Modelos de familias. La Mediación
Familiar (I)
Curso de Especialista en Psicoterapia de Equidad Feminista
I. DIVERSIDAD FAMILIAR
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DEFINICIÓN DE LA DIVERSIDAD FAMILIAR
- ETAPAS DEL CICLO FAMILIAR
- MODELOS FAMILIARES
- MODELOS DE CRIANZA
- ESTILOS EDUCATIVOS
• Familia: unidad social básica, primer agente de socialización
• Funciones económicas, educativas, sociales y piscológicas fundamentales para el desarrollo de cada uno de sus miembros, tanto jóvenes como adultos, y para su incorporación positiva a la vida social
• Sus formas y funciones familiares varían tanto que resulta difícil una definición. • La familia, como contexto de desarrollo, vendría caracterizada como una unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia que se desea duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre sus miembros y se
establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia.
(Palacios y Rodrigo, 1998)
• La familia es parte del medio social y cultural, por lo que cambia de
acuerdo con las transformaciones sociales, las crisis económicas y políticas, los nuevos valores y comportamientos.
• Sistema vivo, que interactúa con el medio y se encuentra en continua evolución.
•Planteamiento ecosistémico que considera a la familia de forma
dinámica en el contexto que le rodea, y que tiene en cuenta tanto las
relaciones interpersonales dentro de la familia como de ésta con el exterior.
• La familia cambia a medida que avanza en su ciclo vital: sus miembros crecen,
maduran, la abandonan y envejecen.
• Con ello cambian las
necesidades, intereses, tipos de apoyo y cuidado que requieren.
•Universalidad del grupo familiar en la organización social del ser humano
Pluralidad y diversidad de familias
•Diversidad de estructuras y
funciones en los distintos contextos culturales. Pluralidad de formas de familia, ya que esta es
extraordinariamente sensible a las variables del contexto sociocultural y ecológico.
• En los últimos 50 años, se han producido profundas
transformaciones de la institución familiar que han afectado a su estructura, dinámica y funciones.
Pluralidad y diversidad de familias
Si hay un rasgo que pueda resumir muchos de los cambios y, sobre todo, de las imágenes sociales de la familia en la sociedad española es la diversidad y la pluralidad de familias que surge en España a partir de la transición
democrática.
Se ha pasado de una configuración monolítica de la familia a otra pluralista en la que se dan distintas modalidades de articular la vida familiar –
cohabitación o matrimonio, hijos e hijas fuera o dentro del matrimonio, parejas heterosexuales u homosexuales – que se aceptan habitualmente como formas legítimas de convivencia y reciben semejante cobertura legal.
Inés Alberdi, 1999
Familia Extensa y Familia Nuclear
•Los cambios acelerados en la sociedad, en el mundo del trabajo y en la vida cotidiana, así como los cambios legales y sociales en torno a la diversidad sexual, han modificado y diversificado el concepto de familia en cuanto a sus formas.
• Aunque en cada etapa de la evolución social han coexistido formas mayoritarias y minoritarias de familia, la preeminencia de un tipo ha sido una constante.
• Durante siglos, en nuestra cultura, lo predominante fue la familia extensa o patriarcal donde varias familias nucleares emparentadas entre sí compartían un mismo espacio o vivían en una estrecha relación.
• A partir de la Revolución Industrial, la familia extensa va perdiendo protagonismo a favor de la familia nuclear (pareja e hijos/as).
Familia Extensa
• Conviven en el mismo hogar más de dos generaciones.
• Propio de las sociedades preindustriales, se caracteriza porque en este sistema familiar, hombres y mujeres se casan pero continúan perteneciendo a la familia de los progenitores de uno de los dos cónyuges.
• Es un sistema más permanente y continuo que la familia conyugal o nuclear, ya que la muerte de un miembro de la familia no implica la desaparición de los vínculos familiares.
• Concepto desarrollado en occidente para denominar al grupo familiar que se conforma por progenitores (madre y padre) e hijos/as. Es el más extendido en España y en general en sociedades postindustriales.
• La propia familia nuclear también ha evolucionado: el reconocimiento de los derechos de las mujeres y los niños y niñas, la incorporación de la mujer en la vida laboral y social, el mayor reconocimiento de las libertades sexuales.
• Democratización de las familias
Familia Nuclear
FAMILIA TRADICIONAL FAMILIA MODERNA
Diferenciación de roles y funciones según
edad y sexo Roles más flexibles
Padre, jefe de familia, proveedor principal Relación más igualitaria
Madre, cuidadora y labores domésticas Madre trabaja fuera de casa Relaciones conyugales y paterno-filiales de
dominio y obediencia Relación más estrecha y afectiva con hijos e hijas Normas estrictas Privacidad de la vida familiar
Las familias monoparentales
• Aquella familia formada por 1 o más hijos o hijas menores, que conviven y dependen económicamente de una sola persona. La definición de Familia Monoparental es muy amplia, tiene muchos tipos y dentro de ellos, muchos matices.
•Más de 538.000 familias en España
•Monomarentalidad: Cerca del 90% encabezadas por mujeres
• Diversidad dentro de las familias monoparentales: procedentes de un proceso de separación o divorcio, viudas/os, madres solteras por elección, etc. Opción voluntaria o consecuencia de circunstancias no deseadas. • La Federación de Asociaciones de Madres Solteras reclama una Ley de Familias Monoparentales que atienda a sus necesidades específicas.
• Mayor riesgo de pobreza y dificultades sociales. Cuidado en solitario, menos apoyo, una sola fuente de ingresos, dificultad de conciliación.
Las familias reconstituidas
• Familias reconstituidas son aquellas formadas por una pareja en la que al menos uno de los miembros tiene hijos o hijas de una relación anterior
• Según el Estudio de Familias Reconstituidas en España de UNAF, elaborado en 2011 por Alicia Garrido, son 234.587 familias que representan casi el 5% en España.
•Invisibilidad estadística, que conlleva la falta de reconocimiento social. • En las familias reconstituidas se produce un desdoblamiento del hogar y una duplicidad de figuras, con una estructura familiar y reglas de
funcionamiento nuevas.
• Por ello, la convivencia no es sencilla y a menudo surgen conflictos
derivados de la escasa identificación de los miembros con este modelo de familia, que funciona más bien como una constelación de hogares.
• Los principales obstáculos son la falta de comunicación entre los hogares de la constelación familiar; la ambigüedad de roles de las parejas de los progenitores y los conflictos por el desempeño de roles maternales.
• Surgen como respuesta ante la condición de desprotección en las que nacen muchos niños y niñas cuyos padres y madres no pueden, por diversas causas, responder adecuadamente a las necesidades de estimulación, recursos, disponibilidad, etc., que un ser humano en desarrollo requiere.
•La ausencia de vínculos genéticos entre padres/madres e hijos/as es una de las peculiaridades de estas familias.
•Al ser la adopción un proceso legal, estas familias están seleccionadas desde el punto de vista de su capacidad para proveer de un contexto global que garantice un desarrollo psicológico adecuado de las niñas y niños; estos progenitores muestran habitualmente una alta motivación hacia la crianza. • Reto: informar al niño o niña de sus orígenes (revelación) y gestión adecuada para el desarrollo idóneo de la identidad.
Las familias adoptivas y el
acogimiento familiar
•Son aquellas constituidas por hombres y mujeres homosexuales que conviven con sus hijos e hijas.
•Diversidad: pueden ser formadas por una relación entre dos mujeres o dos hombres que adoptan un/a hijo/a. O en el caso de las mujeres, conciben un/a hijo/a por medios naturales o con la ayuda de las técnicas de reproducción asistida. O se forma la familia homoparental después de una relación heterosexual previa.
•Por tanto, la familia homoparental puede integrar a su vez otros modelos: monoparental - una mujer sola que decide concebir un/a hijo/a por diversos medios -, adoptiva o reconstituida – después de una relación heterosexual. • Obstáculos: posible rechazo y prejuicios sociales.
Familias procedentes de técnicas de
reproducción asistida y
partos múltiples
• Las TRA amplían el abanico de modelos familiares existentes en la actualidad. Es una variable transversal que puede acontecer en las familias de estructura tradicional, en las homoparentales, en las monoparentales, en las adoptivas y por último, en las reconstituidas.
• Las familias que han recurrido a estas técnicas comparten con las familias adoptivas el reto de afrontar adecuadamente el proceso de revelación del origen de su nacimiento a sus hijos e hijas.
• Altos niveles de estrés en las familias de nacimientos múltiples como respuesta a la intensa demanda de cuidados y recursos económicos. También requiere apoyo estable por parte de la familia extensa.
Familias interculturales
• Surgen de parejas formadas por miembros de diferentes países o culturas. • La interculturalidad es una tendencia ascendente en nuestra sociedad.
• En el año 1996 se produjeron un 4% de uniones donde al menos un cónyuge es español. En el primer semestre de 2011 representaban el 19% de las nuevas familias en España.
• Entre enero de 1996 a junio de 2011, se celebraron en España 289.859 uniones matrimoniales donde uno de los cónyuges era español y otro extranjero,
representando un 10% de las uniones donde al menos un cónyuge es español, y por tanto se trata de un nueva familia española creada por matrimonio.
• Una de las mayores preocupaciones es la educación de las hijas e hijos: bajo qué identidad cultural o religión se educan.
• Educación debe ser negociada porque el papel de la herencia étnica en el desarrollo de la identidad es importante.
Familias que integran la discapacidad
• EDAD Hogares
– 3,85 millones de personas con discapacidad residentes en hogares. De ellas, 2,23 millones tienen más de 65 años.
– 2,65 millones de personas de 6 y más años residentes en hogares tienen discapacidad para alguna actividad básica de la vida diaria (1,68
millones de 65 y más años).
– 2,1 millones de personas con discapacidad para alguna actividad básica de la vida diaria en grado grave o severo (1,4 millones de 65 y más años). • EDAD Centros
– 269.400 personas con discapacidad residentes en centros. De ellas, 222.500 tienen 65 años o más.
• Resultados Globales
– 4,12 millones de personas con discapacidad en total (9% de la población).
• Reducción de la incidencia de las anomalías congénitas (ligada avances en diagnóstico prenatal).
• Incremento de algunas de las discapacidades que se manifiestan en la infancia. • Incremento de las discapacidades graves a consecuencia de accidentes e
incidencia de enfermedades raras.
• Incremento de la incidencia de enfermedades y trastornos mentales y de las enfermedades neurodegenerativas.
Tendencias demográficas
• Más de 3 mil millones de euros en un año.
• 10% del gasto de los hogares, como media, dedicado a discapacidad (asistencia técnica y personal)
• El gasto monetario medio por causa de discapacidad se acerca a los 3.000 € anuales.
• Hogares con discapacidad obtienen menores ingresos.
Impacto económico
• En 3, 3 millones de hogares (1 de cada 5) reside una persona con discapacidad.
• 859.000 hogares, compuestos exclusivamente por personas con discapacidad.
• 608.000 personas con discapacidad viven solas.
Provisión de apoyos
•
Redes sociales restringidas al ámbito familiar y del hogar.• Incidencia de situaciones de aislamiento, soledad y violencia, con especial incidencia en mujeres.
•Elevados niveles de discriminación en la vida social, con escasa percepción subjetiva, menor según avanza la edad.
El ajuste psicológico infantil está asociado a variables
interactivas independientes de la estructura de la
familia, como el conflicto, el estrés y el estilo educativo.
Enrique Arranz
Universidad del País Vasco - Grupo Etxadi
Desarrollo psicológico de los/las
menores en la diversidad familiar
“La estructura familiar en sí misma influye poco sobre el
desarrollo psicológico de los hijos e hijas. Lo que parece ser
más importante no es la composición de las familias sino lo
que ocurre dentro de ellas”.
Susan Golombok, 2006
“Los de mi generación veíamos a la familia vinculada a la
dictadura y en la transición el movimiento feminista la rechazó
porque sometía a la mujer. Pero la gente ha seguido viviendo en
familia y las propias feministas han cambiado la estructura familiar;
sus reglas se han impregnado de valores que yo considero
positivos, como la libertad, la igualdad y la democracia”.
Inés Alberdi
Modelos de crianza y Estilos educativos
Los modelos de crianza suponen la capacidad de responder adecuadamente a las demandas de protección y cuidado para sus hijos/as.
Esta capacidad es resultado de aprendizajes complejos, que se realizan en la familia de origen y en las redes sociales primarias y están influidos por la cultura y por las características personales sociales de los padres y las madres. Se transmiten de generación en generación como fenómenos culturales. (Rodrigo, Maíquez y Quintana)
Los padres y las madres difieren unos/as de otros/as en sus prácticas educativas algunos estudios distinguen cuatro dimensiones básicas:
- Grado de control - Comunicación - Exigencia
A parir de las posibles combinaciones de estas dimensiones básicas se
puede hablar de cuatro estilos educativos de los padres y de las
madres:
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Estilo Autoritario
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Estilo Democrático
-
Estilo Permisivo
-
Estilo Indiferente Negligente
Redes de apoyo
Es importante conocer la disponibilidad de apoyos sociales y comunitarios y la capacidad de los padres/madres y cuidadores/as de utilizar estos recursos. Es más relevante la relación que se llega a establecer y la calidad de la misma
