Por José Manuel Magallanes
Por José Manuel Magallanes
2008
2008 -- II
II
GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN
UNMSM
UNMSM -- Escuela de Post GradoEscuela de Post Grado Doctorado en Psicología Doctorado en Psicología
PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
“Los nuevos desafíos de la globalización
demandan, como nunca, la función crítica
y, a la vez, propositiva de la universidad”
Xavier
Xavier Gorostiaga
Gorostiaga, S.J.
, S.J.
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
"El principio de la locura
es hacer lo que siempre
hemos hecho y esperar
resultados diferentes”,
"No hay cambio sin
sueño, ni sueño sin
esperanza".
Xavier
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
“Ante la Globalización, la principal tarea académica y civilizatoria de la Universidad es organizar la formación permanente y transformadora de los sistemas educativos para lograr un Desarrollo Humano Sostenible”
Xavier
Xavier Gorostiaga
Gorostiaga, S.J.
, S.J.
Tarea que no se
Tarea que no se
podrá cristalizar
podrá cristalizar
si antes no se
si antes no se
superan una serie
superan una serie
de problemas
de problemas
evidentes
evidentes
La ENDOGAMIA organizacional
La ENDOGAMIA organizacional
La política REMUNERATIVA
La política REMUNERATIVA
La POLITIZACIÓN
La POLITIZACIÓN desempoderante
desempoderante
La DESARTICULACIÓN
La DESARTICULACIÓN intersistémica
intersistémica
La FRAGMENTACIÓN institucional
La FRAGMENTACIÓN institucional
El DIVISIONISMO
El DIVISIONISMO intrasistémico
intrasistémico
La FALTA DE VISIÓN Geopolítica
La FALTA DE VISIÓN Geopolítica
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
La ENDOGAMIA organizacional
La ENDOGAMIA organizacional
La política REMUNERATIVA
La política REMUNERATIVA
La POLITIZACIÓN
La POLITIZACIÓN desempoderante
desempoderante
La DESARTICULACIÓN
La DESARTICULACIÓN intersistémica
intersistémica
La FRAGMENTACIÓN institucional
La FRAGMENTACIÓN institucional
El DIVISIONISMO
El DIVISIONISMO intrasistémico
intrasistémico
La FALTA DE VISIÓN Geopolítica
La FALTA DE VISIÓN Geopolítica
¿NO SON JUSTAMENTE ESTAS
CARACTERÍSTICAS LAS QUE
NO
NECESITAMOS ANTE EL ESCENARIO
GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN
Doctorado en Psicología
PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANESLa Educación Superior
ha estada ligada a la
historia de los
conflictos políticos y
económicos.
Las Universidades en
Latinoamérica recogen esa
naturaleza.
SE EVIDENCIA LA RELACIÓN
SE EVIDENCIA LA RELACIÓN
SIMÉTRICA
SIMÉTRICA
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO -- PODER
PODER
¿PODER PARA QUÉ?
¿PODER PARA QUÉ?
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANESLa Educación Superior
ha estada ligada a la
historia de los
conflictos políticos y
económicos.
Las Universidades en
Latinoamérica recogen esa
naturaleza.
SE EVIDENCIA LA RELACIÓN
SE EVIDENCIA LA RELACIÓN
SIMÉTRICA
SIMÉTRICA
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO -- PODER
PODER
¿PODER PARA QUÉ?
¿PODER PARA QUÉ?
LA
GLOBALIZACIÓN
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(y sus conflictos)
(y sus conflictos)
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANESLA
GLOBALIZACIÓN
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(y sus conflictos)
(y sus conflictos)
NO ES UNA IDEA
NUEVA
Emilio J.
Emilio J. Corbière
Corbière
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANESW
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ASIMETRÍA ASIMETRÍA CENTRO CENTRO --PERIFERIA PERIFERIA
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANESASIMETRÍA ASIMETRÍA CENTRO CENTRO --PERIFERIA PERIFERIA
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(México, Brasil y Argentina):
(México, Brasil y Argentina):
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Holanda, Suiza y
Taiwán
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(Venezuela, Chile y Colombia):
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(International InstituteInstitute forfor Management Management DevelopmentDevelopment, 1994 ), 1994 )
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANESASIMETRÍA ASIMETRÍA CENTRO CENTRO --PERIFERIA PERIFERIA
Los científicos de Holanda y Suecia
Los científicos de Holanda y Suecia
publican más artículos que la suma de
publican más artículos que la suma de
estos en América Latina y el Caribe
estos en América Latina y el Caribe
¿Número de artículos publicados ¿Número de artículos publicados en las 3.300 revistas de alta en las 3.300 revistas de alta calidad de todo el mundo? calidad de todo el mundo?
Gibbs, W. “Lost Science in the Third World". Gibbs, W. “Lost Science in the Third World". Scientific American Aug 1995 Scientific American Aug 1995
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
La Universidad
ante la
necesidad de
PERFIL
PROFESIONAL
al nivel de las
circunstancias
actuales
ANTE EL RETO DE LOS TIEMPOS
ANTE EL RETO DE LOS TIEMPOS
PERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONAL
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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La Universidad
ante la
necesidad de
PERFIL
PROFESIONAL
al nivel de las
circunstancias
actuales
SABER DE QUÉ
SABER DE QUÉ
TIPO DE
TIPO DE
PROFESIONES
PROFESIONES
ESTAMOS
ESTAMOS
HABLANDO
HABLANDO
DESCRIPCIÓN DEL CONJUNTO DE ATRIBUTOS DE UN EGRESADO DESCRIPCIÓN DEL CONJUNTO DE ATRIBUTOS DE UN EGRESADO
EN TÉRMINO DEL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN DADA EN TÉRMINO DEL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN DADA (COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA PRÁCTICA DE LA
(COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA PRÁCTICA DE LA PROFESIÓNPROFESIÓN).).
PERFIL PROFESIONAL
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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SABER DE QUÉ
SABER DE QUÉ
TIPO DE
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PROFESIONES
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ESTAMOS
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HABLANDO
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Nicola
Nicola CacaneCacane (1994) Nuevas Profesiones (1994) Nuevas Profesiones y Empleo en el Cambio de Siglo. y Empleo en el Cambio de Siglo.
•
CLÁSICAS
•
NUEVAS
•
EMERGENTES
DESCRIPCIÓN DEL CONJUNTO DE ATRIBUTOS DE UN EGRESADO DESCRIPCIÓN DEL CONJUNTO DE ATRIBUTOS DE UN EGRESADO
EN TÉRMINO DEL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN DADA EN TÉRMINO DEL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN DADA (COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA PRÁCTICA DE LA
(COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA PRÁCTICA DE LA PROFESIÓNPROFESIÓN).).
MARÍA INES SOLAR (2005) MARÍA INES SOLAR (2005)
PERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONAL
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANES•
CLÁSICAS
•
NUEVAS
•
EMERGENTES
LA ALTERACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO COMO LA ALTERACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO COMO
CONSECUENCIA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. CONSECUENCIA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. Peter Drucker (1991) The New Productivity Challenge
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANESLA ALTERACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO COMO LA ALTERACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO COMO
CONSECUENCIA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. CONSECUENCIA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. Peter Drucker (1991) The New Productivity Challenge
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COMO
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RESULTADO DEL
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CIENTÍFICO
CIENTÍFICO
POR REDEFINICIÓN
POR REDEFINICIÓN
DE PROFESIONES
DE PROFESIONES
CLÁSICAS ANTE
CLÁSICAS ANTE
INNOVACIÓN
INNOVACIÓN
ANTE NUEVAS
ANTE NUEVAS
NECESIDADES
NECESIDADES
SOCIALES
SOCIALES
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANESLA NECESIDAD DE LA NECESIDAD DE UN SECTOR QUE UN SECTOR QUE ATIENDA LO QUE ATIENDA LO QUE LAS NUEVAS LAS NUEVAS TENDENCIAS TENDENCIAS LABORALES LABORALES ESTARÍAN ESTARÍAN DESATENDIENDO DESATENDIENDO Jeremy Rifkin (1995)
El Fin del Trabajo
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RESULTADO DEL
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CIENTÍFICO
CIENTÍFICO
POR REDEFINICIÓN
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DE PROFESIONES
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CLÁSICAS ANTE
CLÁSICAS ANTE
INNOVACIÓN
INNOVACIÓN
ANTE NUEVAS
ANTE NUEVAS
NECESIDADES
NECESIDADES
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Por José Manuel MAGALLANESPor José Manuel MAGALLANESLA NECESIDAD DE LA NECESIDAD DE UN SECTOR QUE UN SECTOR QUE ATIENDA LO QUE ATIENDA LO QUE LAS NUEVAS LAS NUEVAS TENDENCIAS TENDENCIAS LABORALES LABORALES ESTARÍAN ESTARÍAN DESATENDIENDO DESATENDIENDO
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RESULTADO DEL
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CIENTÍFICO
POR REDEFINICIÓN
POR REDEFINICIÓN
DE PROFESIONES
DE PROFESIONES
CLÁSICAS ANTE
CLÁSICAS ANTE
INNOVACIÓN
INNOVACIÓN
ANTE NUEVAS
ANTE NUEVAS
NECESIDADES
NECESIDADES
SOCIALES
SOCIALES
SI SE SABE DE QUÉ
SI SE SABE DE QUÉ
PROFESION SE HABLA,
PROFESION SE HABLA,
SE DEBE PASAR A VER
SE DEBE PASAR A VER
CONTENIDOS
CONTENIDOS
¿QUÉ SE HACE?
¿CÓMO SE HACE?
¿PARA QUÉ SE HACE?
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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Y para hablar DE
Y para hablar DE
COMPETENCIAS hay
COMPETENCIAS hay
que diferenciar entre
que diferenciar entre
¿QUÉ SE HACE?
¿CÓMO SE HACE?
¿PARA QUÉ SE HACE?
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Y pata hablar DE
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COMPETENCIAS hay
COMPETENCIAS hay
que diferenciar entre
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MISION
MISION
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
FUNCIÓN
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TAREA
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Guy Le Boterf (1991)
L'ingénierie et l’
L'ingénierie et l’evaluation
evaluation de la formation
de la formation
PERFIL PROFESIONAL
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MISION
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ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
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Guy Le Boterf (1991)
L'ingénierie et l’
L'ingénierie et l’evaluation
evaluation de la formation
de la formation
REQUERIDO
REQUERIDO
REAL
REAL
EVALUACIÓN DEL PERFIL
EVALUACIÓN DEL PERFIL
PERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONAL
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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María Inés Solar(2005) Currículo
Currículo y y CompetenciasCompetencias
LA POLIVALENCIA
LA POLIVALENCIA
EGRESADOS PROPIOS Y NO
EMPLEADORES Y EXPERTOS ACADÉMICOS Y
ESPECIALISTAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS, COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
DEFINICIÓN DEL PERFIL DEFINICIÓN DEL PERFIL
MODALIDADES Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA ALCANZAR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS Y ESTRUCTURA CURRICULAR (MÓDULOS, CRÉDITOS ECTS)
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
ENFOQUE DE ENSEÑANZA Y ENFOQUE DE APRENDIZAJE
C O N S U L T A S
C O N S U L T A S
PERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONAL
Doctorado en Psicología
PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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María Inés Solar(2005) Currículo
Currículo y y CompetenciasCompetencias
LA POLIVALENCIA
LA POLIVALENCIA
EGRESADOS PROPIOS Y NO
EMPLEADORES Y EXPERTOS ACADÉMICOS Y
ESPECIALISTAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS, COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
DEFINICIÓN DEL PERFIL DEFINICIÓN DEL PERFIL
MODALIDADES Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA ALCANZAR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS Y ESTRUCTURA CURRICULAR (MÓDULOS, CRÉDITOS ECTS)
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
ENFOQUE DE ENSEÑANZA Y ENFOQUE DE APRENDIZAJE
RECURSOS: RECURSOS:
ACADÉMICOS ACADÉMICOS FINANCIEROS FINANCIEROS ORGANIZACIONALES ORGANIZACIONALES
INFRAESTRUCTURA INFRAESTRUCTURA
ALIANZAS ALIANZAS-- REDESREDES
PERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONAL
Doctorado en Psicología
PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA Y DOCENCIA Prof. Ramón Abarca Fernández
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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LA POLIVALENCIA
LA POLIVALENCIA
EGRESADOS PROPIOS Y NOEMPLEADORES Y EXPERTOS ACADÉMICOS Y
ESPECIALISTAS
DEFINICIÓN DEL PERFIL DEFINICIÓN DEL PERFIL
C O N S U L T A S
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INSTITUCIONES
INSTITUCIONES
ORGANIZACIONES
ORGANIZACIONES
DISCIPLINAS
DISCIPLINAS
SOCIEDAD
SOCIEDAD
PERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONAL
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
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LA POLIVALENCIA
LA POLIVALENCIA
EGRESADOS PROPIOS Y NOEMPLEADORES Y EXPERTOS ACADÉMICOS Y
ESPECIALISTAS
DEFINICIÓN DEL PERFIL DEFINICIÓN DEL PERFIL
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EGRESADOS
•
Conocimiento
s básicos de la
profesión
•
Habilidades
de gestión de
información
ESTUDIANTES DE
INTERNADO
•
Capacidad de
Análisis y Síntesis
•
Iniciativa y espíritu
emprendedor
ALUMNOS DE 5°
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Compromiso Ético
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Motivación de logro
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Habilidades para trabajar
en forma autónoma
Habilidades
interpersonales
Habilidades informáticas básicas
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
David Autor MIT MIT
Richard Murname HARVARD HARVARD
Frank Levy MIT MIT
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
CAMBIO
CAMBIO
TECNOLÓGICO
TECNOLÓGICO
PERFIL
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA
SÓLO PUEDE
SÓLO PUEDE
COMPLEMENTAR
COMPLEMENTAR
MEDICINA
MEDICINA
DERECHO
DERECHO
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA
PUEDE
PUEDE
REEMPLAZAR
REEMPLAZAR
FINANZAS
FINANZAS
ENSAMBLAJE
ENSAMBLAJE
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GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
GLOBALIZACIÓN Y PERFILES PROFESIONALES CONGRUENTES
La Globalización trae problemas de definir perfiles a todos los
La Globalización trae problemas de definir perfiles a todos los
países sin excepción, pues la movilidad y vigencia laboral se
países sin excepción, pues la movilidad y vigencia laboral se
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