Mayo, 2013
Reglamento de Convivencia Escolar
Colegio El Almendro – El Bosque
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 1
Disposiciones Generales:
El presente Reglamento tiene por objetivo preservar y garantizar el desenvolvimiento normal de la convivencia interna y de todas las actividades escolares que se realicen en los recintos y lugares que ocupa el Colegio para cumplir sus funciones, o fuera de ellos tratándose de actividades oficiales de éste.
Las facultades disciplinarias están principalmente radicadas en la Directora, Consejo de Profesores, Profesores Jefes, Inspectores de Patio, u otra persona o instancia que se determine, con el ánimo de colectivizar las decisiones que se impongan.
Las normas de este Reglamento se aplicarán a todos los alumnos del establecimiento.
El presente Reglamento contiene las normas que deben ser respetadas por toda la Comunidad del Colegio El Almendro en su conjunto.
Al momento de la matrícula del alumno (a), el apoderado y su pupilo asumen la obligación de respetar, cumplir y hacer cumplir lo especificado en este reglamento.
El presente Reglamento Interno de Convivencia y Disciplina será difundido durante el mes de Marzo por cada Profesor Jefe en tres instancias: alumnos en orientación, apoderados durante la primera reunión y comienzo del segundo semestre.
El Reglamento de Convivencia debe permanecer en el diario mural de cada sala de clases y deben estar los nombres de los mediadores visiblemente.
La Mediación Escolar es relevante en nuestro Colegio ya que norma la Convivencia entre los miembros de la Comunidad Educativa. Cada curso tiene sus propias normas de convivencia ya que fueron analizadas e internalizadas por los alumnos(as). Deben respetarse por todo el alumnado ya que son comunes para todos.
Además, durante el período de matrícula será entregado a los apoderados un ejemplar completo del mismo, cuya constancia de entrega deberá ser firmada por éstos.
DERECHOS DE LOS ALUMNOS.
Los alumnos del colegio tienen los siguientes derechos:
- Respeto a su dignidad personal.
- Recibir un trato digno y respetuoso por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
- Desarrollar sus potencialidades.
- Participar en igualdad de condiciones con sus compañeros a acceder a todos los servicios educativos ofrecidos por el Colegio.
- Ser informado de todos los principios, normas y reglamentos que regulan la vida escolar.
- Derecho de matrícula y continuidad de sus estudios para alumnas embarazadas.
- Participar en programas recreativos y salidas institucionales.
- Ser evaluados en forma justa y oportuna.
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 2 - Conocer y participar en las actividades académicas, pedagógicas y deportivas
programadas por el Colegio.
- Derecho a informarse del motivo de cualquier sanción disciplinaria en su contra.
- Derecho a apelar frente a determinadas sanciones, solicitando por escrito analizar su caso en el Consejo de Profesores.
-El alumno no será devuelto a su hogar bajo ninguna circunstancia.
- A utilizar todas las dependencias del establecimiento cuando se trate de fines académicos, pedagógicas y deportivas.
DEBERES DE LOS ALUMNOS:
Los alumnos tienen los siguientes deberes:
- Respetar la integridad física y moral de cada uno de los integrantes de la unidad educativa.
- Respetar a las autoridades, profesores, pares y demás miembros de la comunidad escolar dentro y fuera del establecimiento.
- Mantener una actitud de respeto en actos cívicos y otros.
- Mantener una actitud honesta en relación con la propiedad ajena y en sus deberes y evaluaciones escolares.
- Cuidar el mobiliario, material didáctico, libros, asimismo la presentación de murallas, puertas, ventanas y escritorios.
- Abstenerse del consumo de cigarrillos, drogas, alcohol, otros.
- Abstenerse de ingresar al establecimiento publicaciones, videos que atenten contra la moral y las buenas costumbres.
- Abstenerse de usar joyas, cosméticos en su presentación personal.
- No realizar juegos de azar en la escuela.
- Cumplir con el horario de clases de Lunes a Viernes.
- Puntualidad: llegar a clases a las 07:50 antes del toque de campana que es a las 08:00 hrs.
- Se llevará un registro de atrasos en Inspectoría.
- Estar puntualmente en la sala al inicio de la hora de clase.
- Presentar tareas y trabajos en las fechas dadas.
- Presentar a tiempo y debidamente firmadas las comunicaciones, circulares, notas, justificativos, otros.
- Asistencia: asistir a todas las clases del Colegio.
- Para ser promovido de curso, el alumno debe asistir a lo menos el 85% de las clases según consta en el Reglamento de Evaluación y Promoción.
- La inasistencia a clases o a otras actividades programadas por el Colegio, sin certificado médico deberán ser justificadas por el apoderado, durante la semana en que la inasistencia se produzca.
- En caso de ausencia a evaluaciones, el apoderado deberá justificar personalmente en la Dirección del Colegio. Si el motivo de la ausencia es enfermedad, deberá presentar un certificado médico.
- Los alumnos que se retiren durante la jornada escolar, debe ser retirado por el apoderado y por causa justificada.
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USO DEL UNIFORME:
- El alumno o alumna debe asistir al Colegio vestido correctamente y será responsabilidad de su apoderado, el que ello ocurra efectiva y sistemáticamente:
- Varones: pantalón gris no apitillado, camisa blanca, polera de la escuela, chaleco azul marino, calcetines grises, zapatos negros, chaqueta azul marino y/o parka azul marino.
- Cotona beige: su uso es obligatorio de Kínder a 8° básico.
- Delantal blanco: de 1° a 4° medio de uso obligatorio.
- Damas: Jumper azul marino (holgado a 4 centímetros sobre la rodilla), blusa blanca, polera de la escuela, chaleco azul marino, calcetines azules, chaqueta azul marino y/o parka azul.
- Delantal de cuadrillé rosado: su uso es obligatorio de kínder a 8° básico.
- Queda prohibido combinar otras prendas de vestir que no correspondan a las establecidas dentro del presente reglamento.
- Para la clase de Educación Física: debe presentarse con el buzo del Colegio. De lo contrario deberá llegar al establecimiento con su uniforme y acá cambiarse su ropa sólo para la clase de Ed. Física. (Polera blanca y sus útiles de aseo respectivos).
- El pantalón de buzo del colegio no debe ser apitillado.
PRSENTACIÓN PERSONAL:
- Varones: pelo corto, sin corte de fantasía.
- Damas: con el pelo tomado y sin: joyas, maquillaje, pelo teñido con colores que no sean naturales (rojo, verde, azul, violeta), y sin uñas pintadas.
- Queda absolutamente prohibido el uso de piercing, en cualquier parte visible del cuerpo.
Los elementos que no correspondan al uniforme escolar oficial del Colegio, serán requisados y quedarán en Inspectoría, debiendo ser retirados por el apoderado personalmente previa firma del libro correspondiente.
Los alumnos(as) que no cumplan con lo establecido en cuanto al uniforme y presentación personal serán suspendidos hasta que asista con su apoderado.
Si la conducta persiste y el alumno(a) es sorprendido por segunda vez se entrevistará al apoderado para que asuma la responsabilidad y esté en conocimiento que la reiteración de ésta, es considerada grave.
Los deberes indican una forma de comportamiento positiva de los alumnos y alumnas, por lo que su incumplimiento determinará la aplicación de sanciones de tipo:
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 4 A) Falta leve.
B) Falta grave C) Falta gravísima
Toda sanción se aplicará considerando las circunstancias atenuantes y/o agravantes que concurran a configurar las responsabilidades de quienes supuestamente han cometido la falta.
Son circunstancias atenuantes:
- La provocación o amenaza de parte del ofensor de manera previa o proporcional a la falta cometida.
- La irreprochable conducta anterior del inculpado.
Son circunstancias agravantes:
- Obrar con premeditación.
- Cometer la falta con abuso de confianza.
- Ejecutar la falta con ofensa a las autoridades del Colegio
- Ser reincidente en la falta o haberse probado la reiteración de los hechos constitutivos de las faltas no sancionadas en su oportunidad.
Toda sanción determinada y ejecutoriada que afecte a un alumno o alumna debe ser comunicada al equipo docente y al apoderado, dejando constancia expresa de ella en la hoja de vida del alumno en el Libro de clases respectivo.
Las sanciones serán graduadas en función del tipo y gravedad de la falta, las que deben, en su conjunto resguardar la dignidad de las personas y el derecho a la educación.
PEDICULOSIS:
No se aceptan con pediculosis, en caso de encontrar, se le comunica al apoderado, dándole un plazo breve para la solución, de no cumplir no se le permite el ingreso a clases para evitar el contagio.
DE LAS SANCIONES Y SUS PROCEDIMIENTOS:
Ante la trasgresión de una norma leve, grave y gravísima se aplicarán las siguientes sanciones:
FALTAS LEVES MEDIDA O SANCIÓN
Atrasos reiterados sin justificación.
Presentación personal inadecuada.
Presentarse sin útiles de trabajo.
No traer Libreta de Comunicaciones.
1° Amonestación Verbal.
2° Anotación en Hoja de Vida. (Con tres anotaciones se cita al
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 5 No traer firmadas las comunicaciones.
Presentarse sin uniforme completo.
Permanecer en la sala sin autorización durante los recreos.
Incumplimiento de tareas y trabajos.
apoderado).
Profesor(a) Jefe, Inspectores.
FALTAS GRAVES MEDIDA O SANCIÓN
Acumulación de tres faltas leves.
No asistir regularmente a clases.
Inasistencia a pruebas, disertaciones.
La frecuente desatención y obstaculización del normal desarrollo de la clase.
1° Amonestación Verbal.
2° Anotación en Hoja de Vida.
3° Citación al apoderado.
Profesor(a) de la asignatura, profesor(a) jefe, Directora.
Usufructuar y copiar trabajos.
Incitar al desorden de hecho o de palabra.
Faltar el respeto a sus compañeros, profesores u otros funcionarios del establecimiento.
Expresarse con vocabulario o gestos groseros.
Copiar en pruebas.
No guardar compostura en actos cívicos.
Desobedecer a profesores e inspectores.
1° Amonestación Verbal.
2° Anotación en Hoja de Vida.
3° Citación al apoderado.
Profesor(a) Jefe - Directora
Rayar muebles, paredes y baños del colegio, escribir groserías en ellos.
Inhabilitar libros y cualquier bien de uso común.
Ocasionar daños en los bienes de otros miembros de la Comunidad Escolar.
1° Amonestación Verbal.
2° Anotación en hoja de vida.
3° Citación al apoderado.
4° Reparación del daño.
Profesor Jefe - Directora Usar teléfonos celulares en clases.
Usar elementos que no correspondan al uniforme (aros, collares, piercing, y otros adornos)
Prohibido el uso de MP3-MP4 Notebook, Netbook.
1° Amonestación Verbal.
2° Anotación en hoja de vida.
3° Citación al apoderado.
4° Retiro de la especie por parte de apoderado.
Profesor(a) Jefe y profesor de asignatura, inspector y Directora.
.
Eludir clases o retirarse de ella sin autorización.
Expresarse con vocabulario o gestos groseros.
Manifestar actitudes irrespetuosas en actos cívicos y ceremonias internas y externas.
1° Amonestación Verbal.
2° Anotación en hoja de vida.
3° Citación al apoderado.
4° Condicionalidad de matrícula.
Profesor de turno.
Profesor(a) Jefe, Directora.
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 6 Manifestar actitudes irreverentes,
groseras o insolentes hacia los emblemas patrios.
FALTAS GRAVÍSIMAS MEDIDA O SANCIÓN
Acumulación de tres faltas graves.
Reiteradas e injustificadas inasistencias prolongadas a clases.
Lesionar de hecho la dignidad y el prestigio de las personas e institución con actitudes insolentes y/o groseras hacia las autoridades del Colegio, docentes, compañeros y funcionarios tanto en el Establecimiento o por vías:
Mail, Facebook, etc.
Amenazar a través de redes sociales como: facebook, chat , mail, twitter y tecnología como celulares a través de mensajes de texto, etc.
Sustracción de propiedad ajena.
Fugarse de clases o del colegio durante el desarrollo de las actividades educativas.
Fumar o ingerir alcohol en dependencias del establecimiento y/o actividades extra programáticas, dentro y fuera del colegio.
Incitar a graves situaciones de desorden e indisciplina.
Portar armas, elementos cortantes que puedan dañar a alguna persona.
Portar material pornográfico o erótico.
Adulterar notas en Libro de clases
1° Amonestación Verbal.
2° Anotación en hoja de vida.
3° Citación al apoderado.
4° Suspensión de clases.
Condicionalidad de matrícula.
Docentes, Profesor(a) Jefe, Directora.
Incumplimiento reiterado de sanciones impuestas.
Portar, consumir o traficar drogas dentro del establecimiento.
Abuso o acoso sexual.
Actos vandálicos contra la propiedad del establecimiento y de sus miembros.
Tener dos semestres con matrícula condicional.
1° Amonestación Verbal.
2° Anotación en hoja de vida.
3° Citación al apoderado.
4° Cancelación de matrícula.
Directora, Consejo de Profesores.
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 7 La cancelación de matrícula es la sanción que se aplica a aquellos alumnos(a) que incurren en faltas que ponen en riesgo tanto su seguridad como la del resto de la Comunidad Educativa.
Es aplicada por la Dirección del Colegio en conjunto con el Consejo d Profesores.
No será causal de cancelación de matrícula los problemas socioeconómicos y/o rendimiento de los alumnos durante el año escolar.
Un alumno(a) que fue sujeto de cancelación de matrícula no podrá volver a ser matriculado en el establecimiento.
Todo alumno que ha cometido una falta considerada como gravísima tendrá derecho a apelar la sanción recibida ante la Dirección del Colegio a través del siguiente procedimiento:
Presentación de una carta dirigida a la Dirección inmediatamente conocida la sanción, con las disculpas correspondientes y el compromiso de cambiar esa actitud.
La Dirección y el Consejo de Profesores tendrá un plazo de 48 horas para estudiar el caso y emitir un juicio final y definitivo.
DE LAS CONDUCTAS MERITORIAS:
Para consolidar un ambiente de sana convivencia escolar, se considera el reforzamiento positivo para aquellas acciones, conductas y actitudes favorables de los alumnos y alumnas.
CONDUCTAS FAVORABLES:
Impecable presentación personal.
Participación voluntaria en actividades organizadas por el Colegio.
Respeto a las normas impuestas por el Colegio.
Representar al establecimiento en actividades deportivas, artísticas y otras.
Aceptar errores cometidos.
Puntualidad y Asistencia a sus actividades académicas.
Colaboración en el aseo y cuidado del mobiliario del Colegio.
Cumplimiento de sus deberes escolares.
Las acciones descritas anteriormente se hacen merecedoras de los siguientes reconocimientos:
- Reconocimiento verbal, individual o grupal, según corresponda.
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 8 - Anotación positiva en la hoja de vida
- Citación al Apoderado para comunicar la favorable conducta del alumno(a)
- Entrega de una distinción al mérito, la cual es recibida por el Apoderado en la reunión de Apoderados
- Publicación del nombre o la fotografía del alumno(a) en el panel de destacados mensuales
DE LAS SITUACIONES ESPECIALES:
Cuando algún Alumno(a) presente estado de gravidez, comprobado con el Certificado Médico correspondiente, podrá asistir regularmente a clases hasta cuando fisiológicamente le sea posible o lo determine un Certificado Médico, para continuar un proceso diferenciado, donde se le permitirá rendir pruebas y trabajos en fechas predeterminadas por el Consejo de Profesores, todo con el propósito de proteger la salud de la alumna y de la criatura en gestación y permitirá a la vez, el término satisfactorio del año lectivo.
El establecimiento dará las facilidades académicas para que la alumna embarazada pueda asistir regularmente a su control pre-natal y post parto, y todos los que requiera el lactante.
La alumna embarazada podrá ser promovida con una asistencia menor al 85% cuando sus ausencias sean justificadas por el médico tratante.
Podrá asistir a las clases de Educación Física en forma regular, pudiendo ser evaluadas en forma diferenciada o ser eximidas en los casos que por razones de salud así proceda.
Al inicio de cada año escolar se hace entrega a los padres y apoderados, tanto antiguos como nuevos de un anexo del reglamento de convivencia como recordatorio de las normas más importantes del presente reglamento.
LO QUE HAY QUE HACER EN CASO DE ABUSOS SEXUAL O MALTRATO:
Se debe dar inmediatamente credibilidad cuando el niño/a relata que es víctima de una situación de abuso o maltrato.
Se debe acoger y escuchar al alumno(a) haciéndole sentir seguro y protegido.
Se debe aplicar de manera inmediata el protocolo de actuación frente a situaciones vulneradoras de derechos.
Se debe resguardar la intimidad e identidad del alumno(a) en todo momento, sin exponer su experiencia frente al resto de la Comunidad Educativa.
Se debe derivar a las instituciones y organismos especializados.
Se debe aclarar al niño/a que no es culpable o responsable de la situación que lo afecta.
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 9 Debe promover la prevención y autocuidado, propiciar la comunicación permanente con los padres, madres y apoderados y así favorecer la confianza y acogida a los niños(as) para pedir ayuda.
Se debe dar de inmediato aviso a la Dirección para llamar a los organismos pertinentes y asi comenzar la investigación.
Si el maltratador o abusador es miembro de la Comunidad Educativa es cesado de sus funciones en forma inmediata para no exponer a su victima y dar aviso a Carabineros – PDI- Dirección Provincial. Ministerio de Educación , etc. en forma inmediata.
PROCEDIMIENTOS PARA LA CANCELACIÓN DE LA MATRÍCULA
Amonestación Verbal
Suspensión de clases del alumno, hasta que se presente con sus Padres y /o Apoderado
Entrevista del Inspector(ra), Profesor(ra) Jefe, Jefe(a) U.T.P y Dirección con los Padres y / Apoderados para darles a conocer la falta en que ha incurrido su Hijo(a), pupilo(a)
Análisis de la situación del alumno(a) por parte de la Unidad Técnica Pedagógica (exposición psicológica correspondiente); según los resultados de este análisis al
alumno(a). se le cancelará la matrícula o quedará condicional.
Informe a los Padres y / o Apoderado de la situación final del Alumno(a), y si amerita la cancelación de la matrícula, el alumno(a) será derivado a otra institución educativa.
Cada Profesor (ra) Jefe debe diagnosticar e identificar los alumnos(as) con problemas conductuales y de rendimiento con el fin de registrar en una carpeta de cada curso los diferentes casos problemáticos.
Cada hoja de observación del alumno(a) debe llevar los siguientes datos:
-Nombre completo- Curso.
- Apoderado
- Dirección -Teléfono - Tipo de Problemática
- Observaciones Negativas avaladas por la firma del Profesor (a) Jefe o de Asignatura.
- Medidas a tomar para mejorar la situación.
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 10 - Este seguimiento debe ser firmado por el Apoderado o dejar registrado si el Apoderado no presenta interés por su pupilo(a)
- Esta carpeta debe funcionar en todos los cursos y debe estar de manera accesible.
Los alumnos tendrán derecho de Apelación.
El Presente reglamento fue elaborado y modificado por los diferentes estamentos de la Sociedad Educativa “El Almendro” Limitada.
ANEXO N°
PROTOCOLO DE ACTUACION FRENTE A LOS CASOS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING
CONCEPTO DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING
“La ley 20.536 lo define como todo acto de agresión u hostigamiento reiterado, realizado por estudiantes que atenten en contra de otro estudiante, valiéndose de una situación de superioridad o de indefensión de la víctima, que le provoque maltrato, humillación o temor fundado de verse expuesta a un mal de carácter grave. Estos actos agresivos pueden ser cometidos por un solo estudiante o por un grupo, y puede ser tanto dentro como fuera del establecimiento educacional”.
Formas de acoso escolar - Violencia verbal:
- Violencia psicológica y/o emocional: Amenazas, insultos, burlas frecuentes, aislamiento, hostigamiento permanente.
- Violencia física: Golpes, tirones de pelo, patadas, empujones, etc. violencia física con uso de artefactos o armas como: Palos, cadenas, arma blanca o de fuego.
- Ciberbullying: Hostigamiento ejercido por diferentes tipos de medios tecnológicos.
El establecimiento determina que el área de convivencia escolar es el responsable de acoger la denuncia de sospecha de bullying y aplicar el presente protocolo de actuación, hasta superar la situación con respaldo de documentación y acciones tomadas durante el proceso reparatorio.
CUANDO EXISTE SOSPECHA DE BULLYING :
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 11 Es responsabilidad de todos los integrantes de la comunidad educativa denunciar esta situación, al recibir un adulto responsable esta información, debe formalizar la denuncia en área de convivencia escolar o al encargado de convivencia escolar.
MEDIOS POR LOS CUALES SE INFORMARÁ LA SOSPECHA DE BULLYING:
Dialogo: Informal (conversaciones, rumores, comentarios, etc.), formal (entrevistas, reuniones, etc.) Medio escrito: Carta anónima, comunicación, correo electrónico, buzón, etc.
PASOS A SEGUIR A PARTIR DE LA DENUNCIA DE SOSPECHA DE BULLYING I. ACTUACIÓN INMEDIATA
- El área de convivencia escolar realiza procedimientos de actuación inmediata para garantizar la integridad de la o las víctimas y realizar la investigación inicial para descubrir a todos los involucrados en el caso.
- Todo adulto que trabaja en el establecimiento, tiene el deber de comunicar a la brevedad por medio verbal y /o escrito al departamento encargado, la denuncia de sospecha de bullying que ha observado o a recibido información de parte de algún estudiante, apoderado, otros actores educativos, integrantes del barrio, entorno social de los involucrados y medios tecnológicos.
Pasos a seguir:
En toda acción que se realice se debe mantener la confidencialidad del caso.
1. Citar y recibir a la víctima, estudiante/a acosado para conocer el alcance del problema (puede ser con el apoyo de un adulto significativo o de confianza del estudiante)
2. Citar y recibir al agresor, estudiante/a acosador presunto e indagar si hay delito (puede ser con el apoyo de un adulto significativo o de confianza del estudiante).
3. Informar a la dirección de la escuela del establecimiento.
4. Citar a los demás estudiantes involucrados para recabar más información.
5. Citar al profesor jefe de los involucrados, para comunicar, indagar y hacer participar en el desarrollo del proceso de abordaje frente al bullying.
6. Citar por separado a las familias de la víctima y supuesto acosador para comunicar y/o indagar el alcance de la situación en la familia.
7. Convocar al Equipo Docente, integrado por el profesor jefe, y / o profesores del ciclo 8. Informar, consultar y/o solicitar antecedentes al Consejo Escolar.
9. Convocar al personal asistentes de la educación y/o administrativo para consultar antecedentes y/o observaciones que pudieran haber realizado.
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 12 Antes de tomar cualquier medida, se contrastará la información procedente de varias fuentes:
observación directa y vigilancia, docentes, estudiantes, asistentes de la educación, personal auxiliar, administrativo y familias. Para cada situación deberá ser valorada la necesidad de recurrir a diferentes métodos, siempre exigiendo un alto grado de confidencialidad. También puede haber informes procedentes de otros servicios externos al Colegio.
INFORMACION A LAS FAMILIAS
Los involucrados serán citados para informar sobre la sospecha de bullying, investigar situación familiar para recabar mayor información sobre el caso y derivar a especialistas externos para realizar una evaluación diagnóstica si lo requiere.
Familia de la presunta víctima:
Será informada de sobre la situación, evidencia de lesiones y asistencia médica si así lo requiere y los pasos a seguir. Cuando existan evidencias claras de supuestos hechos delictivos, se informará a la familia sobre la posibilidad, legalmente establecida, de denunciar los hechos,
Familia del presunto agresor/a o agresores/as:
Se informará los hechos, los pasos a seguir.
Cuando existan evidencias claras de supuestos hechos delictivos, se informará a la familia sobre las actuaciones legales que correspondan.
II. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y MEDIDAS A ADOPTAR.
Una vez comprobado el hostigamiento por la evaluación de un psicólogo, en conjunto con los antecedentes entregados por el establecimiento y el área de convivencia escolar:
- Realizar una reunión con la participación del director, integrantes del área de convivencia escolar, equipo directivo y profesor jefe, para analizar el caso y tomar las medidas remédiales y/o de protección y prevención pertinentes.
- De no participar el director en la reunión, el encargado de convivencia debe informar las medidas tomadas en el caso, con los antecedentes respectivos, para que este realice la denuncia formal al MINEDUC.
- Convocar al Consejo Escolar: El encargado de convivencia convocará al Consejo Escolar para informar sobre el caso y las medidas tomadas, resguardando la confidencialidad de los involucrados.
TOMA DE DESICIONES E INTERVENCIÓN CON LOS INVOLUCRADOS:
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 13 A continuación se definen las formas de proceder de los distintos actores de la comunidad educativa:
1. Estudiante Víctima presunta
En toda acción que se realice se debe mantener la confidencialidad del caso.
Una vez que el profesor jefe reciba el diagnóstico de parte del especialista, entregará el documento al encargado del área de convivencia escolar para tomar las medidas que corresponda.
Se tomarán las medidas remediales y de protección para resguardar la seguridad de la víctima, que involucre acciones que fortalezcan la reparación del daño recibido y fortalecimiento de su proceso de formación social e integral.
2. Estudiante Agresor presunto:
Discernir quien instiga el hostigamiento.
Si se requiere, se aplicarán medidas disciplinarias establecidas en el Manual de Convivencia Escolar del establecimiento, de acuerdo a las responsabilidades de los involucrados.
Una vez que el profesor jefe reciba el diagnóstico de parte del especialista, entregará el documento al encargado del área de convivencia escolar para tomar las medidas que corresponda.
Se tomarán las medidas remediales, de reparación y reinserción, que involucre acciones que fortalezcan la reparación frente al daño causado y fortalecimiento del proceso de formación social integral.
3. Grupo presunto Agresor (observadores activos) Discernir quienes secundan la acción de hostigamiento.
Disgregar y reestructurar para los grupos de trabajo en el curso o establecimiento.
Aplicación del Manual de Convivencia Escolar si es necesario.
Petición de disculpas de forma oral y/o por escrito
Talleres focalizados, con temáticas para reconocer responsabilidades, autorregulación, deberes, derechos, reparación y reinserción para una sana convivencia.
Definir acciones de responsabilidades individuales y grupales de, reparación, reinserción.
Firma de compromisos individuales.
Abordaje de resolución pacífica de conflictos (Mediación escolar, arbitraje, negociación).
4. Grupo Observador pasivo o grupo clase: (aquellos estudiantes que son observadores y espectadores del hostigamiento y no se atreven a intervenir por temor a represalias)
Generar la instancia de reflexión del caso (Talleres focalizados)
Restablecer el nivel de armonía y confianza de los involucrados por medio de talleres, charlas, socialización del Protocolo en general.
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 14 Abordaje de resolución pacífica de conflictos (Mediación escolar, arbitraje, negociación).
5. Adultos de la comunidad educativa (docentes, asistentes de la educación y administrativos) Capacitación docente en abordaje de la violencia escolar y del Bullying.
- Taller de resolución de abordaje de resolución pacífica de conflictos (Mediación escolar, arbitraje, negociación).
Socialización del Reglamento Interno de Convivencia y Protocolo de Bullying.
6. Intervención familiar
Responsabilidad del profesor Jefe con apoyo del área de convivencia escolar.
Con los Padres de la víctima:
Se realizará una intervención de apoyo y colaboración.
Acciones para favorecer la contención de la angustia de los padres.
Ayuda a los padres a No culpabilizar al niño ni a ellos mismos.
Con los padres del niño agresor:
Acciones de intervención de reconocimiento sobre el grave problema a resolver:
Información sobre el caso y medidas a tomar.
Conocimiento sobre el Manual de Convivencia Escolar y protocolo de actuación respectivo.
No consentir más agresiones por parte de su hijo.
Atención Terapéutica Especializada Externa, en caso de ser necesario.
Con los Padres del Grupo de Acosadores:
Se realizará una intervención dirigida hacia el reconocimiento de la necesidad de sus hijos de aprender nuevas formas de relacionarse.
Propiciar el perdón y/o disculparse.
No permitir más agresiones por medio del autocontrol, a través del desarrollo del propio criterio y autoestima.
III DESARROLLO ACCIONES:
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 15 - Las acciones que se desarrollan estarán condicionadas por las características del caso y los
resultados obtenidos, debiendo redireccionar o retomar las acciones que lo requieran.
- El área de convivencia escolar llevará carpeta de cada caso, dejando los registros y evidencias respectivas (libro de Actas , libro de clases, registros de entrevistas, pautas de observación, fichas de atención, cartas de acuerdos y compromisos, etc.) de las acciones que se desarrollan con todos los involucrados en caso:
- Víctima
- Acosador/a o acosadores/as - Espectadores/as
- Curso o grupo de clase - Familias.
- Equipos Docentes.
- Colaboraciones externas (Redes de apoyo)
IV. MONITOREO
El área de convivencia escolar es responsable de garantizar el acompañamiento y monitoreo permanente a todos los involucrados en el caso y además de proveer los recursos necesarios para garantizar el óptimo desarrollo de las acciones, para tal efecto se realizarán:
Entrevistas individuales.
Entrevistas de seguimiento.
Revisión permanente de los antecedentes obtenidos en las acciones realizadas, (carpeta , libros de clases, actas, entrevistas, evaluaciones, etc.)
Encuentro final en forma individual o grupal entre los afectados.
En el caso que no diese el resultado deseado, se tomarán las acciones necesarias para lograr el óptimo desarrollo de este.
En caso que la familia no preste la atención solicitada o no cumpla los compromisos asumidos, el colegio aplicará la normativa establecida en el Manual de Convivencia Escolar del establecimiento.
V. PREVENCIÓN
Colegio El Almendro – versión Mayo 2013 Página 16 El establecimiento educacional, velará por el desarrollo de una sana convivencia a través del desarrollo de los Objetivos de Aprendizaje Transversales y Objetivos de Aprendizaje Verticales, a través de los sectores de aprendizaje y rutina diaria de la convivencia escolar:
- Diálogo reflexivo en torno al tema.
- Construcción de una actitud positiva, personal y colectiva, presentar ejemplos de vida.
- Regulación positiva de los comportamientos.
- Promoción de valores para una sana convivencia, reconocer y potenciar el desarrollo de actitudes virtuosas.
- Desarrollo de la toma de conciencia del propio ser y de sus actos.
- Promoción de vínculos afectivos, de confianza y cooperación por medio de redes de apoyo internas y externas.
- Alternativas de abordaje de resolución pacífica de conflictos (Mediación escolar, arbitraje, negociación).
- Escuela para padres.
- Capacitación docente.
- Participación del Consejo Escolar.
VI. CONTACTOS
Institución Teléfono de
contacto
Dirección Nombre de contacto.
- Carabineros a través de la Comisaría N°
2 9223130 - Los Raulies # 11240
- - Policía de Investigaciones de
Chile.
134 – 25591412 - 25584262
Fernandez Albano # 172
- - Consultorio Respectivo. - 2 528 2257 - Lo Martinez #
860
-
- MINEDUC. - 2 406525 - San Martin # 642 - Alan Wilkins - Oficina de Protección de
Derechos.(SENAME)
- 3980400 - Pedro de Valdivia
# 4070
- Paula de La Cerda
