Unidad 1: El cuerpo en movimiento
* Describir acciones con adjetivos, gerundios, adverbios, locuciones adverbiales…
1.- ¿Cómo se pueden hacer la siguientes cosas? Marca con una X: de ma la g an a a s or bo s a gr ito s cab izb ajo en zigza g d e un tir ón de re ojo por en ci ma d el h omb ro de arrib a ab ajo si n mi ra r corriendo sa boreá ndol a de un tirón Responder: Caminar: Beber una cerveza: Leer una novela: Mirar:
Cruzar la calle:
* Estructura: Como si + imperfecto de subjuntivo
2.- Eres director de una obra teatral y le estás dando orientaciones a uno de tus actores durante el ensayo. Completa las frases siguientes de manera lógica:
a. Acércate a ella como si __________________________________________________________. b. Camina como si __________________________________________________________________. c. Mira por la venta como si ______________________________________________________. d. Abrázalo como si ________________________________________________________________. e. Grita como si ____________________________________________________________________. f. Date la vuelta como si __________________________________________________________. g. Come la sopa como si ___________________________________________________________. h. Empieza a andar como si ______________________________________________________. i. Tócale el pelo como si __________________________________________________________. j. Levántate del sofá como si ______________________________________________.
* Describir la postura corporal y expresar cambio de postura
3.- Elige la forma adecuada en cada frase. Puede haber más de una.
a) Los alumnos estaban sentados y cuando entró el director se quedaron de pie / se pusieron de pie / se pusieron levantados.
b) Mario entró en la iglesia, se acercó a un banco y se puso de rodillas / se arrodilló / se quedó de rodillas.
c) María llevaba más de dos horas caminando y se sentó / se quedó sentada / se puso sentada en un banco del parque
d) Sara vio en su reloj que todavía era temprano y se puso acostada / se quedó acostada / estuvo acostada.
e) Cuando escuchó los disparos Ramón se agachó / estuvo agachado / se quedó agachado detrás de un contenedor de metal.
f) Carlos se puso tumbado / estuvo tumbado / se quedó tumbado en el sofá toda la tarde.
g) En el metro mucha gente no se pone de pie / se levanta / se queda de pie cuando aparece una persona mayor.
* Usos de PONER y QUEDAR
4.- Completa con el verbo PONER / PONERSE/ QUEDAR o QUEDARSE según corresponda.
a) Oye, ¿qué _______________________________ en ese cartel? No entiendo nada de chino.
b) Mamá, ¿dónde quieres que _____________________________ las bolsas del súper? c) Me voy. _____________________________________ con Emilio y con José en el bar de
siempre.
d) Ana _______________________________ roja cada vez que alguien le dice que es muy guapa.
e) Le canté una nana al bebé y __________________________________ dormido.
f) No sé que _________________________________ para la fiesta de Roberto. ¿En la invitación dice algo de la ropa que debemos llevar?
g) Cuando empiece la reunión, tú __________________________ callado, por favor, y no hables hasta que yo te diga que puedes hacerlo.
h) Marcos le dijo a Eva que estaba enamorado de otra persona y ella ___________________ a llorar.
i) Javier estuvo viendo una película y cuando terminó ________________________ a estudiar para el examen.
Unidad 2: Dijo que lo haría
* Transmitir lo dicho por otros en estilo indirecto
5.- Varias personas te dijeron estas cosas. ¿Cómo se lo cuentas a un amigo?
a) (Tu hijo) Te prometo que haré todos los deberes.
__________________ me prometió ___________________________________________________ b) (Los obreros de tu piso) Venga usted cuando venga el trabajo estará listo.
__________________ me dijo _________________________________________________________ c) (Tu compañero a la salida de trabajo) Posiblemente se ponga a llover de
un momento a otro.
__________________ me dijo _________________________________________________________ d) (El chico de la TAP) El vuelo que ha reservado ha sido cancelado.
__________________ me dijo _________________________________________________________ e) (Tu jefe) Aléjate de la ventana y siéntate.
__________________ me ordenó _____________________________________________________ f) (Tu pareja) Mañana vendrán los del gas para arreglar la avería.
__________________ me dijo _________________________________________________________ g) (Una colega de trabajo) Envíame el informe antes de las ocho.
__________________ me pidió _______________________________________________________
* Expresar finalidad
6.- Completa las frases con el verbo entre paréntesis en la forma adecuada.
a) Para __________________________ (APROBAR) todo mis hijos deben esforzarse mucho.
b) Te voy a dejar trabajar aquí para __________________________ (EMPEZAR, tú) a ahorrar para el viaje que quieres hacer.
c) El profesor ha hecho esta revisión para _________________________ (PRACTICAR, nosotros) de cara al examen.
d) Para ____________________________ (TENER, vosotros) éxito en la vida tenéis que estudiar mucho.
e) El policía me puso una multa para ___________________________ (APRENDER, yo) a respetar las señales.
* Expresar intencionalidad e involuntariedad
Lo contrario de hacer algo “sin querer” es hacerlo _______________________________________, ______________________________________, ______________________________________o _____________________________________.
7.- Expresa involuntariedad a partir de los siguientes elementos.
María caer los platos al suelo
a) _____________________________________________________________________________________
Nosotros quemar la comida
b) _____________________________________________________________________________________
Eva y tú escaparse los perros
c) _____________________________________________________________________________________
Tú estropear la televisión
d) _____________________________________________________________________________________
Yo secar las plantas del balcón
e) _____________________________________________________________________________________
Niños mojar los libros
f) ______________________________________________________________________________________
Unidad 3: Así pasó
* Precisar cuándo sucede una acción
8.- Completa las oraciones utilizando el elemento de la tabla que consideres adecuado.
en aquella
ocasión aquel día justo hasta aquel día punto de estaba a alturas a esas
a) Tuve muy mala suerte porque _________________________ ese día me rompí la pierna y no puede ir a la entrevista.
b) ______________________________________ entrar en el banco cuando me di cuenta de que lo estaban atracando.
c) Aprobé las oposiciones, me tocó la lotería y conocí a mi pareja actual.
___________________________________ fue inolvidable.
d) No era la primera vez que robaba algo en el supermercado, pero
_____________________________________ lo pillaron y llamaron a la policía.
e) El fuego del incendio se había propagado por todo el edificio.
____________________________________ los bomberos tenían muy poco qué hacer. f) María le dijo a su jefe que era un machista, además de un imbécil.
____________________________________ nadie se había atrevido a decirle algo así.
* Discurso referido
9.- Las madres nos dicen muchas cosas a lo largo de nuestra vida , ¿verdad? Hemos seleccionado algunas. Cuéntanos qué te dijo la tuya.
a) Ven temprano y trae algo para el postre.
_____________________________________________________________________________________ b) No traigas a nadie a cenar. Es una cena familiar.
_____________________________________________________________________________________ c) Ponte la camisa que te regaló la abuela para que vea que te gustó.
_____________________________________________________________________________________ d) Dile a papá que no volverás a llegar tan tarde.
_____________________________________________________________________________________ e) Haz la cama y recoge la habitación.
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