Universidad Autónoma de Baja California Sur
PROGRAMA DE POSGRADO EN CIENCIAS MARINAS Y COSTERAS
(CIMACO)
Nivel: Especialidad, Maestría y Doctorado
Nombre de la materia: Ecología Marina
Número de horas clase/semana: 3 horas de teoría (6 créditos)
Nombre del profesor:
Hector Reyes, [email protected] La Paz, B.C.S. febrero 2006
Perfil de Egreso de CIMACO
El egresado del programa interdisciplinario de Ciencias Marinas y Costeras será capaz de diseñar y dirigir investigaciones originales y de alta calidad, así como transmitir conocimientos a los sectores sociales, productivos y académicos. Además podrá participar en la formación de recursos humanos, tendrá la capacidad de liderazgo, un espíritu emprendedor, y los más altos valores de ética profesional.
Perfil del egresado de Manejo sustentable.
El egresado tendrá la capacidad de realizar investigaciones de alto nivel orientadas a la solución de problemas concretos del manejo de la zona costera, con una proyección de sustentabilidad. Estará preparado para integrar y evaluar estudios, así como para diseñar y juzgar estrategias y políticas que impacten a la conservación y el desarrollo de la zona costera.
Perfil del egresado de Acuacultura.
El egresado tendrá la capacidad de realizar investigaciones orientadas a la solución de problemas concretos en la acuacultura marina, y al uso sustentable de los recursos. Estará asimismo, preparado para integrar, y evaluar investigaciones que permitan desarrollar alternativas para el cultivo de organismos marinos.
Perfil del egresado de Biología marina.
El egresado tendrá la capacidad de realizar investigaciones dirigidas a enriquecer el conocimiento de las especies y los procesos biológicos marinos. Estará preparado para aportar información relevante que apoye al diseño de estrategias para la conservación de los ecosistemas marinos.
Los niveles de conocimientos y habilidades mencionados en los perfiles dependerán del grado alcanzado (Especialidad, Maestría, Doctorado).
INTRODUCCION
Las investigaciones sobre la autoecología y la ecología comunitaria de especies marinas han proporcionado excelentes ejemplos sobre el funcionamiento básico de las asociaciones biológicas, y suministrado la base para el planteo de conceptos tan relevantes como el de “especies clave”. En tiempos recientes los estudios en Ecología Marina han incorporado nuevas perspectivas y abarcado todos los niveles de complejidad (de la genética y biología molecular, hasta la ecología del paisaje), razón por la cual el campo está en plena expansión. El presente curso proveerá al alumno una formación sólida sobre las características de los ecosistemas marinos y las interacciones que se presentan en ellos, y proporcionará un acercamiento a temas que irán recibiendo mucha mayor atención en el futuro cercano y serán fundamentales para la formación de un especialista. Finalmente, se inculcarán al estudiante habilidades y principios que lo hagan enmarcar sus esfuerzos para apoyar la solución de necesidades regionales, y además que le permitan aplicar sus conocimientos bajo el marco de la ética y responsabilidad social.
EVALUACION
1) Tres exámenes escritos (70% del crédito; distribuido en 30%, 20% y 20% por examen)
2) Trabajo semestral (ensayo de 1,000 palabras sobre aspectos de interés del estudiante, y enfocado a aspectos de la Ecología Marina, que deberá entregarse en la semana 13 del curso): 10%
3) Resúmenes (4 ensayos de 300 palabras cada uno, que extiendan el análisis de artículos a ser discutidos en clase): 10% (2.5% cada uno)
4) Exposiciones en clase (una presentación de 1 h por alumno, o parejas, cubriendo uno de los contenidos del temario a elección): 10%
OBJETIVOS TERMINALES DEL CURSO
UNIDAD I: Estructura y función de los principales biomas marinos
Esta sección iniciará con el desglose de las reglas bajo las que se conducirá el curso, y continuará con la impartición de los temas núcleo. Entrando en materia, el estudio de la Ecología Marina debe partir del conocimiento detallado de los principios oceanográficos que rigen la vida en el bentos y la columna de agua, y luego extenderse hacia la descripción y análisis de los biomas que lo componen, incluyendo zonas someras, profundas y el mar abierto.
Duración: 7 sesiones (21 horas)
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El alumno reafirmará sus conocimientos básicos sobre las características del océano, y sus divisiones faunísticas y florísticas
El alumno revisará la situación geográfica de los principales biomas marinos y podrá resumir sus características ecológicas distintivas
El alumno evaluará la relevancia de su tema de tesis dentro del marco general del campo
a) Introducción al curso
b) Oceanografía y biogeografía básica, e historia de la vida en el océano
c) Ecosistemas de fondos blandos, mangles y pastos marinos
d) Arrecifes rocosos e) Arrecifes coralinos
f) Ecosistemas pelágicos y de mar profundo
El profesor presentará las reglas del curso, el sistema de evaluación, y señalará las lecturas base y complementarias que soportan el curso Se discutirá el tipo de temas que los estudiantes están abordando en sus respectivas tesis de grado, y su relación con el campo de la ecología marina
El profesor expondrá los aspectos clave de los temas de la unidad, enfatizando la participación del alumnado por medio de preguntas directas, discusión de artículos especializados, escritura de ensayos y exposiciones de temas específicos en clase
UNIDAD II: Procesos ecológicos en el mar
Posteriormente a que el alumno se ha familiarizado con las características de los ecosistemas marinos, el curso le ofrecerá información base para el análisis de la forma como se desarrollan las principales interacciones biológicas, y de los procesos ecológicos que controlan la transferencia de energía y materia en el océano. También se revisará la importancia de la conectividad de las poblaciones y la aplicación de la ecología de metapoblaciones.
Duración: 5 sesiones (15 horas)
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El alumno analizará los procesos fundamentales como interactúan las poblaciones dentro de los sistemas marinos
El alumno podrá examinar la evidencia y opinar sobre la aplicabilidad de los principios ecológicos tradicionales en el océano
El alumno revisará los principios de la conectividad y de la genética y ecología de las metapoblacionales para el conocimiento de las comunidades marinas, y su relevancia en el planteo de estrategias de manejo y conservación
a) Herbivorismo y depredación. Redes tróficas. Flujos de materia y energía
b) Competencia y perturbación. Nicho ecológico. Hipótesis del disturbio intermedio
c) Ecología larval y reclutamiento Dispersión y conectividad. Metapoblaciones
d) Estructura genética de poblaciones
El profesor expondrá los aspectos clave de los temas de la unidad, enfatizando la participación del alumnado por medio de preguntas directas, discusión de artículos especializados, escritura de ensayos y exposiciones de temas específicos en clase
Se discutirá el tipo de temas que los estudiantes están abordando en sus respectivas tesis de grado, y su relación con los contenidos de la unidad
UNIDAD III: Temas complementarios
La última sección del curso comprende la presentación de una serie de temas que aunque en este momento son controversiales, marcarán líneas fundamentales para el desarrollo y maduración de la Ecología Marina en décadas próximas. En particular es relevante que el alumno analice la relación entre la biodiversidad, la ecología funcional y la estabilidad de los sistemas marinos, y comience a familiarizarse con aspectos de la Macroecología (una de las bases de la Biología de la Conservación moderna).
Duración: 4 sesiones (12 horas)
OBJETIVOS PARTICULARES CONTENIDO TEMÁTICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
El alumno revisará los conceptos tradicionales sobre la estabilidad de los ecosistemas, los contrastará con los actuales, y discutirá su aplicabilidad en ambientes oceánicos
El alumno diferenciará la posición conceptual de la ecología clásica y la macroecología, y discutirá la pertinencia de este nuevo enfoque para el conocimiento de la poblaciones marinas El alumno discutirá la importancia de la formación teórica sobre Ecología Marina para efectuar un buen manejo de los recursos
a) Ecología funcional y estabilidad de los ecosistemas
b) Macroecología marina
c) La Ecología Marina y sus implicaciones teóricas y prácticas en la conservación
El profesor expondrá los aspectos clave de los temas de la unidad, enfatizando la participación del alumnado por medio de preguntas directas, discusión de artículos especializados, escritura de ensayos y exposiciones de temas específicos en clase
Se discutirá el tipo de temas que los estudiantes están abordando en sus respectivas tesis de grado, y su relación con los contenidos de la unidad
REFERENCIAS Literatura base:
Bertness, M.D., S.D. Gaines y M.E. Hay (eds.). 2001. Marine community ecology. Sinauer, Sunderland. Literatura complementaria:
Avise, J.C. 2004. Molecular markers, natural history and evolution. 2° ed. Sinauer, Sunderland. Begon, M., J. Harper y C. Townsend. 2000. Ecology. Blackwell, Oxford.
Brown, J.W. 2003. Macroecología. Fondo de Cultura Económica, México, D.F.
Kinzig, A.P., S.W. Pacala y D. Tilman. 2001. The functional consequences of biodiversity. Princeton University Press, Princeton. Longhurst, A.R. y D. Pauly. 1995. Ecology of tropical oceans. Academic Press, San Diego.
Mann, K.H. (eds.). 2000. Ecology of coastal waters. Blackwell, Oxford. Sale, P.F. (eds.). 2002. Coral reef fishes. Academic Press, Amsterdam. Valiela, I. 1995. Marine ecological processes. Springer, Berlin.
