SÍLABO
INGLÉS III
I. DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica
: Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
1.1. Nivel
: Pre-grado
1.2. Semestre Académico
: 2018 -1B
1.3. Código
: 2902-29208
1.4. Ciclo
: III
1.5. Créditos
: 2
1.6. Horas semanales
: 3
1.7.
Horas presenciales
Horas a distancia
Total
Teoría
Práctica
Total
Teoría
Práctica
Total
01
02
03
0
0
0
03
1.8. Requisito
: Inglés II
1.9. Duración
: 16 semanas
1.10. Docente
:
II.
SUMILLA
La asignatura de Inglés III es de naturaleza teórica - práctica, pertenece al Área de
Estudio Específico. Tiene como propósito que el estudiante posea habilidades y
destrezas comunicativas en el idioma
Inglés para la expresión clara, precisa y
coherente de ideas y conocimientos en textos científicos y humanísticos. La
consecución de este propósito será posible con el empleo de las estrategias
metodológicas pertinentes, así como de los procedimientos y actividades más
apropiadas.
El contenido de la asignatura está constituido por las siguientes unidades
didácticas: I. El Hogar y la Salud. 2. Tiempos pasado y futuro. 3. Lo cotidiano. 4.
Lugares y Acontecimientos.
III.
COMPETENCIA
Se expresa en inglés e interactúa en su entorno, comunicándose en forma
asertiva y correcta.
Hace uso adecuado de las TICs en el desarrollo de las actividades y términos
específicos sobre temas sociales. Se desenvuelve mediante este idioma en
procesos y acciones del ámbito de su comunidad o empresarial eficientemente.
Aplica su habilidad organizativa en la distribución adecuada del tiempo en el
cumplimiento de sus actividades
académicas como personales.
III.1. CAPACIDADES
Reconoce términos y expresiones para expresar relaciones espaciales, tareas
domésticas, deportes y ejercicios, además describe situaciones de lesiones y
salud.
Señala necesidades y posibilidades, además de acontecimientos de la vida,
así como describe aspectos de geografía y clima, y expresa posesión.
Define sus convicciones y opiniones, emplea términos monetarios y de
medición, distingue vocabulario para transportar elementos y utilizar en la
cocina.
Sostiene expresiones sobre temas sociales, de política y medios, de idiomas y
negocios, así mismo razona sobre temas de aprendizaje y memoria.
III.2. ACTITUDES Y VALORES
Participa activamente en las sesiones de práctica.
Asume la importancia del aprendizaje de calidad del idioma inglés.
Muestra seguridad y perseverancia al resolver sus ejercicios.
Valora el aprendizaje del inglés logrando escribir en forma correcta.
Asume una postura reflexiva sobre la importancia del curso en su formación
profesional.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
EL HOGAR Y LA SALUD
CAPACIDAD: Reconoce términos y expresiones para expresar relaciones espaciales, tareas domésticas, deportes y ejercicios, además
describe situaciones de lesiones y salud.
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIAL HORAS DISTANCIA HORAS
1
-- Reconoce términos del hogar: patio trasero. Relaciona verbos y sustantivos en diferentes momentos.Trabajo de aplicación en clase:
- Conjuga verbos en diferentes tiempos verbales
- Identifica términos de comparación
3
0
2
- Distingue términos correspondientes a la cocina, baño, sala de estar.- Conoce los verbos relacionados con las tareas domésticas
Trabajo de aplicación en clase:
- Elabora oraciones compuestas.
- Realiza consultas
- Expone peticiones
3
0
3
- Clasifica términos sobre deportes y ejercicios.- Comprende adverbios que indiquen frecuencia: “always,” “never” y “sometimes”.
Trabajo de aplicación en clase:
- Elige correctamente los signos de puntuación.
- Maneja con términos de significados opuestos.
3
0
4
- Diferencia las partes del cuerpo humano.
- Reconoce lesiones menores en situaciones cotidianas.
- Describe los primeros auxilios
Trabajo de aplicación en clase:
- Explica en forma directa necesidades de salud.
- Aplica el lenguaje corporal para describir.
3
0
1era PRÁCTICA CALIFICADA
Desarrolla primera práctica calificada5
- Representa supuestos mediante el modo subjuntivo y adverbios: “probably”.
- Analiza que personas u objetos no son específicos mediante pronombres: “everyone”, “everything”, y “nothing”.
Trabajo de aplicación en clase:
- Construye enunciados complejos empleando pronombres relativos.
- Reemplaza sustantivos específicos con palabras compuestas.
3
0
CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en las sesiones de práctica.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
TIEMPOS PASADO Y FUTURO
CAPACIDAD: Señala necesidades y posibilidades, además de acontecimientos de la vida, así como describe aspectos de geografía y clima,
y expresa posesión.
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIAL HORAS DISTANCIA HORAS
6
- Identifica términos geográficos.
- Recuerda términos sobre nacimiento, matrimonio y fallecimiento.
- Comprueba similitud y diferencia entre el presente perfecto y el presente perfecto continuo.
Trabajo de aplicación en clase:
- Maneja los términos correctos en convenciones sociales.
- Conjuga y aplica el presente perfecto y el presente perfecto continuo en el contexto apropiado.
3
0
7
- Relaciona términos sobre puntos cardinales, nuevos países, océanos, tipos de árboles y regiones climáticas
Trabajo de aplicación en clase:
- Compone enunciados provenientes del discurso directo al indirecto.
3
0
8
Razona la relación entre pronombres posesivos y sustantivos en un contexto. Trabajo de aplicación en clase: Utiliza conjunciones para sumar información.3
0
EXAMEN PARCIAL
Desarrolla examen parcial9
- Clasifica animales de acuerdo a su hábitat.
-
Define características con nuevos adjetivos.-
Razona la correspondencia de sustantivos conotros pronombres posesivos.
Trabajo de aplicación en clase:
- Diseña enunciados que expresen actividades mediante frases infinitivas.
- Muestra usando el verbo “Look” en voz imperativa.
3
0
CONTENIDO ACTITUDINAL:
-
Valora el aprendizaje del inglés logrando escribir en forma correcta.
- Asume la importancia del aprendizaje de calidad del idioma inglés
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
LO COTIDIANO
CAPACIDAD: Define sus convicciones y opiniones, emplea términos monetarios y de medición, distingue vocabulario para transportar
elementos y utilizar en la cocina.
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIAL HORAS DISTANCIA HORAS
10
- Reconoce eventos que requieren presente perfecto.
- Deduce que verbos pueden ser adjetivos y sustantivos.
- Define situaciones que expresan contraste: “correct”, “appropriate”, “if…not”.
Trabajo de aplicación en clase:
- Construye enunciados que demuestren situaciones condicionales
- Adapta verbos para crear gerundios como adjetivos y sustantivos.
3
0
11
- Relaciona diversos sustantivos con el contexto de compras.
- Identifica sustantivos como contenedores.
- Diferencia los adverbios “Only” y “never” para diversas situaciones con otros significados.
Trabajo de aplicación en clase:
- Simula situaciones aplicando el modo subjuntivo.
- Experimenta diferencias cuando divide sílabas.
- Proyecta la voz dando énfasis al acento de palabras y en frases.
3
0
12
- Describe situaciones mediante términos sobre alimentos.
- Calcula diversos elementos con formas y fracciones.
- Representa dimensiones con unidades de medida.
Trabajo de aplicación en clase:
- Diseña preguntas empleando adverbios interrogativos.
- Selecciona términos para demostrar formas.
- Usa preposiciones para indicar aproximación cercana.
3
0
2da PRÁCTICA CALIFICADA
Desarrolla segunda práctica calificada
13
- Induce términos sobre herramientas y materiales de artesanía en situaciones cotidianas.
- Reconoce el contexto de cocina y los términos relacionados.
Trabajo de aplicación en clase:
- Produce enunciados que incluyen artículos domésticos y alimenticios.
- Desarrolla enunciados que emplean unidades de medida exacta.
3
0
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
LUGARES Y ACONTECIMIENTOS
CAPACIDAD: Sostiene expresiones sobre temas sociales, de política y medios, de idiomas y negocios, así mismo razona sobre temas de
aprendizaje y memoria.
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIAL HORAS DISTANCIA HORAS
14
- Conoce términos sobre política, nacionalidades, y jefes de estado.
- Interpreta información relativas a fuentes noticiosas
- Distingue términos en contextos políticos.
Trabajo de aplicación en clase:
- Conjuga el tiempo futuro para expresar planes y predicciones.
- Adopta términos sobre nombres geográficos.
3
0
15
- Interpreta situaciones que resaltan el objeto del verbo mediante la voz pasiva.
- Deduce términos relacionados a los negocios empresariales.
- Recuerda datos y eventos con “since” y “ever/never”.
Trabajo de aplicación en clase:
- Incluye el participio pasado al conjugar la voz pasiva en presente y en pasado.
- Emplea cuantificadores para crear preguntas.
3
0
16
- Localiza ciudades y países con adjetivos sobre los puntos cardinales.
- Calcula lo insuficiente con “too much/too many”.
- Comprende el sentido de “okay”, y “again” en expresiones cotidianas.
- Reconoce términos sobre celebraciones, festivales y festividades religiosas.
- Induce actividades sociales.
Trabajo de aplicación en clase:
- Determina información incluyendo adverbios con enunciados en presente continuo, pasado y presente perfecto.
- Elabora enunciados que expresan cantidad indicando el grado de suficiencia.
- Aplica los verbos modales “will” y “can” para expresar planes, solicitudes y ofrecimientos.
