Carrera Diseño de Ilustración
Introducción al Lenguaje Visual |Prof. DCV Mara Tornini
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En sus inicios los términos “semiótica” y “semiología” eran utilizados indistintamente como la ciencia que trata de los sistemas de comuni-cación dentro de las sociedades humanas, al estudio de los signos.
Básicamente existen dos ópticas o concepciones del signo, una binaria definida por el lingüista Ferdinand de Saussure y la otra concepción triádica definida por Charles Sanders Pierce.
Semiótica de la Imagen
Semiología Semiótica
Estudio de los signos en
Sistemas No Verbales.
Según las distintas corrientes teóricas, más adelante se separaran sus definiciones y empezaran a conceptualizarlas de la siguiente manera:
Estudio de los signos en
Disciplina que tiene por objeto estudiar los sistemas
N
OV
ERBALESde los signos.
Se ocupa de:
Los Signos | Sistemas Sígnicos | Acontecimientos Sígnicos Procesos Comunicativos | Funcionamientos Lingüísticos, es decir del lenguaje entendido, tanto como la facultad de comunicar.
Abarca también los campos de:
La arquitectura | Cine | Teatro | Modas | Señales de tránsito, Literatura | Arte | Publicidad | Juegos | Normas de cortesía, Televisión | Gestos, etc.
Semiótica
Formuló los conceptos que desembocaron en el estudio de los sistemas de los signos en Europa, que estudia “la vida de los signos en el seno de la vida social”, y que nos enseña “en qué consisten los signos y qué leyes los rigen”. A su juicio, la semiología debe ser considerada “una parte de la psicología social y consecuentemente, de la psi-cología general”. Formula las bases para una nueva ciencia la Semiología.
Al definir al signo y convertirlo en una entidad de dos caras introdujo al análisis el concepto mental. Esta noción ofrece la dualidad “significado/significante” es decir: los contenidos de la mente con un tipo especial de código. El signo es la relación entre significado y significante.
Ferdinand
Significado|Significante
Concepto
(Palabras | Iconos | Gestos)
Imagen Acústica
(Pensamientos | Emociones
Conceptos | Sentimientos)
R
ASGOS CONCEPTUALES
Todos los hablantes de una lengua asocian de una manera general.CONCEPTUALES
S
UBJETIVOSCONCEPTUALES
O
BJETIVOSC
ONNOTACIÓN Significaciones que lle-van añadida una pala-bra, depende de los hablantes, una misma palabra puede tener connotación distintas.D
ENOTACIÓN Que presenta una palabra fuera de cualquier contexto común a todos los hablantes (las del diccionario).Significado|Significante
Mamífero doméstico de la familia de los Cánidos, de tamaño, forma y pelaje muy diversos, según las razas. Tiene olfato muy fino y es inteligente y muy leal al hombre.
Concepto
(Palabras | Iconos | Gestos)
Imagen Acústica
(Pensamientos | Emociones
Conceptos | Sentimientos)
Perro
Referente
Significado
> Fiel
> Cariñoso
> Amable
Significante
> Animal
> Canino
> Tiene 4 patas
> Ladra
Signo
Se destaca, no como linguística, sino como filósofo. Se lo considera el principal filósofo de los EE. UU. Su aporte más significativo será su lógica y la ciencia a la cual denominaría como semiótica, “teoría de los signos”. Se convierte en el padre de la semiótica moderna. Para Peirce, no es la lengua el modelo de análisis, es una parte de un sistema mayor, como lo son el pensamiento y el razonamiento, el mismo, es el que permite reconocer la existencia de signos. Los signos determinan acciones y conductas. El significado se extrae no internamente del signo, sino externamente, a partir de la acción que provoca. Es considerado fundador del Pragmatismo.
Según Pierce, el signo esta formado por la concepción de tres instancias, El Objeto, El Representante y el Interprete.
Charles Sanders
Pierce
(1839-1914)
La triada del signo
R
EPRESENTAMEN
S
IGNOI
NTERPRETAMEN
I
NTERPRETEO
BJETO
R
EFERENTE>
la representación de algo, Los seres humanos accedemos al mundo "real" a través de un sistema simbólico. El represen-tante sería, "el/los aspectos del objeto", que podemos llega a conocer a través de una tríada en particular, pero nunca al objeto en su totalidad.
El signo representa al objeto en base a una idea del mismo denominado fundamento del representamen.
Es la representación de algo. El mundo simbólico, el represen-tamen es el aspecto del objeto que podemos conocer, nunca el objeto total.
Representamen
>
>
>
<
Es la «porción» de la realidad a la que se accede a través del signo. Lo representado, el referente.
Es la “porción” de la realidad a la que se accede a través del Signo. La Cosa
Es aquello a lo que alude el representamen y según Peirce, "Este signo esta en lugar de algo: su objeto". Debemos entender por objeto la
D
ENOTACIÓN formal del signo en relación con los otros componentes del mismo.Objeto
>
<
>
>
Se relaciona con los conocimientos y saberes de una cultura. Factor particular. El signo puede ser signo de otro
interpretante.
EL EFECTO que dicho SIGNO produce en determinada persona, al que llama INTERPRETANTE.
Es lo que produce el representamen en la mente de la persona. En el fondo es la idea del representamen, o sea, del signo
mismo. Peirce dice que "un signo es un representamen que tiene un interpretante mental". La noción de interpretante, según Peirce, encuadra perfectamente con la actividad mental del ser humano.
Interpretamen
>
>
<
R
EPRESENTAMEN
S
IGNOO
BJETO
R
EFERENTEI
NTERPRETAMEN
I
NTERPRETER
EPRESENTAMEN
S
IGNOO
BJETO
Esquema del signo y sus relaciones
El Objeto
El Signo
(O REPRESENTAMEN)Está en
lugar de
Un
Interpretante
(UN SIGNO DEL PRIMER SIGNO O REPRESENTAMEN)
Se dirige a
Alguien
Y crean en la mente
de ese alguien
Es una idea sobre
El Fundamento
Está
en la base de la
representación de
El REPRESENTAMEN y el INTERPRETANTE son entidades mentales, no son realidades tangibles.
Son operaciones simbólicas para entender el mundo.
El conocimiento es la sucesión de inferencias donde un signo remite a otro y así sucesivamente.
Un barco navega, inferimos que lleva turistas, si lleva turistas es porque tienen dinero, si tienen dinero cobran buen sueldo.
Aspectos de los mensajes visuales
El receptor es la persona a la que va destinado el signo. Así que el medio a través del cual se ha de interpretar el signo ha de encontrarse familiarizado con él. Si el receptor no conoce el símbolo que el transmisor está ejercitando, difícilmente podrá comprender el mensaje del signo propiamente dicho.
Para que pueda comprenderse un mensaje emitido a través de un signo deben incluirse cuatro aspectos: Sintácticos |
Semánticos | Pragmáticos | Morfológicos.
Estudian el signo según la forma per-cibida. Relación signo-signo. En rela-ción a si mismo, lo cual atañe a su Significante.
Desde la lingüística estudia las letras las palabras y las frases prescindiendo de sus significados
No solo de los signos verbales sino que también es extensible a los visua-les, a un color, un tipo de línea, esta-blecer el orden de los signos, como es el caso de la estética y estudios que tienen que ver con la rigurosidad en acomodar ciertos elementos para generar efectos concretos entre los signos.
Sintácticos
Estudian la forma en que el sig-nificado se encuentra conectado con el significador, la relación entre la forma y lo que significa la forma. Estudia los aspectos relacionados al contenido: que significa?
Tiene doble sentido? Relación signo – significado.
Estudia los signos visuales en relación a su significado. Por lo tanto, está vinculada al significado, sentido e interpretación de palabras, expresio-nes o símbolos.
Es la dimensión de la semiótica que estudia la relación del signo con sus intépretes. Estudia los aspectos rela-cionados con la Relación SIGNO |
EMISORES- RECEPTORES | FUNCIONES DEL LENGUAJE
Como es recibido el mensaje? Lo esperaba? Lo sorprende?
Cual es el objetivo del mensaje? Le es útil? Estudia las relaciones entre significantes y usuarios En otras palabras, el empleo de signos por los seres humanos
Pragmáticos
De la misma forma que cuando elabo-ramos mensajes con los lenguajes verbales utilizamos nombres, verbos, adjetivos, etc. Los mensajes audio-visuales se construyen utilizando los siguientes elementos morfológicos: Elementos visuales, las imágenes. Sus elementos básicos son: puntos, líneas, formas, colores, planos y texturas. Las imágenes pueden representar cosas que existen y también cosas que nunca han existido.
Moviliza la sensibilidad antes que el intelecto. Suministra estímulos afec-tivos que condicionan los mensajes cognitivos. “De la imagen a la emoción y de la emoción a la idea” ( Está claro que los mensajes audiovisuales facilitan la comunicación
Clasificación de los signos
Peirce clasifica los signos (representamen) según su relación con el objeto
I
CONOI
NDICE O SEÑALS
IMBOLO>
>
>
Icono
Tipo particular de signo en el que la relación entre significado y significante no es INMOTIVADA O ARBITRARIA , sino que, por el contrario el
significante reproduce de la manera más fiel posible el significado Relación de semejanza, se parecen al objeto. Representa Una o varias cualidades del objeto. Establecen una relación DIRECTA con aquello que refieren.
Indice o señal
Signo que se refiere al objeto que denota en virtud de estar efectivamente afectado por ese objeto. La relación con los objetos que representan es de continuidad con la realidad.
Son un hecho físico. Relación física de proximidad o de causa-efecto. No tienen relación con nada. Solo indican , señalan un fenómeno.
Símbolo
Presenta un rudimento de vínculo entre significado y significante. Son un hecho psicológico, su naturaleza es psíquica y no física. Establecen una relación
I
NDIRECTA con aquello que refieren. La relación con el objeto es convencional. Posee una relación arbitraria y convencional entre su expresión y lo representado.Carrera Diseño de Ilustración
