Guía de trabajo individual y grupal SEMANAS 24, 25,26 27

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Elaborada por: Dr. Juan de Dios Martínez

Guía de trabajo individual y grupal

SEMANAS 24, 25,26 27

Del 24 de julio al 24 de agosto del año 2018.

Competencia: Vincula procesos de gestión en el primer nivel de atención para su

futuro desempeño administrativo y de gestión en los servicios de salud.

Considerando la legislación, normas de atención, adecuadas para cada nivel de

atención en el marco de cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible.

Generalidades:

A continuación se le presentara una serie de instrucciones que deberá ir

realizando a lo largo de 4 semanas con el objetivo de entregar un producto final.

Criterios de desempeño

Saber hacer

Saber pensar

Saber ser

1. Comprende las bases legales del MSPAS para la atención a la población. 2. Explica la red de servicios de salud y sus niveles de atención.

3. Argumenta la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para la gestión de salud.

1. Identifica las bases legales que garantizan el derecho a la salud en la sociedad guatemalteca. 2. Describe la Red de

Servicios de Salud y sus niveles de atención. 3. Conceptualiza los

Objetivos de Desarrollo Sostenible para la gestión de salud.

1. Valora la importancia de las bases legales del MSPAS y la red de servicios para la atención de la población 2. Asume acciones en su vida

diaria para propiciar el desarrollo sostenible

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Desarrollo:

Semana Trabajo Individual

Trabajo Grupal

Semana

24

Cada semana proceda a realizar lectura del documento sobre el tema a tratar.

1. Legislación en salud y normas de atención primaria.

Calvillo C, Pinto R, y Dr. Juan de Dios Martínez V Legislación en salud y normas de atención primaria. Unidad Didáctica: Salud Pública I, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad de San Carlos de Guatemala

Realizar un cuestionario de10 preguntas como mínimo. Realice distintos tipos de preguntas (opción múltiple, análisis, completación, pareamiento, falso verdadero, etc.) con su respectiva respuesta dejando evidencia de las preguntas elaboradas cada semana.

ver video en línea: ”Lineamientos estratégicos de MSPAS 2012-2015”  Elaborar 10 preguntas del mismo. (Clase virtual).

La elaboración individual de las preguntas de video; deberán ser socializadas en grupo, cada integrante deberá obtener la de sus compañeros

. Esto será evaluado

como trabajo grupal.

Semana

25

Proceda a realizar lectura del documento sobre el tema a tratar.

2. Objetivos de desarrollo sostenible

2.1. Calvillo C, Donis X. Antecentes históricos de los objetivos de desarrollo sostenible. Unidad Didáctica: Salud Pública I, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad de San Carlos de Guatemala.

2.2. Objetivos de desarrollo sostenible (El mundo que queremos).

Atención: En esta semana deberán de leer dos documentos(2.1 y 2.2)

Realizar un cuestionario de10 preguntas como mínimo; por cada documento de la semana.

Realice distintos tipos de preguntas (opción múltiple, análisis, completación, pareamiento, falso verdadero, etc.) con su respectiva respuesta dejando evidencia de las preguntas elaboradas cada semana.

 Elaboración de “Flashcards”

 La técnica de Flascards”, es una técnica de aprendizaje, que consiste en la elaboración de tarjetas que en una de sus caras se crea un dibujo y en la cara posterior, se define o describe el dibujo. En este caso se elaborará “Flashcards” proyectado a los objetivos de desarrollo sostenible; en donde en uno de los lados de la tarjeta deberá contener el objetivo de desarrollo y en la otra cara de forma resumida, cada actividad del objetivo de desarrollo sostenible. (deben desarrollarlas con creatividad)

 Para esto es necesario llevar a clase los siguientes materiales:

Lápiz, borrador, lapiceros, marcadores de colores, papel construcción (u otro, que quieran), tijeras, etc… Esto le ayudará a elaborar las “Flashcards.

 Al terminar la elaboración de “Flashcards”

 Organícese con su grupo para expóngalo en clase (puesta en común).  Preséntelo a su docente para revisión y primera firma.

 Guárdelo para utilizarlas en el trabajo de grupo (en el aula) de la semana 27.

Semana

26

Proceda a realizar lectura del documento sobre el tema a tratar.

1. Niveles de Atención

Calvillo C. Niveles de atención. Salud Pública I, Facultad

2. Elaboración de “Flashcards” proyectado a Niveles de Atención  Para esto es necesario llevar a clase los siguientes materiales:

Lápiz, borrador, lapiceros, marcadores de colores, papel construcción (u otro, que quieran), tijeras, etc… Esto le ayudará a elaborar las “Flascards.

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Nota: Las preguntas que elaboren individualmente por cada DOCUMENTO

de la semana

No

podrán ser copiadas del trabajo de sus compañeros.

de Ciencias Médicas, Universidad de San Carlos de Guatemala. 2017

 Organícese con su grupo y con ayuda de su documento Identifique y escriba cinco acciones en una tarjeta de “Flashcard ; por cada nivel de atención en salud.

 Organícese con su grupo para expóngalo en clase (puesta en común).  Preséntelo a su docente para revisión y firma.

 Guárdelo para utilizarlas en el trabajo de grupo (en el aula) de la semana 27.

Semana

27

Proceda a realizar lectura del documento sobre el tema a tratar.

3. Redes de servicios de salud.

Pinto R, Martínez JD. Redes de servicios de salud Salud Pública I, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad de San Carlos de Guatemala. 2017

1. Llevar a clase Todas las “Flashcard de los temas de las clases anteriores

2. Llevar a Clase el documento de Legislación y normas en salud.

3. Organícese con su grupo para analizar el caso hipotético de Muerte Materna, y de respuesta a las preguntas presentadas en el caso.

 Organícese con su grupo para expóngalo en clase (puesta en común).  Preséntelo a su docente para revisión y firma.

.

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Criterios para evaluar producto final Competencia # 4 Receptivo (0-40) Resolutivo (41-60) Autónomo (61-80) Estratégico (81-100) Identifica los términos de Legislación en salud y normas de atención primaria. Objetivos de desarrollo sostenible. Niveles de atención. Redes de servicios de salud Describe la legislación de salud.

Define los objetivos de desarrollo sostenible. Explica los conocimientos sobre Legislación en salud y normas de atención primaria. Objetivos de desarrollo sostenible. Niveles de atención. Redes de servicios de salud

Argumenta con criterio la Legislación en salud y normas de atención primaria, Objetivos de desarrollo sostenible, Niveles de atención, Redes de servicios de salud. Sintetiza los componentes teóricos de Legislación en salud y normas de atención primaria, Objetivos de desarrollo sostenible, Niveles de atención y Redes de servicios de salud. Valora la importancia de la integración de la legislación, niveles de atención Redes de servicios y ODS en el contexto de la atención en salud.

Ponderación:

Competencia # 4

5.00 puntos

Autoevaluación

Carné

Nombre del estudiante

% participación y

colaboración

Punteo final

Co-evaluación

Carné

Nombre del estudiante

% participación y

colaboración

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Tabla de firmas por equipo, de la semana 24 a la 27

Carné Nombres Apellidos Leyes y Normas en Salud Objetivos de Desarrollo Sostenible

Niveles de Atención Redes de Servicio de Salud