Juventud
Juventud
1. Desarrollo de la personalidad y
1. Desarrollo de la personalidad y
socialización
socialización
La socialización continua en la juventud ayuda a
La socialización continua en la juventud ayuda a
que se aprendan roles dentro del contexto del
que se aprendan roles dentro del contexto del
trabajo, la vida independiente, la intimidad con
trabajo, la vida independiente, la intimidad con
otra persona, el matrimonio y la familia.
Comunidad Comunidad
Y cultura Y cultura
El desarrollo del adulto se da dentro del contexto de 3El desarrollo del adulto se da dentro del contexto de 3
sistemas independientes pero relacionados entre sí. sistemas independientes pero relacionados entre sí.
El yo como El yo como individuo individuo El yo como El yo como miembro miembro de la familia de la familia El yo como El yo como trabajador trabajador
Según Maslow todo individuo trata de
Según Maslow todo individuo trata de
autorrealizarse o desarrollar y utilizar al
autorrealizarse o desarrollar y utilizar al
máximo sus talentos y capacidades.
máximo sus talentos y capacidades.
La necesidad de autorrealización sólo puede
La necesidad de autorrealización sólo puede
buscarse
teniendo
realizadas
las
buscarse
teniendo
realizadas
las
necesidades de alimento y vivienda.
necesidades de alimento y vivienda.
2. Establecimiento de relaciones
2. Establecimiento de relaciones
íntimas
íntimas
Las amistades constituyen un aspecto
Las amistades constituyen un aspecto
esencial de la vida adulta.
esencial de la vida adulta.
Las relaciones románticas se caracterizan
Las relaciones románticas se caracterizan
por
por
:
:
vínculos
vínculos
emotivos
emotivos
positivos,
positivos,
por
por
la
la
satisfacción
de
necesidades
y
la
satisfacción
de
necesidades
y
la
interdependencia.
interdependencia.
Según la teoría triangular del amor por
Según la teoría triangular del amor por
Sternberg
Sternberg
Amor consumado Amor consumado (intimidad + pasión + (intimidad + pasión + decisión y compromiso) decisión y compromiso) Intimidad Intimidad Amor romántico Amor romántico (intimidad + pasión) (intimidad + pasión) Amor de compañeros Amor de compañeros (intimidad + decisión y (intimidad + decisión y compromiso) compromiso) PasiónPasión DecisiónDecisión
y compromiso y compromiso Amor apasionado
Amor apasionado (pasión + decisión y
La teoría instrumental de la selección de
La teoría instrumental de la selección de
pareja
pareja
–
– Establece que algunas necesidades (sexuales yEstablece que algunas necesidades (sexuales y
afiliación) son más importantes y que nos afiliación) son más importantes y que nos sentimos atraídos hacia quienes necesidades sentimos atraídos hacia quienes necesidades complementarias.
La teoría de estímulo, valor y función, el
La teoría de estímulo, valor y función, el
cortejo tiene 3 etapas:
cortejo tiene 3 etapas:
–
– Estimulo: Cuando el hombre y una mujer emitenEstimulo: Cuando el hombre y una mujer emiten
un juicio inicial sobre el otro. un juicio inicial sobre el otro.
–
– Comparación Comparación de de valores: valores: Cuando Cuando descubren descubren sisi
son compatibles. son compatibles.
–
– Funciones: Funciones: Cuando Cuando deciden deciden si si pueden pueden sostenersostener
una relación a largo plazo. una relación a largo plazo.
3. Paternidad (maternidad) y desarrollo
3. Paternidad (maternidad) y desarrollo
del adulto
del adulto
Ciclo de la vida familiar
Ciclo de la vida familiar
–
– Comienza cuando una persona abandona elComienza cuando una persona abandona el
hogar paterno y continúa con el matrimonio, el hogar paterno y continúa con el matrimonio, el nacimiento del primer hijo, la partida del último nacimiento del primer hijo, la partida del último hijo y la muerte del cónyuge.
La transición a la paternidad y maternidad
La transición a la paternidad y maternidad
exige adaptaciones y ajustes:
exige adaptaciones y ajustes:
–
– Cambios de identidad y de vida interior.Cambios de identidad y de vida interior.
–
– Modificaciones de los roles y de las relaciones en elModificaciones de los roles y de las relaciones en el
matrimonio.
matrimonio.
–
– Cambios en los roles y en las relaciones entreCambios en los roles y en las relaciones entre
generaciones.
generaciones.
–
– Cambio en los roles y en las relaciones fuera de la familia.Cambio en los roles y en las relaciones fuera de la familia.
–
La madre ajusta su estilo de vida y da prioridad así aLa madre ajusta su estilo de vida y da prioridad así a
la maternidad. la maternidad.
Los varones intensifican su esfuerzo laboral para serLos varones intensifican su esfuerzo laboral para ser
mejores proveedores. mejores proveedores.
Los factores que influyen en ambos son Los factores que influyen en ambos son : el apoyo: el apoyo
social, la felicidad conyugal durante el embarazo, la social, la felicidad conyugal durante el embarazo, la autoestima y las características del hijo.
Etapas de paternidad (maternidad)
Etapas de paternidad (maternidad)
Formación de la imagen (concepción delFormación de la imagen (concepción del
nacimiento). nacimiento).
Crianza (desde el nacimiento a los 2 años).Crianza (desde el nacimiento a los 2 años).
Autoridad ( de los 2 a los 5 años).Autoridad ( de los 2 a los 5 años).
Interpretativa (niñez mediana).Interpretativa (niñez mediana).
4. El ciclo
4. El ciclo
ocupacional
ocupacional
–
–
Comienza
Comienza
por
por
pensamientos
pensamientos
y
y
experiencias que culminan en la elección
experiencias que culminan en la elección
de una carrera, continua con el ejercicio
de una carrera, continua con el ejercicio
de ésta y termina con la jubilación.
•
•
De acuerdo con Havighurst (etapas)
De acuerdo con Havighurst (etapas)
–
– Identificarse con un trabajador ( de los 5 a los 10 años deIdentificarse con un trabajador ( de los 5 a los 10 años de
edad). edad).
–
– Adquirir hábitos básicos de laboriosidad ( de los 10 años aAdquirir hábitos básicos de laboriosidad ( de los 10 años a
los 15 años). los 15 años).
–
– Adquirir una identidad como trabajador ( de los 15 a los 25Adquirir una identidad como trabajador ( de los 15 a los 25
años). años).
–
– Convertirse en una persona productiva ( 25 a los 40 años).Convertirse en una persona productiva ( 25 a los 40 años). –
– Mantener una sociedad productiva (40 a los 70 años).Mantener una sociedad productiva (40 a los 70 años). –
– Contemplar una vida productivaContemplar una vida productiva yy responsable ( de los 70responsable ( de los 70
años en adelante). años en adelante).
Los factores que influyen en la decisión
Los factores que influyen en la decisión
vocacional están :
vocacional están :
–
–
Nivel socioeconómico
Nivel socioeconómico
–
–
Origen étnico
Origen étnico
– –
Inteligencia
Inteligencia
– –Habilidades
Habilidades
– –Género
Género
–
Teoría del autoconcepto: La gente busca
Teoría del autoconcepto: La gente busca
una carrera que corresponda al concepto
una carrera que corresponda al concepto
que tiene de sí misma.
que tiene de sí misma.
Teoría de los rasgos: Investiga los rasgos de
Teoría de los rasgos: Investiga los rasgos de
la personalidad medidos de manera objetiva,
la personalidad medidos de manera objetiva,
en comparación con la percepción que
en comparación con la percepción que
tenemos del yo.
La preparación vocacional consta:
La preparación vocacional consta:
–
– Aprendizaje estructurado en el nivel medioAprendizaje estructurado en el nivel medio
superior. superior.
–
– Programas de orientación vocacionalProgramas de orientación vocacional
–
– Estudios universitarios.Estudios universitarios.
Capacitación en el trabajo. Capacitación en el trabajo.
5. Trabajo y género
5. Trabajo y género
Las mujeres que trabajan fuera de casa presentanLas mujeres que trabajan fuera de casa presentan
mayor variedad de patrones ocupacionales que los mayor variedad de patrones ocupacionales que los varones.
varones.
Las mujeres trabajan por necesidad económica, otrasLas mujeres trabajan por necesidad económica, otras
por satisfacción y realización personal. por satisfacción y realización personal.
Las mujeres que no trabajan suelen ser física yLas mujeres que no trabajan suelen ser física y
psicológicamente más sanas que las que no trabajan. psicológicamente más sanas que las que no trabajan.
Las parejas con doble ingreso gozan un mejor nivel deLas parejas con doble ingreso gozan un mejor nivel de
vida, pero surgen tensiones y conflictos de roles por la vida, pero surgen tensiones y conflictos de roles por la necesidad de establecer prioridades.
necesidad de establecer prioridades.
Las mujeres obtienen beneficios de su trabajo y éstos seLas mujeres obtienen beneficios de su trabajo y éstos se
extienden a su familia. Por lo que el trabajo representa el extienden a su familia. Por lo que el trabajo representa el amortiguador contra las tensiones del hogar.
