CALIFICACIONES EN EL AULA MOODLE

CALIFICACIONES. MOODLE

CALIFICACIONES EN EL AULA MOODLE

INTRODUCCIÓN

IMPORTANTE; Mejor poner siempre puntuaciones máximas de 10, aprobado 5 (saldrá luego color rojo o verde en función de suspenso o aprobado), calificación mínima 0

CUESTIONARIOS: Calificación automática por puntuación establecida en cada pregunta previamente K1

TAREAS: Sin calificar, con puntuación (método directo o rúbrica o guía de evaluación), con escala.

 Tarea sin calificar T1 (Aparecerá en calificaciones pero no se podrá hacer nada)

 Tarea puntuada con calificación Directa (Se valora manualmente, ej. del 1 al 10) T2

 Tarea puntuada con Rúbrica (Criterios con diferentes niveles con puntuación asignada a cada uno, se recomienda que el más bajo sea cero) T3

Ejemplo de rúbrica:

x Redacción: 0-Mal 1-Regular 2-Bien 3-Excelente y Ortografía: 0-Fatal 1-Aceptable 2-Perfecta

Cálculo= [(x-0)+(y-0)]/[(3-0)+(2-0)]= % (nota que se obtiene) Si x=2 y=1 3/5 = 60% (Nota = 6)

 Tarea puntuada con Guía de Evaluación (Criterios definidos que se evalúan con una puntuación máxima) T4

Ejemplo de guía de evaluación:

Criterio 1: Redacta con corrección Se pone nota del 1 al 10

Criterio 2: No comete faltas de ortografía Se pone nota del 1 al 10

 Tarea valorada con escala (Existen por defecto o se crean personales) T5

Ejemplo de escala (mejor con media o media ponderada de calificaciones) Automática: Mala = 0% (0) Regular = 25% (2,5) Aceptable= 50% (5)

Bien=75%/7,5) Fenomenal=100% (10)

Edición de cálculo: Mala=1 Regular=2 Aceptable=3 Bien=4 Fenomenal=5

 ITEM DE CALIFICACIÓN: Se crea manualmente. Solo se valora con puntos directamente o escala V1

Ejemplo: Asistencia Se valora del 1 al 10

CATEGORÍAS

Categoría de Calificación: Bloque que califica en conjunto los item, tareas y cuestionarios realizados. Hay que crearla. Si no se crea la categoría por defecto tiene el nombre del curso.

Cada tarea, cuestionario o item manual se asigna a una categoría (por ejemplo 1ª evaluación).

La nota de cada categoría se puede calcular de 3 formas: Con media ponderada, media aritmética o suma de calificaciones.

En cada evaluación (habría una categoría para cada una) se podrían poner los criterios de calificación como en las programaciones (Entonces habría que elegir Media Ponderada)

Cada evaluación debe depender de una categoría padre, que será la del nombre del curso. Así para la nota global del curso de todas las evaluaciones se elegiría mejor la Media Aritmética de todas las evaluaciones

La tercera forma de hallar la nota de una categoría es la Suma de las Calificaciones. Entonces la nota máxima de cada uno de sus item, tareas o cuestionarios, deberían sumar entre todas 10 (Por ejemplo si una tarea su máximo es 2, sacar un 5 en ella sería equivalente a un 1, porque 2 sería el 10 de la tarea. El resto de de notas máximas de item, tareas y cuestionarios deberían entre todas en total ser 8, para llegar al 10, porque esta tarea su máximo ya vale 2)

EJEMPLO

Ejemplo con media ponderada, para una evaluación según su peso asignado

60%K1 T1 15%T2 5%T3 6%T4 4%T5 10%V1 (Suma 100%, T1 no se califica y T5 se califica con escala)

 Las notas de cada apartado se pueden cambiar manualmente

 Se puede forzar el cálculo con la calculadora (editar cálculo) y prescindir de la ponderación o peso. Habría que dar el ID de cada item, tarea, cuestionario o categoría (K1, T2, T3…) y poner la fórmula con = y las variables en dobles corchetes (como un excel). No coincidirá con el cálculo automático si hay una escala, porque se valora diferente, tal como anteriormente está explicado.

 Si se realiza con calculadora y ponderación a la vez el sistema no reconoce nada

 Es muy IMPORTANTE seguir los mismos criterios para que las notas esperadas no den sorpresas (máximo de puntuación 10, mínimo para aprobar 5, calificación mínima 0, el método de calificación, ¡CUIDADO CON LAS ESCALAS!, y la forma de calcular la nota final por categorías)

CREACIÓN DE CATEGORÍAS

En primer lugar creamos las categorías para calificaciones para el tipo deseado de evaluación (Puede ser Primera Evaluación, Segunda Evaluación, Tercera Evaluación)

Y luego abajo del todo “Añadir Categoría”

IMPORTANTE DAR UN CÓDIGO

5

PARA EL CÁLCULO FINAL DE LA CATEGORÍA,

ELEGIR ALGUNO DE LOS MÉTODOS

(MEDIA PONDERADA MIDE LA IMPORTANCIA DE LOS INSTRUMENTOS

DE CALIFICACIÓN)

ES EL ACONSEJABLE POR EVALUACIÓN

MEDIA DE CALIFICACIONES ES MEJOR PARA LA NOTA

FINAL DEL CURSO CLICAR AQUÍ Y EN “VER MÁS” PARA QUE SALGA TODO

SI YA EXISTEN CUESTIONARIOS Y/O TAREAS CREADOS, SE PUEDEN MOVER A LA CATEGORÍA CORRESPONDIENTE

S

SI

PARA MODIFICAR LA CATEGORÍA O BORRARLA

PARA MOVER DE POSICIÓN, SI

HAY VARIAS CATEGORÍAS

CALIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

CUESTIONARIOS: Cuando se crean hay que indicar lo siguiente

IMPORTANTE

EX1

SOLO SE PODRÁ ELEGIR, SI HAY

MÁS DE UN INTENTO

EN LAS TAREAS: Cuando se crean, hay que indicar

RÚBRICA:

- Para definir un conjunto de criterios con diferentes niveles a los que se les asigna una calificación numérica.

- El profesor elige el nivel más adecuado para cada criterio(Se recomienda que el más bajo sea ceroy la peor nota que se pueda recibir)

- La calificación se calcula sumando todas las calificaciones. La calificación final se calcula comparando la nota actual con la peor posible que se pueda recibir

Ejemplo: Redacción: 0-Mal 1-Regular 2-Bien 3-Excelente X Ortografía: 0-Fatal 1-Aceptable 2-PerfectaY

Resultado

:

(3−0)+(2−0)= % Ejemplo: X=2 Y=1 3

5= 60% (Nota = 6)

AVANZADAS NORMALMENTE

DEL 1 AL 10

LA PUNTUACIÓN MÁXIMA DE LAS TAREAS

SIEMPRE ES 100, DE 100%

EN GENERAL, ELEGIR PUNTUACIÓN

PARA CALIFICAR CON RÚBRICA EN UNA TAREA, CUANDO SE CREA ESTA:

PARA USAR RÚBRICA CREADA ANTES, GUARDADA

COMO PLANTILLA

SE AÑADEN LOS CRITERIOS, NIVELES Y

PUNTOS DE LA RÚBRICA. Y SE

GUARDA

SI SE DESEA MODIFICAR LA RÚBRICA SE ENTRA EN LA TAREA CORRESPONDIENTE CON LA EDICIÓN ACTIVADA

PARA GUARDAR

COMO PLANTILLA

GUÍA DE EVALUACIÓN

- Se definen criterios que se evalúan con una puntuación máxima. Se pueden incluir o no comentarios libremente

Ejemplo:

- Criterio 1: Redacta con corrección Comentario: “Te expresas fatal” Nota:3 - Criterio 2: No comete faltas de ortografía Comentario: “Ninguna falta” Nota:10 PARA CALIFICAR CON RÚBRICA EN UNA TAREA, CUANDO SE CREA ESTA:

PARA USAR GUÍA DE EVALUACIÓN CREADA

ANTES, GUARDADA COMO PLANTILLA

SE AÑADEN TODOS LOS CRITERIOS Y PUNTUACIÓN MÁXIMA

PARA GUARDAR

COMO PLANTILLA

SI SE DESEA MODIFICAR LA GUÍA DE EVALUACIÓN SE ENTRA EN LA TAREA CORRESPONDIENTE CON LA EDICIÓN ACTIVADA

[Escriba aquí]

fFernando Palacios 2020. IES ARENAS DE SAN PEDROO

AÑADIR UN ITEM DE CALIFICACIÓN, de forma manual: (Por ejemplo la Asistencia, que no es actividad)

En el menú del bloque izquierdo CALIFICACIONES/CONFIGURACIÓN y abajo AÑADIR ITEM DE CALIFICACIÓN

SOLO SE PUNTUARÁ CON VALOR Y ESCALA

PINCHAR EN “Ver más” para ver todas las opciones

EJEMPLO

Valoramos lo siguiente para la Categoría Primera Evaluación (PRIMERA EVAL.):

- Exámenes (70%), Promedio de Tareas (20%), Asistencia (10%) - Identificadores: Examen EX1, Tarea 1 T1, Tarea 2 T2, Asistencia AS

NOTA 1ª EVAL = 0,7 (EX1) + 0,2 [(T1 + T2)/2] + 0,1 (AS) = 0,7 (EX1) + 0,1 (T1) + 0,1 (T2) + 0,1 (AS)

Los cuestionarios y tareas se crean como están indicados en páginas anteriores con su ID correspondiente. ASISTENCIA, se ha añadido su ítem y su ID.

VALORACIÓN CON MEDIA PONDERADA DE CALIFICACIONES

EN CALIFICACIONES/CONFIGURACIÓN/CONFIGURACIÓN CALIFICACIONES:

EJEMPLO EN VISTA CALIFICADOR: (0,7 x 7,50) + 0,2 [(6+3)/2] + (0,1 x 9) = 7,05

SE PONE MANUALMENTE.

SUMAN 100%

SE PONE MANUALMENTE, PINCHANDO. También se puede cambiar manualmente el resto de

notas PARA VER

LOS CÁLCULOS

POR

Si nos da problemas la calificación, podemos ajustarla manualmente con fórmulas

Con la fórmula indicada se consigue el mismo resultado de calificaciones que con MEDIA PONDERADA DE CALIFICACIONES. Y volviendo a CONFIGURACIÓN CALIFICACIONES

LA FÓRMULA EMPIEZA CON = LOS DECIMALES CON PUNTOS LOS ID CON DOBLE CORCHETE

NOS INDICA QUE HEMOS HECHO UN CÁLCULO CON FÓRMULA, Y POR LO TANTO NO SE CALCULA

AUTOMÁTICAMENTE

ESCALAS

En las tareas, cuando se crean, en vez de calificar con PUNTUACIÓN, se puede hacer con ESCALAS

PARA CREAR ESCALAS NUEVAS PERSONALES, se hace en CALIFICACIONES/ESCALAS

EXISTEN ESCALAS POR DEFECTO, O SE

PUEDEN CREAR PERSONALES

Las escalas pueden complicar las calificaciones. En el ejemplo se valoran de la siguiente forma:

Si se utiliza como Cálculo Total de la Categoría: SUMA DE CALIFICACIONES (No recomendable)

Mala = 1 Regular = 2 Buena = 3 Excelente = 4 y así sucesivamente

Si se utiliza como Cálculo Total de la Categoría: MEDIA PONDERADA DE CALIFICACIONES U OTRAS

Mala = 0% (0 puntos) Regular = 33% (3,33 puntos) Buena = 67% (6,67) Excelente = 100% (10) según niveles de escala

Si se EDITA EL CÁLCULO, los puntos asignados son los siguientes:

Mala = 1 Regular = 2 Buena = 3 Excelente = 4

Para intentar complicarse lo menos posible, el CÁLCULO TOTAL de la CATEGORÍA debe ser MEDIA PONDERADA DE CALIFICACIONES, o MEDIA DE CALIFICACIONES (SUMA DE CALIFICACIONES mejor que no)

El resultado para cada alumno quedaría algo así:

Los colores verde o rojo indican si va aprobando o no el estudiante, en función de la nota mínima puesta para aprobar. Y el fondo de otro color indica notas de escalas o que se han puesto manualmente

Si existen problemas para el cálculo total de las categorías (evaluaciones, conjunto de exámenes, o nota final del curso…), porque existen calificaciones con escalas, u otras incidencias, se puede EDITAR CÁLCULO y poner las fórmulas correspondientes manualmente. ¡CUIDADO CON LAS ESCALAS!

SEPARADAS CON COMAS, DE

PEOR A MEJOR PARA TODOS

LOS CURSOS, O PERSONAL

PUNTOS ESCALA

EN 3ª EV.

PORCENTAJE.

SON 3,33 PUNTOS

MEDIA DEL CURSO