Éufrates.” Explicar cuál era el ambiente natural que Dios quería que los hombres tuvieran en la tierra. Reconocer las consecuencias del pecado mostrados en la naturaleza. Escribir 5 formas de contaminar el agua y luego escribir una posible solución a cada una de manera ilustrada. Luego aprenderse de memoria Colosenses 3:23, 24 “Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor y no para los hombres; sabiendo que del Señor recibiréis la recompensa de la herencia, porque a Cristo el Señor servís”
Hagan lo que hagan, trabajen de buena gana, como para el Señor y no como para nadie en este mundo. Reconocer que cuando cuidamos los recursos de la tierra honramos a Dios porque él es el creador.
Elaborar un banderín donde se muestre que somos buenos administradores del agua que Dios nos da. Exponer en cada banderín maneras en las que cuidarán el agua. El banderín debe de ser ilustrado.
Comentar con los alumnos que al tener contacto con el agua contaminada nos enfermamos de parásitos, cólera, tifoidea y otras. Recordarle el relato de Naamán y Eliseo: Naamán, jefe del ejército del rey de Siria, era un hombre muy importante delante de su señor y tenido en gran estima, porque por medio de él Jehová había librado a Siria. El hombre era un guerrero valiente, pero leproso.
Los sirios habían salido en incursiones y habían llevado cautiva de la tierra de Israel a una muchacha, la cual servía a la esposa de Naamán.
Y Eliseo le envió un mensajero que le dijo: —Ve, lávate siete veces en el Jordán, y tu carne te será restaurada, y serás limpio. Naamán se enfureció y se fue diciendo: —He aquí, yo pensaba que seguramente él saldría, que puesto de pie invocaría el nombre de Jehová su Dios, y que moviendo su mano sobre el lugar, sanaría la parte leprosa.” Comentar acerca de la fe de este hombre
Comprender que el agua es un recurso necesario para la vida y que si nosotros la contaminamos seremos los únicos
responsables de nuestra ruina.
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que siguen a Jesús se llaman cristianos. Pero sólo porque Jesucristo es el Agua de Vida, agua pura, no significa que seamos inmunes a la contaminación por corrientes falsas de cristianismo, si no estudiamos la Biblia pidiendo la unción del Espíritu Santo podemos estar bebiendo agua contaminada. Lo que llevaría a nuestro cristianismo sano a contaminarse. Intercambiar ideas de cómo podemos contaminar el cristianismo. Por ejemplo:Discutir las doctrina:
- salvos siempre salvos, - salvación por obras
- Cambio de la ley de Dios en cuanto al sábado. - Maneras en las que vendrá Jesús.
Degradación y protección del suelo.
¿Qué pueden hacer los agricultores para proteger el suelo y obtener mejores cosechas? Dios, el creador del cielo y la tierra dio indicaciones clara a Israel para que los suelos dieran
mejores alimentos.
“Jehová habló a Moisés en el monte Sinaí, diciendo: Habla a los hijos de Israel y diles: Cuando hayáis entrado en la tierra que yo os doy, la tierra guardará reposo para Jehová. Seis años sembrarás tu tierra, y seis años podarás tu viña y recogerás sus frutos. Pero el séptimo año la tierra tendrá descanso, reposo para Jehová; no sembrarás tu tierra, ni podarás tu viña. Lo que de suyo naciere en tu tierra segada, no lo segarás, y las uvas de tu viñedo no vendimiarás; año de reposo será para la tierra. Mas el descanso de la tierra te dará para comer a ti, a tu siervo, a tu sierva, a tu criado, y a tu extranjero que morare contigo; y a tu animal, y a la bestia que hubiere en tu tierra, será todo el fruto de ella para comer.” (Lev. 25:1-7)
Comentar acerca del texto y enseñarles que las indicaciones de Dios son sabias, muchos agricultores practican aun este
mandato porque la tierra da mejor fruto. Claro que era
maravilloso el mandato porque el que creó la tierra conocía cómo podía trabajar mejor. De la misma manera conoce Dios al
hombre y le ordena que descanse un día a la semana con muchos objetivos como:
-Descansar para su propia salud y de esa manera trabajar mejor en la semana, por eso dijo que el sábado fue hecho por causa del hombre. (Marcos 2:27)
-Para recordar a Dios como Creador del cielo y la tierra. -Analizar otras razones por qué Dios nos manda a descansar en
el día de reposo. Recordarles que es una señal entre Dios y su pueblo. Repasar el 4º mandamiento de la ley de Dios.
Elaborar un cartel que muestre los usos que el hombre le da al suelo. Relatar o comentar (si ya es conocida) la parábola del “Sembrador” y analizar qué tipo de suelo soy.
Valorar la agricultura, comprender las ventajas espirituales de los agricultores. Comentar la importancia de reconocer cuál era el plan de Dios para los hombres. “Ningún ramo de trabajo Producción agrícola,
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manual es de más valor que la agricultura. Se debería hacer mayor esfuerzo para crear y alentar el interés en las tareas agrícolas. Llame el maestro la atención hacia lo que la Biblia dice en cuanto a la agricultura: que era el plan de Dios que el hombre labrase la tierra; que al primer hombre, gobernante de todo el mundo, le fue dado un jardín para que lo cultivara y que muchos de los más grandes hombres del mundo, su verdadera nobleza, han sido cultivadores del suelo. . . . El que se gana la vida por medio de la agricultura escapa a muchas tentaciones y goza de innumerables bendiciones y privilegios negados a aquellos que trabajan en las grandes ciudades. Y en estos días de grandes sindicatos y de competencia comercial pocos hay que gocen de una independencia tan real y de tan grande seguridad de recibir la justa recompensa de su trabajo, como el labrador de la tierra” (La Educación, págs. 214, 215). Valorar el trabajo del agricultor en nuestro propio beneficio.34
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Unidad 11: Ciencia de la Tierra
Contenidos Conceptuales Ideas Prácticas para la Integración de la Fe
El Suelo. Formación, composición y tipos.
Discutir y analizar Génesis 2:15, dice que Dios colocó al hombre para que cuidara de los recursos que Él había creado: “Tomó, pues, Jehová Dios al hombre, y lo puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo guardase.” Reconocer que el uso de los suelos es un don que Dios le dio al hombre para que trabajara para obtener su
alimento. El alimento lo obtienen ricos y pobres, personas de todo tipo de raza. Pues Dios, en su misericordia, da alimento a justos e injustos. ¡Cuán grande es su misericordia!
En las manos de nuestro Creador somos una arcilla sin ninguna forma, pero él desea moldearnos si se lo permitimos y hacer de nosotros una bella estructura, perfecta, sin pecado para ser utilizados por él. Con
plastilina modelarás una figura de tu cuerpo y mencionarás cómo Jesús puede transformar tu cuerpo en algo útil y bueno para él.
La tierra necesita que se manifieste el poder de Dios para que germine la semilla con los elementos de la naturaleza: sol, agua, suelo, aire, pues sin su poder el proceso no podría realizarse. “Nosotros sin Dios no somos nada, no podemos hacer nada” Dios es bueno. La Biblia dice. “para que seáis hijos de vuestro Padre que está en los cielos, que hace salir su sol sobre malos y buenos, y que hace llover sobre justos e injustos.” (Mateo 5:45)
Existe diferentes tipos de suelo, no en todos se puede sembrar para cosechar frutos. Dios desea que nosotros seamos personas fructíferas, que así como recibimos el mensaje de su verdad, florezca en nosotros y otros puedan aceptarlo también. Para que crezcan las
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Recursos minerales y ciclo de lasrocas.
Preparar a un estudiante que será el sembrador y pedirle que dramatice la parábola que se encuentra en Mateo 13: 1-9. Finalmente preguntar a los estudiantes qué tipo de terreno les gustaría representar.
Uno de los mejores métodos para fortalecer el suelo y que éste sea de calidad, es utilizar el humus, abono orgánico, el cual se obtiene mezclando sustancias orgánicas en una compostera colocada bajo la tierra dejando una entrada de aire; con los días se obtiene un producto de mucha utilidad para el suelo y sin contaminar el medio ambiente. La única forma como podemos ser mejores personas es haciendo en nuestra vida una mezcla de: oración y estudio de la Biblia, a esto le agregamos un ingrediente muy importante que es la presencia del Espíritu Santo que es como el oxígeno. Una mezcla de todo esto, nos hace personas de calidad y de mucha utilidad para la obra de Dios en esta tierra. Diseña tu propio horario de estudio de la Biblia que tendrás en tu casa, hazte el desafío de leer dos o tres capítulos diarios y orar posteriormente. Los resultados que obtendrás serán maravillosos. Te estarás preparando para servir de abono orgánico para muchas personas que necesitan fortaleza espiritual.
Repasar algunas razones por las que la tierra sufre modificaciones, enseñar que muchas modificaciones son producidas por el ser humano. Ej.:
Las grietas que dejan los terremotos, la erosión de la tierra debido a la tala de árboles y a las fuertes lluvias permiten que la superficie del suelo se vaya modificando. El ser humano también contribuye a la modificación del suelo. Por ejemplo, cuando éste siembra por un periodo largo, el suelo va perdiendo minerales. También cuando hay erupciones en los volcanes estos modifican el relieve. Investigar cómo el hombre esta destruyendo la tierra y su propia vida, invitar al alumno a cuidar la naturaleza de Dios, aun en los detalles de la vida como: no botar basura, no malgastar el agua, etc. Mostrar al alumno cómo el hombre ha destruido la creación de Dios y lo afectado que resulta el ser humano.
Los agentes geológicos internos y externos transforman las rocas permanentemente. El magna se enfría y forma las rocas ígneas. Las rocas superficiales se rompen convirtiéndose en rocas sedimentarias. Los agentes metamórficos trasforman las rocas ígneas o
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pues no se comprende como se debiera el carácter sagrado de la verdad presente, pero el cambio que necesitamos es un cambio de corazón y sólo se puede obtener buscando a Dios individualmente, buscando su bendición, pidiéndole su poder, orando fervientemente para que su gracia pueda venir sobre nosotros y que sean transformados nuestros caracteres. Este es el cambio que necesitamos hoy, y para lograrlo debiéramos ejercer energía perseverante y manifestar cordial fervor. Debiéramos preguntar con verdadera sinceridad: ` ¿Qué debo hacer para ser salvo? ’ Debiéramos saberexactamente qué pasos estamos dando hacia el cielo.” (Mensaje Selectos 220)
Analiza la siguiente parábola que Jesús dio a sus
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enero) Hacer el comentario sobre las rocas vivas y las rocas muertas, su utilidad y recalcar que aun las rocas muertas (las que surgen de la erupción de un volcán) sirven para hacer limites (cerco) en los terrenos, para evitar la erosión, para hacer manualidades, para ornamentación, etc. Pero hay un tipo de roca que es rechazada por el Señor, 1ª de Pedro 2:8 (la piedra de tropiezo) ¿Qué clase de piedra quieres ser tú? ¿Qué sería mejor al que sirve de tropiezo a otra persona? Mateo 18:6
