Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva

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INFORME FINAL DEL PROYECTO DE

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y SERVICIO

A LA COMUNIDAD

Tema:

Apoyo Pedagógico a la Escuela Velasco Ibarra

Docentes Responsables:

Lcda. Maritza Quinzo

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Av. Maldonado y 4ta transversal (Guamaní: Terminal Sur-Ecovía) Teléfono: 3076032 / 3653212 www.istvidanueva.edu.ec Tecnológico Vida Nueva

1. ANTECEDENTES

El siguiente proyecto está vinculado directamente con la Escuela Fiscal “Velasco Ibarra “ubicada en el sector de la ferroviaria en la ciudad de Quito donde existen estudiantes con bajo rendimiento académico, las causa puede ser falta de atención de los padres, falta de interés del niño, desintegración de los hogares y algunas otras causas que podemos encontrar en nuestro entorno.

Ante esta problemática que existe en la escuela estamos para apoyar con la carrera de Docencia pone en marcha el proyecto de vinculación con la sociedad, mismo que ha decidido realizar diferentes actividades recreativas y así trabajar directamente con los niños para que así mejoren su aprendizaje, y así puedan mejorar su rendimiento en las asignaturas básicas, motricidad, ortografía, caligrafía, entre otros, en donde tienen más dificultad de aprendizaje.

Cabe recalcar que al finalizar el proceso, los estudiantes de la carrera de docencia tendrán experiencia y así poder enfrentar a la realidad frente a la educación en los niños.

2. OBJETIVOS

 Establecer esquemas eficientes de planeación y organización de vinculación del ITSVN en las unidades educativas con apoyo pedagógico dentro y fuera del aula, con la finalidad de orientar la interacción entre el quehacer educativo y los problemas prioritarios de la comunidad.

 Fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del ITSVN, a través de la interacción con la sociedad, vivenciando diferentes realidades para mejorar la calidad educativa.

 Identificar las necesidades de los centros educativos, con la finalidad de plantear soluciones prácticas a través de la aplicación de la pedagogía y didáctica que permita a los estudiantes integrarse, escuchar y mejorar su desempeño.

3. DESARROLLO 02/05/2017

Actividades desarrolladas

 Bienvenida a la institución por la directora de la escuela  Indicaciones generales de cómo va a trabajar con los niños

 Organizar grupos de trabajo para los grados que va a realizar la vinculación  Conocer los grados donde va a trabajar con los niños.

 Entrega de las listas de alumnos y planificaciones

 Desarrollar juegos y dinámicas como ambientación para el trabajo con los niños.

09/05/2017

 Realizar actividades donde se va a reforzar las vocales  Identificaron el sonido entre la J y la G.

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 signos de puntuación  Que es sustantivo.  Formación de oración  Dictado de palabras

 Lectura con los signos de puntuación.

16/05/2017

 Los fonemas m, p  El uso de la h

 El uso de mayúsculas y minúsculas  Palabras agudas,

 Uso de reglas gramaticales g, j  Clases de sustantivos.

 Realización de la lectura comprensiva  Lectura comprensiva y caligrafía

23/05/2017

 Los fonemas n y ñ  El uso de la j

 Palabras graves, esdrújulas  Lectura comprensiva

 Realizar una oración y subrayar el sustantivo  Aplicación de caligrafía

30/05/2017

 Los numero del 1 al 10  Realización de sumas y restas  Tablas de multiplicar

 Multiplicaciones  Divisiones de dos cifras  Fracciones

06/06/2017

 Números del 1 al 10

 Tablas de multiplicar de 2 y 3

 Suma y resta con números con una cifra  Suma de 1 sifra

 Tablas de multiplicar de 8 y 9  Tablas de multiplicar del 7 y 9

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13/06/2017

 Números del 10 al 50  Números del 60 al 100

 Resolver problemas utilizando la suma  La resta

 La multiplicación de una cifra  Multiplicación de 2 cifras

20/06/2017

 Sumas con números compuestos  Números de 100 al 150

 Restas

 División con numero entero  División con una con decimales  División con tres números decimales  Realización de la lectura comprensiva  Lectura comprensiva y Caligrafía

27/06/2017

 Números de 100 al 150  De las multiplicaciones  Sumas con decimales y restas  Divisiones y multiplica iones

06/07/2017

 Tomar la evaluación inicial.

 Explicar brevemente los conceptos básico de lo que es el verbo  Ejemplificar los verbos con la utilización del material didáctico.  Tomar un descanso de aproximadamente cinco minutos.

 Explicar los cuatro accidentes del verbo como son: número, persona, tiempo, modo.  Ejemplificar los accidentes gramaticales del verbo con la utilización del material

didáctico y las hojas de trabajo.

 Tomar nuevamente un descanso aproximadamente de cinco minutos ya que la niña tiende a cansarse muy rápido.

 Repasar con los ejemplos el tema tratado

11/07/2017

 Realizar una evaluación inicial.  Realizar ejercicios de división.

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 Enseñar la forma de dividir.

 Comprobar cómo saber si está bien resuelta.  Realizar ejercicios del libro.

20/07/2017

 Establecer reglas de las divisiones

 Identificar que son números naturales y decimales

 Enseñar como resuelvo la división de números naturales y decimales  Realizar ejercicios del libro

27/07/2017

 Sobre el resumen, características, y los pasos a desarrollar  Verbos y los accidentes gramaticales

 Lectura comprensiva de la fabula  Realizar un dictado de palabras

01/08/2017

 Radicación y operaciones combinadas  Potenciación

 Potenciación con exponentes

09/08/2017

 El aparato respiratorio

 Importancia del aparato respiratorio  Partes del aparato respiratorio

11/08/2017

 El Ecosistema  Cadena alimenticia  Redes tróficas

 Conservación del ecosistema

15/08/2017 Actividades desarrolladas  Organización en la sociedad  Las plantas  Tipos de plantas 16/08/2017 Actividades desarrolladas  La masa

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 Importancia de la masa  Los pueblos indígenas

18/08/2017

 La energía

 Los tipos de energía  El ecosistema  La convivencia  El resumen

24/08/2017

Entrega de las notas de la niña Cristel Vargas a la Escuela Velasco Ibarra y dando por culminado la vinculación, agradeciendo a la directora de la escuela por la apertura dada a la vinculación en su escuela.

4. RESULTADOS

Con la ejecución del siguiente proyecto lo que hemos logrado en los estudiantes del ISTVN poner en práctica sus experiencias, sus conocimientos adquiridas en su vida estudiantil y así puedan ayudar a resolver las expectativas y sus dificultades que tienen los niños/as de la Escuela Velasco Ibarra, una de las satisfacciones de los estudiantes es poder ya interactuar directamente con los niños/as de la escuela y así van mejorando sus dificultades o sus miedos al estar frente a sus estudiantes a cargo, utilizando metodologías renovadoras y activas

Los resultados obtenidos en los niños de la escuela, han mejorado el 80 % de dificultad en las asignaturas básicas como de lenguaje y matemáticas, las técnicas y metodologías utilizadas en cada refuerzo académico han dado resultado a la mejoría de cada dificultad encontrada

Mediante la vinculación realizada en la Escuela Velasco Ibarra tuvimos la oportunidad de conocer a Cristel Vargas una niña con una enfermedad de cáncer a la sangre ya que nos dio también la necesidad de ayudarle con los payos pedagógicos y así poderla nivelar con el segundo quimestres que no había asistido a clase por sus tratamientos que debía seguir. Las metodologías y recursos didácticos utilizados en cada clase fueron adecuados para que vaya aprendiendo y despejando todas sus dudas, con los temas vistos y que dando con la satisfacción de haber cumplido con la ayuda que deseaba la niña ya que aprendió mucho de cada trabajo realizado.

5. CONCLUSIONES

Mediante la ejecución del proyecto pudimos notar que los estudiantes tienen dificultad en la asignatura de matemáticas un 50 % del 80 % , con los apoyos pedagógicos realizados con materiales concretos y dinámicos se ha ido mejorando las dificultades un 75 % , pero

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no diríamos al 80% si no que cada niño tiene su proceso de aprendizaje pero verificamos grades cambios en los niños y eso nos llenó de alegría ya que aportamos con un granito de arena para su mejor desempeño en el aula y no tengan dificultades.

Los estudiantes del ISTVN mediante los apoyos pedagógicos realizados en la escuela adquirieron experiencias y llenos de tantas expectativas de realizar cambios en la educación

Mediante la ejecución del proyecto pudimos notar que la niña Cristel tenía algunas dificultades, principalmente en las materias básicas por su enfermedad ya que no podía asistir normalmente a clase un 50 % del 80 % , con los apoyos pedagógicos la niña ha ido mejorando su rendimiento académico.

6. BIBLIOGRAFÍA

Bluemix. O (2012). Operaciones combinadas con potencias y radicales I orden de las operaciones y estrategias. Recuperado el 13 de Julio de 2017 de http://matematicatuya.com/NIVELACION/ExpRad/S5.html.

Pérez. E (2012). Potencia, radicación y operaciones combinadas con fracciones. Recuperado el 13 de Julio de 2017 de http://matematicasvirtuales.com/blog/potencia-radicacion-y-operaciones-combinadas-de-fracciones/.

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7. ANEXOS

7.1

REGISTRO DE ASISTENCIAS

Registro de Participantes

PROYECTO O ACCIÓN : Apoyos Pedagógicos RESPONSABLE/S : Lcda. Maritza Quinzo

CARRERA : Docencia

NIVEL : Cuarto y Segundo JORNADA : Matutina

PERIODO ACADÉMICO : Abril 2017-septiembre 2017 FECHA EJECUCIÓN : 1 de agosto al 24 de agosto INSTITUCIÓN BENEFICIARIA: Escuela Fiscal “Velasco Ibarra”

No. APELLIDOS Y NOMBRES MAIL C.C.

NRO DE

TELEFONO FIRMA

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Casamin Negrete Mery Yessenia