Página 1 de 8
Marco de consecuencias escolar ibime
A continuación se presenta el protocolo de acción ante las diferentes clasificaciones de faltas. Es importante resaltar que toda falta y medida disciplinaria, generará evidencias de seguimiento mismas que se plasmaran en un archivo de consulta institucional por alumno conforme a las disposiciones escolares
A. Plática entre alumno (a) y personal de la institución en turno (docente y/SAE).
B. Reporte por escrito de tutoría académica. Formato 1 “Reporte de incidencia” Nota: al ser una falta considerable es necesario la redacción del Formato 2 “Acuerdos con el alumno”.
C. Reunión entre padre de familia y tutor académico. Formato 3 “Acuerdos con padre de familia” NOTA: es necesario redacción del Formato “Citatorio a padre de familia”. Al ser asunto académico: aplica el Formato de
“Seguimiento conductual y/o académico”.
D. Reunión entre el (la) alumno (a), consejo disciplinario y padres de familia o tutor, con el (la) directivo(s). Formato 4 “Carta compromiso”
• Invitación a los padres de familia o tutor, para que lleven a su hijo(a) a atención psicológica en alguna institución pública o privada. La madre, padre o tutor, proporcionará a la escuela la valoración del psicólogo y dependiendo de ésta, la escuela solicitará los informes periódicos de los avances. La escuela deberá identificar los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y participación del (de la) alumno(a) e implementar los apoyos necesarios. También realizará un seguimiento sistemático de la atención que reciba el (la) alumno(a), colaborando activamente con la institución. Orientará de manera permanente a los padres o tutor.
• De ser necesario en el caso de ocasionar cualquier lesión de algún alumno o personal escolar los padres de familia, tutor o quien ejerza la patria potestad del menor, cubrirá el total de los gastos médicos y medicamentos del agredido, hasta su completa recuperación, para lo cual deberán ser notificados.
• En caso de dañar intencionalmente o por negligencia las instalaciones físicas, el mobiliario, los recursos tecnológicos y/o los materiales educativos de la escuela o los pertenecientes a cualquier miembro de la comunidad escolar y deberán cubrir la reparación del daño si fuera el caso.
• Cualquier otra situación que amerite el compromiso por escrito de padre de familia y que favorezca un correcto desarrollo académico, conductual y social del alumno.
E. Suspensión activa por parte de la dirección, de 1 a 15 días dentro de las instalaciones del plantel, con actividades dirigidas y supervisadas, con banco de reactivos más un trabajo académico extenso que implique la lectura, investigación, elaboración de ensayos y/o exposición dentro del plantel. Formato 5 “Carta condicional”.
• Invitación a los padres de familia o tutor, para que lleven a su hijo(a) a atención psicológica en alguna institución pública o privada. La madre, padre o tutor, proporcionará a la escuela la valoración del psicólogo y dependiendo de ésta, la escuela solicitará los informes periódicos de los avances. La escuela deberá identificar los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y participación del (de la) alumno(a) e implementar los apoyos necesarios. También realizará un seguimiento sistemático de la atención que reciba el (la) alumno(a), colaborando activamente con la institución. Orientará de manera permanente a los padres o tutor.
• De ser necesario en el caso de ocasionar cualquier lesión de algún alumno o personal escolar los padres de familia, tutor o quien ejerza la patria potestad del menor, cubrirá el total de los gastos médicos y medicamentos del agredido, hasta su completa recuperación, para lo cual deberán ser notificados.
Página 2 de 8
• En caso de dañar intencionalmente o por negligencia las instalaciones físicas, el mobiliario, los recursos tecnológicos y/o los materiales educativos de la escuela o los pertenecientes a cualquier miembro de la comunidad escolar y deberán cubrir la reparación del daño si fuera el caso.
F. Consecuencia sugerida o determinada por la dirección general y/o supervisión escolar de zona dentro de las instalaciones del plantel con actividades dirigidas y supervisadas por personal con bancos de reactivos, que concluya con una reincorporación inmediata.
G. Consecuencia determinada por el Supervisión Escolar de zona con aviso a los padres y/o tutores, así como a las autoridades pertinentes.
Página 3 de 8
Marco de consecuencias Ibime
FALTAS LEVES
RESPONSABLE(S) “Índole académico” Docente
RESPONSABLE(S) “Índole conductual” Docente, Tutor académico y/o SAE (Si es el caso).
Personal ibime.
CANALIZACIÓN Aviso a vía plataforma al padre o tutor.
Tutor y/o SAE si se considera el caso.
FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
LEVES
• Índole académico Son propiedad del docente en el aula, no son canalizadas a alguien más para su conocimiento, manejo y/o seguimiento (según sea el caso); las resuelve el docente conforme a las medidas pedagógicas adecuadas y acordadas.
Índole académico:
1. Omisión de trabajo en clase.
2. Trabajo mal elaborado.
3. Omisión de actividad complementaria.
4. Omisión de trabajo final y/o proyecto.
5. Omisión de exámenes sin justificar. (Ver faltas moderadas) 6. Copiar en exámenes. (Ver faltas moderadas)
7. Entrega de trabajos incompletos, a destiempo o sin las condiciones estipuladas.
8. Comportamiento(s) inadecuados durante actividades o técnicas durante clase.
9. Uso inapropiado de material o recursos de trabajo.
10. Perdida, robo o maltrato de algún material o recurso de trabajo (ver siguientes clasificaciones según el caso).
11. Entrar a clase con uniforme incompleto, inadecuado o portando atuendo(s) que no corresponda(n) al mismo.
12. Portar el uniforme que no corresponde al día sin previo aviso ni autorización.
13. No sujetar el cabello de forma completa o semirecogido.
A. Plática entre alumno (a) y personal de la institución en turno (docente y/o SAE Supervisor Académico Escolar).
B. Reporte por escrito del personal de tutoría académica al (a la) alumno (a). Formato 1 “Reporte de incidencia” Nota: al ser una falta considerable es necesario la redacción del Formato 2
“Acuerdos con el alumno”.
IMPORTANTE: Estas disposiciones entran en un margen de faltas leves, con el entendido que como principal consecuencia (en algunos casos) es que serán reflejadas en la evaluación del estudiante, además de sumarse a ello la reposición de trabajo(s) académico(s) SIN DERECHO A EVALUACIÓN. Generando así un compromiso y responsabilidad del educando, además de sustentar actividades y evidencias que a ellos mismos competen y convienen en el proceso educativo y formativo.
LEVES
• Índole conductual
Conductas que
interrumpan de manera pasiva la dinámica y armonía grupal o escolar y/o la sana convivencia en el proceso educativo y/o formativo. NOTA: en caso de que la conducta sea consecutiva o
• Índole conductual 1. No portar el uniforme
2. Llegar tarde a la escuela o clases.
3. No portar credencial escolar
4. Mentir dar información falsa o engañar al personal o entre iguales.
5. El alumno no puede tener ni portar perforaciones, tatuajes, decolorarse o teñirse el cabello
6. Uso de ropa inadecuada los días viernes que son:
• Minifalda y o vestidos.
• Escote (frontal, lateral y/o trasera)
• Leggins
• Top u ombliguera
• Shorts cortos
• Faldas abiertas
Página 4 de 8
suceda fuera del aula
(dentro de la
institución) el personal ibime cuenta con la facultad de notificar al SAE y/o tutor académico (según sea el caso) a su vez este atender y dar seguimiento.
• Transparencias 7. Uniforme incompleto
8. Uniforme que no corresponde al día
9. Modificaciones al uniforme escolar como (entubar el pants o pantalón, subir la altura o nivel de la falda, entre otros)
10. Se prohíbe el uso de maquillaje.
11. Se prohíbe el uso de color en las uñas o utilizar uñas postizas, decoras, alargadas, entre otros.
12. Comprar en horas de clase.
13. Permanecer en áreas que no correspondan en su actividad escolar dentro del plantel.
14. Cambio de plantel sin autorización.
15. Permanecer en área administrativas sin autorización previa.
Sin embargo la repetición de conductas u omisiones académicas constantes deberán de tener repercusiones que correspondan a un margen de consecuencias leves a graves según sea el caso.
Es importante que también el estudiante y padre de familia estén conscientes de que el presente documento no exime la validez del reglamento interno de cada profesor.
FALTAS MODERADAS
RESPONSABLE(S) Personal ibime.
CANALIZACIÓN A Tutoría académica
FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
MODERADA Son faltas de
“propiedad
compartida” del docente en turno con la dirección, el apoyo psicopedagógico y aunque son manejadas por cada docente que las enfrenta, deberán ser asesorados por alguien más para dar un seguimiento a la situación.
1. No entrar a clases
2. Salir de clase sin permiso del docente frente al grupo
3. Ingresar o intentar ingresar sin permiso del docente frente al grupo 4. Ingresar o intentar ingresar sin permiso a la clase o a la institución.
5. Ingresar o intentar ingresar a la escuela con personas no autorizadas 6. Violar el uso del internet
7. Incurrir en conductas de deshonestidad académica, las cuales incluyen las siguientes:
• Engañar (copiar en un examen, utilizar un acordeón, colaborar sin autorización en un examen, utilizar, comprar, ofrecer la venta de exámenes, hurtar, transportar u ofrecer en forma intencional, ya sea total o parcialmente, los contenidos de un examen que aún no se haya aplicado, tomar el lugar de otro estudiante o permitir que otro estudiante realice un examen o trabajo)
• Plagio (apropiarse del trabajo de otro y utilizarlo para su propio crédito sin realizar la cita correspondiente, copiar trabajo escritos de internet u otra fuente)
8. Utilizar dentro de la escuela equipo o materiales prohibidos.
9. Utilizar el equipo de cómputo sin autorización del profesor.
10. Utilizar encendedores, cerillos o artefactos lacerantes (sin autorización y sin intención de lastimar a sus similares, personal o inmobiliario de la institución) 11. Muestras de afecto, besos y muestras de cariño, abrazos efusivos, jugar
caballito o caballazos.
12. Apostar y/o participar en juegos de azar sin previa autorización o 13. Hacer uso de las pertenencias de otro sin autorización.
14. Comportarse de una manera que perturbe el proceso educativo (por ejemplo, hacer ruido excesivo, gritar, aventar objetos en el aula, pasillos u otra área dentro de la institución).
15. Coludirse (incurrir en colaboración fraudulenta para otra persona para la preparación del trabajo escritos que otorgan créditos).
16. Emplear insultos a compañeros.
B. Reporte por escrito del personal de tutoría académica al (a la) alumno (a). Formato 1 “Reporte de incidencia” Nota: al ser una falta considerable es necesario la redacción del Formato 2 “Acuerdos con el alumno”.
C. Reunión entre padre de familia y tutor académico. Formato 3
“Acuerdos con padre de familia”
NOTA: es necesario redacción del Formato “Citatorio a padre de familia”. Al ser asunto académico:
aplica el Formato de “Seguimiento conductual y/o académico”.
Página 5 de 8
17. Empujar, dar empujones o demostrar conductas de agresión física o similar, como juegos bruscos o disputas menores, arrojar objetos o escupir a otra persona.
18. Colocar o distribuir escritos, gráficos y/o videos, materiales, que contengan calumnias, amenazas, violencia, lesiones o daño, prejuicio o que describan acciones violentas u obscenas, imágenes vulgares en contra de algún integrante de la comunidad escolar dentro del plantel. (Al tratarse de un caso sexual, Ver clasificación grave).
19. Participar en algún altercado, incurrir en conducta física y/o juegos o bromas que impliquen riesgos.
20. Utilizar la fuerza contra algún miembro de la comunidad escolar.
21. Participar en actos de manipulación o amenazas que impliquen violencia de cualquier índole, daños o prejuicios a algún miembro de la comunidad escolar.
22. Incitar o causar disturbios.
23. Utilizar la fuerza o amenazar utilizando la fuerza para apropiarse de los bienes de otros.
FALTAS GRAVES
RESPONSABLE(S) Personal ibime.
CANALIZACIÓN A Tutor, directivos y/o consejo disciplinario.
FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
GRAVES Son faltas que realmente tienen trascendencia negativa contra alguien más o para sí mismos. En estas se convoca al demás personal autorizado institucional y padres, con la finalidad de determinar la consecuencia que se debe de generar.
1. Utilizar encendedores, cerillos o artefactos lacerantes (sin autorización y con intención de lastimar a sus similares, personal o inmobiliario de la institución) 2. Daña, sustraer, cambiar o modificar un registro,
documento o sello escolar, aplicando cualquier método. Incluyendo el acceso a plataforma y otros medios electrónicos.
3. Apropiarse o sustraer intencionalmente objetos que pertenecen a otra persona (si se comprueba que un alumno se apropia de algún objeto que pertenece a otra persona, los padres, tutor, o quien ejerza la patria potestad del menor estará obligado a pagarlo.
Se deberá llamar a los padres para convenir la reposición del objeto.
4. Activar las alarmas, extintores y el timbre escolar sin justificación alguna
5. Realizar actos de vandalismo o daño intencional a los bienes de la escuela o bienes pertenecientes al personal, estudiantes o terceros (paredes, objetos de pertenencia, baños, lockers, laboratorios, área de natación como los vestidores, entre otros) NOTA: en caso de que se ocasionara el daño a la propiedad escolar o bienes pertenecientes a terceros y necesite la reparación de daños se solicitara a padres de familia o tutor convenir la reparación total.
6. Tratar de infligir o causar serios daños físicos NOTA: en caso de ocasionar cualquier lesión de algún alumno o personal escolar los padres de familia, tutor o quien ejerza la patria potestad del menor, cubrirá el total de los gastos médicos y medicamentos del
D. Reunión entre el (la) alumno (a), tutor académico, directivos, consejo disciplinario y padres de familia o tutor. Formato 4 “Carta compromiso”
• Invitación a los padres de familia o tutor, para que lleven a su hijo(a) a atención psicológica en alguna institución pública o privada. La madre, padre o tutor, proporcionará a la escuela la valoración del psicólogo y dependiendo de ésta, la escuela solicitará los informes periódicos de los avances. La escuela deberá identificar los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y participación del (de la) alumno(a) e implementar los apoyos necesarios. También realizará un seguimiento sistemático de la atención que reciba el (la) alumno(a), colaborando activamente con la institución. Orientará de manera permanente a los padres o tutor.
• De ser necesario en el caso de ocasionar cualquier lesión de algún alumno o personal escolar los padres de familia, tutor o quien ejerza la patria potestad del menor, cubrirá el total de los gastos médicos y medicamentos del agredido, hasta su completa recuperación, para lo cual deberán ser notificados.
• En caso de dañar intencionalmente o por negligencia las instalaciones físicas, el mobiliario, los recursos tecnológicos y/o los materiales educativos de la escuela o los pertenecientes a cualquier miembro de la comunidad escolar deberá reparar el daño.
Página 6 de 8
agredido, hasta su completa recuperación, para lo cual deberán ser notificados.
7. Emplear insultos a figuras de autoridad.
8. Planear o participar u ordenar actos de acoso escolar o bullying.
NOTA: en casos de acoso escolar aplicar protocolo F – G.
9. Crear riesgo de lesiones ya sea mediante conductas imprudentes o la utilización de objetos que aparentemente podrían causar daño físico 10. Realizar actos de intimidación como amenaza o
desafío a algún miembro de la comunidad escolar.
11. Amenaza de agresión física
12. Realizar cualquier amenaza que altere el orden y convivencia escolar.
13. Emitir comentarios insinuaciones o proposiciones verbales o no verbales con alguna sugerencia sexual o incurrir en conducta física de naturaleza sexual inapropiado o indeseado (por ejemplo: tocar, acariciar, pellizcar o presentar comportamientos públicos lascivos, obscenos o indecentes, o enviar imágenes o mensajes sexualmente explícitos) 14. Realizar actos de agresión sexual física de manera
individual o en grupo u obligar a otros a participar de una actividad sexual
E. Suspensión activa por parte de la dirección, de 1 a 15 días dentro de las instalaciones del plantel, con actividades dirigidas y supervisadas con banco de reactivos más un trabajo académico extenso que implique la lectura, investigación, elaboración de ensayos y/o exposición dentro del plantel. Formato 5 “Carta condicional”.
• Invitación a los padres de familia o tutor, para que lleven a su hijo(a) a atención psicológica en alguna institución pública o privada. La madre, padre o tutor, proporcionará a la escuela la valoración del psicólogo y dependiendo de ésta, la escuela solicitará los informes periódicos de los avances. La escuela deberá identificar los factores del entorno escolar que pudieran estar obstaculizando el aprendizaje y participación del (de la) alumno(a) e implementar los apoyos necesarios. También realizará un seguimiento sistemático de la atención que reciba el (la) alumno(a), colaborando activamente con la institución. Orientará de manera permanente a los padres o tutor.
• De ser necesario en el caso de ocasionar cualquier lesión de algún alumno o personal escolar los padres de familia, tutor o quien ejerza la patria potestad del menor, cubrirá el total de los gastos médicos y medicamentos del agredido, hasta su completa recuperación, para lo cual deberán ser notificados.
• En caso de dañar intencionalmente o por negligencia las instalaciones físicas, el mobiliario, los recursos tecnológicos y/o los materiales educativos de la escuela o los pertenecientes a cualquier miembro de la comunidad escolar reparar el daño.
FALTAS EXTRAORDINARIAS
RESPONSABLE(S) Personal Ibime.
CANALIZACIÓN A
Tutoría académica, Dirección Escolar y Supervisión Escolar de zona.
Se notifica a las Autoridades pertinentes.
FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
Página 7 de 8
EXTRAORDINARIO
Serán aquellas que realmente rebasen la competencia de la escuela: tráfico o portación de drogas, introducción de armas a la escuela, abusos sexuales, lesiones mayores, pandillerismo, etcétera.
Son conductas que realmente les competen a los responsables de aplicar la ley y la justicia.
• De alto riesgo:
1. Provocar la combustión y/o detonación de objetos
2. Tratar de infligir o causar serios daños físicos así mismo, docentes, compañeros o terceros.
NOTA: en caso de ocasionar cualquier lesión de algún alumno o personal escolar los padres de familia, tutor o quien ejerza la patria potestad del menor, cubrirá el total de los gastos médicos y medicamentos del agredido, hasta su completa recuperación, para lo cual deberán ser notificados.
• Sustancias psicoactivas
3. Posesión de sustancias toxico adictivas (cigarros, cigarros eléctrico sustancias con contenido etílico)
4. Consumo de sustancias toxico adictivas, cigarros o bebidas con contenido etílico
5. Distribución de sustancias toxico adictivas, cigarros o bebidas con contenido etílico
6. Posesión de medicamento sin que hayan sido prescritos por un medico 7. Consumo de medicamento sin preinscripción medica
8. Distribución de medicamento
9. Posesión de sustancias químicas industriales (disolventes volátiles o inhalantes)
10. Consumo de sustancias químicas industriales (disolventes volátiles o inhalantes)
11. Distribución de sustancias químicas industriales (disolventes volátiles o inhalantes)
12. Posesión de drogas ilegales 13. Consumo de drogas ilegales
14. Distribución y ventas de drogas ilegales
NOTA: dar intervención a las autoridades correspondientes a través del SSP con los padres de familia o tutor
• Posesión uso y/o manejo de arma blanca y de fuego
15. Posesión de una arma blanca o instrumento que ponga en riesgo la salud o integridad de otros, las cuales incluyen en forma no limitativa los siguientes (rayo láser, productos químicos mortales o peligrosos como aerosol en pimienta, gas lacrimógeno, entre otros.
16. Todo instrumento mortal peligroso de contención o con extremos en punta que se puede utilizar como arma o destinado para ser utilizado como tal por ejemplo: tijera, limas de uña, vidrios rotos, cadenas o alambres
17. Navajas de muelle, cuchilla, chacos, Pillum balistic, cualquier tipo de cuchillo, manopla con nudillos de metal, bóxer, cachiporras y saco de arena para dar golpes, boleadoras, ondas y resorteras
18. Utilizar cualquier tipo de arma blanca con el fin de tratar de causar lesiones al personal de la escuela, estudiantes u otros
19. Utilizar cualquier arma descrita anteriormente, lesionando a cualquier personal de la escuela, estudiantes u otros
20. Poseer cualquier tipo de arma de fuego, las cuales incluyen en forma no limitativa las siguientes:
21. Pistolas de imitación u otro tipo de arma de imitación 22. Cartuchos y otro tipo de municiones
23. Objetos que produzcan descargas eléctricas para defensa personal u otro tipo de armas similares
24. Armas de fuego, incluyendo pistola o revolver, silenciadores, dardos electrónicos y pistola u objetos de descarga eléctrica
25. Pistolas de aire, pistola de resorte u otro instrumento o arma en que la fuerza propulsora sea resorte o aire y toda arma en la que se pueda utilizar cartuchos cargados o vacíos, pistolas bb o pistolas con balas de pintura marcadoras.
26. Explosivos, fuegos artificiales y petardos
F. Consecuencia sugerida o determinada por la dirección general y/o supervisión escolar de zona dentro de las instalaciones del plantel con actividades dirigidas y supervisadas por Consejo Disciplinario (Directivis, tutores y docentes) con bancos de reactivos, que concluya con una reincorporación inmediata.
G. Consecuencia determinada por el Consejo Disciplinario y Supervisión Escolar de la zona con cita a padres y/o tutores, así como a las autoridades pertinentes.
Página 8 de 8
27. Utilizar cualquier arma de fuego descrita anteriormente, con el fin de tratar de causar daño al personal de la escuela, otros estudiantes o terceros
28. Utilizar cualquier arma descrita anteriormente, con el fin de lesionar o causar daño al personal de la escuela, otros estudiantes o terceros
