COMPRENSION
COMPRENSION
LECTORA
LECTORA
HABILIDADES
HABILIDADES
HABILIDADES
HABILIDADES
COMPRENSION
COMPRENSION
LECTORA
LECTORA
•
•
Secuencia
Secuencia
.V
.V
ocabulario
ocabulario
contextual
contextual
•
•
Comparación
Comparación
y
y
contraste
contraste
.
.
Sintetizar
Sintetizar
•
•
Causa
Causa
y
y
efecto
efecto
.Interpretar
.Interpretar
•
•
Idea
Idea
principal
principal
.Concluir
.Concluir
•
•
Parafrasear
Parafrasear
.Predecir
.Predecir
•
•
Analizar
Analizar
.Generalizar
.Generalizar
•
Secuencia
Secuencia: Orden en que ocurren los hechos
: Orden en que ocurren los hechos
Comparar:
Comparar:
Decir en que se parecen dos o más cosas.
Decir en que se parecen dos o más cosas.
Contrastar:
Contrastar:
Decir en que se diferencian dos o más cosas.
Decir en que se diferencian dos o más cosas.
Causa y efecto
Causa y efecto
: Una causa es la razón por la que ocurre
: Una causa es
la razón por la que ocurre
algo.
algo. Un e
Un efecto
fecto es l
es lo q
o que
ue ocurre.
ocurre.
Idea principal
Idea principal
: Es la idea
: Es la idea más importante del texto o
más importante del texto o
párrafo.
párrafo.
Parafrasear
Analizar:
Analizar:
Separar las partes de un todo.
Separar las partes de un todo.
Hecho y opinión:
Hecho y opinión:
Un hecho es algo que puede
Un hecho es algo que puede
ser comprobado. Una opinión no se puede
ser comprobado. Una opinión no se puede
demostrar, pero si fundamentarse.
demostrar, pero si fundamentarse.
V
V
ocabulario Contextual:
ocabulario Contextual:
El significado de una
El significado de una
palabra desconocida se puede establecer
palabra desconocida se puede establecer
mediante claves que entrega el texto.
mediante claves que entrega el texto.
Sintetizar:
Sintetizar:
Composición de un todo por la
Composición de un todo por la
reunión de sus partes.
reunión de sus partes.
Interpretar:
Interpretar:
Dar un significado a lo que se
Dar un significado a lo que se
percibe.
Concluir:
Concluir: Resolución que se toma sobre algo tratado.Resolución que se toma sobre algo tratado.
Generalizar:
Generalizar: Determinación de lo que es común a variosDeterminación de lo que es común a varios elementos para formar un concepto general.
elementos para formar un concepto general.
Predecir:
Predecir: Anuncio acerc Anuncio acerca de lo que se cree va de lo que se cree va a ocurrira a ocurrir..
Hipotetizar:
Hipotetizar:Suposición de algo posible o Suposición de algo posible o imposible paraimposible para sacar de ello una consecuencia.
SECUENCIA
SECUENCIA
¿¿
En qué momento decidió Alborin hablar conEn qué momento decidió Alborin hablar con Samarrot?Samarrot? A.
A.-- Antes Antes de comerde comer.. B.
B.-- Antes de penAntes de pensarsar.. C.
C.-- DespuéDespués de jugars de jugar.. D.
COMPARACION
COMPARACION Y
Y CONTRAST
CONTRASTE
E
-Alborín se diferenciaba de otros
-Alborín se diferenciaba de otros gigantes porque era elgigantes porque era el más: más: -A:_ flojo -A:_ flojo --BB..-- ggrraannddee -C.
-C.-- trtrabaabajadjadoror -D
CAUSA Y EFECTO
CAUSA Y EFECTO
¿Por qué Alborín decidió solicitar
¿Por qué Alborín decidió solicitar trabajo?trabajo?
A.
A.-- PorqPorque quería ayudarue quería ayudar.. B.
B.-- PoPorque se abrque se aburría murría muchísuchísimoimo.. C.
C.-- PoPorque srque se le acae le acabó la cobó la comidamida.. D.
IDEA PRINCIPAL
IDEA PRINCIPAL
¿Cuál es la idea más importante en el tercer ¿Cuál es la idea más importante en el tercer párrafo?
párrafo? A.
A.-- Alborín bebíAlborín bebía y comía todo a y comía todo el día.el día. B.
B.-- HabíHabía a un un gigagigante nte llamallamado do AlboAlborín.rín. C.
C.-- AlboAlborín se aburría porín se aburría porque no trrque no trabajaabajaba.ba. D.
PARAFRASEAR
PARAFRASEAR
Relata
Relata con tus con tus palabras palabras lo leílo leído en do en el textoel texto “El gigante
“El gigante AlborínAlborín
ANALIZAR ANALIZAR ¿Por
¿Por qué qué el gigantel gigante Ale Alborín se borín se aburría taburría tanto alanto al no trabajar?
HECHO Y OPINION
HECHO Y OPINION
¿Estás de acuerdo con
¿Estás de acuerdo con el trabajo que Samarrotel trabajo que Samarrot le
le asignó asignó al al gigante gigante Alborín? Alborín? ¿Por ¿Por qué?qué? Fundamenta tu respuesta según el
Fundamenta tu respuesta según el texto leído.texto leído. Sí
Sí No No
VOCABUL
VOCABULARIO CONTEXTUAL
ARIO CONTEXTUAL
Pero
Pero Alborín Alborín todo ltodo lo que to que tenía de enía de grande grande lo tenía lo tenía dede despistado y, a veces olvidaba los guantes en casa. despistado y, a veces olvidaba los guantes en casa. ¿Por cuál de las siguientes palabras puedes
¿Por cuál de las siguientes palabras puedes
reemplazar la subrayada sin cambiar el significado del reemplazar la subrayada sin cambiar el significado del texto?
texto? A.
A.-- AtentoAtento B.
B.-- DiDiststraraídídoo C.
C.-- ConConcencentrtradoado D.
SINTETIZAR
SINTETIZAR
Escribe los
Escribe los acontecimientos principalacontecimientos principales quees que ocurrieron en la narración. ocurrieron en la narración. Inicio ________________________________ Inicio ________________________________ Desarrollo_____________________________ Desarrollo_____________________________ Desenlace______________________________ Desenlace______________________________
INTERPRETAR
INTERPRETAR
¿Qué quiso decir el narrador con la siguiente ¿Qué quiso decir el narrador con la siguiente expresión?
expresión?
Se
Se moría moría de de aburrimiento.aburrimiento. A.
A.-- Alborín estaAlborín estaba a punto de morirba a punto de morir.. B.
B.-- AlAlboborírín esn estataba mba muy auy abuburrirridodo.. C.
C.-- Alborín Alborín quería quería descansardescansar.. D.
CONCLUIR
CONCLUIR
Alborín no se hubiese
Alborín no se hubiese quemado sí quemado sí
A.
A.-- El sol no quemarEl sol no quemara tanto.a tanto. B.
B.-- hubiehubiera llra llevaevado sus guando sus guantes.tes. C.
C.-- realrealizarizara ese tra ese trabajo eabajo en la nochen la noche.. D.
