REFUERZO SINTAXIS
El Sintagma nominal
: aquel que tiene como núcleo un sustantivo o pronombre. Este núcleo puede aparecer solo (Susana/ Ella) o acompañado por determinantes y adyacentes (Lachica rubia/ Esa chica de la camiseta/ Susana, mi tía).
Fórmula = (DETERMINANTE) + NÚCLEO + (ADYACENTE O CN)
1.Señala el sustantivo o pronombre que funciona como NÚCLERO en estos sintagmas. Después identifica qué función hace el resto de elementos:
El soldado de plomo Mis mejores amigos. La bandera de Alemania La niña alta.
Aquellos maravillosos días Su primera novia Tu hermano pequeño Vosotros
Las bicicletas Esos pájaros Su padre, su maestra y él El rebaño de ovejas Su vecindario Su hijo, el médico
Un equipo de cien profesionales Los campos de refugiados de los países vecinos
2. Contesta:
Los descubridores españoles trajeron el chocolate a Europa.
Preguntas que nos indican a veces quién es el sujeto y qué es el predicado:
a) ¿Quiénes trajeron el chocolate a Europa? b) ¿Qué hicieron los descubridores?
c) Analiza el SN que hace la función de sujeto.
El sintagma adjetival:
aquel que tiene como núcleo un adjetivo. S. Adj.= (Cuantificador) + Núcleo + (Adyacente) 1. Analiza los siguientes sintagmas adjetivos:- rico -muy rico - rico de veras
- muy alto -más guapo - demasiado amable - menos exigente - loco de remate - digno de alabanza - bastante dudosa - mucha melena - muy pesado 2. Identifica dónde se encuentra el S. Adj. en los siguientes oraciones:
- Pasamos por unas calles muy estrechas - Tiene muy buenas razones
- Hacía un calor tan denso - Empezó una vida libre de ataduras.
El sintagma adverbial
: aquel que tiene como núcleo a un adverbio. S. Adv.= (cuantificador) + Núcleo + (Adyacente) 1. Analiza los siguientes sintagmas adverbiales- antes - mucho antes -antes de las nueve - allá - allá lejos - un día después - cerca - muy cerca - muy cerca de casa 2. Localiza sintagmas adverbiales en las siguientes oraciones:
- Despiértame antes de las ocho - Lo has hecho bastante bien - Tú no vives aquí cerca - Llegó tres horas después
EL sintagma preposicional= Enlace + Término
1. Analiza los siguientes sintagmas preposicionales:
- De madera - Con lástima - Desde tu ventana -Hasta las montañas - A la fuerza - Hacia Paría - Por tus amigos - Durante tres horas - Sin ánimos - Sobre la mesa - Tras la puerta - Para ellos
El sintagma verbal
: aquel que tiene como núcleo un verbo. Cumple siempre la función dePREDICADO. El núcleo (verbo) puede aparecer solo (Los jóvenes leían) o acompañado por complementos (Los jóvenes leíannovelasdurante las vacaciones).
1. Señala el núcleo de los siguientes sintagmas verbales. Después identifica cuántos complementos acompañan al verbo/ núcleo.
- Leían novelas - Leían durante las vacaciones - Leían siempre en casa - Leían contentos
- El mes de agosto leían tranquilos en la playa - Las leían
2. Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones y señala sus núcleos:
- El rey Gunter salió al cine con su amiga ayer. - El extranjero respondió ayer.
- Expondré mi honor y mi vida. - En mi vida he visto a Luis.
La oración
- La oración está formada por un (SN) Sujeto y un (SV) Predicado. El núcleo del SN es un sustantivo (o pronombre) y el núcleo del SV es el verbo. Ambos núcleos concuerdan en número y persona: Tú me lo contabas
1ª per. Sing.
- En el sujeto pueden aparecer dos o más sustantivos (o pronombres):
Laura y yo éramos inseparables compañeras de juego. Sust. pron
__________ ___________________________________ Sujeto Predicado
- En algunas ocasiones el sujeto está omitido (no aparece); en estos casos, se puede averiguar a partir del verbo:
Eres demasiado pequeño. Verbo: eres-> 2ª p. singular S.O. Tú
- Aquí puedes observar los pronombres que desempeñan la función de sujeto:
Singular Plural
1ª persona Yo Nosotros/as
2ª persona Tú Vosotros/as
3ª persona Él/Ella Ellos/Ellas
1. En estas oraciones, separa el sujeto del predicado y rodea los núcleos:
Los muchachos subieron la montaña más alta. La mesa está rota por la pata.
Ella era la hija menor de mi tía. Nadie nos separará.
Tomás y Juan son amigos desde niños. Yo estaba en el portal.
Lamentablemente sacó el cuaderno.
2. Clasifica los núcleos de los sujetos (la palabra más importante) en sustantivos o pronombres.
El predicado
Existen dos clases de predicados: el predicado nominal (formado por un verbo copulativo: ser, estar o parecer + un atributo) y el predicado verbal (aquel que tiene un verbo predicativo, es decir, todos menos ser, estar y parecer cuando lleven atributo).
1.Subraya los verbos de estas oraciones y escribe qué tipo de predicado forman:
Hemos realizado un experimento en el laboratorio. El experimento no era peligroso.
Todos estábamos contentos y divertidos.
El profesor parecía satisfecho con nuestros progresos. Mañana volveremos otra vez.
a) El predicado nominal
(Sv) PN= Núcleo (ser, estar, parecer) + Atributo. NOTA: estos verbos pueden funcionar también como verbos predicativos en: a) Cuando el verbo estarsignifica encontrarse en un lugar :
Ejemplo: La pelota está en la mesa.
b) Cuando el verbo ser significa ocurrir o existir:
Ejemplo: La carrera será mañana. El accidente fue a las cinco. c) Cuando el verbo parecer significa asemejarse
Beatriz se parece a su padre
2. Explica si los verbos de estas oraciones son copulativos o no:
- He estado en clase toda la mañana - Tu hija se parece mucho a ti. - El examen será la próxima semana - Se puso un vestido negro.
3. Separa el SN sujeto y el SV predicado e indica si se trata de un predicado verbal (PV) o un predicado nominal (PN):
- Los domingos son mis días preferidos. - Juan y Ana tienen una hermosa casa. - Tú siempre quieres estar en primera fila. - Este gran regalo es de madera. - Yo escribo cartas de amor a mi amigo Pedro. - Ellos parecen malhumorados. - La fuente está en medio de la plaza.
4. Señala el sujeto y el predicado. Subraya el verbo copulativo (V.C) y el atributo en estas oraciones copulativas:
- Ana y Manuel estaban muy contentos. - Los niños parecían distraídos hoy. - El castillo era muy misterioso. - Juan es el primo de Antonio. - Andrés estaba furioso el viernes por la tarde.
5. Completa estas oraciones con un verbo copulativo (ser, estar, parecer).
Mi maestra ______________________ contenta con tu respuesta. Estas sillas ___________________ envejecidas.
Leonor _________________ muy impaciente.
6. Indica en cuál de estas oraciones hay un atributo y sustitúyelo por el pronombre lo.
a) Estábamos los dos enfermos. b) Estábamos los dos en casa.
Predicado verbal
(SV) PV= núcleo (verbo predicativo) + Complementos
1. Señala en sujeto y el predicado. Subraya el núcleo y los complementos (Comp.) en estas oraciones predicativas.
Los tigres corrían veloces por la pradera.
Adela compró a mi madre un ramo de margaritas. Mi padre vio una mancha marrón en la pared. Compra el pan todos los días.
2. ¿Cómo reconocemos el CD? 3. ¿Cómo reconocemos el CI?
4. ¿Qué expresan los complementos circunstanciales? 5. Escribe algunos complementos circunstanciales: 6. Lee y responde:
Aún en nuestros días, en el mundo existen millones y millones de niños que tienen que trabajar para vivir. Esta situación es muy injusta. El trabajo infantil niega a los niños el derecho a la educación. Es necesario acabar con este problema cuanto antes.
a) ¿Cuál es el núcleo del predicado en la oración destacada? ________________________________________________________ b) Ese verbo ¿tiene complemento directo? ¿Cuál?
________________________________________________________ c) ¿Y complemento indirecto?
________________________________________________________
7. Separa el sujeto del predicado. En el predicado, subraya el núcleo y rodea el complemento directo:
Mi hermano ha obtenido el premio del concurso. Partió el leñador la leña con su hacha.
En un cajón de madera metió Marta los disfraces. El vendaval derribó la veleta de la torre.
8. Subraya los complementos directos y rodea con un círculo los indirectos:
Yo entrego los deberes al profesor. Ramón recordó a su padre la promesa.
9.Escribe una oración con cada uno de estos verbos en la que incluyas un complemento directo y uno indirecto:
Enviar:________________________________________________________ Explicar:_______________________________________________________ Comprar:______________________________________________________ Prometer:______________________________________________________ Regalar:_______________________________________________________
10. Sustituye el CD por un pronombre personal átono (el, la, los, las)
El niño come pan. Carlos compró un loro. Clara ha traído caramelos. El portero sacó la falta.
11. Añade en cada caso un CI. Luego sustituye el CI por pronombre personales átonos (le, se, les).
Ana mandó un mensaje ______. Ana ________________ Ana mandó un mensaje a Luís. Ana le mandó un mensaje.
Escribieron una carta a
__________________________ _________________________
Compré el pan a
__________________________ _________________________
Trajeron un paquete a
__________________________ _________________________
Susana regaló una colonia a
_________________________ _________________________
12. Analiza las siguientes oraciones:
El doctor realizó una operación a mi padre. María ofreció las flores a sus profesoras. Su hermana le dio un abrazo a Juan. El labrador echó el abono a la tierra. El perro se lo comió.
13. Analiza las siguientes oraciones en las que aparecen tanto CD como CI:
La niña quería una muñeca Margarita les dio ánimo.
Yo recuerdo la tabla de multiplicar. Emilio buscó un hotel para su familia.
14. Realiza el análisis sintáctico completo de las siguientes oraciones.
a) La casa parece muy silenciosa. b) ¿Era él el culpable de todo aquello? c) Encendí todas las luces. d) Juan trajo una tarta a Pedro.
15. Identifica el verbo y di si la oración está en activa o pasiva:
a) Las respuestas todavía no han sido encontradas por ningún filósofo. b) Yo no he invitado a Ángel a tu cumpleaños.
c) El abedul fue talado por los vecinos en 1998.
d) Los aspirantes fueron convocados a las ocho por el tribunal. e) Habían cometido impunemente muchos robos por la noche.
16. Señala el C. Agente de las oraciones pasivas que figuran en la actividad anterior. 17. Realiza el análisis sintáctico completo de las siguientes oraciones:
a) He estado pensando mucho en ti últimamente.
b) Unas voces muy bajas fueron escuchadas por todos en el sótano.
c) Las puertas del congreso han sido abiertas por su presidente esta mañana. d) No he podido ver a nadie hoy.
e) Entonces nos habló de un colega suyo del trabajo. f) Fui arrastrado a la fiesta por todos mis amigos.
RECUERDA
Puedes hacer estas preguntas al verbo para identificar los complementos:
A) ¿Quién/quiénes + Verbo? = Sujeto Susana sabe mates. ¿Quién sabe? Susana (es el sujeto) B) ¿QUÉ + VERBO? =CD Compré manzanas. ¿Qué compré? Manzanas (es el CD)
Además se puede sustituir por (lo, la, los, las) Las compré
C) ¿A quién + Verbo?= CI Compré manzanas a Luis. ¿A quién compré manzanas? A Luis. Además se puede sustituir por le/les Le compré manzanas
D) ¿Dónde + verbo? = CCLugar Compré manzanas a Luis en el mercado. ¿Dónde compré? En el mercado (es el CCL).
Además se puede sustituir por el adverbo ALLÍ
E) ¿Cuándo + verbo? =CCTiempo Compré en el mercado ayer. ¿Cuándo compré? Ayer (CCT) Además se puede sustituir por el adverbio de tiempo AHORA
F) ¿Cómo + verbo? = Cómodo Compré manzanas rápidamente. ¿Cómo compré? Rápidamente (CCM).
Además se puede sustituir por ASÍ
G) C. Agente= aparece cuando el verbo está en pasiva. Está representado por un Sprep. que empieza por la preposición POR
La noticia fue difundida por el periódico. Verbo pasivo C. Agente (Sp)
