GUIA DE TRABAJO N° 16 – NT1
1- OBJETIVO: Manifestar Progresiva Independencia en su práctica de vestuario
INSTRUCCIONES: Ingresa al link https://www.youtube.com/watch?v=nMM56IEBIlc&t=6s y observa el video: ¡APRENDIENDO A VESTIRSE! Realizada por nuestra Educadora Daniela Hidalgo y nuestras asistentes, Vanessa Vera, Isabel Correa y María Fernanda Aguilera.
¿Qué prendas de vestir estaban puestas incorrectamente en la cápsula?
___________________________________________________________________________________________ ¿Al desvestirse puedo tirar la ropa por cualquier lado?, ¿Porqué?
___________________________________________________________________________________________
2.- OBJETIVO: Resolver desafíos prácticos manteniendo control equilibrio y coordinación.
INSTRUCCIONES: Ingresa al link https://www.youtube.com/watch?v=ibUcqVW8V5I&feature=youtu.be y observa el video: ¡MOTRICIDAD! Realizada por nuestro Profesor de Música Manuel Sanhueza.
3.- Objetivo: Identificar vocales e identificar sonido vocálico inicial.
Completar tabla de las vocales, escribe las vocales que faltan.
A
E
I
O
U
O
E
A
I
U
Nombrar 3 elementos que comiencen con cada vocal A.___________________________ ___________________________ ___________________________ Leer vocales
A
U
I
E
U
E
O
E
A
O
A
I
4.- OBJETIVO: Interpretar canciones y juegos musicales, utilizando instrumentos musicales
INSTRUCCIONES: Ingresa al link https://www.youtube.com/watch?v=H9_3hyrF29c&feature=youtu.bey observa el video: ¡INSTRUMENTOS MUSICALES! Realizada por nuestro Profesor de Música Manuel Sanhueza.
Luego, Juguemos adivinar sonidos de instrumentos musicales.
Recorta los instrumentos musicales pégalos en una cartulina, luego escucha el video y adivina que instrumento escuchaste y muestra el dibujo
Pinta los instrumentos que viste en el video
Dibuja el instrumento que más te gusta del video
5.-OBJETIVO: Expresarse a través de la plástica.
INSTRUCCIONES: Ingresa a nuestro canal de youtube al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=joGLECzYLk8&feature=youtu.be y visualiza la capsula “TECNICA PLASTICA-ESTARCIDO” Luego, realiza la actividad prepara por nuestra Educadora Carolina Martínez y nuestra asistente María Fenarda Aguilera.
MATERIALES: Cepillo de dientes, palos de helado, tempera, agua, recipientes plásticos.
Comparte con nosotros una fotografía de tu obra en nuestro Facebook o instagram institucional.
6 .-OBJETIVO: Describir semejanzas y diferencias que ocurren en el proceso de crecimiento en animales.
INSTRUCCIONES: ingresa a nuestro canal de youtube al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=t6HlkbbLA9c y visualiza la capsula “BICHOS“ realizada por nuestro Profesor de Ciencias, Paulo Rojas.
Luego de ver el video responde la siguientes preguntas:
1.- Dónde fueron encontrados los bichos, marca con una cruz.
En el jardín En el rio
3.-Qué insecto se arrastra, enciérralo
Recorta y pega una mano roja al lado los insectos que no debes tocar y una mano azul a los que si puedes tocar.
7.- TE INVITAMOS A DESCARGAR EL SOFWORE EDUCATIVO “BARTOLO”PARA PODER REALIZAR LA ACTIVIDAD.RECUERDA QUE LO PUEDES ENCONTRAR EN NUESTRAR PAGINA WEB:
http://www.castillodesonrisas.cl/
INTRUCCIONES: PARA DESCARGAR EL SOFWARE INGRESA A:
http://www.bartolo.cl/parvulos/?fbclid=IwAR03wLNbiS0hmvodBJ0jWaVYIPs0110K3enhcS3thlCq3lISaWVocUOj
Pincha “mi primer Bartolo”
y luego
“los trajes de la tierra”Luego de realizar la actividad de colorear, pincha jugar a descubrir.
Y realiza las actividades:
8.- Objetivo: Contar e identificar cantidad
Cuenta los elementos del conjunto y escribe el número que corresponde, luego con un lápiz de color rojo encierra en un círculo donde hay más y con lápiz de color azul donde hay menos.
ACTIVIDADES LIBRO MINISTERIO – NT1
1° Actividad: ¿Cuántos pajaros hay?
- Los niños y niñas abren la página n° 33 de su Cuaderno de actividades.
- El apoderado/a le realizara unas preguntas ¿Qué es? ¿Qué número es? ¿Para qué sirven los números? ¿Pueden representar el número 1 con sus dedos?,¿Cuántos pájaros hay?
- Luego con una lápiz una las líneas descontinuadas para formar el número 1.
2° Actividad: ¿Cómo la verías tú?
- Los niños y niñas abren la página n° 47 de su Cuaderno de actividades, luego buscara la pagina 99 en donde se encuentran una imágenes para recortar y pegar.
- El apoderado/a le realizara unas preguntas ¿Cómo lo verías tú? La manzana desde arriba y de abajo. - Busca una manzana y observa, luego pega las imágenes.
OBJETIVO: Reconocer sonido inicial de las palabras.
INSTRUCCIONES: Ingresa al link https://www.youtube.com/watch?v=GqQ9GwqQG3Q y observa el video: SONIDO INICIAL VOCALICO Y SILABICO Realizada por nuestra Fonoaudióloga Lorna Tarifeño.
GUIA PLAN ESPECÍFICO – NT1 1- OBJETIVO: Discriminar sonido vocálico inicial.
Nombra cada elemento e identifica con que vocal comienza. Luego recorta las vocales y pégalas identificando con qué vocal comienza cada elemento.
2- OBJETIVO: Identificar categorías semánticas y sus elementos.
Observa las siguientes categorías semánticas y luego recorta los elementos y pégalos en las categorías que corresponden.
ANIMALES MUEBLES
ALIMENTOS PRENDAS DE VESTIR
---
Tips del Psicólogo en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=p2ZTtaSUT6w “DIVERTIRNOS A TRAVES DEL BAILE”
Estimado Apoderado: envíe la evidencia del trabajo de esta guía (escaneada o fotografía) a la educadora del nivel de su hijo (a) hasta el 7 de Septiembre a los siguientes mails:
Evelyn Pavez Primer Nivel Transición B (Jornada Tarde): [email protected] Evelyn Pavez Primer Nivel Transición Jardín infantil (Jornada Mañana): [email protected] Daniela Hidalgo Primer Nivel Transición A (Jornada Mañana): [email protected]
