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Dos formas de investigación social

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Academic year: 2018

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¿Qué es la

investigación?

¿Qué es la

investigación?

 La investigación es el proceso sistemático de colectar y analizar información (datos) para aumentar nuestro entendimiento acerca del fenómeno en el cual estamos interesados o preocupados.  La investigación tiene tres etapas:

planificación colección de datos análisis

El proceso de

investigación

• Nace con una pregunta o un problema.

• Requiere un objetivo claro, definido. • Sigue un plan de procedimiento

específico.

• Usualmente divide el problema principal en sub-problemas más manejables (hipótesis) como una guia de la investigación. • Acepta ciertos supuestos críticos. • Requiere la colección e

interpretación de datos para contestar a una pregunta original de investigación.

Qué es la

investigación social?

Es la investigación que usa métodos, teorias y conceptos, los cuales pueden mejorar nuestro entendimiento de los procesos sociales y problemas que enfrentan los individuos y grupos en la sociedad.

Es llevado a cabo por sociólogos, psicólogos, economistas, investigadores de las ciencias políticas, antropólogos. No solo es sentido común, basado

en hechos sin teoría, usando experiencia personal o perpetuación de los mitos de los medios.

La investigación social

es un proceso

científico

Involucra la colección sistemática de métodos para producir conocimiento. Es objetivo.

Puede decirte cosas que no esperas.

Compuesto de teoria y observación. Algunas veces llamada “ciencia

suave” porque su sujeto de estudio (humanos) son difíciles de medir precisamente.

Es una investigación empírica– i.e. los hechos se asumen que existen antes que las teorias que los

Dos formas de

investigación social

Investigación Básica o Pura: La meta es desarrollar un cuerpo

general de conocimiento para entender el comportamiento humano social a través de la combinación de búsqueda empírica y aplicación de teoria.

Investigación aplicada o orientada hacia las políticas: Su meta es dar conocimiento e

(2)

Dos formas de

investigación social:

La investigación básica es realizada por académicos.

La investigación aplicada es realizada por investigadores sociales empleados por empresas. El éxito de los investigadores

sociales básicos es cuando los resultados son publicados en una revista peer reviewed y tiene un impacto en la comunidad científica. El éxito para los investigadores

sociales es que los resultados sean usados por sus

empreasas/auspiciadores para tomar decisiones.

Componentes de la

Investigación

Teoría e investigación

Las teorias pueden

clasificarse por:

la dirección de razonamiento (deductive/inductive) Nivel de realidad social que está explicando (macro/meso/micro)

Si es formal (general) o sustantivo (específico).

Enfoques

metodológicos:

epistemología

Existen 3 perspectivas epistemológicas importantes:

Positivismo

Interesado en las causas y en predicir la probabilidad de incidencia, busca explicar, crear “hechos” sociales. Qué?

Fenomenología

Interesado en el significado social, busca interpretar, las personas como actores, usa involucración directa, crea datos en interacciones sociales. Cómo?

Critico

Interesado en entender el fenómeno social en su contexto social más amplio, busca relaciones estructurales, los datos son historicos, estructurales e ideológicos. Porque?

Consideraciones

ontológicas

Objetivismo

Fenómeno independientes de los actores sociales.

Organizaciones y culturas son aceptadas que existen como objetos tangibles, externo al actor social.

Construccionismo

Fenómeno social y su significado están siendo continuamente desarrollados por los actores sociales.

Producidos no solamente a través de interacciones sociales sino están en constante estado de revisión.

Diseño de

Investigación

 Esto incluye:

 Definición del problema/pregunta de investigación

 Revisión de bibliografía relacionada

 Planificación de la investigación

• Que metodología quieres usar?

• Que datos quieres utilizar/producir?

• Que tan factible es tu enfoque de investigación?

(3)

Qué es el Diseño de

Investigación?

Un diseño de investigación brinda el marco para la colección y análisis de datos.

La selección del diseño de investigación refleja la prioridad que se dá a un rango de dimensiones del proceso de investigación.

El método de investigación incluye.

Método de investigación es sólo una técnica para colectar datos. Esto puede ser un instrumento específico como un cuestionario o una entrevista estructurada, etc.

Herramientas de

Investigación

• La biblioteca y sus recursos • El ordenador y su software • Técnicas de medición

• Estadistica

• Facilidad con el idioma

 Herramientas no son métodos de investigación – e.g. investigación en la biblioteca y investigación estadística son términos sin sentido.  Las herramientas ayudan a tu

investigación.

Qué familiaridad tienes con estas herramientas?

En que necesitas

pensar cuando diseñas

tu investigación?

Cuál es el objetivo de la investigación?

Cuáles son tus unidades de análisis?

Cuáles son tús puntos de énfasis/interés?

Cuál es la dimensión de tiempo?

Diseñando un proyecto de investigación:

conceptualización

operacionalización.

Confiabilidad, replicabilidad y validez

Diferentes propósitos

de una investigación

(1)

Exploratorio

 La meta es generar muchas ideas

 Desarrollar teorias tentativas y conjeturas

 Familiarizarse con los hechos básicos, personas y preocupaciones relacionadas

 Formular preguntas y refinar temas para investígación futura

 Usado cuando se ha escrito poco en el tema.

 Es una investigación inicial

 Usualmente es una investigación cualitativa.

Diferentes propósitos

de una investigación

(2)

Investigación descriptiva

Presenta un perfil de un grupo , describe un proceso, mecanismo o relación , presenta información básica previa o un contexto.

Usado muy frecuentemente en investigación aplicada.

E.g.: Encuesta general de hogares – describe las características demográficas, factores económicos y tendencias sociales.

Puede ser usado para monitorear cambios en la estructura familiar y composición de hogares.

Puede también usarse para adquirir un entendimiento de las circunstancias

Diferentes propósitos

de una investigación

(3)

Análitico (or explicativo)

Va más allá de una simple descripción, a modelar empiricamente el fenómeno social bajo investigación.

Esto lleva examinar la teoria o elaborar una teoria.

(4)

Diferentes propósitos

de una investigación

(4)

Evaluación

Caracterizado en el énfasis en colectar datos para asegurar los efectos de alguna forma de cambio planeado.

Usado en investigación aplicada para evaluar una iniciativa de política o programa social para determinar si esta funcionando.

Puede ser de pequeña o gran escala, e.g.: efectividad de un programa de prevención a nivel local.

Unidades de análisis

Pueden ser:

• individuos, • grupos, • organizaciones,

• artefactos sociales (ie. productos sociales, por ejemplo, libros , poemas, pinturas, automóbiles, edificios, canciones). • comportamientos

(eg: interacciones sociales, como la selección de amistades, accidentes de tráfico, bodas).

Puntos de énfasis

1. Características

2. Orientaciones (actitudes, creencias, prejuicios, características personales)

3. Organizaciones

(podría ser en términos de políticas, procedimeintos, etc.

4. Interacciones sociales, acciones.

Otras cosas a tener en

mente

 La dimensión del tiempo – longitudinal o cross-sectional

 Conceptualización – i.e. hay que especificar el significado de los conceptos y variables a ser estudiados.

 Operacionalización – como vamos a medir las variables del estudio?

 Confiabilidad – los resultados serán reproducibles? – esto es relevante para la investigación cuantitativa social.

 Replicación – podrán otros repetir los resultados?

 Validez – son los resultados un reflejo de la realidad? Interna (están mediendo el fenómeno?), externa (se generaliza a la población?)

Pasos en el diseño de

investigación

1. Seleccionar un tema.

2. Definir la/s pregunta/s de investigación.

3. Diseñar el estudio.

4. Colectar datos.

5. Analizar datos.

6. Interpretar datos.

7. Presentar los resultados

Definir el problema de

investigación

Declarar el problema de investigación. Existen sub-problemas?

Cuáles son los antecedentes (revisión bibliográfica) en este problema? Que habrá de bueno trabajar en el

problema? Porque debería estar interesado en responder a la pregunta de investigación?

Discute el problema con tus pares o expertos.

Has mirado al problema desde todos lados para minimizar sorpresas no deseadas?

(5)

Diseño de

Investigación

Dónde empezar? Compilar preguntas.

Titulo.

Antecedentes/información. Revisión bibliografía. Metas y objetivos. Métodos. Cronograma. Análisis de datos Temas éticos. Recursos. Diseminación

Diseño de

investigación

Después de definir el problema de investigación, necesitas pensar acerca del enfoque que se usará para el problema.

Será cuantitativo y cualitativo?

Propuesta de

investigación (un

diseño de

investigación formal)

Título

Declaración de la pregunta de investigación

Recuerda enfatizar porque es

importante el problema! Antecedentes/información Objetivos

Metodología (Análisis de datos) Cronograma

Presupuesto Temas éticos

Propuesta de

investigación

cualitativa

Propuesta de investigación

cualitativa es más complicado

escribir porque es menos

estructurado y planificado.

1.Demostrar habilidades para completar un proyecto cualitativo de investigación- usa una discusión extensiva de la literatura y la significancia del problema y las fuentes.

2.También describe un estudio cualitativo piloto que hayas desarrollado.

Temas éticos

Consentimiento informado.

Respeto por la privacidad.

Confidencialidad y anonimidad

del datos.

Que está permitido preguntar?

No daño al investigador o

sujetos de investigación.

No mentir a lo largo de la

investigación.

Consecuencias de la

investigación

Ejercicio de diseño de

investigación

 Pensar en un problema de investigación:

 Madres solteras

 Violencia juvenil

 Discutir el contenido de la investigación con lo siguiente en mente:

• Cómo podria clarificar las razones para planificar el estudio?

• Que espera lograr el estudio?

• Cómo sera desarrollado?

Referencias

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