Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
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Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Índice
Pág.
Datos de identificación del plantel 3
Presentación 4
Capítulo I. Población estudiantil 5
Estudiantes de nuevo ingreso 5
Curso de inducción para los estudiantes de primer ingreso 9
Matrícula total 10
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes 14
Programas de apoyo a estudiantes 14
Programa de movilidad 22
Servicio social universitario, servicio social constitucional y práctica profesional 25
Educación continua 27
Actividades deportivas y culturales 30
Capítulo III. Personal 31
Personal académico 31
Reconocimiento al desempeño docente 32
Profesores visitantes 33
Productividad docente en generación y aplicación del conocimiento 34
Academias 38
Movilidad de profesores 39
Capacitación y actualización docente 40
Personal administrativo y de apoyo 41
Capítulo IV. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa 43
Programas educativos 43
Actualización curricular 44
Avances en la mejora de la competitividad académica 44
Resultados del examen general de egreso de la licenciatura 46
Prácticas de talleres y laboratorio 47
Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo 48
Vinculación con sectores sociales y productivos 49
Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento 49
Capítulo V. Gestión académica 52
Actividades de cuerpos académicos y comités del plantel 52
Informe de avances del Plan de Desarrollo de Cuerpos Académicos 52
Informe de avances del PIFI-ProDES 54
Informe de avances del Programa Operativo Anual 2007 56
Capítulo VI. Informe financiero 58
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Datos de identificación del plantel
Datos del Plantel
Unidad académica Facultad de Ciencias Marinas
Clave del centro de trabajo 5146
Turno Matutino
Domicilio Km. 20 carretera Manzanillo-Barra de Navidad
Localidad El Naranjo, Col.
Municipio Manzanillo, Col.
Código postal 28860
Teléfono 3143311205 Extensión: 53221
Email [email protected]; [email protected]
Página Web http://www.ucol.mx/docencia/facultades/facimar/index.html
Programas educativos que oferta el plantel Nivel y Tipo Nombre del Programa Educativo
Licenciatura Administración de Recursos Marinos
Licenciatura Oceanología
Licenciatura Ingeniería Oceánica
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Presentación
M. en C. Miguel Ángel Aguayo López
Rector de la Universidad de Colima
H. Consejo Técnico de la Facultad de Ciencias Marinas Distinguidos Funcionarios Universitarios,
Profesores, estudiantes y personal administrativo de esta Facultad,
Con fundamento en el artículo 16 del Reglamento de Escuelas y Facultades de la Universidad de Colima, presento ante ustedes el primer Informe de actividades realizadas por esta administración, durante el periodo comprendido del 30 de octubre de 2006 al 30 de octubre del año en curso.
A 26 años de su fundación, la Facultad de Ciencias Marinas ha formado 23 generaciones de Oceanólogos, 20 generaciones de Administradores de Recursos Marinos, e igual número de Ingenieros Oceánicos y 7 generaciones más de Profesional Asociado en Construcción de Obras, dando como resultado 66 titulados en PACO, 380 titulados en nivel licenciatura y 36 graduados en nivel posgrado.
En este informe se incluyen las principales acciones y actividades que se desarrollaron en esta dependencia universitaria en los criterios establecidos por la Dirección General de Educación Superior y la Dirección General de Planeación y Desarrollo Institucional, en los rubros:
Evolución de la matrícula
Programas de apoyo a estudiantes Evolución de la planta docente
Productividad docente en GAC y evolución de la capacidad académica
Programas educativos: nivel de CIEES, avances en acreditación, avances en actualización curricular, incorporación de enfoques centrados en el aprendizaje
Competitividad académica actual y evolución de indicadores Mejora de la capacidad física instalada
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Capítulo I. Población estudiantil
Estudiantes de nuevo ingreso
En el proceso de admisión 2007 se tomaron como criterios el Examen Nacional de Ingreso al nivel superior (EXANI II) y el promedio de calificación de educación media superior, cada uno de ellos con un puntaje de 50%.
Lo anterior dio como resultado la atención de 65 aspirantes al proceso, el 23 % demandaron la carrera de Oceanología, 46% la carrera de Administración de Recursos Marinos y el 31% restante Ingeniería Oceánica.
Se logró el 91% de aceptación promedio en los 3 PE de licenciatura.
Del total de aceptados (72), 27 fueron procedentes de bachilleratos de la Universidad de Colima, 27 de otros planteles del estado, 17 provenientes de otros estados de la República Mexicana y 1 aceptado procedente del extranjero. (Ver Tabla 1).
Tabla 1. Proceso de Selección 2007. Licenciatura Programa Educativo: Oceanología
Institución de procedencia de los aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados aceptados Total de aceptación % de
H M H M
Universidad de Colima 5 2 3 0 3 42.8
Otras del Estado 3 3 2 1 3 50
Del país 5 11 4 7 11 68.7
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Totales 13 16 9 8 17 58.62
Programa Educativo: Ingeniería Oceánica
Institución de procedencia de los aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados aceptados Total de aceptación % de
H M H M
Universidad de Colima 8 4 10 3 13 108.3
Otras del Estado 6 0 4 0 4 66.6
Del país 3 0 4 1 5 166.6
Del extranjero 0 0 0 0 0 0
Totales 17 4 18 4 22 104.7
Programa Educativo: Administración de Recursos Marinos
Institución de procedencia de los aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados aceptados Total de aceptación % de
H M H M
Universidad de Colima 5 2 3 8 11 157.1
Otras del Estado 3 2 9 11 20 400
Del país 1 1 0 1 1 100
Del extranjero 0 1 0 1 1 100
Totales 9 6 12 21 33 220
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
29
17 21
22
15
33
0 5 10 15 20 25 30 35
OCE ING ARM
Gráfica No. 1
ASPIRANTES Y ACEPTADOS 2007
Aspirantes Aceptados
Del total de aceptados, el 10% corresponde a la vía de la segunda opción. Se necesitan ampliar los programas de difusión de los PE que se ofertan, el número de aspirantes todavía es menor al deseable para la proyección que se tiene de los tres PE de la Facultad.
En lo que respecta al proceso de selección del posgrado, se observa un relevante 67 % de aceptación, solo que la demanda es todavía es baja. (Ver Tabla 2)
Tabla 2. Proceso de Selección 2007. Posgrado Programa Educativo: Maestría en Ciencias del Mar
Institución de procedencia de los aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados aceptados Total de aceptación % de
H M H M
Universidad de Colima 1 0 1 0 1 100
Otras del Estado 0 0 0 0 0 0
Del país 3 1 1 1 2 50
Del extranjero 0 1 0 1 1 100
Totales 4 2 2 2 4 66.67
Total de Posgrado 4 2 2 2 4 66.67
Tabla 3. Resultados del Proceso de Selección en Licenciatura – EXANI-II Ciclo escolar: Ago2007 – Ene2008
Programa Educativo examen Tipo de Inscritos Total de aspirantes Presentaron % más alto Puntaje más bajo Puntaje Promedio
Oceanología
EXANI II
Común 29 28 96.5 1095 860 975.71
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Administración de Recursos Marinos
EXANI II
Común 15 14 93.3 980 855 903.93
Matemáticas 15 14 1000 700 837.14
Administración 15 14 1060 850 946.42
Totales 65 62 95.38 1066.11 801.11 933.61
El promedio más alto por programa educativo es de 935.83 de Oceanología, 932.58 para Ingeniería Oceánica y 895.83 para Administración de Recursos Marinos.
Tabla 4. Comparativo proceso de selección de Licenciatura- Exani II
Año Promedio del Puntaje más alto Promedio del Puntaje más bajo Promedio
2003 995.00 860.00 912.52
2004 997.00 854.00 922.12
2005 1059.58 757.66 908.62
2006 1084.33 823.00 953.83
2007 1066.11 801.11 933.61
No existe un comportamiento definido respecto a los resultados históricos obtenidos por los aspirantes en el Exani II, sin embargo, el último proceso es mejor en promedio que los cuatro anteriores juntos. (Ver Tabla 4)
Tabla 5. Comparativo de Resultados del EXANI-II. Licenciatura Ciclo escolar: Agosto 2007 – Enero 2008
Programa Educativo Promedio
Bachilleratos de la Universidad de Colima 821.06
Otros bachilleratos del Estado 922.50
Bachilleratos de otros estados de la República 945.23
Bachilleratos de otros países 1005.00
Totales 923.45
El análisis del comparativo nos hace ver los bajos resultados obtenidos por los egresados de los bachilleratos de la Universidad de Colima, ello se explica a que los aspirantes son de bajos promedios y por tanto carecen de herramientas escolares suficientes para afrontar con éxito el Exani II, el mejor resultado promedio lo obtuvo el estudiante proveniente del extranjero.
Se diseñaron e implementaron una serie de estrategias que permitieron el anclaje de la mayoría de los alumnos de primer ingreso, el programa de tutorías fue el sustento de dicha dinámica.
Tabla 6. Promedio de Aspirantes del Nivel Superior. Ciclo Escolar 2007 – 2008
Escuela de Procedencia Promedio de Bachillerato Hombres
Promedio de Bachillerato
Mujeres
Promedio General de Aspirantes
Bachilleratos de la U de C 8.05 8.12 8.09
Otros bachilleratos del Estado 7.92 7.80 7.90
Bachilleratos de otros estados de la República 8.17 8.60 8.40
Bachilleratos de otros países - 8.05 8.05
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Los promedios de los aspirantes fueron regulares, se hace necesario intensificar los programas de captación de bachilleres de alto nivel académico, es nuestra área de oportunidades más representativa. Cursos remediales, asistencia a conferencias y talleres a nivel local y nacional permiten a los estudiantes interiorizarse con las filosofía de los PE y así poder asegurar su permanencia con éxito en la facultad.
Tabla 7. Resultados del Proceso de Selección en Posgrado – Exámenes 2007
Programa Educativo examen Tipo de Inscritos Total de aspirantes Presentaron % más alto Puntaje más bajo Puntaje Promedio Maestría en Ciencias
del Mar Exani III Admisión 6 6 6 6 100 100 1050 95 855 72 952.50 83.50
Totales 6 6 100
El proceso de selección en el posgrado marca lineamientos generales acordes al criterio que el consejo académico del posgrado establece; para el programa de Maestría en Ciencias del Mar se consideraron los siguientes:
Resultados del EXANI-III………….…. 50% Entrevista personal ………50%
Tabla 8. Evolución de la demanda de primer ingreso y % de aceptación por PE
Programa
Educativo As Ac % 2002 As 2003 Ac % As Ac % 2004 As Ac % 2005 As Ac % 2006 As Ac % 2007
Oceanología 37 27 73 31 21 68 24 23 96 26 21 81 34 24 70.58 29 17 58.62 Ingeniería
Oceánica 25 23 92 21 22 104 16 15 94 23 26 113 22 16 72.7 21 22 104.76 ARM 30 33 110 57 41 72 46 41 89 40 38 95 34 36 105.8 15 33 220
Total 92 83 90.21 109 84 77.06 86 79 91.86 89 85 95.50 90 76 84.44 65 72 110.76
As = aspirantes Ac = aceptados % = Porcentaje de aceptación por PE
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80 59
92 83 109
84 86 79 89 85 90 76
65 72
0 20 40 60 80 100 120
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Gráfica No. 2
EVOLUCIÓN DE LA DEMANDA DE PRIMER INGRESO 2001-2007
Aspirantes Aceptados
Curso de inducción para los estudiantes de primer ingreso
Para el desarrollo del curso de inducción se contó con la participación de la comunidad docente de la facultad y la dirección del plantel.
El curso se desarrolló del 6 al 10 de agosto con un horario de 8:00 a 14:00 hrs. En él se organizaron actividades tendientes al conocimiento de la Universidad de Colima y la Facultad en específico. Su funcionamiento, razón de ser, personal que la integra así como todas las acciones y compromisos que el alumno tiene al ingresar a esta casa de estudios.
Asimismo, se desarrolló una breve introducción a las áreas básicas de cada carrera. Para Oceanología se desarrollaron tópicos de química y matemáticas; para Ingeniería en matemáticas y física y para Administración de Recursos Marinos en administración y matemáticas. Estos cursos fueron sobre todo para tener un primer diagnóstico acerca del nivel en el que se presentan los alumnos y así tener un punto de partida para el arranque del curso.
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Tabla 9. Curso de inducción para estudiantes de primer ingreso – 2007
Unidades temáticas Modalidad didáctica Número de profesores
participantes
Duración en horas
Historia, misión, visión y organización (organigrama,
coordinaciones, dependencias y campus) Presentación de videos Exposición
Normativa académica (Reglamento Escolar de
Educación Superior) y el calendario escolar Exposición
Actividades extracurriculares que forman parte de la formación integral del alumno.
Presentación en conferencia de los departamentos de la
U de C 10 7
Historia, misión, visión y organización del plantel (organigrama, personal académico y administrativo,
consejo técnico) Exposición
Proyectos y actividades de la FACIMAR (CA, LGAC, proyectos y evaluación externa)
Presentación sobre los proyectos en los que están involucrados los profesores de la Facultad y el status del programa educativo
Plan de estudios de Oceanología (Objetivo de la carrera, Perfil del aspirante, perfil profesional, actividades que realiza el egresado y campo de trabajo)
Exposición
Proceso E-A, roles del profesor y alumno (actividades que desarrollan y requerimientos específicos de la carrera)
Explicación de las
actividades de profesores
y alumnos. 1 1
Tópicos Básicos del área Evaluación diagnóstica Exposición
Resolución de problemas 10 5
Total 37 23
Matrícula total
Durante el semestre febrero – julio 2007, la matricula de la facultad fue de 240 estudiantes inscritos, mientras que el semestre agosto 2007 – enero 2008, la población en los 3 programas de licenciaturas y posgrado corresponde a 262 alumnos, cifra idéntica con respecto al año pasado. (Ver Tablas 10, 11, 12)
Tabla 10. Matrícula Escolar por Programa Educativo y Nivel: Febrero – Julio 2007
Nivel Programa Educativo Número Hombres % Número Mujeres % Total
Licenciatura Oceanología 25 50.10 26 50.90 51
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Tabla 11. Matrícula Escolar por Programa Educativo y Nivel: Agosto 2007– Enero 2008
Nivel Educativo Programa Educativo Número Hombres % Número Mujeres % Total
Licenciatura Oceanología 28 48.27 30 51.72 58
Licenciatura Ingeniería Oceánica 65 87.83 9 12.16 74
Licenciatura Administración de Recursos Marinos 62 50.81 60 49.1 122
Maestría Ciencias del Mar 3 37.50 5 62.50 8
Total 158 56.10 104 43.90 262
Tabla 12. Evolución de la matrícula escolar por Programa Educativo. 2001 - 2007
Programa Educativo 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Oceanología 54 57 51 58 67 65 58
Ingeniería Oceánica 59 48 52 49 67 70 74
Administración de Recursos Marinos 126 112 117 119 117 123 122 Especialidad en Administración
Portuaria - - - - 11 - -
Maestría en Ciencias del Mar - - - 9 6 5 8
Total 239 217 220 235 268 263 262
La matricula total de 262 estudiantes se encuentra distribuida en los siguientes programas educativos: 58 en Oceanología (22%), 74 en Ingeniería Oceánica (28%), 122 en Administración de Recursos Marinos (47%) y 8 estudiantes en la Maestría en Ciencias del Mar (3%). (Ver Tablas 11, 12 y Gráfica No. 3).
28 30
65
9
62 60
3 5
0 10 20 30 40 50 60 70
OCE
ING
ARM
MCM
Gráfica No. 3
MATRÍCULA POR SEXO Y CARRERA 2007
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Gráfica No. 4
MATRÍCULA TOTAL POR SEXO 2007
60% 40%
Hombres Mujeres
Del total de la matricula, el 60% son hombres y el 40% mujeres. (Gráfica No. 4)
54 59
126
5748 112
51 52 117
58 49
119
67 67 117
65 70
123
58 74 122
0 20 40 60 80 100 120 140
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Gráfica No. 5
EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA ESCOLAR POR PROGRAMA EDUCATIVO
2001-2007
Oceanología Ingeniero Oceánico Administración de Recursos Marinos
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes
Programas de apoyo a estudiantes
Orientación escolar, profesiográfica y psicológica
En el campus el Naranjo se cuenta con el apoyo de la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional con la participación de las Psicólogas Adriana Núñez Lozoya del turno matutino y Roxana Gálvez Vidrios en el turno vespertino, atendiendo a las tres facultades del Campus El Naranjo, este apoyo sin duda es indispensable ya que proporciona mayor atención a los alumnos con necesidades en su desarrollo integral.
Dicho trabajo se realiza a partir de sesiones personalizadas, entrevistas (de orientación escolar o vocacional), también se trabaja con talleres y especialmente este año se han realizado semanas de desarrollo humano que se organizan para la atención a la totalidad de alumnos del campus, lo que permite la convivencia con la comunidad estudiantil. En este periodo se realizaron las siguientes actividades:
Cantidad Tipo de entrevista
Asesoría Psicológica Orientación Escolar
También se realizaron conferencias, talleres o pláticas específicas:
Tabla 13. Actividades grupales
FACULTAD / CAMPUS TALLER/PLATICA/CONFERENCIA No. HORAS No. ESTUDIANTES
FACIMAR Jornada de Desarrollo Humano
(marzo) 15 33
FACIMAR
(alumnos de 8 semestre) Desarrollo Humano 15 15
FACIMAR Jornada de Desarrollo Humano
(octubre) 15 11
CAMPUS MANZANILLO
PRIMER INGRESO Pláticas de servicio de DGOEyV (Curso de Inducción) 3 64
1 oceanología. Adaptación al Nivel Profesional 4 17
1 Ingeniería Oceánica Adaptación al Nivel Profesional 4 22
1 Administración de Recursos
Marinos Adaptación al Nivel Profesional 4 33
FACIMAR
(alumnos de 8 semestre) Currículum Vitae 3 51
FACIMAR Métodos Anticonceptivos 2 121
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Programa Universitario de Inglés.
El Programa Universitario de Inglés que se ofrece en la Universidad de Colima tiene como fundamento que los estudiantes obtengan las herramientas básicas para desempeñarse en sus actividades formativas y de comunicación en lengua inglesa.
En el semestre febrero – julio 2007, se formaron 12 grupos de trabajo conformados con los diferentes niveles dados, mismos que fueron impartidos por 5 profesores.
Tabla 14. Aprovechamiento Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2006 – Enero 2007
Nivel
PUI Matrícula por nivel No. Ordinario % No. Extraordinario% No. Regularización% aprobación% de
1º I A 19 17 89.5 89.5
1º I B 20 19 95.0 95.0
1º I C 17 14 82.4 82.4
2º I A 16 14 87.5 1 6.3 93.8
2º I B 18 18 100.0 100.0
2º I C 18 15 83.3 3 16.7 100.0
2º I D 22 20 90.9 2 9.1 100.0
3º I A 19 17 89.5 1 5.3 1 5.3 94.7
3º I B 21 15 71.4 6 28.6 100.0
3º I C 14 10 71.4 4 28.6 100.0
4º I A 14 13 92.9 1 7.1 100.0
4º I B 21 20 95.2 95.2
4º I C 15 9 60.0 5 33.3 93.3
4º I D 13 13 100.0 100.0
5º I A 7 6 85.7 85.7
Totales 254 220 86.6 23 16.87 1 5.3 95.7
Tabla 15. Aprovechamiento Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Febrero – Julio 2007
Nivel
PUI Matrícula por nivel No. Ordinario % No. Extraordinario% No. Regularización% aprobación% de
4º I A 19 18 94.7 0 0 - - 94.7
4º I B 11 11 100.0 0 0 - - 100.0
4º I C 18 18 100.0 3 16.7 - - 116.7
4º I D 14 10 100.0 4 28.6 - - 128.6
5º I A 12 11 91.7 0 0 - - 91.7
5º I B 17 14 82.4 3 17.6 - - 100.0
5º I C 14 14 100.0 0 0 - - 100.0
5º I D 21 16 76.2 5 23.8 - - 100.0
2º I A 18 18 100.0 0 0 - - 100.0
2º I B 19 18 94.7 0 0 - - 94.7
3º I A 11 11 100.0 0 0 - - 100.0
3º I B 18 18 100.0 0 0 - - 100.0
3º I C 14 14 100.0 0 0 - - 100.0
3º I D 12 12 100.0 0 0 - - 100.0
6º I A 5 5 100.0 0 0 - - 100.0
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL)
El CAAL proporciona al estudiante un espacio útil para que desarrollen las habilidades necesarias en el proceso de enseñanza en el idioma inglés. Cada hora de asistencia es contabilizada y al finalizar el semestre tienen oportunidad de mejorar sus calificaciones con el otorgamiento de puntos extra si cumplen con determinado número de horas.
Tabla 16. Asistencia al CAAL-Manzanillo Semestre Nº de Alumnos Nivel
1ª 10 5 1 2
1 4
1B 13 7 1 2
1C 27 2 1 2
1 4
3A 4 2 1 2
1 3
3B 1 1
3C 6 2
5A 4 1 2 4
5B 3 3 2 4
5C 1 4
7A 1 2
7B 2 4
7C 10 3 3 4
TOTAL DE
ALUMNOS 108
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
0 10 20 30 40 50 60
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
Gráfica No. 6. Asistencia al CAAL por Nivel y Programa Educativo
Oceanología Ingeniero Oceánico Administración de Recursos Marinos
Programa de tutorías
El Programa Institucional de Tutorías ha permitido mejorar el rendimiento académico y la permanencia de los estudiantes en el programa académico, ya que los docentes atienden personalmente a los alumnos asignados, con quienes interrelacionan para la solución de conflictos. De esta manera permite detectar en el estudiante problemas emocionales o de salud, a fin de que puedan ser canalizados con expertos y especialistas. Además de que se involucran de manera directa en los proyectos que el tutor desarrolla.
En el programa participan 19 profesores, los cuales atienden en promedio a 9 estudiantes, dedicando 5 hr/sem/mes. (Tabla 17)
Dentro de la programación de horarios, se destina una hora de tutoría a la semana, para que los profesores realicen tutoría grupal y apoyen académicamente a los estudiantes que lo necesiten.
De igual manera, los profesores en sus cubículos atienden a los tutorados en el momento en que lo requieren y ofrecen asesorías extra clase en las materias que imparten.
Cada profesor que imparte tutoría, lleva un control en el Sistema Automatizado, donde da de alta a los estudiantes y registra las diversas actividades que realiza durante las entrevistas con los involucrados.
Tabla 17. Relación Profesor-tutorado, semestre agosto 2007 – enero 2008 Nombre del Tutor (PTC) y (PA) Hr/sem/ mes Alumnos No Grupal Individual Asesoría Modalidad
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Evangelina Parra Covarrubias 5 11
Juan Carlos Chávez Comparán 5 8
Imelda Borja Gómez 5 11
Ramón Sosa Ávalos 5 5
Héctor Ortiz Lira 5 5
Irma González Chavarín 5 6
Arturo González Hernández 5 15
Manuel Patiño Barragán 5 8
Gloria A. Jiménez Ramón 5 11
Lidia Silva Iñiguez 5 5
Eduardo Calderón Riveroll 5 10 x
Martín Araiza Aguirre 5 11
Marco A. Galicia Pérez 5 15 x x
Roxana Pérez López 5 16
Alfredo Mena Herrera 5 16
Aramis Olivos Ortiz 5 7
Carlos Lezama Cervantes 5 7
Claudia Gutiérrez Corona 5 7
A principios de año se impartió el taller “Tutoría personalizada: Un enfoque desde la pedagogía sistémica, donde asistieron 14 de los 19 profesores que imparten tutorías en los cuatro programas educativos. Al final de cada semestre se entrega un informe final por parte del responsable del programa, en el año a informar correspondió al Dr. Alfredo Mena Herrera y al Biol. Juan Héctor Ortiz Lira coordinar dicho programa.
La parte fundamental del programa de tutorías corresponde a actividades de asesorías, donde el alumno fortalece sus aprendizajes teóricos que no pudo obtener en el aula. La evaluación de las tutorías es una asignatura pendiente, actualmente el Director del plantel, M.C. Juan Mimbela López forma parte del equipo de trabajo de la institución, que participa en la búsqueda de mecanismos que permitan eficientizar el programa de tutorías en nuestra universidad.
Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles
El Fideicomiso de Servicios Estudiantiles sigue siendo el apoyo que el Sr. Rector ofrece a los estudiantes que desean realizar viajes de estudio a otros estados de la República Mexicana. En el periodo que se informa, se atendió y realizó un viajes de estudio la Cd. De México, beneficiando a 32 estudiantes y erogándose la cantidad de $ 32,000.00 (Ver Tabla No.18).
Viajes de estudios
Tabla 18. Viajes de Estudio - 2007
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
ecuaciones diferenciales, así como conocer los laboratorios.
Totales 32 $ 32,000.00
Tabla 19. Viajes de Estudio, por Programa Educativo - 2007
Programa Educativo
Número de viajes
Asignaturas involucradas
In
te
rn
ac
io
na
l
N
ac
io
na
l
Lo
ca
l
Oceanología e ingeniería
oceánica X Cálculo integral, fluidos y calor, dinámica del océano y ecuaciones diferenciales
Total 1
Ni duda cabe, que la experiencia generada en los viajes de estudio, contribuye de manera significativa al mejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza y favorece la formación integral del estudiante, en este año a informar se definió el nuevo reglamento que rige los viajes de estudio en la Universidad de Colima, por ello el bajo número de eventos de este tipo.
Verano de la investigación
El verano de investigación es un espacio propicio para fortalecer la intuición y la capacidad científica de nuestros estudiantes, actividades de esta índole permiten la socialización efectiva de los productos científicos y se comparten experiencia que enriquecen el trabajo de investigación de las partes involucradas. Desafortunadamente son pocos los estudiantes que participan en este tipo de movilidad académica.
Tabla 20. Verano de la Investigación – 2007
Nombre Educativo Programa Universidad receptora Proyecto
Fátima Yadira Castro Ochoa Oceanología CICESE, Ensenada “Cultivo de Abulón” en el departamento de biotecnología
Jorge Antonio Curiel Anguiano Oceanología CICESE, La paz Trabajo en el laboratorio de Biología marina
Ira Yared Román Rodríguez Oceanología Universidad Veracruzana
“Plan de manejo de la laguna costera de Mandinga” en el centro de Ecología y pesquerías
Alexandro Orozco Durán Oceanología Biológicas del Noroeste S.C. Centro de Investigaciones (CIBNOR).
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Oceánica ingeniería “Oceanología Física”
Total 5
Servicios médicos y seguro social facultativo
Como parte de la formación integral, el Módulo de Salud PREVENIMSS sigue realizando actividades de apoyo a los estudiantes en el campus universitario El Naranjo; efectuó el proceso de adscripción al régimen facultativo del Instituto Mexicano del Seguro Social a todos los estudiantes inscritos en la Facultad. De esta manera, la asistencia médica queda asegurada en la Institución.
Se realizó también el Examen Médico Automatizado para estudiantes de nuevo ingreso, para identificar los principales problemas de salud de la comunidad universitaria y tomar medidas preventivas que mejoren sus condiciones de salud.
Durante el curso de inducción recibieron una plática informativa del Programa PREVENIMSS, donde conocieron los beneficios y áreas de oportunidad que son desarrolladas en la Universidad de Colima.
Becas
El programa de becas que ofrece la Universidad de Colima y el Gobierno del Estado, a través de la Dirección General de Intercambio Académico y Becas, recibe las solicitudes de los estudiantes universitarios que requieren dicho apoyo para continuar su formación académica. En reunión de Consejo Técnico se analizan y aprueban las correspondientes solicitudes de apoyo presentadas por los estudiantes al inicio de cada semestre. La Tabla 21 muestra las becas otorgadas en los dos semestres que se informan.
En el semestre agosto 2007 – enero 2008 se remitieron 71 solicitudes, de las cuales se autorizaron 27 becas PRONABES, siendo éstas 17 nuevas y 10 de renovación.
También se tramitaron 25 becas de Gobierno del Estado, estando pendiente su entrega.
Tabla 21. Apoyos a estudiantes de Licenciatura – Becas 2007
Tipo de Beca Febrero – Julio 2007 H M Agosto 07 – Enero 08 H M Total
Excelencia 5 6 6 5 22
Inscripción - 1 - - 1
Transporte - - - - -
Alimentos - - - - -
Económicas - - - - -
Mérito Deportivo - - - - -
Difusión Cultural - - - - -
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El programa de posgrado también ha sido beneficiado con 4 becas que ofrece la Universidad de Colima en el año transcurrido. (Tabla 22).
Tabla 22. Apoyos a estudiantes de Posgrado – Becas 2007
Tipo de Beca Febrero – Julio 2007 H M Agosto 07– Enero 08 H M Total
Universidad de Colima 1 1 2 4
Juan García Ramos Peña Colorada CONACYT PROMEP
Fulbright García Robles Programa Alban Fundación Carolina Relaciones Exteriores Otras (especificar)
Totales / / 0 1
Con todos estos programas, cada semestre se incrementa la cantidad de alumnos que solicitan beca, debido a los bajos ingresos económicos familiares y la grave situación que se presenta en el país, además de que aproximadamente un 20% de nuestra población estudiantil viene de otros estados de la República Mexicana, por lo que tienen cubrir mensualmente el pago de una renta.
En el semestre actual el 20% de los estudiantes de licenciatura cuentan con algún tipo de beca, así como el 50% de los alumnos de posgrado.
Tabla 23. Estudiantes de Excelencia Febrero- Julio 2007
CARRERA Semestre Nombre No. de cta.
Oceanología 2° Marín Enríquez Emigdio 2006-2745
Oceanología 4º Laurel Sandoval Ma. de los Ángeles 2005-2723
Oceanología 8º Molina Cárdenas Ceres Anabel 2000-4711
Oceanología 8º Barreto Curiel Fernando 2000-3781
Ingeniería Oceánica 2º Velasco Jiménez Carlos Alberto 2002-1648
Ingeniería Oceánica 4º Gómez Sierra Jorge Ernesto 2002-1522
Ingeniería Oceánica 6º Romero León Luís Adrián 2001-1768
Ingeniería Oceánica 8º Martínez Cortés Rudy Alexander 2000-2191
Administración de Recursos Marinos 2º Luna Venegas Lluvia Selene 2003-1542
Administración de Recursos Marinos 4º Villarreal Morán Maribel 2002-1747
Administración de Recursos Marinos 6º Tadeo Ramírez Claudia Yuridia 2000-2051
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Tabla 24. Reconocimiento Peña Colorada 2007
CARRERA Nombre Promedio
Oceanología Molina Cárdenas Ceres Anabel 9.51
Ingeniería Oceánica Martínez Cortés Rudy Alexander 8.94
Administración de Recursos Marinos Sandoval Sánchez Ketzery Verenysse 8.98
Tabla 25. Evolución de apoyo a estudiantes: Becas 2001 - 2007 Nivel Educativo: Licenciatura y PA
Tipo de Beca 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Excelencia 32 22 24 24 24 23 22
Inscripción 18 19 1 13 - - -
Transporte - - - - - - -
Alimentos - - - - - 1 -
Económicas 4 - - - - - -
Mérito Deportivo - - - - - - -
Difusión Cultural - - - 2 - - -
PRONABES 13 20 20 22 24 30 40
Gobierno del Estado 64 36 67 52 64 65 45
Coca-Cola - - - 2 - - 5
Peña Colorada 3 6 3 3 3 3 3
Otras para Licenciatura - - - - 4 2 - Subtotales Licenciatura y PA 134 103 115 118 119 124 120
Posgrado
Universidad de Colima - - - 1 1 5 4
Juan García Ramos - - - - - - -
Peña Colorada - - - - - 1 -
CONACYT - - - - - 1 -
PROMEP - - - 1 1 7 -
Fulbright García Robles - - - - - - -
Programa Alban - - - - - - -
Fundación Carolina - - - - - - -
Relaciones Exteriores - - - - - - -
Otras para Posgrado - - - - - - -
Subtotales para Posgrado 0 0 0 2 2 14 4
Totales 134 103 115 120 121 138 124
La tasa de alumnos becados en relación con la matricula se ha mantenido constante durante el periodo 2001-2007, si bien no son suficientes, aseguran la permanencia de los becarios dentro de los programas educativos de la Facultad.
Programa de movilidad académica de estudiantes
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
En el año que se informa, dos estudiantes realizaron trámites de movilidad académica internacional, siendo estos favorables para ellas; por motivos personales, una chica renunció a la movilidad y el próximo semestre realizará su estancia una estudiante de Oceanología, en la Universidad de Alicante, España.
Por su parte, el estudiante Carlos Ignacio Lobato Núñez se reincorporó a la Facultad, después de haber cursado un semestre en la Universidad de las Islas Baleares, en España. La comisión de movilidad revisó el resultado de sus calificaciones, las cuales no fueron satisfactorias, por lo que perdió el semestre, debiéndolo cursar nuevamente en esta dependencia universitaria. (Ver Tablas 26 y 27)
En el mes de octubre regresó el estudiante Armando Rea Santos, que realizó su movilidad académica en la Escuela Superior Politécnica del Litoral, en Ecuador, teniendo como resultados el 67% de las materias aprobadas.
Tabla 26. Estudiantes en movilidad académica: 2007
Ciclo escolar Hombres IES Nacionales Mujeres Total Hombres IES del Extranjero Mujeres Total Total 2007
Febrero – Julio 07 2 2 2
Agosto 07 – Enero 08
Total 2 2 2
Tabla 27. Instituciones receptoras de estudiantes en movilidad académica: 2007
IES Nacionales* Número de alumnos
IES del Extranjero*
Universidad de las Islas Baleares, España 1
Escuela Superior Politécnica del Litoral, Ecuador 1
Total de instituciones 2 Total de estudiantes 2
Los impactos académicos de los estudiantes que realizan movilidad académica se ven reflejados en sus comportamientos, a pesar de tener una buena disponibilidad para el estudio, el choque cultural y el enfrentamiento a diferentes formas de enseñanza-aprendizaje no son favorables para ellos, por lo tanto sus calificaciones finales son reprobatorias.
Tabla 28. Rendimiento académico de los estudiantes de movilidad: 2007
Ciclo escolar Número de IES Nacionales IES del Extranjero Total 2007
alumnos aprobación* % de Número de alumnos aprobación % de aprobación % de reprobación % de
Agosto 06 – Enero 07 1 0 0 100 %
Febrero – Julio 2007 1 67 67 33
Total 2
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Tabla 29. Evolución de estudiantes en movilidad académica: 2001 - 2007
Movilidad Académica 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
En instituciones nacionales 1 - 2 - - - -
En instituciones del extranjero - 1 2 1 1 1 2
Totales 1 1 4 1 1 1 2
Este año 2007 ha sido muy favorable en lo que a recepción de estudiantes visitantes en movilidad académica; el comité de movilidad valoró la solicitud para prolongar un semestre más de las 3 estudiantes de la Universidad de Vigo, España, durante el semestre febrero-julio 2007, siendo éstas aceptadas por su buen desempeño académico; así mismo se aceptó a un joven de la Universidad Complutense de Madrid, quien cursó un semestre en el área de Oceanología.
En el semestre actual, agosto07-enero08, se encuentra cursando materias de Ingeniería Oceánica, la estudiante Yandra Tamara Balladares Vera, procedente de la carrera de Ingeniería Civil Oceánica, de la Universidad de Valparaíso, Chile. (Ver Tabla 30)
Tabla 30. Estudiantes visitantes dentro del programa de movilidad académica: 2007
IES Nacionales* Número de alumnos
IES del Extranjero* -
Universidad de Vigo, España 3
Universidad Complutense de Madrid, España 1
Universidad de Valparaíso, Chile 1
Total de instituciones Total de estudiantes 5
El rendimiento académico que tienen los estudiantes visitantes es satisfactorio, por lo que los resultados que obtienen son de aprobación, ya que los modelos que desarrollan son de auto-aprendizaje, cumpliendo con los lineamientos establecidos en el reglamento escolar vigente de la universidad de Colima. (Tabla 31).
Tabla 31. Rendimiento académico de los estudiantes visitantes: 2007
Ciclo escolar Número de IES Nacionales IES del Extranjero Total 2007
alumnos aprobación* % de Número de alumnos aprobación % de aprobación % de reprobación % de
Agosto 06 – Enero 07
Febrero – Julio 2007 - - 4 100 % 100 % -
Total - - 4 100 % 100 % -
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
En el año que se informa, 39 estudiantes realizaron su servicio social constitucional, de los cuales el 41.02% lo hicieron en apoyo a los proyectos de investigación que realizan los PTC, en la Universidad de Colima, el 58.98% restante lo hizo en dependencias del sector público. Todos ellos tramitaron en tiempo y forma según el semestre cursado. (Tabla 31).
Tabla 32. Prestadores de Servicio Social Constitucional agosto 2006 – octubre 2007
PROGRAMA EDUCATIVO U. DE C PÙBLICO Sectores Privado
Administración de Recursos Marinos 4 20 -
Oceanología 6 - -
Ingeniería Oceánica 6 3 -
TOTAL 16 23 -
Se considera por lo tanto que en promedio un 84.78% de los estudiantes cubren satisfactoriamente el servicio social constitucional en el periodo ordinario. (Tabla 33).
Tabla 33. Porcentaje de servicio social constitucional cubierto
Programa educativo alumnos Total de Alumnos que
tramitaron
Alumnos con baja o sin tramitar
% Cubierto
Administración de Recursos Marinos 27 24 3 88.88%
Licenciado en Oceanología 7 6 1 85.71%
Ingeniería Oceánica 12 9 3 75.00%
Las principales instituciones donde prestan su servicio social constitucional, son:
Facultad de Ciencias Marinas
Centro Universitario de Investigaciones Oceanológicas (CEUNIVO) SAT
H. Ayuntamiento de Manzanillo
Administración Portuaria Integral de Manzanillo Comisión Federal de Electricidad (CFE)
Bibliotecas públicas Escuelas secundarias
Secretaria de Salubridad y Asistencia
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Durante el periodo de agosto 2006 a octubre de 2007, 50 estudiantes solicitaron y presentaron sus prácticas profesionales en diversas instituciones del sector público y privado, así como en la propia universidad. (Tabla 34)
Tabla 34. Prestadores de Prácticas Profesionales agosto 2006 - octubre 2007
PROGRAMA EDUCATIVO U. DE C Público Sectores Privado Otras
Administración de Recursos Marinos 4 9 10 -
Licenciado en Oceanología 11 2 - -
Ingeniería Oceánica 1 - 13 -
TOTAL 16 11 23 -
Es importante mencionar que el porcentaje de prácticas profesionales fue cubierto al 100% en el plazo establecido para tal fin, sin haber ningún problema en el retraso. (Tabla 35)
Tabla 35. Porcentaje de prácticas profesionales cubierto
Programa educativo alumnos Total de Alumnos que tramitaron
Alumnos con baja o sin tramitar
% Cubierto
Administración de Recursos Marinos 23 23 - 100%
Lic. en Oceanología 13 13 - 100%
Ingeniería Oceánica 14 14 - 100%
El beneficio que cada plantel recibe de las prácticas profesionales realizadas por los alumnos, es realmente significativo, pues del buen o mal desempeño de ellos, dependerá la imagen que tenga la sociedad y los empresarios del puerto. Es sumamente importante recordar que la creación de una escuela y sus carreras depende en gran medida de las necesidades que el lugar demande, por lo tanto, la misma sociedad exige que los estudiantes de una dependencia universitaria se desenvuelvan adecuadamente en el campo laboral, pues las expectativas que se tienen de ellos son altas.
Las principales instituciones donde los estudiantes realizan su práctica profesional, son:
Principales instituciones donde se presta la Práctica profesional
CEUNIVO (FACIMAR)
Lincon del Pacifico S.A. de C. V.
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Pacífico, S.A. de C.V. CFE
SAT
Aduana de México Aduana de Manzanillo Mexam resort
Construcciones Eléctricas. y Civiles de Colima PROFEPA
Instituto Oceanográfico del Pacifico (S.M.)
El servicio social universitario es otra de las materias que los estudiantes tienen que realizar en cada uno de los semestres a cursar. En el semestre febrero - Julio 2007 el 79.38% del total de alumnos acreditó su servicio social universitario colaborando con la compra y/o venta de boletos del Primer Sorteo Loros. El resto de los alumnos que corresponde al 21.62% aprobaron en apoyo a profesores investigadores.
Para el semestre agosto 2007- enero 2008, se considera que la participación de los estudiantes en la venta de boletos del Segundo Sorteo Loros favorecerá la acreditación del servicio social universitario, así como también la asistencia en el BUPA, BUMET (meteorología) y apoyo a profesores-investigadores principalmente.
Educación continua
Tabla 36. Programa de Educación Continua - 2007
Tipo Nombre del evento realización Fecha de
Número de participantes
Monto
invertido Financiamiento Fuente de
E st ud ia nt es E gr es ad os P úb lic o en ge ne ra l
Curso-Taller Aplicaciones de Scilab 19 al 22 de Febrero 8 3 0 0.00 Conferencia Oceanografía Física para
principiantes 27 de abril 48 0 0.00
Curso-Taller Cálculo Aplicado a las Ciencias MarinasIntegral Avanzado 28 de mayo al 1 de Junio
5 0 3 0.00
Curso-Taller Uso e implementación de funciones en Matlab 4 al 7 de junio 13 0 3 0.00
Curso-Taller La importancia de la Educación Ambiental y su relación con la
basura marina.
31 de
Mayo, 01 y
08 de
Junio.
10 0 0 0.00
Curso Curriculum basado en 10 al 12 de
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Curso-Taller Temas selectos de ecología pesquera en aguas costeras y
continentales
24-27 de
septiembre 17 0 5 9,289.00 PIFI 3.2
Curso-Taller Manejo Integral Costero 4 al 6 de octubre 12 0 1 9,198.25 PIFI 3.2
Total 113 12 12 40,944.60
Tabla 37. Programa de Educación Continua – Alcance y Temática - 2007
Nombre del evento
Alcance del evento
Temas centrales del evento
In
te
rn
ac
io
na
l
N
ac
io
na
l
Lo
ca
l
Aplicaciones de Scilab X Conceptos básicos del ambiente
operativo del Scilab, instrucciones más comunes de su lenguaje de
programación y visualización de datos
Oceanografía Física para principiantes x Importancia de la Oceanografía, campo de
estudio y investigaciones de actualidad
Cálculo Integral Avanzado Aplicado a las
Ciencias Marinas x Significado geométrico de la integración y como aplicarlo en la solución de problemas
en las ciencias marinas, por ejemplo mediante cartas náuticas, como determinar áreas y volúmenes de cuerpos de agua como bahías, estuarios, ríos, lagunas, etc.
Uso e implementación de funciones en Matlab x Usar los diferentes comandos y funciones
del Matlab para elaborar funciones propias del usuario para el procesamiento de datos.
La importancia de la Educación Ambiental y su
relación con la basura marina. x Concepto de contaminación Educación ambiental La basura marina en
las playas. Práctica de campo. Análisis y evaluación de los datos.
Curriculum basado en competencias x Políticas educativas internacionales y
nacionales. OCDE, OIT y CENEVAL El curriculum basado en competencias El modelo curricular de la UCOL. Experiencias de aprendizaje.
El programa de asignatura. Casos: UPN, UdeG, UCOL.
La evaluación de los aprendizajes por competencias
Temas selectos de ecología pesquera en aguas
costeras y continentales x Métodos de captura y recolecta. Métodos de fijación, preservación y curación.
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
integral costero.
Variables, Modelos e Indicadores para el Manejo Integral Costero
Total 0 0 7
Los eventos de educación continua fueron realizados en colaboración con pares académicos: conferencia sobre la Oceanografía física para principiantes, curso-taller de temas selectos de ecología pesquera en aguas costeras y continentales, así como el curso-taller de Manejo Integral Costero.
Profesores-Investigadores de la DES Facultad de Ciencias Marinas impartieron los siguientes curso-taller: Uso e implementación de funciones en Matlab, Aplicaciones de Scilab, Cálculo Integral Avanzado Aplicado a las Ciencias Marinas, así como el de importancia de la Educación Ambiental y su relación con la basura marina.
El curso de Curriculum basado en competencias fue impartido en colaboración con ANUIES, a profesores de la DES.
Dentro de los mecanismos implementados para fomentar la participación de estudiantes, egresados y público en general en las actividades de educación continúa, esta la difusión de los eventos por medios impresos en la DES, haciendo uso de distintos medios electrónicos, a través de la página Web de la Dirección General de Educación Continua y de la página Web de la Facultad.
Estamos comprometidos con la mejora continua de los estudiantes y profesores de la DES, es por ello que los eventos de Educación Continua han contribuido con actualización académica y disciplinaria de los docentes, En los estudiantes han tenido un impacto académico positivo ya que además de su educación formal, los cursos-talleres en que ellos participan los dotan de una mayor capacitación y competitividad, y al termino de sus estudios egresan con un curriculum más amplio.
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Actividades deportivas y culturales
El desarrollo integral en la formación de estudiantes de la Universidad de Colima es parte esencial. Por ello se incentiva su participación en actividades que lo complementen tanto en la actividad deportiva y cultural.
En el marco de la 26ª semana cultural FACIMAR 2007 se realizaron diversas actividades tendientes a impulsar el dinamismo deportivo. Existió gran participación en la tradicional competencia de triatlón comenzando en las Brisas y terminando en Miramar. También los alumnos participaron activamente en un rally realizado dentro de las instalaciones escolares. Asimismo, con apoyo del personal administrativo y directivo se realizó un festival para festejar a todos los docentes en su tradicional “día del maestro”.
Los alumnos participan de manera activa en diversas actividades; contamos con varios equipos de fútbol rápido tanto varonil como femenil, los cuales han venido a proporcionar mayor integración de la comunidad estudiantil ya que reciben gran apoyo ante sus presentaciones.
También existe representativa participación de alumnos en las actividades de BUPA (Brigada Universitaria de Primeros Auxilios) y BUMET (Brigada Universitaria de Meteorología) puesto que están integrados en su mayoría por alumnos y profesores de esta facultad.
Otro de los apoyos que reciben los alumnos tanto para fomentar la cultura como para facilitarles el proceso de acreditación de sus actividades culturales y deportivas, es la creación del “Club de cine” en el cual se proyectan películas en distintos niveles: Ciencia, arte y cultura. La participación ha sido muy activa, ya que no solamente asisten alumnos para la acreditación sino que también lo hacen por recreación.
Otras actividades con las que los alumnos acreditan sus actividades deportivas son: Club de Jogging
Acondicionamiento físico Fisicoculturismo
Natación
Con estas acciones y apoyo al alumnado, se han obtenido buenos resultados para la acreditación de los mismos.
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
Capítulo III. Personal
Personal académico
La planta docente de la Facultad de Ciencias Marinas está conformada por 23 profesores de tiempo completo y 14 profesores por asignatura, lo cual representan el 62% y 38% respectivamente; uno de los porcentajes más altos de PTC que tiene la Universidad de Colima en una DES.
Si bien es cierto, del año 2004 a la fecha ha habido un decremento en los profesores de tiempo completo, ya que de 27 PTC se redujeron a 23 PTC, aún así se atiende favorablemente a la matricula, representando una relación de 12 estudiantes por cada PTC.
Tabla 38. Evolución de la planta docente, por tipo de contratación y sexo: 2001 - 2007
Año H PH M % PH H PTC M % PTC Total
2001 6 7 33 20 7 67 40
2002 5 7 31 20 7 69 39
2003 6 7 33 20 7 67 40
2004 6 7 33 20 7 67 40
2005 7 7 35 19 7 65 40
2006 9 6 38 17 7 62 39
2007 10 4 38 16 7 62 37
El grado académico de los profesores está compuesto por 15 doctores, 11 maestros, 1 con Especialidad, 8 con licenciatura y 2 pasantes de licenciatura (Tabla 39). Si se toma en cuenta la totalidad de los profesores, entonces la relación profesor/estudiante es de 7 estudiantes atendidos por cada profesor.
Tabla 39. Evolución de la Planta Académica por grado y tipo de contratación. 2001 - 2007 Profesores por Horas
Año Otros Pasantes de Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
2001 1 9 - 2 1 13
2002 1 8 - 2 1 12
2003 1 9 - 2 1 13
2004 1 9 - 2 1 13
2005 1 9 1 2 1 14
2006 2 9 1 2 1 15
2007 2 8 1 2 1 14
Profesores de Tiempo Completo
Año Otros Pasantes de Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
2001 - 3 - 16 8 27
2002 - 3 - 12 12 27
2003 - 3 - 12 12 27
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
2005 1 1 - 11 13 26
2006 - - - 10 14 24
2007 - - - 9 14 23
En el mes de abril del año en curso, el PTC Adrián Tintos Gómez culminó su formación académica y obtuvo el grado de Doctorado, reincorporándose a las actividades docentes en la facultad. Actualmente realiza las actividades correspondientes a los PTC, beneficiando a los programas educativos de Oceanología y Administración de Recursos Marinos.
Tabla 40. Evolución del número de profesores incorporados a estudios de posgrado y tipo de beca 2001 – 2007
Año Grado que cursan Total Tipo de beca con que cuentan para sus estudios de posgrado
Esp. Mae. Doc. U de C Conacyt PROMEP Colorada Peña Otras Total
becas Cuenta propia
2001 2002
2003 4 4 4 4
2004 4 4 4 4
2005 3 3 3 3
2006 2 2 2 2
2007 2 2 1 1 1
Actualmente realizan cursos de doctorado 2 PTC, una de ellas en la Universidad de Barcelona, en España y otra en la UNAM.
Reconocimiento al desempeño docente
Como cada año la Universidad de Colima destaca la activa labor de los profesores en su día social y premia con un reconocimiento a los mejores docentes por carrera y por grupo.
Una mención especial merecen los profesores que este año obtuvieron el reconocimiento al mejor docente por programa educativo (Ver Tabla 41) y por semestre (Ver Tabla 42).
Tabla 41. Mejor docente por programa educativo 2006
Nombre Programa educativo
M. I. Eduardo Calderón Riveroll Ingeniería Oceánica
Dr. Alejandro Otto Meyer Willerer Oceanología
M.A. Roxana Pérez López Administración de Recursos Marinos
Facultad de Ciencias Marinas Informe de Actividades 2007
M.C. Carlos Lezama Cervantes Oceanología 8º
M.C. Eduardo Calderón Riveroll Ing. Oceánica 2º y 8º
M.C. Martín Araiza Aguirre Ing. Oceánica 2º y 4º
Dr. Marco Antonio Galicia Pérez Ing. Oceánica 1º
Lic. Rosa Claudia de los Santos Hernández Ing. Oceánica 3º
M.C. Irma González Chavarín Ing. Oceánica 5º
Ing. Obed Guzmán Ceja Ing. Oceánica 7º
M.A. Roxana Pérez López Admón. Rec. Marinos 1º y 2º
M.C. Claudia Guadalupe Gutiérrez Corona Admón. Rec. Marinos 3º y 4º
Lic. Rosa Claudia de los Santos Hernández Admón. Rec. Marinos 5º
M.C. Marcos Puente Gómez Admón. Rec. Marinos 6º
Dr. Basilio Lara Chávez Admón. Rec. Marinos 8º
La capacidad académica de la DES, ha generado un crecimiento en los indicadores, ya que de los 23 PTC registrados, el 65% cuentan con Perfil PROMEP (15), 5 PTC tienen reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) (22%) y solamente el 57% participa en los estímulos al desempeño del personal docente. (Ver Tabla 43)
Tabla 43. Evolución del número de reconocimientos al desempeño de los docentes: 2001 – 2007
Año H Perfil PROMEP M Total S.N.I. – S.N.C. ESDEPED
PROMEP C Hombres I II II C Mujeres I II II SNI/SNCTotal H M ESDEPEDTotal
2001 13 2 15 - - - - - - - - - N/D N/D N/D
2002 14 3 17 1 - - - - - - - 1 15 6 21
2003 12 2 14 2 1 - - - - - - 3 15 6 21
2004 12 2 14 2 1 - - - - - - 3 15 6 21
2005 11 4 15 3 2 - - 1 - - - 6 13 5 18
2006 12 4 16 3 3 - - 1 - - - 7 12 3 15
2007 11 4 15 2 2 - - 1 - - - 5 10 3 13
Un reconocimiento especial al que se hizo merecedor el PTC Adrián Tintos Gómez fue la Distinción “Cum Laude” al haber defendido su tesis doctoral denominada “Metabolismo energético en peces”, en la Universidad de Vigo, España.
En cuanto a los Cuerpos Académicos, se cuenta con 3 en la DES, los cuales agrupan a los 23 PTC y mantienen el nivel de “En Consolidación”, continuando con la mejora en su productividad.
Profesores visitantes
Tabla 44. Profesores visitantes 2007
Programa Educativo Profesores No. de Institución de Procedencia Actividades más relevantes que realizan o realizaron
Oceanología, Administración de Recursos
Marinos, Posgrado en Ciencias del Mar
