Lee atentamente las indicaciones y marca la respuesta correcta.
1. Marca con una x el dibujo que no corresponde a la oración.
Lee con atención el siguiente texto.
Cusco, 8 de setiembre de 2015.
Hola Laura:
Te cuento que mi tía Angélica me ha regalado una perrita. La perrita se llama Dulce, porque su pelo es de color caramelo. Cuando vengas a mi casa, jugaremos con ella.
Maribel.
DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ N°2
Comprensión de textos
NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________
GRADO Y SECCIÓN: ________________________ FECHA: 09-09-2015
Mis avances
a )
Los niños juegan con su pelota en la playa.
b )
c )
Los niños navegan con su bote en el río.
Los niños cortan un árbol del jardín.
Ahora marca con una “X” la respuesta correcta de cada pregunta:
2. ¿Cómo se llama la perrita?
a) Luisa.
b) Miriam.
c) Dulce.
3. ¿Qué quería contar principalmente Maribel en su carta?
a) Que le gusta jugar con su tía.
b) Que irá a la casa de su amiga.
c) Que le regalaron una perrita.
4. ¿Quién le regaló la perrita a Maribel?
a) Su vecina Josefina.
b) Su amiga Laura.
c) Su tía Angélica.
Lee el siguiente texto.
El Informativo
Ventanilla, 13 de agosto del 2015 Alerta en Ventanilla
Ventanilla se ha distinguido por sus atractivos turísticos como los humedales y sus acogedoras playas. Sin embargo, la contaminación ha convertido estos atractivos en lugares de depósito de varias cantidades de basura.
Ahora marca con una “X” la respuesta correcta.
5.- ¿De qué se habla en el texto?
a) De los humedales de Ventanilla.
b) De los atractivos turísticos de Ventanilla.
c) De la contaminación del mar.
6.- ¿Para qué se escribió este texto?
a) Para contarnos un problema del distrito de Ventanilla.
b) Para contarnos una historia sobre el distrito de Ventanilla.
c) Para opinar sobre Ventanilla.
7.- Según el texto ¿Cuál es el problema que está afectando al distrito de Ventanilla?
a) Lugares turísticos contaminados.
b) Lugares con exceso de gente en las playas.
c) La cantidad de animales en los humedales.
Pasar a la siguiente página
Lee el siguiente texto:
Mi tía Inés es una mujer de estatura mediana, figura esbelta, cabello largo, abundante, lacio y de color castaño. Tiene cara alargada, su color de piel es blanca, tiene ojos grandes y claros de color miel, su mirada es infantil e ingenua, sus labios son delgados y de color
rojo brillante. Los domingos siempre usa un vestido verde para ir a misa.
Mi tía Inés dona alimentos todos los meses al comedor de niños y ancianos. Ella es muy solidaria.
Marca con una “X” la respuesta correcta.
8. Según el texto, ¿qué quiere decir solidaria?
a) Que no ayuda a nadie.
b) Que ayuda a los demás.
c) Que le gusta estar sola.
9. “Tener abundante cabello” nos quiere decir:
a) Tener mucho cabello.
b) Tener cabello corto.
c) Tener poco cabello.
10. ¿De qué trata principalmente este texto?
a) Trata de cómo es Inés.
b) Trata del cabello de Inés.
c) Trata de una mujer llamada Isela.
Lee el siguiente texto.
Marca con una “X” la respuesta correcta.
11. Según el texto, ¿qué animales proporcionan lana?
a) Vacas, cabras y cocodrilos b) Ovejas, llamas y vicuñas.
c) Gansos, gallinas y pavos.
La lana es una fibra natural que se obtiene principalmente de las ovejas, llamas y vicuñas. Se utiliza en la industria textil para confeccionar productos tales como: sacos, mantas, guantes.
El cuero proviene principalmente de las vacas, cabras y cocodrilos estos son usados para fabricar prendas de vestir tales como: zapatos, carteras y muebles.
Las pieles se obtienen de los animales como: el zorro, chinchillas y ardillas, las cuales sirven para confeccionar hermosas prendas, abrigos de piel.
Las plumas de los gansos blancos son destinadas para elaborar almohadas chaquetas y edredones.
Como vemos en la actualidad las prendas de vestir que adquirimos provienen de las pieles de los animales y nos sirven para protegerse del clima.
12. Las pieles de los animales sirve para…
a) Confeccionar hermosas prendas.
b) Confeccionar hermosos juguetes.
c) Confeccionar lindos artículos del hogar.
13. ¿De qué trata principalmente este texto?
a) Trata del cuero de las vacas cabras y cocodrilos.
b) Trata de las almohadas, chaquetas y edredones.
c) Trata de la utilidad de los animales.
14. ¿Para qué fue escrito este texto?
a) Para contarnos una historia.
b) Para darnos información.
c) Para darnos una opinión.
Lee el siguiente texto.
Lee las opiniones de Paul, Gabriela y Martín sobre la lectura:
Yo creo que la lectura es importante para aprender y además es
divertido.
Yo creo que leer y jugar son divertidos pero si lees, aprendes
más. Yo creo que lo más divertido es jugar.
Gabriela Martín Paul
Marca con una “X” las siguientes respuestas.
15. ¿Quién opina que la lectura le parece divertida?
a) Martín y Gabriela.
b) Paul y Gabriela.
c) Paul y Martín.
16. ¿Quién opina que jugar es más divertido?
a) Gabriela.
b) Paul.
c) Martín
17. ¿En qué se diferencia la opinión de Paul y Martín?
a) Paul piensa que jugar es divertido, pero Martín opina que leer es más divertido que jugar.
b) Paul opina que la lectura es tan divertida como jugar, pero Martín dice que para él lo más divertido es leer.
c) Paul opina que la lectura es importante para aprender y que también es divertida, pero Martín piensa que lo más divertido es jugar.
18. ¿Para qué se escribió este texto?
a. Para hacernos una invitación.
b. Para enseñarnos hacer las tareas.
c. Para darnos una opinión.
Lee el siguiente texto.
UNA LIEBRE DIFERENTE
Érase una vez una liebre pequeñita que tenía las orejas grandes . Las otras liebres se burlaban de ella:
—Tienes las orejas muy grandes. ¡Qué fea eres!
La pobre liebre se ponía muy triste y decía:
—Todavía tengo que crecer y espero que las orejas no me crezcan más.
Pero no sucedió lo que ella se imaginaba.
Creció ella y también crecieron sus orejas. Las otras liebres le decían:
—Con esas orejas tan grandes no podrás correr y te cazarán muy pronto.
Y la liebre se ponía muy triste porque no le había servido de nada el crecer. Pero, con sus grandes orejas, podía oír mejor que las demás liebres. Podía oír cómo se movían los gatos, podía oír cómo se arrastraban las lombrices de tierra, y hasta podía oír caer una pluma de pájaro.
Un día que todas las liebres estaban jugando en un campo de trigo, apareció un cazador con un perro. El cazador estaba muy lejos, pero la liebre de las orejas grandes le oyó.
Rápidamente movió sus grandes orejas, y como un molinete empezó a girarlas. Las demás liebres, que !a vieron, echaron a correr hacia el bosque y se escondieron. El cazador no las pudo encontrar y se marchó a su casa con la bolsa vacía.
Entonces todas las liebres dijeron a la de las orejas grandes:
— ¡Qué suerte tener unas orejas tan grandes!
¡Verdaderamente no son tan feas! Y desde aquel día la liebre presumió de sus grandes orejas.
Marca con una “X” las siguientes respuestas.
19. Qué significa la frase: “Pero no sucedió lo que ella se imaginaba”
a) No pasó lo que ella pensaba.
b) Sucedió lo que esperaba.
c) Pasó un accidente.
20.¿De qué trata principalmente este texto?
a) De un cazador que corría detrás de una liebre.
b) De una liebre que tenía las orejas grandes.
c) De unas liebres que fueron cazadas.
21.¿Qué nos enseña este cuento?
a) Debemos burlarnos de los defectos de los demás para que se dejen escuchar.
b) Siempre tendremos las orejas largas y nos ayudara a escuchar mejor.
c) No debemos burlarnos de los defectos de los demás por que alguna vez nos pueden servir.
Leer siempre es divertido
