PROYECTO DE DIRECCIÓN DE CURSO
Ing. Ariel Almonacid Arias.
INTRODUCCION.
Los cursos académicos de las instituciones generan parcialmente una identidad social independiente a los demás cursos del colegio, que en ocasiones provocan distinciones ante los demás miembros de la institución.
En el proceso académico los jóvenes se ven involucrados en múltiples actividades que son propias de cada curso, como la organización de su entorno de trabajo (decoración del salón de clases), distribución de responsabilidades y asignación de horarios para llevar a cabo el aseo del salón, planteamiento y puesta en marcha de estrategias para el mejoramiento académico de los miembros del salón de clases, control y proceso correctivo a alumnos con comportamiento disciplinario indebido, participación en eventos deportivos (juegos intramuros, campeonatos intercursos, etc.), participación en eventos colaborativos para el mejoramiento de la institución (folclorito), participación en eventos culturales internos (celebración de izadas de bandera), así como actividades lúdicas y de integración social con miembros del salón y miembros externos a él.
Es por esta razón que a cada curso se le asigna un docente como director de grado para gestionar los procesos anteriormente mencionados y velar por que se promueva la calidad y la integridad en estas prácticas académicas y extraacadémicas.
OBJETIVO GENERAL
Generar un ambiente de trabajo lectivo destacado en acciones y procesos satisfactorios para la formación personal e integral de los educandos del ciclo en formación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Crear ambientes agradables de trabajo para los estudiantes y promover su deseo y gusto por hacer las cosas bien.
Formar al estudiante en competencias generales y específicas, tendientes a que posean las destrezas y habilidades necesarias para ser miembros dignos y productivos en nuestra sociedad.
Educar al estudiante para que genere desde ahora compromisos sociales como el respeto interpersonal e intrapersonal, de forma sobresaliente y destacada.
Observar cada uno de los procesos académicos y extraacadémicos dentro y fuera del aula de clases para identificar falencias, promoviendo y ejecutando acciones de mejora y mejoramiento.
Reconocer al docente director de grado como un amigo del curso, quien genere confianza a los miembros del mismo.
Promover acciones correctivas ante la presencia de aptitudes de indisciplina por parte de algún miembro del salón.
ESTRATEGIAS Y ACCIONES A SEGUIR
DESMEJORAMIENTO ACADEMICO:
Por medio de los reportes generados en cada entrega de boletines se identificaran falencias académicas en cada uno de los estudiantes, se promoverán acciones de mejoramiento académico y fortalecimiento de las mismas, con participación del estudiante, docente del área involucrada y el director de grado, involucrando a sus acudientes según la lo amerite la situación presentada; por última instancia, el caso será trasmitido al concejo académico para su estudio según lo regido por la ley.
COMPORTAMIENTO DISCIPLINARIO INADECUADO:
Cada una de las faltas ocasionadas por el estudiante serán medidas tomando como referencia el manual de convivencia, la constitución política de Colombia y según su prioridad se llevaran a cabo acciones correctivas como las ya establecidas en el manual por ejemplo: cada caso será registrado en el observador del alumno y serán dispuestas para tal efecto (bienestar familiar, correccional de menores, etc.).
ORGANIZACIÓN Y DECORACION DEL AMBIENTE DE TRABAJO (SALON DE CLASE):
Mediante consenso con los miembros del curso se designaran responsabilidades a grupos de trabajo para contribuir con los objetos decorativos que harán parte del salón.
Mediante consenso con los miembros del curso se designaran responsabilidades a grupos de trabajo para contribuir con los recursos necesarios para producir el horario de clases y el horario de aseo.
Otorgando de esta manera responsabilidades a los grupos de trabajo para que lleven a cabo el aseo durante el año según lo establecido en cronograma pactado en el horario de aseo.
Se reconocerá a un estudiante destacado dentro del curso para otorgar la llave del salón y así fortalecer la seguridad del mismo.
Se reconocerá a un padre o madre de familia destacado para ser el representante al consejo de padres:
Se reconocerá un padre de familia y estudiante destacado para ser el contralor estudiantil de sus compañeros ante las demás figuras de la institución:
Se reconocerá a un padre de familia y estudiante destacado para ser el representante del comité de evaluación y promoción:
Se reconocerá a un padre de familia y estudiante destacado para ser el patrullero ambiental:
Se reconocerá a un padre de familia y estudiante destacado para ser el comisario:
Se reconocerá a un padre de familia y estudiante destacado para ser el monitor del salón:
Para cada una de las participaciones extracurriculares que lleve a cabo el curso, según las necesidades, se asumirá de manera equitativa las responsabilidades para dar cumplimiento a dichas acciones, de no responder
adecuadamente con las labores u obligaciones asignadas se valorara de manera desfavorable al estudiante según el caso (académico o disciplinario).
ACTIVIDADES LIDUCAS DE INTEGRACION Y CONVIVENCIA:
Según lo permita la ley, se buscara promover mediante financiación directa del curso actividades de integración para los miembros del salón (paseos a centros recreacionales, desarrollo de juegos deportivos, etc.).
FORMATO HORARIO DE CLASE
FORMATO HORARIO DE ASEO
