LA ENERGÍA DE UN CUERPO ES LA CAPACIDAD PARA PRODUCIR CAMBIOS O TRANSFORMACIONES EN EL MISMO CUERPO O EN OTROS.

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1º A TM-T

Objetivos

Identificar la transformación de la energía en ejemplos del entorno cercano, reconociendo sus diferentes

manifestaciones.

Reconocer la conservación de la energía como una ley general.

Aproximar al estudiante a la idea de degradación de la energía en la naturaleza.

Contenidos

: Propiedades de la energía. Degradación de la energía.

Aprendizajes: -

Identificación de la transformación de la energía en ejemplos del entorno más cercano del

estudiante. -Diferenciación entre conservación y degradación de la energía. –Resolución de situaciones sencillas

relacionadas a la temática abordada relacionada con la vida cotidiana.

Propuesta

En la propuesta anterior, definimos a la

ENERGÍA

de la siguiente manera:

LA ENERGÍA DE UN CUERPO ES LA CAPACIDAD PARA PRODUCIR CAMBIOS O TRANSFORMACIONES EN EL MISMO CUERPO O EN OTROS.

Además, aprendimos que, aunque

no

es algo que podamos ver o tocar, SI PODEMOS PERCIBIR SUS EFECTOS.

(calor, luz, movimiento, cambios en la forma, etc)

Como así también, dejamos en claro que se trata de uno de los conceptos más difíciles de definir, dado al uso

indiscriminado que se le da a este término: “

tengo poca energía”,” Necesito consumir energía”, etc

.

Por ese motivo, una manera de facilitar su comprensión es focalizarse en sus

CARACTERISTICAS.

Qué te parece si hacemos un repaso:

Hola chicos¡¡! continuamos nuestro viaje en busca de nuevos aprendizajes. En esta

entrega continuaremos conociendo a esa amiga inseparable de la Materia: LA ENERGIA.

Atención: Es muy importante que tengas presente los contenidos y aprendizajes que adquiriste en la

entrega anterior para anclar los nuevos aprendizajes y así poder resolver las actividades.

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1º A TM-T

En esta entrega nos focalizaremos en dos de ellas

.

¡

Comencemos ¡

TRANSFORMACION DE LA ENERGÍA

En la siguiente imagen, vemos a una niña saltando en una cama elástica. Si analizamos esta situación

detalladamente, nos daremos cuenta de los distintos tipos de energías que se manifiestan y lo que sucede con ellas.

Veamos:

Cuando el cuerpo va hacia arriba, ¿Qué energía aumenta? La Energía POTENCIAL

GRAVITATORIA (Ep) y ¿cuál disminuye? La ENERGIA CINETICA (Ec)

¿Y cuando cae? Disminuyen ambas energías la cinética y la potencial.

 ¿Qué tipo de energía posee la cama elástica? La energía POTENCIAL ELASTICA *Ayuda: repasa los conceptos de energia potencial gravitatoria y energia cinetica.

¿Algunos de ustedes ha tenido la posibilidad de subir a este juego? Aquí tambien hay manifestaciones de la energia.

Veamos que sucede con ellas:

A medida que el carrito se mueve en un tramo de subida, su

energía cinética

disminuye

y se hace cero en la parte

más alta, antes de la caída, en donde está

detenido

por unos instantes. La

energía potencial

, en cambio, va

aumentando

a medida que el carro asciende y se hace máxima en la cúspide. A medida que el carro

desciende, su velocidad aumenta y, por ende, su energía cinética, mientras que la energía potencial

desciende hasta cero en la base de la montaña rusa.

Estos dos ejemplos, nos sirven para demostrarte como la energia se va

TRANSFORMANDO

, de unas formas a otras, y es durante ese transformación

cuando se ponen de manifiesto las diferentes formas de energia.

Esto nos demuestra (como lo vimos en la clase anterior) que todas las formas que toma la energia NO SON sino

diferentes expresiones de una misma magnitud.

CARACTERISTICAS DE LA ENERGÍA

Se puede

TRANSFORMAR Se puede

ALMACENAR Se puede TRANSFERIR Se puede TRANSPORTAR

Se CONSERVA

Hablar de transformación de la energía significa, en palabras simples que

una forma de energía puede

convertirse en otra

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1º A TM-T

Mateo ¡Escuchaste hablar de la

LEY DE CONSERVACION DE LA ENERGIA

Entonces, te invito a conocerla.

La energía, como vimos, se encuentra en constante transformación, pasando de unas formas a Otras. Por ejemplo, en una pila la energía química se transforma en energía eléctrica. Sin embargo, en toda transformación existe un principio que dice:

“La energía puede cambiar su forma, pero NO puede surgir de la nada o desaparecer”

Mateo, lo que significa es que si sumamos toda la energía que existe después de una

transformación siempre terminaremos con la misma cantidad de energía con la que

comenzamos, pese a que la forma puede haber cambiado. Esto es lo que se conoce como:

PRINCIPIO O LEY DE CONSERVACION DE LA ENERGIA

Si la energía no se crea ni se destruye solo se transforma, entonces:

Si la energía NO SE DESTRUYE ¿Por qué hay crisis energética?

Si la energía NO SE CREA ¿De dónde la sacan los alimentos energéticos?

¿Cómo puedo derrochar energía si dejo una luz encendida? ¿No era que no

se destruye?

Para responder estas inquietudes te propongo prestar atención al siguiente ejemplo. Las energías que interviene están

representadas como bloques.

TOTAL 6 BLOQUES

TOTAL:

6 BLOQUES

¿La cantidad de energía antes y después de la transformación es la misma? CLARO QUE SI¡¡¡

La lamparita incandescente (son las lamparitas comunes, no led.) transforma parte de la

energía eléctrica que le llega en energía lumínica que la llamaremos ENERGIA UTIL, pero es

evidente que si tocamos la lamparita (No debes hacerlo) mientras esta alumbrando nos

quemaremos. Esto

demuestra que parte de la energía eléctrica se habrá convertido

en energía térmica

(ENERGIA NO UTIL)

De manera gráfica.

En 1842, el físico Robert Mayer (1814-1878) enunció el principio de conservación de la energía, que dice que la energía no se crea ni se destruye; sólo se transforma de unas formas en otras. En estas transformaciones, la energía total permanece constante; es decir, la energía total es la misma antes y después de cada

transformación.

¿Qué otra característica aprenderé en esa clase?

Pero, tengo algunas inquietudes. Se las detallo a

continuación ¿Qué significa eso?

Energía inicial: Energía eléctrica

Transformación

Energía final: lumínica.

Energía final: térmica.

¿Podría explicar un poco más?

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1º A TM-T

2º momento

3º momento 1º momento 3

° momento

¿De qué te das cuenta?

La energía

no se crea ni se destruye… se conserva

…. pero entonces ¿cómo puede ser que se consuma?

En cada transformación de la energía, como en el ejemplo citado, una parte de la energía se disipa hacia el ambiente

en forma de calor (cuadritos rojos). Esta energía que se disipa hacia el ambiente NO podemos aprovecharla.

¡Pero no porque se destruyó! Adoptó una forma de difícil aprovechamiento y se dispersó en el ambiente en forma de

calor.

Se dice, entonces, que el calor es una forma degradada de energía

Esta es la razón por la cual para que nuestros electrodomésticos funcionen, o un auto, o la bici, es necesario el aporte

continuo de energía

.

APLIQUEMOS LO APRENDIDO.

1. Lee la siguiente situación:

En la casa de Francisca se encuentra instalado un panel fotovoltaico*, la que,

aprovechando la luz del sol le permite emplear artefactos eléctricos como el

ventilador que se muestra en la imagen. ¿Qué transformaciones de energía

ocurren, principalmente, en esta la situación?

*Un panel solar es un dispositivo que aprovecha la energía del sol para generar electricidad.

2.

En la siguiente tabla se presentan una serie de artefactos eléctricos. A partir de ellos, señala el principal tipo

de energía que cada artefacto transforma a partir de la energía eléctrica.

ARTEFACTOS ENERGIA FINAL

ESTUFA

GUITARRA ELECTRICA SECADOR DE PELO UN SEMAFORO UN RELOJ

3.

Observa la siguiente imagen, la misma muestra una secuencia en la que una maceta ubicada en un edificio

de 10 m cae. Responde:

¿dónde es mayor la energía potencial gravitacional?

¿Dónde es nula la energía potencial gravitacional?

Cuando cae la maceta, ¿en qué energía se puede transformar?

4

. Observa la siguiente imagen y luego responde

: Energía de entrada, utilizada o

consumida.

ENERGIA ELECTRICA

Energía final útil ENERGIA LUMINICA

Energía final no útil, llamada energía degradada. ENERGIA TERMICA O CALORICA

7 m

4m

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1º A TM-T

a-¿qué tipos de energías intervienen en esta situación?

b. ¿Cuál es el porcentaje de energía degrada o no útil?

c.

¿Cómo es posible que la energía se conserve (ley de conservación de la energía), si al final, las lamparitas dejan de funcionar?

d. Lee la siguiente información y luego ayuda a Mateo a tomar una decisión:

Mateo acompaña a su mamá a comprar una lamparita. Después de mirar varias marcas, la mamá de Mateo se

encuentra indecisa entre dos modelos, de precios y características similares. Sin embargo, difieren en su etiquetado,

tal como se muestra a continuación.

¿Qué lamparita debería aconsejarle comprar Mateo a su mamá? Justifica tu respuesta

Una vez concluida tu tarea, deberás enviarla a tu docente correspondiente

daniela050478@gmail.com

1º A TT (IPEM 43) o mi whatsApp. (

3513997773)

sandrainesw@gmail.com

1º A TM.

ENERGIA T_ _ _ _ _ _ (95%) Lámpara LED. Energía útil= 85-90% Energía degradada= 10-15% Lámpara INCANDESCENTE Energía útil= 5% Energía degradada= 95%

Un aparato es más eficiente respecto de otro si al realizar tareas similares, como enfriar o cocinar un alimento, emplea menos energía. Para dar cuenta de lo anterior, los aparatos más eficientes se clasifican con la letra A, y de ahí descienden gradualmente en eficiencia, hasta llegar a la letra G, que indica aquellos que son menos eficientes.

ENERGIA L_ _ _ _ _ _ _ (5%) Energía E _ _______ (100%)

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