II. SUMILLA - UNIA CPIAFA SILVICULTURA 2009 I

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SILABO

I. DATOS GENERALES

I.1. Asignatura : Silvicultura I.2. Código de Asignatura : CE-D301 I.3. Prerrequisito : Ecología I.4. Créditos : 03 I.5. Ciclo : V I.6. Semestre Académico : 2009-I

I.7. Horas : Teoría : 2 horas - Práctica: 2 horas I.8. Duración : 17 semanas

I.9. Docente : Teoría: : Practica: : Laboratorio: II. SUMILLA

La silvicultura. Bosques amazónicos. Regeneración natural y Artificial. Plantaciones de enriquecimiento. Análisis estructural. Viveros forestales. Huertos y rodales semilleros. Plantaciones forestales. Sistemas silviculturales. Calidad del sitio y del suelo. Bosques secundarios. Bosques puros y mixtos. Sistemas agroforestales. Manejos de bosquesos.

III. OBJETIVOS 3.1 GENERAL:

Impartir conocimientos teóricos y prácticos fundamentales de la silvicultura para la formación profesional del ingeniero Agroforestal – Acuícola.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

3.2.1 Brindar los conceptos de silvicultura, los objetivos. Conocimientos para la cosecha y manejo de las semillas forestales.

3.2.2 Conocer y ejecutar las técnicas de producción de plantones en un vivero, orientados a la regeneración de bosques y al establecimiento de las plantaciones forestales.

3.2.3 Analizar las ventajas y desventajas de los sistemas de establecimiento de plantaciones forestales y evaluar los efectos de los tratamientos silviculturales seleccionando aquellos que mejor responde a los requerimientos ecológicos, económicos y sociales del silvicultor.

3.2.4 Determinar costos de las principales actividades silviculturales

IV. PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

I UNIDAD: SILVICULTURA, FENOLOGÍA. SEMILLAS. CONSERVACIÓN. RODALES Y HUERTOS SEMILLEROS. VIVEROS FORESTALES.

SEMANA CONTENIDO BIBLIOGRAFIA

1ª Silvicultura. Conceptos. Objetivos, Fines, Campos. Papel de la silvicultura

1). Momtenegro, G. Cisneros O. Cañellas, I. 2003. Manual de selvicultura para plantaciones de España. Productores de madera de calidad Ministerio de Ciencia y tecnología. Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentación (INIA – España). Ediciones Mundi-Prensa.

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA

AMAZONIA

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2) Nalvarte, W. et al. 2004. Silvicultura en la Amazonia

Peruana. Diagnostico de

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. 2ª Fenología. Semillas. Características.

Conservación de semillas. Árboles semilleros, selección. Huertos y rodales semilleros.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. 3ª Viveros forestales. Objetivo. Clases de

viveros, ventajas y desventajas. Diseño de construcción. Infraestructura. Proceso de producción de plantones.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. 4ª Sustratos, tinglado, almacigado,

germinación, repique. Cuidados culturales, abonamiento, sanidad, deshierbe, selección, embalaje, transporte. Costos de Producción de plantones.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. TEMA TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD - ETICA Y VALORES-MEDIO AMBIENTE

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5ª

Regeneración de los bosques: Enfoque ecológico, silvicultural, económico y social. Plantaciones forestales: Reforestación, forestación. Planificación. Plantaciones puras, mixtas. Métodos de plantaciones.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. 6ª Concepto de calidad de sitio. Índice de

sitio. Selección y preparación del área de plantación.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. 7ª PRIMER EXAMEN PARCIAL

8ª Selección y características de las especies a plantar. Especies nativas promisorias para plantaciones en la amazonia. Técnicas de establecimiento de plantaciones: Siembra directa, a raíz desnuda, con estacas, o seudo estacas

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú.. TEMA TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD - ETICA Y VALORES-MEDIO AMBIENTE

III UNIDAD: MANEJO SILVICULTURAL DE LAS PLANTACIONES. SISTEMAS SILVICULTURALES. SISTEMAS AGROFORESTALES Y TAUNGYA. BOSQUES PRIMARIOS.

9ª Manejo silvicultural de las plantaciones. Mantenimiento y limpieza. Raleos. Podas. Número de árboles a sacar. Mediciones de crecimiento: Alturas,

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diámetros (DAP), área basal,

Volúmenes determinaciones de incrementos. Rotación o turno. Bosques disetaneos y coetáneos, ventajas y desventajas

calidad Ministerio de Ciencia y tecnología. Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentación (INIA – España). Ediciones Mundi-Prensa.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. 10ª Sistemas silviculturales: Mono cíclicos:

Regeneración natural o artificial, bajo dosel protector, y poli cíclicos: Enriquecimiento. Tratamientos y Técnicas silviculturales.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. 11ª Sistemas Agroforestales. Concepto.

Clases. Importancia en el uso de los suelos de la amazonia. Sistema Taungya. Casos de experiencias diversas de plantaciones. Bosques y secundarios características, especies importantes.

IV UNIDAD: BOSQUES PRIMARIOS, MANEJO FORESTAL DE LOS BOSQUES NATURALES. COSTOS DEL MANEJO FORESTAL. CERTIFICACIÓN FORESTAL VOLUNTARIA.

12ª SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

13ª Bosques primarios. Características. Especies más frecuentes e importantes. La regeneración natural su importancia en el manejo de los bosques. Ventajas y desventajas.

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Ediciones Mundi-Prensa.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. 14ª Manejo forestal de los bosques

naturales. Concepto. Importancia. Planes de manejo y planes operativos anuales. Muestreo diagnostico. Practicas silvicultura les en el manejo.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú.. 15ª Costos del manejo Forestal 1). Momtenegro, G. Cisneros O.

Cañellas, I. 2003. Manual de selvicultura para plantaciones de España. Productores de madera de calidad Ministerio de Ciencia y tecnología. Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentación (INIA – España). Ediciones Mundi-Prensa.

experiencias en la región Ucayali y la Provincia de Puerto Inca. CIFOR. INRENA. UNU. Pucallpa – Perú. 16ª La Certificación Forestal voluntaria 1). Momtenegro, G. Cisneros O.

Cañellas, I. 2003. Manual de selvicultura para plantaciones de España. Productores de madera de calidad Ministerio de Ciencia y tecnología. Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentación (INIA – España). Ediciones Mundi-Prensa.

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V. METODOLOGIA

5.1 Activa.- Se desarrollara la modalidad de talleres, seminarios, mediante diálogos, discusión trabajos grupales e individuales.

5.1 Participativa.- Elaboración de materiales, resolución de ejercicios, trabajos en cuadernos milimetrados, objetos reales para calcular los eventos, etc

VI. CRITERIOS DE EVALUACION

De acuerdo al reglamento académico aprobada por la comisión organizadora con resolución nº 181-2008-UNIA-CO. Se aprobó el sistema de evaluación, especificada en el artículo 79º de la siguiente manera: el promedio final de cada asignatura, será el resultado ponderado porcentualmente, como se indica a continuación.

a) Promedio parcial de teoría : 40% b) Promedio parcial de prácticas : 40% c) Promedio de otras evaluaciones (trabajos y seminarios etc.) : 20%

VII. BIBLIOGRAFIA

 Louman, B. Quiros, D. Nilson, M. 2001. Silvicultura de bosques latifoliados húmedos con énfasis en América Central. CATIE – Turrialba. Costa Rica 265 p.

 Lamprech, H. 1990. Silvicultura de los Trópicos. Cooperación Técnica de la República Federal de Alemania. Eschborn. 327 p.

 Hutchinson, I D. 1992. Técnicas silviculturales en bosques Tropicales Latifoliados. V Curso Intensivo Internacional silvicultura y Manejo de Bosques Naturales Tropicales. CATIE – Costa Rica. 46 p.

 Castillo, Q. A. 1993. Estudio de la Regeneración Natural de cinco especies forestales en el Bosque Nacional Alexander von Humboldt. Tesis M.Sc. Universidad Nacional Agraria La Molina – Lima 147 p.

 Finegan, B. 1992. Bases ecológicas para la silvicultura. V Curso Intensivo Internacional de selvicultura y manejo de Bosques Naturales Tropicales. Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza, CATIE. Costa Rica. 170 p.

 Daniel, P.W. 1982. Principios de silvicultura. Segunda Edición. Primera en español. Libros McGraw-Hill de México. 482 p.

 JICA – INIA. 1991. Informes finales del Proyecto. Estudio sobre Investigación y Experimentación en Regeneración de bosques en la Zona Amazónica de la República del Perú. Volúmenes I y II, Manual de silvicultura, 102p. III Monografías 270 p

 RIOS, J. 1990 Prácticos de Dendrología Tropical. UNALM Lima-Perú 190 p.

 SPICHEGER, R. 1990 Ed. Al. Contribución a la flora de la Amazonia Peruana. Los árboles del Arboreto Jenaro Herrera Vol. I.

 SPICHEGER, R. 1990. los árboles de Jenaro Herrera Vol. II 365.

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