MATERIAL A UTILITZAR: Núm. de DESPLEGABLE: P5 Núm. 1 FITXA: - Desplegable amb vinyetes d algunes de les seqüències de la història de la Bleda.

Texto completo

(1)

NOM DE L’ACTIVITAT:

La Bleda ha après moltes coses... i tu?

Núm. de FITXA: DESPLEGABLE: P5 – Núm. 1

OBJECTIUS: - Que els nens/es identifiquin els hàbits higiènics com a hàbits diaris .

- Que els nens/es integrin els hàbits d’higiene,

juntament amb els objectes necessaris.

CONTINGUTS: - Els moments del dia en què es realitzen cadascun dels hàbits.

- Les mans han d’estar netes.

- Objectes que s’han d’utilitzar per rentar-se les mans: sabó i tovallola.

- Les dents han d’estar netes.

- Objectes que s’han d’utilitzar per rentar-se les dents: raspall i pasta de dents.

- El cos s’ha de netejar a la dutxa.

- Objectes que s’han d’utilitzar per dutxar-se: gel i tovallola.

- El cabell s’ha de pentinar.

- Objectes que s’han d’utilitzar per pentinar-se: pinta i raspall dels cabell

MATERIAL A UTILITZAR: Núm. de DESPLEGABLE: P5 – Núm. 1 FITXA:

ALTRES: - Desplegable amb vinyetes

d’algunes de les seqüències de la història de la Bleda.

DESCRIPCIÓ: PRESÈNCIA

de la BLEDA: SÍ X NO - Explica tota la història als nens/es

PREPARACIÓ

PRÈVIA: - Llegir-se la història prèviament

perquè la Bleda la pugui explicar.

(2)

El titella Bleda torna a aparèixer i explica tot el que ha après sobre els hàbits higiènics, lligant-ho amb el què fa cada dia des que es lleva. Per exemple: “cada dia quan em llevo vaig al lavabo i el primer...” (vegeu història de la Bleda). Consisteix a explicar una petita història que inclou tots els hàbits higiènics i ens pot servir de model per treballar altres temàtiques com ara:

- La Bleda i l’alimentació (pastissets, llaminadures, begudes ensucrades...).

- La Bleda té polls

- La Bleda està malalta

- La Bleda sap seure bé a taula

La història es presenta en format de desplegable, en el qual cada dibuix és un dels hàbits treballats. És opcional la possibilitat de pintar els dibuixos.

HISTÒRIA DE LA BLEDA

“Hola nens i nenes! Avui us explicaré una història perquè em conegueu una miqueta més. Vosaltres ja sabeu que a mi m’agrada anar ben neta, oi? Doncs us explicaré què faig cada dia: quan em llevo, quan vaig a l’escola, quan em vaig a dormir...

La voleu sentir?” (buscant la resposta positiva del grup classe).

“Cada matí, quan em llevo, el primer que faig és anar al lavabo a rentar-me la cara... així em desperto més de pressa i em trec les lleganyes. Després em vesteixo, em poso les calcetes, els mitjons, els pantalons, una camisa i les sabates. Quan ja estic ben vestida, esmorzo una miqueta, menjo llet amb cereals... ui! Són boníssims! Després d’esmorzar em rento les dents amb el meu raspall de dents i em pentino davant el mirall per anar ben maca a l’escola... És que jo sóc molt presumida, sabeu? I quan ja estic ben polida i preparada, només em falta posar-me l’abric i agafar la motxilla per anar a l’escola.

A l’escola fem dibuixos i pintem, i a vegades ens embrutem una mica les mans... Per netejar-les ben netes, vaig al lavabo i faig servir els sabó i l’aigua.

Sabeu què he après a fer a l’escola? Cada vegada que tinc pipí o caca, demano permís a la mestra per anar al vàter i hi vaig tota soleta. Faig el pipí, m’eixugo el cul amb paper higiènic i tibo la cadena, i després sempre em rento les mans. Vosaltres ho heu après, això?

A la tarda, quan torno a casa, estic una mica cansada i abans de sopar sempre em dutxo... A mi m’agrada molt l’aigua que cau de la dutxa! Abans d’anar a dormir sempre em rento les dents amb el meu raspall; després em fico al llit i m’adormo mentre m’expliquen un conte.

(3)
(4)

NOM DE L’ACTIVITAT:

La cançó

Núm. de FITXA: No hi ha fitxa (cançó annexada a aquesta pàgina)

OBJECTIUS: - Que els nens/es memoritzin una cançó que parla dels hàbits d’higiene .

- Que els nens/es exercitin la memòria amb ajuda de gestos.

CONTINGUTS: - Les mans han d’estar netes.

- Objectes que s’han d’utilitzar per rentar-se les mans: sabó i tovallola.

- Les dents han d’estar netes.

- Objectes que s’han d’utilitzar per rentar-se les dents: raspall i pasta de dents.

- El cos s’ha de netejar a la dutxa.

- Objectes que s’han d’utilitzar per dutxar-se: gel i tovallola.

- El cabell s’ha de pentinar.

- Objectes que s’han d’utilitzar per pentinar-se: pinta i raspall dels cabell

MATERIAL A UTILITZAR: Núm. de No hi ha fitxa

FITXA: (cançó annexada a aquesta

pàgina).

ALTRES:

DESCRIPCIÓ: PRESÈNCIA

de la BLEDA: SÍ X NO La Bleda pot ballar mentre

canten PREPARACIÓ

PRÈVIA:

És un model de cançó que el docent ha d’interpretar d’acord amb la lletra. Podeu inventar diferents cançons amb diferents temes i entonacions.

(5)
(6)

NOM DE L’ACTIVITAT: Preparar la visita de la pallassa Bleda Núm. de FITXA: No hi ha fitxa

OBJECTIUS: - Que els nens/es sàpiguen amb antelació que la pallassa Bleda els visitarà a l’escola.

- Que els nens/es construeixin algun objecte relacionat amb els hàbits d’higiene treballats. CONTINGUTS:

MATERIAL A UTILITZAR: Núm. de No hi ha fitxa

FITXA:

ALTRES: - En funció del tipus de mòbil

DESCRIPCIÓ: PRESÈNCIA

de la BLEDA: SÍ X NO El titella Bleda dóna la idea de construir el mòbil.

PREPARACIÓ

PRÈVIA:

Aquesta activitat té com a objectiu preparar la visita de la pallassa Bleda. La proposta és preparat un mòbil amb objectes d’higiene per poder-li ensenyar el dia que visiti l’escola.

La confecció del mòbil ha de ser senzilla, tipus dibuixos grans per pintar amb ceres o pintures, o bé modelar els objectes amb plastilina, de manera que cada nen/a pot fer un treball més creatiu i personalitzat.

Figure

Actualización...

Referencias

Actualización...

Related subjects :