Año Escolar 2017-2018
Asignatura: Francés Grado: 12mo. Prof.: Jeamnette Medina SOBRE COMUNIDAD EDUCATIVA CONEXUS
Visión:
Convertirnos en una cultura escolar líder que contribuya positivamente a la nación dominicana. Misión:
Formar líderes impulsores de cambios mediante procesos formativos innovadores que generen compromiso consigo mismo y con el bien colectivo. Valores:
Autoconocimiento – Equilibrio – Compromiso
SOBRE ESTA ASIGNATURA
Descripción general:
Este curso desarrolla destrezas básicas de comunicación oral. Aprovechando las áreas de interés de los participantes, sus habilidades y su entorno familiar, estimula a participación y a la creación de situaciones comunicativas auténticas. El curso despierta el interés por conocer las costumbres, la gastronomía y la comunicación no verbal (lenguaje corporal) tan particulares de Francia y su descubrimiento como un país con una tradición rica y que ha dado origen a algunas de las creaciones más geniales de la humanidad. Favorece el trabajo en equipo y el uso de la creatividad para resolver situaciones de la vida real. Además, sienta las bases para la comunicación escrita por medio de la expresión personal (cartas, notas y otros textos) adecuados a la edad y a los conocimientos individuales.
Objetivos generales:
Potenciar las habilidades lingüísticas en francés desarrolladas en cursos o experiencias anteriores.
Entusiasmar al estudiante por el mundo de la francofonía y los aportes actuales a la cultura de los países que lo componen. Desarrollar la apreciación de las culturas alternas, de la diversidad de los pueblos y el respeto por sus formas de vida y tradiciones.
I. NORMAS DE LA ASIGNATURA
Utilizar el francés para comunicar en las situaciones de aprendizaje propuestas. Realizar las tareas y proyectos en el tiempo señalado.
Respeto de los demás compañeros y del profesor. Observar la disciplina.
II. CRITERIOS DE EVALUACION
Comprension escrita: 15% Comprension oral: 15% Expresion escrita: 15% Expresion oral: 15% Proyecto: 20% Comportamiento y Asistencia: 10% Tareas: 10%
III. REFERENCIAS BIBILOGRAFICAS DE CONSULTA Libros: MERCI 1 MERCI 2 GRAMMAIRE EN DIALOGUES FOCUS GRAMMAIRE A PLUS 1
IV. WEBGRAFIA DE APOYO
Google. fr
Le point du fle YouTube
Bonjour de France Parlons français c’est fac
COMUNIDAD EDUCATIVA CONEXUS
MAPA CURRICULAR 6to Grado
MesEstándares
Preguntas
esenciales
Competencias
Contenido
Oportunidades
de aprendizaje
(Actividades)
Evaluación /
Producto final
S ep ti emb re Describir su casa ¿Por qué es importante conocer el entorno donde habitamos? ¿Cómo podemos contribuir a la preservación del planeta desde nuestro hábitat particular? ¿Cuáles actividades realizamos en los diferentes espacios de nuestra casa? Identificación de los diferentes tipos de vivienda Distinción de los espacios que conforman una vivienda Definición de acciones a aplicar en nuestra casa a finde contribuir al mejoramiento de nuestro entorno Gramatical Los adjetivos posesivos Lexical Las habitaciones de la casa El vocabulario de la informática Intercultural La comunicación con
otros desde nuestra casa: uso del internet
como recurso Actividades de comprensión/ expresión a partir de documentos visuales (imágenes, videos, documentales y/o película) Lectura de textos sobre estilos innovadores en la construcción: el estilo “verde” Proyecto de concepción y diseño de una vivienda ecológica Presentación de maqueta
Oct
ubre mobiliario de Hablar del la casa
¿Cómo podemos explicar el uso que
le damos a los diferentes objetos y muebles de nuestra casa? ¿Cómo describimos el estilo del mobiliario de nuestra casa? ¿Por qué ciertas discapacidades en
las personas requieren de muebles especiales?
Descripción del uso que le damos al mobiliario de la casa Concepción de ideas creativas para mejorar el entorno de personas que tienen ciertas limitaciones Gramatical Los adverbios de localización El futuro próximo Lexical El mobiliario de la casa Fonético El sonido [ɥ] (2)
Lectura sobre la
invención de ciertos electrodomésticos y aparatos eléctricos que han facilitado lavida de las personas
Video sobre le evolución en el uso de ciertos muebles o aparatos eléctricos de uso doméstico Proyecto de concepción de un mueble que sirva para
facilitar la vida de un tipo de discapacitado
N ovi emb re Hablar de los deberes de la casa Contar sobre las actividades de un día normal en la casa ¿Por qué es importante colaborar con los deberes en nuestra casa? ¿Cuáles responsabilidades asumimos en la casa? ¿Cómo distribuimos nuestro tiempo para realizar las
diferentes actividades en
nuestra casa?
Enlistar los deberes de la casa y socializarlos Descripción de las actividades cotidianas Identificación de l Gramatical El presente progresivo Lexical
Los deberes de la casa Las actividades a
hacer en la casa
Intercultural Los deberes de la casa
Análisis de textos cortos sobre los deberes de la casa
Presentación de película francesa sobre una familia
de sordomudos: “La famille Belier”
Aprendizaje de canción
Breve análisis por escrito sobre la película: presentación de los personajes, características, acciones, entorno familiar. D ic ie mb re Situar en un lugar (2) Hablar del material informático ¿Es importante saber cómo indicar
el lugar donde se encuentran los objetos? ¿Cómo nombrar cada material informático? ¿Cuál es la utilidad de la informática en nuestras vidas? Utilización de palabras que indican lugar para
ubicar los objetos
Identificación del material y de las diferentes herramientas informáticas Gramatical Las preposiciones de lugar (2) Lexical La informática Intercultural El uso de la tecnología en la escuela Dinámica grupal para localizar objetos Video sobre el acceso a la tecnología en las poblaciones más alejadas Participación en un foro en internet Evaluación de los contenidos: Por competencias
En er o Comprender anuncios publicitarios Hablar de sus compromisos ¿Por qué es importante comprender el mensaje que transmiten los anuncios publicitarios? ¿Cuál es el objetivo de la publicidad? ¿Qué importancia le damos a la publicidad en nuestra vida? ¿Cómo puedo contribuir positivamente en mi ciudad mediante la realización de un servicio cívico? ¿Cómo ayudan las
asociaciones humanitarias? Identificación de productos publicitarios: uso de la publicidad Identificación de la verdad o los mitos que transmiten los
anuncios publicitarios Observación e identificación de problemas de mi entorno en los cuales puedo contribuir de manera positiva e innovadora Gramatical El pasado reciente C’est trop…Il y a trop… Lexical La publicidad Los problemas de nuestro entorno Los estados físicos
Intercultural Las asociaciones de jóvenes en Francia: “les chantiers” Lectura de textos publicitarios Comprensión escrita Comprensión oral
Actividad de
expresión oral Presentación de documentales sobre los trabajos humanitarios realizados por jóvenes Elaboración de anuncios publicitarios Objetivo: promover un producto insólito Creación de una asociación que ayudeen la solución de un problema de mi
entorno
Febrero Comprender, pedir y dar informaciones ¿Por qué es importante pedir informaciones? ¿Cómo me dirijo a
las personas para solicitarles una información? Identificación de las informaciones que necesitamos Selección de los medios idóneos para pedir informaciones Gramatical Reutilización de las palabras interrogativas Lexical Informarse/Inscribirse Los números ordinales
Fonético Los sonidos [j] y [g]
Presentación de
videos en contexto Comprensión de textos Evaluación de la comprensión escrita y oralMa rzo Hablar sobre la Francofonía Establecer la diferencia entre Francofonía y francofonía. Identificar los países francófonos Establecer diferencias culturales entre los países
francófonos Hablar sobre la misión y los valores promovidos por la Francofonía Determinar la herencia cultural de la francofonía ¿Por qué es importante conocer sobre los aportes de la lengua francesa? ¿Por qué la difusión de la lengua francesa es valiosa? Identificación de los países que forman parte de la Francofonía y de las organizaciones que forman parte de ella. Conocimiento de los aportes de francófonos en la construcción de una cultura de desarrollo y de paz Identificación de diferentes culturas francófonas y sus rasgos particulares Identificación de valores esenciales compartidos y promovidos por la Francofonía. Lexical Intercultural Realización de una galería de arte francófona Creación de una galería de escritores Francófonos Ambientación de una galería de inventores francófonos Evaluación del proyecto por un Jurado
Abril Comparar y comentar los precios Expresar la causa ¿Por qué es importante evaluar otras posibilidades antes de tomar decisiones? ¿Cómo puedo comparar al realizar una compra? ¿Por qué es importante hablar
del por qué de las cosas? Uso de la comparación para evaluar lo que me conviene comprar Utilización de la idea de causa para
justificar Gramatical Los comparativos Pourquoi?/ Parce que… Lexical En una tienda La moneda de compra: el dinero Intercultural Los períodos de rebaja
en las tiendas francesas Lectura de textos Actividad de comprensión escrita Presentación de videos en los que se
representen las diferentes situaciones Actividad de comprensión de una canción francesa M ayo Revisar los contenidos y reafirmarlos Entrenamiento al examen Delf A1. Ju n io Evaluación final Examen
