Módulo Beneficios de la Reforestación en la Comunidad Indígena Palín, Finca “El Chilar”, Municipio de Palín, Departamento de Escuintla.
Asesor: Lic. Byron Estuardo González Enríquez
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Este informe fue elaborado por la autora como Trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado, previo a optar al grado de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa
Página Introducción i CAPÍTULO I Diagnóstico
1.1 Datos generales de la Institución Patrocinante 1
1.1.1 Nombre de la Institución 1
1.1.2 Tipo de Institución 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Visión 1
1,1,5 Misión 1
1.1.6 Políticas 1
1.1.7 Objetivos 2
1.1.8 Metas 2
1.1.9 Estructura organizacional 2
1.1.10 Recursos humanos 2
1.1.10.1 Materiales 2
1.1.10.2 Financieros 3
1.2 Técnica utilizada para hacer el diagnóstico 3
1.3 Lista de carencias 4
1.4 Datos de la Institución o Comunidad patrocinada 4
1.4.1 Nombre de la Institución / Comunidad 4
1.4.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza 4
1.4.3 Ubicación geográfica 5
1.4.4 Visión 5
1.4.6 Políticas 6
1. 4.7 Objetivos 7
1.4.8 Metas 8
1.4.9 Estructura Organizacional 8
1.4.10 1. 1. Recursos 9
1.5 Técnica utilizada para hacer el diagnóstico 9
1.6 Lista de carencias y/o necesidades 9
1.7 Cuadro de Análisis y Problemas 10
1.8 Problema seleccionado y sus soluciones 13
1.9 Análisis de Viabilidad y factibilidad 13
1.10 Problema seleccionado 15
1.1.1 Solución propuesta como viable y factible 15
1.12 Sostenibilidad 15
CAPÍTULO II Perfil del Proyecto
2.1 Aspectos Generales 16
2.1.1 Nombre del Proyecto 16
2.1.2 Problema 16
2.1.3 Localización 16
2.1.4 Unidad Ejecutora 17
2.1.5 Tipo de Proyecto 17
2.16 Extensión reforestada 17
2.1.7 Cantidad de árboles sembrados 17
2.2 Descripción del Proyecto 17
2.3 Justificación 17
2.4.2 Específicos 18
2. 5 Metas 19 2.6 Beneficiarios 19
2. 6. 1 Directos 19 2. 6.2 Indirectos 19 2. 7 Fuentes de financiamiento y Presupuesto 21
2.8 Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto 23
2.9 Recursos 23
2.9.1 Humanos 23
2.9.2 Materiales 23 2.9.3 Físicos 23
2.9.4 Financieros 25
CAPÍTULO III Ejecución del Proyecto Actividades y Resultados 24
Productos y Logros 25
Cronograma de actividades de ejecución del Módulo 26
Módulo Beneficios de la Reforestación en la Comunidad Indígena Palín, Finca “El Chilar”, Municipio de Palín, Departamento de Escuintla. CAPÍTULO IV Proceso de Evaluación Evaluación del Diagnóstico 93
Evaluación del Perfil 94
Evaluación de la Ejecución 95
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA
APÉNDICE
El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) es de proyección social y educativo, ya que devuelve en mínima parte a la sociedad guatemalteca, lo que ella contribuye en la formación profesional de cada egresado en la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, en la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Como proyecto se realizó un Módulo Beneficios de la Reforestación en la Comunidad Indígena Palín, Finca EL Chilar, Municipio de Palín, Departamento de Escuintla.
Este estudio contiene cuatro fases que comprende:
El Capítulo I, DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL, el cual contiene información de la institución, nombre, lugar de funcionamiento, ubicación geográfica, análisis de viabilidad y factibilidad y el problema seleccionado.
El Capítulo II, PERFIL DEL PROYECTO, contiene el nombre del proyecto, sus objetivos, metas, tipo de proyecto, unidad ejecutora, los recursos y presupuesto con el que se ejecutó, los beneficiarios y el cronograma de actividades.
El Capítulo III, EJECUCIÓN DEL PROYECTO, que consistió en detallar las actividades y logros que se alcanzaron con la ejecución del proyecto, así como la elaboración del Módulo sobre los Beneficios de la Reforestación en la Comunidad Indígena Palín, Finca El Chilar, Municipio de Palín, Departamento de Escuintla, siendo de importancia para los estudiantes y población palineca. El Capítulo IV, PROCESO DE EVALUACIÓN, consiste en la evaluación de cada una de las etapas del proyecto de una forma continua y sistemática, para verificar el logro de los objetivos y metas del proyecto.
Por último se presenta las conclusiones, recomendaciones, fuentes bibliográficas, apéndice y anexos.
CAPÍTULO I 1. DIAGNÓSTICO 1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1.1.1 Nombre de la institución
Instituto Nacional de Bosques
1.1.2 Tipo de institución
Estatal, autónoma y descentralizada
1.1.3 Ubicación geográfica
1ª. Calle 1-84, zona 4, Colonia Iztcuintlán, Escuintla.
1.1.4 Visión
“Institución líder y modelo de modernización y administración Pública, reconocida internacionalmente por la contribución en acciones de promoción, gestión y concientización para el desarrollo sostenible del sector forestal nacional, propiciando una mejora de la economía y calidad de su población.
1.1.5 Misión
Ejecutar y promover las políticas forestales nacionales y facilitar el acceso a asistencia técnica, tecnología y servicios forestales, a grupos de inversionistas nacionales e internacionales, municipalidades, universidades, silvicultores y otros actores del sector forestal, mediante el diseño e impulso de estrategias y acciones que generen un mayor desarrollo económico, ecológico y social del país”. (2:4)
1.1.6 Políticas
Fomento del manejo productivo de los bosques naturales. Promoción de la silvicultura de plantaciones.
Fomento de sistemas agroforestales.
Ampliación y modernización del parque industrial.
Promover la reforestación de áreas forestales.
Incrementar la productividad de los bosques existentes.
Reducir la deforestación de tierras de vocación forestal y el avance de la frontera agrícola.
Apoyar, promover e incentivar la inversión pública y privada en actividades forestales.
Conservar los ecosistemas forestales del país
Propiciar el mejoramiento del nivel de vida de las comunidades al aumentar la provisión de bienes y servicios provenientes del bosque.
1.1.8 Metas
(Sin evidencias)
1.1.9 Estructura Organizacional (2: 2)
1.1.10. Recursos
1.1.10.1 Humanos
INAB sub-región 9-2 cuenta con el siguiente recurso humano 1 Director Subregional, 1 secretaria, 3 técnicos forestales, 1 operativo.
1.1.10.2 Materiales
2 vehículos, 4 computadoras, 4 escritorios, 4 sillas, teléfono, fax, Internet, 4 archivos.
Director Subregional
Secretaria Técnicos
1.1.10.3 Financieros
“INAB Escuintla, es una sub región que depende financieramente de la Región 9 Costa Sur, con sede en Mazatenango cuyo delegado administrativo es el encargado de realizar todos los pagos relacionados directamente a la sub región relativos a alquiler de oficina, mantenimiento de edificios y herramientas, mantenimiento de equipo de oficina ,mantenimientos de vehículos. Aunque administrativamente dependen directamente del INAB Central. El responsable de pagos de salarios y otros es el Ministerio de Finanzas”. (Información verbal).
1.2 Técnica utilizada para efectuar el diagnóstico
El diagnóstico institucional es una investigación que tiene como propósito determinar al máximo el estado y circunstancias de una institución, se realizó con base en la técnica de observación y entrevista. Se sustentó la información con la ayuda de la guía contextual e institucional.
La observación permitió un amplio conocimiento de la institución usando una lista de cotejo que consiste en una serie de preguntas indirectas y se recopiló datos para el diagnóstico.
La entrevista también proporcionó las necesidades o problemas existentes, se uso un cuestionario con el cual se obtuvo valiosa información como por ejemplo conocer ¿Qué es la institución?, ¿Cómo está la institución?, ¿Cómo funciona?, ¿En dónde está la institución? Y ¿A quiénes sirve y cómo?
1. No se conoce sobre los beneficios de la reforestación
2. Falta programa de Educación ambiental
3. No se cuenta con equipo audiovisual para el desarrollo de actividades.
4. No hay Material y recursos de apoyo
5. Inexistencia de documentos de reforestación de Palín
6. Inexistencia de vivero forestal
7. Inexistencia de programa de reforestación
8. Falta de apoyo económico del INAB a centros educativos para
reforestar
9. Falta reforestación en la Finca El Chilar 10. Falta de presupuesto para reforestar
11. Falta de personal suficiente para reforestar
12. No hay presupuesto para tener más técnicos forestales
13. No se participa con otras instituciones
14. No hay apoyo de la municipalidad al INAB
15. No hay publicidad sobre la existencia del INAB
16. Carencia de vehículos en buen estado para llegar a áreas a reforestar
1.4 Datos de la Institución o Comunidad Patrocinada
1.4.1 Nombre de la Institución/Comunidad Comunidad Indígena Palín, Finca “El Chilar”
1.4.2 Tipo de Institución por lo que genera o su naturaleza Organización Indígena Comunitaria
1.4.3Ubicación Geográfica
La junta directiva de la Comunidad Indígena Palín, tiene su sede en la 6ª. Calle 0- 29 Zona 3 municipio de Palín, departamento de Escuintla.
“La finca El Chilar se encuentra en el municipio de Palín Km. 44.5 sobre la carretera CA-9 ruta al pacífico en el departamento de Escuintla y se encuentra ubicada en las coordenadas geográficas: de 14”20”41” a 14”23”48” latitud norte y de 90 39 “16” a 90 43” 44 longitud oeste. La finca posee una extensión de 83 caballerías de las cuales 51 poseen certeza jurídica, mientras que 32 se encuentran en proceso de recuperación ante el Instituto Nacional de Electrificación (INDE). La finca El Chilar limita al norte con las fincas: San Esteban, Sacramento y la Avenida; al este con el municipio de San Vicente Pacaya y con la aldea El Patrocinio; al sur, con las fincas: San Luis Buenavista, Agua Blanca, San José Guachipilín y Londres, finalmente al oeste con la cabecera departamental de Escuintla”. (10:69)
1.4.4 Visión
“Ser una comunidad con identidad étnica y territorial autónoma,
caracterizada por su alto grado de organización social, integrada por indígenas campesinos con principios, valores y convicciones capaces de proteger los recursos naturales y buscar el desarrollo colectivo a través de la ayuda mutua. 1.4.5 Misión
Somos una comunidad indígena organizada con fortaleza en la gestión productiva y el empoderamiento local, a través del mejoramiento cultural, social, económico y sanitario, contemplando la producción, conservación y protección de los recursos naturales para el mejoramiento de las condiciones de la vida de la comunidad” (1:2)
“Excelencia en el trabajo.
Todo trabajo debe realizarse con excelencia.
Equidad en la atención
Brindar trato justo y esmerado a todos los asociados y asociadas, en sus solicitudes y reclamos, considerando que el fin de la asociación, es el servicio a la comunidad.
Responsabilidad Permanente
Definir por escrito, el tiempo máximo de respuesta de todo requerimiento interno o externo.
Atender al miembro activo, es responsabilidad de todos los integrantes de la junta directiva, para lo cual deberán conocer los procedimientos a fin de orientarlos.
Los servicios en la asociación son de carácter gratuito; ningún asociado o asociada, podrá negarse a cumplir una actividad para la que esté debidamente capacitado.
Ética en todas las acciones
Las y los integrantes de la comunidad, deben mantener un comportamiento ético, desterrando toda forma de paternalismo y favoritismo, cumpliendo los estatutos vigentes.
Cuidado ambiental
Integración, organización, potenciación y dinamización del sector forestal. Impulsar el desarrollo de los recursos naturales mediante acciones sistemáticas de formación y capacitación a todos los miembros de la comunidad.
Preservar el entorno ambiental y la seguridad de la comunidad en todo trabajo.
Fortalecer el recurso hídrico a través de la reforestación Control continuo
Realizar evaluaciones periódicas, permanentes a todos los procesos de la organización.
Mantener una sesión mensual documentada de trabajo de cada comité, a fin de coordinar y evaluar planes y programas, definir prioridades y plantear soluciones.
Comunicación constante
Mantener en la comunidad un sistema de información sobre los trabajos realizados en cumplimiento de sus funciones, proyectos y planes operativos.
Difundir permanentemente la gestión de la comunidad en forma interna y externa” (1:4)
1.4.7 Objetivos
Objetivo General
Mejorar las condiciones culturales, sociales, económicas y sanitarias de la Comunidad Indígena Palín, Finca el chilar.
Objetivos específicos
Rescatar las tradiciones, idioma y prácticas cotidianas de la cultura poq’omam.
Proteger la identidad étnica y territorial de la comunidad. Conservar los Recursos Naturales
Reducir la alta tasa de deforestación
Tener vocación forestal y de protección del medio ambiente en el 90% de sus asociados y asociadas.
Conservar en un 100% los valores culturales de la Comunidad Indígena
Palín, Finca El Chilar.
Lograr a corto y mediano plazo el financiamiento económico de
instituciones gubernamentales y ONG,s dedicadas a la conservación del medio ambiente, para seguir protegiendo los bosques de la comunidad Indígena.
1.4.9 Estructura Organizacional: (10:77)
ASAMBLEA GENERAL COMITÉ EL ZAPOTE COMITÉ EL FAROL COMITÉ AGUA BLANCA II COMITÉ AGUA BLANCA I COMITÉ DE VIGILANCIA JUNTA DIRECTIVA CONTADOR COMITÉ FORESTAL COMITÉ LA CEIBA COMITÉ JURUM CHICAL COMITÉ LAS PILAS COMITÉ MEDIO MONTE COCODE
1. ASAMBLEA GENERAL 2. JUNTA DIRECTIVA a. Un presidente
b. un vicepresidente
c. un secretario titular y dos suplentes. d. Un tesorero titular y dos suplentes e. Tres vocales específicos
f. Tres vocales forestales 3. COMISION DE VIGILANCIA:
a) COMITES DE CAMINOS
b) COMITÉ DE PROTECCION FORESTAL
c) CONSEJO COMUNITARIO DE DESARROLLO DE LA COMUNIDAD INDIGENA (COCODE)
1.4.10 Recursos 1.4.10.1 Humanos
Asociados, comunidad de Palín. 1.4.10.2 Materiales
Libros, fotocopias, hojas, lapiceros, lápices, computadoras, Mobiliario y equipo 1.4.10.3 Financieros
Cuota anual de Q. 25.00 de 1,356 comuneros
1.5 Técnica utilizada para hacer el diagnóstico
El diagnóstico institucional, se realizó con base en la técnica de observación y entrevista. Se sustentó la información con la ayuda de la guía contextual e institucional.
La observación permitió un amplio conocimiento de la institución usando una lista de cotejo que consiste en una serie de preguntas indirectas y se recopiló datos para el diagnóstico.
La entrevista también proporcionó investigar las necesidades o problemas existentes, se uso un cuestionario con el cual se obtuvo valiosa información como por ejemplo conocer ¿Qué es la institución?, ¿Cómo está la institución?, ¿Cómo funciona?, ¿En dónde está la institución? Y ¿A quiénes sirve y cómo?
1. No se conoce sobre los beneficios de la reforestación 2. Falta programa de educación ambiental
3. Falta de insumos para reforestar
4. No posee una oficina técnico- forestal, por parte de la municipalidad
5. Carencia de asesoría técnica en producción, financiera y de
comercialización
6. Falta de guardabosques de carácter permanente 7. Falta de un vivero forestal
8. No hay proyectos de recolección de basura orgánica y plástica dentro de la propiedad
9. Carencia de un técnico forestal permanente
10. Se carece de financiamiento para el mantenimiento de la organización 11. Carencia de asesoría jurídica
12. Carencia de vehículos en buen estado para movilizarse a los terrenos de la comunidad
13. Falta de asesoría a centros o instituciones en la siembra de árboles 1.7 Cuadro de análisis de problemas
PROBLEMA
FACTORES QUE LO
PRODUCEN SOLUCIÓN
1. Desinterés en
Programas Ambientales
1. No se conoce sobre los beneficios de la reforestación.
2. Falta Programa de Educación Ambiental.
1. Presentar Módulo sobre
los beneficios de la
reforestación.
2. Promover el apoyo del
MINEDUC sobre
educación ambiental.
2. Pobreza de soporte operativo
1. No se cuenta con equipo audiovisual para el desarrollo de actividades. 2. No hay material
y recursos de apoyo.
3. Inexistencia de
1. Adquirir equipo
audiovisual
2. Renovar y actualizar recursos
3. Elaborar informe de
documentos de reforestación de Palín.
4. Falta de insumos para reforestar. 5. No posee una
oficina técnico-forestal, por parte de la municipalidad. 6. Carencia de
asesoría técnica en producción. Financiera y de comercializa ción.
7. Falta de
guardabosques de carácter permanente.
reforestar
4. Presentar material
para reforestar 5. Solicitar apoyo de la
municipalidad.
6. Gestionar ante
ONG,s u otras
organizaciones capacitaciones
7. Solicitar a la
municipalidad local
la creación de
plazas de
guardabosques.
3. Inexistencia de
recursos económicos
1. Inexistencia de vivero forestal. 2. Inexistencia de
programa de
reforestación.
3. No hay
proyectos de
recolección de basura orgánica
y plástica
dentro de la
propiedad. 4. Carencia de un
técnico forestal permanente. 5. Se carece de
financiamiento
para el
mantenimiento
de la
organización. 6. Falta de apoyo
económico del INAB a centros
1. Crear un vivero forestal
2. Elaborar proyecto de reforestación
3. Elaborar plan de
reciclaje
4. Solicitar apoyo a
instituciones.
5. Gestionar apoyo
internacional de
entidades ambientalistas.
reforestar. 7. Falta
reforestación en
la finca el
Chilar.
8. Falta de
Presupuesto para reforestar.
9. Falta de
personal
suficiente para reforestar.
10. No hay
presupuesto para tener más técnicos
forestales.
7. Promover programa de reforestación.
8. Gestionar para
reforestar áreas
deforestadas.
9. Solicitar permisos para apoyar reforestación.
10. Solicitar apoyo a
instituciones.
4.Incomunicación
1. No se participa
con otras
instituciones. 2. No hay apoyo
de la
municipalidad al INAB.
3. No hay
publicidad
sobre la
existencia del
INAB
4. Carencia de
asesoría jurídica.
5. Carencia de
vehículos en
buen estado
para
movilizarse a
los terrenos de la comunidad.
6. Falta de
asesoría a
centros o
instituciones en la siembra de árboles.
1. Solicitar ayuda a la municipalidad.
2. Solicitar a la
municipalidad un
asesor jurídico.
3. Solicitar capacita
ciones
a instituciones.
4. Solicitar a la
municipalidad un
asesor jurídico.
5. Solicitar vehículos.
6. Solicitar capacita
ciones a
1.8 Problema seleccionado y sus soluciones
PROBLEMA SOLUCIÓN
Desinterés en programas ambientales
1. Presentar Módulo sobre los Beneficios de la reforestación.
2. Promover el apoyo del MINEDUC sobre educación ambiental.
1.9 Análisis de Viabilidad y factibilidad
1. Presentar módulo beneficios de la reforestación.
2. Promover el apoyo del MINEDUC sobre educación ambiental
No. Indicadores Opción
1
Opción 2
Financieros Si No SI No
1. Se cuenta con suficientes recursos X X
2. Se cuenta con fondos extras para
imprevistos
X X
3. Existe posibilidad de crédito para el
proyecto X X
Administrativos
4. Se tiene la autorización legal X X
5. Se tiene presentación legal X X
6. Existen leyes que amparen el
proyecto
X X
7. Se tiene los insumos necesarios
para el proyecto
X X
8. Se tiene programado el tiempo del
del proyecto
10. Se cuenta con la tecnología
adecuada para el proyecto X
X
11. Se han definido claramente las
metas
X X
12. Se han cumplido con las
especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto
X X
Mercadeo
13. El proyecto tiene aceptación de la región
X X
14. Satisface las necesidades de la población
X X
15. El proyecto es accesible a la
población general X X
16. Se cuenta con el personal
capacitado para la ejecución del proyecto
X X
Política
17. La institución se hará responsable del proyecto
X X
18. Es de importancia y beneficio a la
institución X
X Cultural
19. Responde las expectativas
culturales de la facultad X X
20. Impulsa a la equidad de género
1.10 Problema seleccionado
Desinterés en Programas Ambientales en la comunidad indígena Palín, Finca el Chilar. En la Comunidad Indígena Palín no se cuenta con los recursos económicos necesarios para desarrollar un programa de reforestación tan grande que cubra toda la extensión de la finca El Chilar y no se tiene la plena conciencia sobre sus beneficios, además no se cuenta con un programa de educación ambiental permanente que les permita tener el conocimiento científico sobre la reforestación.
1.11 Solución propuesta como viable y factible
Módulo beneficios de la reforestación en la Comunidad Indígena Palín, Finca el Chilar, municipio de Palín, departamento de Escuintla.
1.12 Sostenibilidad. ( está en el apéndice)
21. Genera conflicto entre los grupos sociales
X X
22. Beneficia a la mayoría de la población
X X
23. Toma en cuenta a las personas, no
importando su nivel social o
académico
X X
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales 2.1.1 Nombre del proyecto
Módulo beneficios de la Reforestación en la Comunidad Indígena Palín, Finca el Chilar, municipio de Palín, Departamento de Escuintla.
2.1.2 Problema
Desinterés en Programas Ambientales en la Comunidad Indígena Palín, Finca el Chilar.
En la Comunidad Indígena Palín no se cuenta con los recursos económicos necesarios para desarrollar un programa de reforestación tan grande que cubra toda la extensión de la Finca El Chilar y no se tiene la plena conciencia sobre sus beneficios, además no se cuenta con un programa de educación ambiental permanente que les permita tener el conocimiento científico sobre la reforestación.
2.1.3 Localización
La junta directiva de la Comunidad Indígena Palín, tiene su sede en la 6ª. Calle 0- 29 Zona 3 municipio de Palín, departamento de Escuintla.
La finca El Chilar se encuentra en el municipio de Palín Km. 44.5 sobre la carretera CA-9 ruta al pacífico en el departamento de Escuintla y se encuentra
ubicada en las coordenadas geográficas: de 14”20”41” a 14”23”48” latitud norte
y de 90 39 “16” a 90 43”44 longitud oeste. La finca posee una extensión de 83 caballerías de las cuales 51 poseen certeza jurídica, mientras que 32 se encuentran en proceso de recuperación ante el Instituto Nacional de Electrificación (INDE). La finca el Chilar limita al norte con las fincas: San Esteban, Sacramento y la Avenida; al este con el municipio de San Vicente Pacaya y con la aldea El Patrocinio; al sur, con las fincas; San Luis Buenavista, Agua Blanca, San José Guachipilín y Londres, finalmente al oeste con la cabecera departamental de Escuintla.
2.1.4 Unidad Ejecutora
Instituto Nacional de Bosques
2.1.5 Tipo de Proyecto
Social Comunitario
2.1.6 Extensión reforestada
1,431 varas cuadradas de 1 manzana de 6,987 varas cuadradas de terreno (30% de 1 manzana de terreno)
2.1.7 Cantidad de árboles sembrados
500 arbolitos
2.2 Descripción del Proyecto
El proyecto consiste en la elaboración de un Módulo que contenga los beneficios de la reforestación, su concepto, beneficios del árbol, como se reforesta, especies utilizadas, los objetivos de la reforestación, impactos positivos y negativos, utilidades y usos de los árboles con sus respectivos objetivos y actividades así como sus mejoras en el medio ambiente por la
siembra de 500 arbolitos en la comunidad indígena Palín, Finca “El Chilar” del
municipio de Palín, Escuintla. 2.3 Justificación
Consciente de la urgente necesidad de elaborar un Módulo informativo sobre los beneficios de la reforestación de la comunidad indígena Palín, Finca “El chilar” municipio de Palín, departamento de Escuintla, con el propósito de dar a conocer la información del mismo.
Se elabora como un material de apoyo didáctico a beneficio de la comunidad indígena, estudiantes, maestros, establecimientos oficiales y privados, pobladores e instituciones de las comunidades vecinas de los municipios de Palín y Escuintla.
EPS se presenta esperando la utilidad en el campo del medio ambiente para contribuir a enriquecer con más información en el ámbito educativo, local y social comunitario.
El cuidado, preservación y conservación del medio ambiente es una tarea de todos los ciudadanos y ciudadanas del país siendo unos ecologistas o amigos de la naturaleza comprometidos a luchar por una mejor condición ecológica y ambientalista.
Es así como se elabora este legado importante como producto de una intensa investigación esperando de él su buen uso y aprovechamiento.
2.4 Objetivos
2.4.1 Generales
Contribuir con la reforestación, sus beneficios y la elaboración de un módulo en la Finca el Chilar de la Comunidad Indígena Palín
2.4.2. Específicos
Investigar datos sobre beneficios de la reforestación para fundamentar el Módulo
Gestionar el financiamiento para elaborar el Módulo
Elaborar Módulo sobre los beneficios de la reforestación en la Finca el Chilar de la Comunidad Indígena Palín, departamento de Escuintla.
Socializar con la población sobre los beneficios de la reforestación.
2.5 Metas
Investigación de 100 % de datos sobre beneficios de la reforestación para fundamentar el módulo.
100% de gestión recibida de instituciones para elaborar el Módulo. Impresión de 25 Módulos sobre los beneficios de la reforestación Repartir 25 Módulos sobre los beneficios de la reforestación. Siembra de 500 arbolitos
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos
Comunidad indígena Palín, Finca “El Chilar”
2.6.2 Indirectos
Población de Balcones II, población del municipio de Palín y Escuintla
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto
Autogestión Institucional Municipalidad de Escuintla
Gobernación Departamental MINEDUC
Departamento de medio ambiente de la municipalidad de Palín Departamento de medio ambiente de la municipalidad de Escuintla. Instituto Nacional de Bosques
AMSA
Ejército de Guatemala INEB de Palín
Instituto de Telesecundaria de Balcones II
Instituto de Telesecundaria de Calvillo, Escuintla
Instituto por Cooperativa de colonia El Esfuerzo de Escuintla Instituto por Cooperativa de colonia El Ferrocarrilero de Escuintla
Grupo de jóvenes de la iglesia de Jesucristo de los santos de los últimos días de la 3ª. Avenida de Escuintla
2.7.1 Presupuesto
RECURSOS COSTO
Pilones Q750.00
Herramientas Q4,000.00
Mantenimiento Q3,000.00
Fotocopias de investigación Q250.00
Escaneado Q 150.00
Material de la impresión del trabajo Q 400.00
Accesorios para computadora Q 200.00
USB Q 150.00
Impresión de 25 documentos Q2500.00
Empastado Q 550.00
Transporte para distribución Q 200.00
Tecleado de información Q 300.00
Hojas bond tamaño carta Q 150.00
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 1
No .
ACTIVI DADES
Septie Octub Noviem .
Diciem Enero Febrer Marzo Abril Mayo Junio 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Siembra
2. Manteni
3. Entrega
Proyecto
4. Tema
5. Investig.
6. Recop.
Inform.
7. Diagnos.
8. Perfil
9. Fotos
10. Estruct. Proyecto
12. Correcc.
13. Distribuc
14. Evaluac.
15. Elaborac y presen Módulo
16. Elaborac informe final
2.9 Recursos
2.9.1 Humanos
Personal administrativo
Comuneros Personal operativo
Alumnos
Personal de servicio Maestros
Miembros de la Comunidad Indígena
2.9.2 Materiales
Hojas de papel bond
Tinta de computadora
Lápiz, cuaderno de apuntes
USB
Fotocopias
Cámara
Herramientas para siembra
Pilones
2.9.3 Físicos
Instituto Nacional de Bosques Terreno finca El Chilar
Comunidad Indígena Palín 2.9.4 Financieros
3. EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados
El presente proyecto cuenta con varias actividades que se han programado para demostrar una buena planificación y organización del tiempo utilizado en el desarrollo de las mismas ya que se relacionan de acuerdo a un orden lógico esperando así importantes resultados de cada una de ellas y así es como se dan a conocer en el cuadro siguiente
No. ACTIVIDADES RESULTADOS
1 Sembrar árboles Arboles sembrados
2 Dar Mantenimiento Mantenimiento dado
3 Entregar proyecto Proyecto entregado
4 Seleccionar el tema Tema seleccionado
5 Investigar el tema Temas investigados
6 Recopilar información Información recopilada
7 Diagnóstico de la población Diagnóstico elaborado
8 Elaborar el perfil del proyecto Perfil elaborado
9 Tomar fotografías Fotografías tomadas
10 Estructura del proyecto Proyecto estructurado
11 Socialización de documentos Se logró obtener
recomendaciones importantes de los participantes.
12 Corrección e impresión del
documento
Se corrigió e imprimió el documento
13 Distribución del documento Documento distribuido
14 Evaluación de las actividades del
proyecto
Se evaluó las actividades y se corrigieron
15 Elaboración y presentación del
módulo
Se elaboraron ejemplares
16 Elaboración y entrega del informe
final
3.2 Productos y logros
PRODUCTOS LOGROS
Elaboración de un módulo sobre los beneficios de la reforestación en la Comunidad Indígena Palín, Finca El Chilar, municipio de Palín, Escuintla.
Se obtuvo el Módulo sobre los beneficios de la reforestación en la Comunidad Indígena de Palín, Finca El Chilar, municipio de Palín, Escuintla.
Investigación de 100% de datos sobre beneficios de la reforestación para fundamentar el módulo.
100% de gestión recibida de
instituciones para elaborar el
módulo.
Impresión de 25 módulos sobre los beneficios de la reforestación.
Repartir 25 módulos sobre los beneficios de la reforestación. Siembra de árboles para contribuir a
la reforestación
Siembra de 500 arbolitos de palo
blanco, timboque, matilisguate,
jacaranda, coralillo, pino. Mayor producción de oxígeno Reducción de la contaminación Mejora del Medio ambiente
Aumento de las especies arbóreas Aprovechamiento del suelo.
AÑO 2010
No.
ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Seleccionar el
tema
2 Investigar tema
3 Recopilar
información
4 Diagnóstico de
la población
5 Elaborar el
perfil del proyecto
6 Tomar
fotografías
7 Estructura del
proyecto
8 Socialización
de documentos
9 Corrección e
impresión del documento
10 Distribución del
documento
11 Evaluación de
las actividades del proyecto
12 Elaboración y
presentación del módulo
13 Elaboración y
entrega del informe final
Módulo Beneficios de la Reforestación en la Comunidad Indígena Palín, Finca “El Chilar”, Municipio de Palín, Departamento de Escuintla.
Página
Introducción i
Objetivo General
Objetivos Específicos 1
CAPÍTULO I
1. Tema: Reforestación 2
2. Sub- temas 2
3. Competencias 3
4. Contenido 4
4.1 Situación actual de los bosques 4
4.2 Beneficios de la Reforestación 5
4.3 Beneficios Ecológicos 5
4.4 Beneficios Sociales 5
4.5 Beneficios del árbol, forestación y reforestación 6
4.6 El Oxígeno 6
5. Actividades 13
6. Metodología 12
7. Evaluación 12
CAPÍTULO II
1. Tema: Objetivos de la Reforestación 14
2. Sub- temas 14
3. Competencias 15
4.1 Reforestar 16
4.1.1 Objetivos de la Reforestación 16
4.2 Amenazas 17
4.3 Factores Eco geográficos 17
4.4 Impactos positivos 18
4.4.1 Reducción del uso de bosques naturales como fuente
de combustible 18
4.4.2 Incremento de los servicios ambientales 19
4.4.3 Sensibilización ambiental 20
4.5 Impactos negativos 20
4.5.1 Impactos de carácter personal 20
4.5.2 Impactos inherentes a la agricultura 21
4.5.3 Impactos sobre ciclo hidrológico de la cuenca 21
4.5.4 Impactos sobre la estructura del suelo 21
4.5.4.1 Conflicto de intereses con otros usuarios
del agua para riego 22
4.5.5 Impacto ambiental potencial de proyectos de riego y drenaje 22
4.5.6 Impactos indirectos 22
5. Actividades 23
6. Metodología 23
7. Evaluación 23
CAPÍTULO III
1. Tema: Uso de Especies exóticas 24
2. Sub- temas 24
4.1 Uso de especies exóticas 26
4.2 Temas socio económicos 27
4.3 ¿Qué es el INAB? 32
4.4 ¿Cuáles son las atribuciones del INAB? 33
4.5 ¿Cómo se organiza el INAB? 34
4.6 ¿Cuál es la Visión y Misión del Instituto Nacional de Bosques? 35
4.7 ¿Cuál es la Política forestal sectorial? 36
4.8 ¿Qué hace el INAB? 36
4.9 Alianzas estratégicas del INAB 38
4.10 Inversión 38
4.11 Proyectos que conforman el Instituto Nacional de Bosques 38
4.12 Programa de Incentivos Forestales – PINFOR- 39
4.13 Las metas para el 2016 39
4.14 Áreas Prioritarias 39
4.15 ¿Qué son los incentivos? 35
4.16 Incentivos de reforestación 40
4.17 Manejo de bosques para protección 41
4.18 Manejo de bosques naturales para producción 41
4.19 Regeneración natural 42
4. 19. 1 ¿Quiénes pueden participar en el PINFOR? 42
4. 19. 2 Requisitos de ingreso 42
4. 19.3 Certificación 43
4.19.4. Pago del incentivo 43
6. Metodología 45
7 Evaluación 45
CAPÍTULO IV
1.Tema: Institucionalidad para el manejo de los recursos del bosque 46
2. Sub- tema 46
3. Competencias
. Contenido 47
4.1 Productos del bosque 48
4.1.1 Frutas 48
4. 1. 2 Leña 48
4.1.3. Carbón 48
4.1.4 Agua 48
4.1.5 Animales de caza 49
4.1.6 Paisaje escénico 49
4.1.7 Lugares sagrados 45
4.2 Utilidades y usos de los árboles 45
4.3 Causas del deterioro ecológico 53
4.4 Soluciones para la problemática ambiental 54
4.5 Ley forestal (Decreto 101-96)
Título VI: De la forestación y Reforestación 54
5. Actividades 56
6.0 Metodología 56
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN i
El presente Módulo facilita de manera general contribuir con información sobre los Beneficios de la reforestación en la Comunidad Indígena de Palín, Finca El Chilar, Municipio de Palín, departamento de Escuintla.
Se tiene como objetivo dar a conocer la existencia del Módulo; no se profundiza en un capítulo en particular, porque perdería su concepto pero es de considerar que se abre la puerta hacia cualquier tópico que se quiera investigar o que sea de interés para algún estudio más específico.
Se presenta el documento como un esfuerzo profesional, integrado y completo el cual estamos seguros será de gran utilidad en muchos campos dentro del proceso de desarrollo del municipio, y principalmente sobre el área educativa así como Ambientalista, pues, es de esta manera que podemos dar a conocer lo que es la Reforestación a nivel general.
OBJETIVO GENERAL
Contribuir con información sobre los beneficios de la reforestación a través de un módulo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Apoyar permanentemente para que las personas conozcan de la existencia del Módulo sobre los Beneficios de la Reforestación en la Comunidad Indígena Palín, Finca El Chilar, municipio de Palín, departamento de Escuintla.
Fomentar en los estudiantes la inquietud de consultar el Módulo sobre los Beneficios de la Reforestación de acuerdo a los trabajos que se realicen en diferentes centros educativos, a nivel académico, técnico y humanístico.
CAPÍTULO I
1. TEMA: Reforestación 2. SUB- TEMAS:
Situación actual de los bosques en general
Beneficios de la Reforestación: ecológicos y sociales
Beneficios del árbol
El Oxígeno: El oxígeno en el planeta, la producción de oxígeno.
3. COMPETENCIAS:
a) Identifica los beneficios de la reforestación y el oxígeno a través de lecturas sobre el tema.
b) Expone en equipos de trabajo ante sus compañeros los beneficios de la reforestación y el oxígeno
c) Emite juicios críticos sobre la importancia de la reforestación y el oxígeno que se obtiene de las plantas.
4. CONTENIDO Reforestación
4.1 Situación actual de los bosques
“Los bosques tropicales cubren menos del 2% de la superficie de la tierra, sin embargo son hogar de entre 40% y 50% de todas las formas de vida del planeta, incluyendo hasta 30 millones de especies entre plantas y animales. En la actualidad el equivalente a 30 has de bosque tropical es destruida cada minuto; esto representa 41 mil hectáreas diarias o 15 millones de hectáreas al año; una área mayor de la mitad de Nueva York y Uruguay respectivamente. Esta destrucción está acarreando la continua extinción de especies calculándose la desaparición de 50 especies al día o 18,000 especies de vida que se extinguen al año.
Al leer estas líneas, aproximadamente 30 has de bosque han sido destruidas y en la siguiente hora 6 especies de vida se extinguirán. Los expertos coinciden en que la principal causa de extinción es la destrucción de los ecosistemas. En los bosques tropicales, la extracción de madera, la ganadería, la exploración petrolera y la agricultura para subsistencia se presentan como las principales razones para su destrucción. Si la deforestación continua a este ritmo se calcula que para el año 2030 todos los ecosistemas de bosques tropicales estarán destruidos
Los efectos de dicha depredación incluyen la destrucción de ecosistemas, la extinción de flora y fauna, la reducción en la capacidad global de absorción de carbonos, el calentamiento global, la destrucción de los pocos santuarios naturales que quedan en el Planeta siendo además los efectos a largo plazo devastadores”. (4:1)
4.2 BENEFICIOS DE LA REFORESTACIÓN
“La actividad de reforestación, es quizás la única solución existente para disminuir la destrucción de los bosques tropicales.
4.3 BENEFICIOS ECOLÓGICOS
Recuperación de la cubierta arbórea.
Captura de CO2 y reducción de gases de efecto invernadero mediante la siembra de especies forestales.
Belleza escénica, este es un factor importante ya que promocionará el desarrollo de industrias afines como el turismo ecológico.
4.4 BENEFICIOS SOCIALES
Generación de empleo; se estima 1 hombre * hectárea * año, sin considerar las otras industrias que se generan en paralelo y el comercio.
Desarrollo de vías de acceso.
Capacitación en materia forestal como en otros rubros relacionados al educando mediante programas de enseñanza y cursos especializados.
Descentralización al invertir en una de las zonas más pobres del país, con escasas vías de acceso y servicios públicos.
Sustitución de sembríos ilegales y la consecuente reducción del narcotráfico.
Proveer al mercado local e internacional con madera que proviene de fuentes sostenibles.” (7:2)
4.5 Beneficios del árbol, forestación y reforestación.
“Hablar de un árbol, es hablar de vida; pero no solo una vida que compete al árbol como tal, sino a todos los beneficios que brinda a la naturaleza y las personas, por ejemplo, nos da su sombra, purifica el aire, absorbiendo todo el dióxido de carbono, que es el principal causante del calentamiento de la tierra, nos regala sus frutos, nos brinda su madera, su medicina, protege al suelo de la erosión y nos protege de los fuertes vientos y fríos, es decir del terrible efecto invernadero. Los árboles también almacenan grandes cantidades de agua, hace del suelo fuerte y fértil y garantiza la hermosa biodiversidad que existe en nuestro país.Forestar tiene varias finalidades, la principal es capturar el carbono por la contaminación ambiental que existe en todo el mundo, otra finalidad es que los agricultores realizando buenas prácticas, puedan ver a los árboles como un negocio rentable en la explotación de la madera.” (1:2)
4.6 El oxígeno
“La mayor parte de los seres vivos necesitan del oxígeno para vivir. Este
elemento –que se encuentra en la atmósfera en grandes cantidades–se
renueva en parte gracias al proceso de fotosíntesis que realizan árboles y plantas, y también debido al intercambio de los mares.
a. El oxígeno en el planeta
Aunque ocupa el tercer lugar en cuanto a su abundancia en el Universo –muy
por debajo del hidrógeno y el helio– el oxígeno es el elemento químico predominante en la Tierra, constituyendo el 23% del peso del aire. Como componente del aire, el oxígeno mantiene la vida sobre la Tierra, confiriendo a nuestro planeta su originalidad con respecto a los demás del sistema solar. Su disminución en el entorno puede provocar trastornos graves en los seres vivos. Como se puede apreciar, este elemento es absolutamente indispensable para todos los organismos vivos, con excepción de algunas bacterias. Un ser humano, por ejemplo, necesita alrededor de 360 litros para vivir durante 24 horas.
b. La producción de oxígeno
Mediante el proceso de fotosíntesis, los vegetales –y entre ellos, los árboles y
plantas marinas– producen su propio alimento; como producto de este proceso se genera el oxígeno, elemento indispensable para la vida de los seres humanos y animales.
En el largo plazo debe existir un equilibrio entre el oxígeno producido por los árboles y el que necesitan los seres humanos para vivir. Así, por ejemplo, se
puede estimar –en promedio– que la producción diaria de oxígeno de un árbol
mediano será equivalente al consumo diario de oxígeno de un ser humano. Entonces, ¿cómo se sustenta la vida en los desiertos, sin plantas ni árboles? Gracias a la sabiduría de la naturaleza, que hace que el oxígeno producido en las zonas verdes de la Tierra sea mezclado y transportado por los vientos a todas las regiones del planeta.
El desierto de Atacama, por ejemplo, es el más seco del mundo, y uno de los más extensos. Debido a la falta de agua, prácticamente no crecen plantas en cientos de kilómetros. Si no fuera por los vientos, ningún ser vivo podría sobrevivir en él”. (7: 3)
Tomemos en cuenta las siguientes interrogantes ya que nos ayudan a ampliar un poco más nuestros conocimientos sobre la importancia del oxígeno al reforestar.
¿Por qué reforestar?
“Si pensamos que cada árbol o arbusto adulto aporta 9 Kg de oxígeno al año y depura 6 de dióxido de carbono (que entre todos emitimos a nuestra atmósfera), seremos conscientes de la importancia de estos seres vivos para la vida en el planeta.
¿Para qué reforestar?
Reducir el preocupante deterioro de la cubierta vegetal que está contribuyendo, amén del propio empobrecimiento del suelo, a un proceso de erosión que acelera el avance de las condiciones esteparias y subdesérticas en nuestras tierras así como a magnificar los problemas de inundación.
El estrato arbóreo tarda bastantes años en florecer y dar frutos, el estrato arbustivo necesita de mucho menos tiempo, con lo cual beneficiamos el asentamiento, supervivencia y reproducción de una ingente cantidad de fauna.
El sistema radicular de estos arbustos ayudará a fijar el suelo imprescindible
para el mayor y más lento de los árboles.
Resumidos, podríamos mencionar algunos de los objetivos que se persiguen al reforestar
Lucha contra la erosión y la desertificación
Protección de ecosistemas y mantenimiento de la biodiversidad Restauración de ecosistemas degradados
Defensa contra incendios, plagas y enfermedades
Mantenimiento del potencial biológico y productividad del suelo Utilización racional de los recursos naturales renovables o no Uso social, recreativo y cultural de los terrenos forestales
A largo plazo, generación de condiciones socioeconómicas que eviten el desarraigo de las comunidades rurales del entorno urbano
Diversificación del paisaje rural y del propio entorno urbano
¿Cómo se reforesta?
1.- Hacemos un agujero de 40 a 50 cm, aproximadamente dos cuartas o dos pies. Contra más grande sea el agujero, más facilidad tendrá el árbol para enraizar, crecer, buscar agua y minerales, etc. Dejamos la tierra a un lado
2.- Mezclamos la tierra que hemos sacado con estiércol, abono, sustrato, virutas de serrería, restos de poda de jardinería triturada, terracota, tierra vegetal y/o restos orgánicos de la casa (cáscaras de huevos, almendras, pipas o nueces, mondas y peladuras de verduras, restos de café, té, poleo, manzanilla, tila, o cualquier resto de tipo vegetal, todo bien mezclado y triturado)... y rellenamos hasta la mitad, más o menos. A esta mezcla le llamamos tierra mejorada.
3.- Ponemos en el centro el árbol, cuidando que quede recto y de forma que el cuello de la planta (el límite entre el tronco y la raíz) esté al mismo nivel que el suelo (al nivel que va a quedar definitivamente); cuidado de no dañar las raicillas ni romper el cepellón.
¿Con qué se reforesta?
Especies Utilizadas
(*) Plantas no autóctonas(**) Plantas de vivero comercial (no podemos garantizar su pureza genética; son plantas trabajadas para jardinería)
(***) Plantas de cultivo agrícola (no podemos garantizar su pureza genética; son plantas injertadas para cultivo agrícola)
NOMBRE CIENTÍFICO NOMBRE COMÚN
° Acer negundo Arce negundo *
° Tecoma stans Timboque
° Anagyris foetida Hediondo, Altramuz
del diablo
° Arbutus unedo Arbutus unedo Madroño **
° Aristolochia baetica (semillado) Aristolaquia betica
° Atriplex halimus Orzaga **
° Buxus sempervirens Boj
° Calycophyllum biflorum Palo blanco
° Casuarina cunninghamiana Casuarina *
° Celtis australis Almez **
° Ceratonia siliqua Algarrobo ***
° Chamaerops humilis Palmito **
° Cojoba arborea Coralillo
° Cytharexylum spp. Coralillo
° Cupressus arizonica Ciprés de Arizona
° Cupressus sempervirens Ciprés mediterráneo
° Ephedra fragili Efedra
° Ephedra nebrodensis Efedra Fina
° Ficus carica Higuera **
° Fraxinus angustifolia Fresno de hoja
pequeña
° Hedera helix helix Hiedra **
° Jacaranda acutifolia Jacaranda
° Junglans regia Nogal blanco **
° Juniperus communis Enebro común
° Juniperus oxycedrus Enebro de la Miera
° Juniperus phoenicea Sabina mora, negral
° Laburnum anagyroides medicus Lluvia de oro
° Tabebuia rosea Matillisguate Maculliz
° Morus nigra Moral negro *
° Myrtus communis Mirto, arrayan
° Pinus ocarpa Pino
¿Con quién se reforesta?
1. Comunidad de Propietarios
2. Vecinos
3. Asociaciones
4. Club Deportivo
5. Asociaciones Juveniles
6. Asociaciones Deportivas
7. Cooperativas
8. Scouts
9. Ecologistas
10. Cruz Roja
11. Alumnos
12. Asociación de Amigos del país
13. Grupo de Voluntarios
Escuela José Domingo Guzmán de Palín Escuela e Instituto de Balcones
Soldados del ejército
Epesistas (EPS) DE LA USAC
Estudiantes de Tele secundaria Escuintla Estudiantes del INEB de Palín
Estudiantes de Escuelas e Institutos por Cooperativa El Esfuerzo y El Ferrocarrilero de Escuintla
¿Cuándo se reforesta?
Tras las primeras lluvias se inicia la mejor época de plantación, debemos esperar a que los suelos no estén demasiado encharcados o embarrados (sobre todo en zonas con abundancia de arcilla). Cuanto antes y más planteamos en este período más posibilidades de recibir lluvias tendrán los árboles.” (5:5)
5. ACTIVIDADES
A). Hacer un glosario de palabras ecológicas conocidas y desconocidas y así podrás enriquecer tu vocabulario.
B). Elaborar una maqueta donde representes un área deforestada y un área reforestada.
C) Investigar como sembrar un árbol y apadrínalo, investiga todo lo relacionado a su especie, su nombre común y científico y cuídalo.
D) Participar de una caminata ecológica, visita un bosque y vive directamente la experiencia de tener el contacto directo con la naturaleza. Anota los comentarios de todo lo que significó la actividad, lo que observaste y los animales y plantas que viste, haz una colección de hojas que encuentres y disfruta el canto de las aves.
6. METODOLOGÍA
a) Clase Magistral b) Lecturas dirigidas
c) Investigaciones bibliográficas d) Debate
7. EVALUACIÓN
Elaborar un ensayo sobre el tema de la reforestación y sus beneficios escribiendo de forma clara, breve y centrada en el tema
CAPÍTULO II
1. TEMA: Objetivos de la Reforestación 2. SUB- TEMAS:
Reforestar
Amenazas
Factores eco geográficos
Impactos positivos:
a) Reducción del uso de bosques naturales como fuente de combustible
b) Incremento de los servicios ambientales c) Sensibilización ambiental
Impactos Negativos:
a) Impactos de carácter temporal b) Impactos inherentes a la agricultura
c) Impactos sobre ciclo hidrológico de la cuenca d) Impactos sobre la estructura del suelo
3. COMPETENCIAS:
a) Analiza a través de lecturas los objetivos de la reforestación
b) Redacta claramente los objetivos de la reforestación
c) Reflexiona sobre la importancia de los objetivos de la
4. CONTENIDO 4.1 Reforestar
“La reforestación es una operación en el ámbito de la silvicultura destinada a repoblar zonas que en el pasado estaban cubiertas de bosques que han sido eliminados por diversos motivos como pueden ser:
Explotación de la madera para fines industriales y/o para consumo como plantas;
Ampliación de la frontera agrícola o ganadera Ampliación de áreas rurales.
Por extensión se llama también reforestación a la plantación más o menos masiva de árboles, en áreas donde estos no existieron, por lo menos en tiempos históricos. Conjunto de técnicas que se necesitan
aplicar para crear una masa forestal, formada por especies leñosas”.
(5:9)
4.1.1 Objetivos de la reforestación “La reforestación puede estar orientada a:
Mejorar el desempeño de lacuenca hidrográfica;
Producción de madera para fines industriales;
Crear áreas de protección para el ganado, en sistemas de producción extensiva;
Crear barreras contra el viento para protección de cultivos; Frenar el avance de las dunas de arena;
Proveer madera para uso como combustible doméstico; Crear áreas recreativas.
Proteger de la erosión Mejorar el paisaje
Para la reforestación pueden utilizarse especies autóctonas (que es lo recomendable) o especies importadas, generalmente de crecimiento rápido.
Las plantaciones y la reforestación de las tierras deterioradas y los proyectos sociales de siembra de árboles producen resultados positivos, por los bienes que se producen y por los servicios ambientales que prestan.
Si bien se puede decir que la reforestación en principio es una actividad benéfica, desde el punto de vista del medio ambiente, existe la posibilidad que también produzca impactos ambientales negativos como derivados de la actividad de reforestación se pueden desarrollar actividades relacionadas con:
Producción de plantas (viveros);
Producción de madera, pulpa de celulosa, postes, fruta, fibras y combustibles.” (9:4) 4.2 Amenazas Contaminación Demanda hídrica Desertificación Desertización Erosión Explotación agropecuaria Incendio
Introducción de especies inadecuadas o halóctonas Obra pública y Urbanismo (desmontes)
Pérdida paisajística
Plagas de insectos desfolhadores o perforadores 4.3 Factores eco geográficos
Bio geográficos
o Climatología
o Geología y edafología
Disposición de los pisos bioclimáticos Matorral
Cistus ssp. (jaras), Quercus coccifera (coscojas), Rosmarinus ssp. (romeros), Thymus ssp. (tomillos), o piornos.
Bosque degradado
Olea europaea (acebuches), Retama ssp. (retamas), Pistacia ssp. (lentiscos, terebintos), Lycium intrincatum, Ziziphus ssp., Maytenus ssp.
(arto cambroneras, azufaifos), Ceratonia siliqua (algarrobos), Tetraclinis articulata (araares), Juniperus ssp. (sabinas, enebros).
Bosque de ribera
Populus nigra, Populus alba (álamos), Fraxinus ssp. (fresnos), Ulmus ssp. (olmos), Alnus glutinosa (alisos), Tamarix ssp. (tarays), Nerium oleander (adelfas), Salix ssp. (sáuces).
De interés económico
Pinus ssp. (pinos), Eucalyptus ssp. (eucaliptos), cupresáceas Impactos ambientales
Las reforestaciones y sus componentes que contemplan la siembra de árboles para producción o para proteger el medio ambiente tienen impactos ambientales positivos y también negativos.
Los productos forestales de la reforestación incluyen: madera, pulpa de celulosa, postes, fruta, fibras y combustibles, las arboledas comunitarias y los árboles que siembran agricultores alrededor de sus viviendas o terrenos. Las actividades orientadas hacia la protección incluyen los
árboles sembrados a fin de estabilizar las pendientes y fijar las dunas de
arena, las fajas protectoras, los sistemas de agro forestación, las cercas vivas y los árboles de sombra.
4.4 Impactos positivos
“Las plantaciones y la reforestación de las tierras deterioradas y los proyectos sociales de siembra de árboles producen resultados positivos por los bienes que se producen y por los servicios ambientales que prestan.
4.4.1 Reducción del uso de bosques naturales como fuente de combustible
Las plantaciones ofrecen la mejor alternativa a la explotación de los bosques naturales para satisfacer la demanda de madera y otros productos combustibles. Las plantaciones que se realizan para la producción de madera, generalmente emplean las especies de crecimiento más rápido y el acceso y la explotación son más fáciles que en el caso de los bosques naturales pues dan productos más uniformes y comercializables. Asimismo, las plantaciones comunitarias para la producción de leña y forraje, cerca de los poblados, facilitan el acceso de los usuarios a estos bienes y, a la vez, ayudan a aliviar la presión sobre la vegetación local, que puede ser la causa del corte y pastoreo excesivo. El pastoreo se establece, generalmente, en los terrenos marginales o inapropiados para la agricultura (p. ejem. los terrenos
forestales existentes o las zonas deterioradas); las plantaciones originan un uso beneficioso y productivo de la tierra que no compite con los usos más productivos.
4.4.2 Incremento de los servicios ambientales
La reforestación aporta una serie de beneficios y servicios ambientales. Al restablecer o incrementar la cobertura arbórea, se aumenta la fertilidad del suelo y se mejora su retención de humedad, estructura y contenido de nutrientes (reduciendo la lixiviación, proporcionando abono verde y agregando nitrógeno, en el caso de que las especies utilizadas sean de este tipo). Si la falta de leña obliga a que el estiércol se utilice como combustible, en vez de abono para los campos agrícolas, la producción de leña ayudará, indirectamente, a mantener la fertilidad del suelo. La siembra de árboles estabiliza los suelos, reduciendo la erosión hidráulica y eólica de las laderas, los campos agrícolas cercanos y los suelos no consolidados, como las dunas de arena. La cobertura arbórea también ayuda a reducir el flujo rápido de las aguas lluvias, regulando, de esta manera, el caudal de los ríos, mejorando la calidad del agua y reduciendo la entrada de sedimento a las aguas superficiales. Debajo de los árboles, las temperaturas más frescas y los ciclos húmedos y secos
moderados constituyen un microclima favorable para los
microorganismos y la fauna; ayuda a prevenir la laterización del suelo. Las plantaciones tienen un efecto moderador sobre los vientos y ayudan a asentar el polvo y otras partículas del aire”. (9:20)
“Al incorporar los árboles a los sistemas agrícolas, pueden mejorarse las cosechas, gracias a sus efectos positivos para la tierra y el clima. Finalmente, la cobertura vegetal que se establece mediante el desarrollo de las plantaciones en gran escala y la siembra de árboles, constituye un medio para la absorción de carbono, una respuesta a corto plazo al calentamiento mundial causado por la acumulación de dióxido de carbono en la atmósfera.
La siembra de árboles, como parte de un programa forestal social, puede tener diferentes formas, incluyendo las arboledas comunitarias, las plantaciones en el terreno gubernamental o en las vías de pasaje autorizado, alrededor de los terrenos agrícolas, junto a los ríos y al lado de las casas. Este tipo de plantación causa pocos impactos ambientales negativos. Los árboles dan productos útiles y beneficios ambientales y estéticos. Los problemas comunes que surgen de estas actividades son de naturaleza social.
Los árboles sembrados para protección, por ejemplo, como fajas protectoras o guardabrisas o para estabilizar las laderas, controlar la erosión, facilitar el manejo de cuencas hidrográficas, proteger las orillas de los ríos o fijar las dunas de arena, son beneficiosas por naturaleza y proveen protección y servicios ambientales. Si surgen problemas, muy probablemente, serán sociales (cuestiones de tenencia de las tierras y los recursos).
4.4.3 Sensibilización ambiental
Impulsa la acción ciudadana en defensa del medio ambiente, participando en acciones forestales, sensibilizando a la población, incentivando la participación social y promueve la educación ambiental. Las reforestaciones participativas son plantaciones organizadas por
asociaciones de voluntariado ambiental, centros educativos,
ayuntamientos, etc. con el objetivo de mejorar, restaurar y conservar espacios naturales degradados”. (9:21)
4.5 Impactos negativos
“Las grandes plantaciones comerciales tienen el potencial para causar efectos ambientales negativos de mucho alcance y magnitud. Los peores impactos se sienten donde se han cortado los bosques naturales para establecer plantaciones.
4.5.1 Impactos de carácter temporal
Con la excepción de los proyectos que emplean siembras de enriquecimiento o plantación debajo de los otros árboles, el terreno destinado a este propósito se prepara, generalmente, limpiando la vegetación competitiva.
Los impactos negativos de la preparación del sitio incluyen, no sólo la pérdida de la vegetación existente y los valores ambientales, económicos y sociales que ésta pueda tener, sino también los problemas ambientales relacionados con el desbroce de la tierra: la mayor erosión, la interrupción del ciclo hidrológico, la compactación del suelo, la pérdida de nutrientes y la disminución consiguiente en la fertilidad del suelo. Aunque perjudiciales, muchos de estos efectos pueden ser de corta duración; el sitio comienza a recuperarse una vez que se lo replante y la vegetación se restablezca.
4.5.2 Impactos inherentes a la agricultura
Las plantaciones son bosques artificiales: los árboles se manejan, esencialmente, como cultivos agrícolas de ciclo largo. Como tales, muchos de los impactos agrícolas negativos que son inherentes en la agricultura, ocurren también en la plantación forestal. La magnitud del impacto depende, en gran parte, de las condiciones existentes en el sitio antes de plantarlo, las técnicas de preparación, las especies sembradas, los tratamientos que se dan durante la rotación, la duración de la misma y los métodos de explotación.
4.5.3 Impactos sobre ciclo hidrológico de la cuenca
Las actividades de reforestación y forestación en las regiones más áridas, especialmente, pueden agotar la humedad de la tierra, bajar el nivel del agua freática y afectar el flujo básico hacia los ríos.
4.5.4 Impactos sobre la estructura del suelo
Como cualquier otro cultivo agrícola, las plantaciones de árboles de crecimiento rápido y ciclo corto pueden agotar los alimentos del suelo y reducir la fertilidad
